文言文一直是我國中學語文教材中的重要組成部分，一方面可以鍛鍊培養學生的語言感受能力，增強學生的文化認同意識，獲得初步讀懂文言文的能力，達到一定的語感積累。另一方面，引導學生鑑賞和評價古代文學作品，領會作品中的思想內涵，從而繼承優秀的傳統文化，弘揚民族精神。
但在學習文言文的同時，也帶給了我們很多痛苦的回憶，像《出師表》、《滕王閣序》等文章內容，不知道花了多少時間才將這些文言文理解透徹，以及背誦全文、翻譯，其原因是語言環境的缺失造成的，在20世紀早期中國文化界中幾乎將文言文改頭換面。我們用的白話文雖然淵源很深，很多朝代也都使用白話文，但是這些白話文始終都沒有脫離文言文，而在30年代的“大眾語”運動中將白話文徹底的口語化，至此人們的語言環境離文言文越來越遠，學生費時費力的學習的文言文也不足為奇，那麼我們對文言文學習怎麼困難，老外挑戰文言文會是什麼樣子呢？
一位老外挑戰《出師表》，還號稱自己過了中文十級，認為讀懂這篇文章是個小意思。中文與英語一樣，都有相應的等級制度，以前中文考試有十一級，因此我們經常會用中文十級形容這個老外中文很好，不過現在中文等級只有六級，類似於英語四六級，專門給老外考試用的。
一切準備就緒之後，老外開始挑戰了，但是在他看到第一句的時候就懵了，“先帝創業未半而中道崩殂”，被這個老外翻譯成第一個上帝開始創業了。更離譜的下一句“今天下三分”，被老外硬生生的翻譯成“今天下午三點鐘”，看到頭兩句的翻譯，相比大家都知道這個老外下面會怎麼翻譯了，小編建議老外還是別往下翻譯了，諸葛亮的棺材板快壓不住了。
中文其實是全世界最難學習的語言之一，之所以難學，是因為“太簡單”了，規矩太少，就像象棋與圍棋，象棋代表英文規定多，限定的比較死，而圍棋相當於中文，規則可以說很少，在漢語中，經常會看到省略主、謂、賓，很難說有什麼限定的規則，更重要的在單個字和詞組裡，字的意思天壤之別，例如，“金”我們很容易想到是一種金屬，但是將“金”組成“金剛”呢，恐怕很難與動物聯繫起來。
像老外這種過了中文多少多少級之類的，只能夠平常與人交流溝通使用，想要讀懂文言文之類的根本是不可能的，除非老外是中國通，這樣才能看得懂文言文之類的。
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