'火眼金睛的班主任，開學三天就發現了孩子有問題'
今年又帶一年級，說實話，越來越喜歡小小孩兒，所以多年來，一直在一二。
這屆孩子比上一屆乖很多，但是我們班還是出來了幾個故事。慢慢來講。今天先說這個不說話的孩子。
這個孩子我們叫她小藍，因為假期加了家長的微信，所以看到媽媽的朋友圈，都是很正能量的。孩子很不錯，入學前學了不少知識，直到有一天媽媽發了孩子做的個小數進退位的豎式題，我私信了她，跟她說教的和學校要求不一樣，到時候不好改了。她認可，感謝，我們再無溝通。
開學幾天了，小藍上課並不專心，我想這可能和她提前學了不少知識有關，但是，她從不開口說話，甚至和她說話她都不看人。這一定有問題。
於是開學第四天，我見到了她的媽媽。被姥爺推著輪椅來的學校。聽說孩子問題夠，就哭，說腿上過敏都破了。走不了路，之前孩子都是奶奶帶。奶奶給孩子洗腦，不讓孩子跟別人說話，只能和奶奶說話，孩子在家和媽媽和姥姥姥爺都不說話，只有奶奶來視頻，她和奶奶說話。那些知識都是奶奶教的，媽媽不讓學，可奶奶不聽，現在到了都不聽老師的，只聽奶奶話的程度。
聽著哭訴，我覺得簡直了，怎麼能這樣，這媽媽也是糊塗。我跟她說，你兩條路，第一，考慮自己身體，如果不能帶孩子就把她完全交給奶奶，你不要管，我們和奶奶溝通。第二，如果身體可以，那就姥姥姥爺管生活，你自己管學習，咱們一起商量辦法。媽媽說她可以自己管學習，於是，我們就開始給孩子反洗腦，反正最後，孩子開口說話啦，走的時候，用小孩子特有的調皮搗蛋的聲調說“老師再見”，媽媽說孩子，你好好說話，我趕緊說，可別說她，我們就喜歡孩子這樣展現天性的樣子！
所以，作為一個老班主任，除了教課，細心去發現每個孩子的問題，主動解決，才是至關重要的。如果因為小藍乖乖的，不違反紀律也不鬧，就忽略了她的問題，那可能以後會出現更大的麻煩。
班主任就是招人煩哈
今年又帶一年級，說實話，越來越喜歡小小孩兒，所以多年來，一直在一二。
這屆孩子比上一屆乖很多，但是我們班還是出來了幾個故事。慢慢來講。今天先說這個不說話的孩子。
這個孩子我們叫她小藍，因為假期加了家長的微信，所以看到媽媽的朋友圈，都是很正能量的。孩子很不錯，入學前學了不少知識，直到有一天媽媽發了孩子做的個小數進退位的豎式題，我私信了她，跟她說教的和學校要求不一樣，到時候不好改了。她認可，感謝，我們再無溝通。
開學幾天了，小藍上課並不專心，我想這可能和她提前學了不少知識有關，但是，她從不開口說話，甚至和她說話她都不看人。這一定有問題。
於是開學第四天，我見到了她的媽媽。被姥爺推著輪椅來的學校。聽說孩子問題夠，就哭，說腿上過敏都破了。走不了路，之前孩子都是奶奶帶。奶奶給孩子洗腦，不讓孩子跟別人說話，只能和奶奶說話，孩子在家和媽媽和姥姥姥爺都不說話，只有奶奶來視頻，她和奶奶說話。那些知識都是奶奶教的，媽媽不讓學，可奶奶不聽，現在到了都不聽老師的，只聽奶奶話的程度。
聽著哭訴，我覺得簡直了，怎麼能這樣，這媽媽也是糊塗。我跟她說，你兩條路，第一，考慮自己身體，如果不能帶孩子就把她完全交給奶奶，你不要管，我們和奶奶溝通。第二，如果身體可以，那就姥姥姥爺管生活，你自己管學習，咱們一起商量辦法。媽媽說她可以自己管學習，於是，我們就開始給孩子反洗腦，反正最後，孩子開口說話啦，走的時候，用小孩子特有的調皮搗蛋的聲調說“老師再見”，媽媽說孩子，你好好說話，我趕緊說，可別說她，我們就喜歡孩子這樣展現天性的樣子！
所以，作為一個老班主任，除了教課，細心去發現每個孩子的問題，主動解決，才是至關重要的。如果因為小藍乖乖的，不違反紀律也不鬧，就忽略了她的問題，那可能以後會出現更大的麻煩。
班主任就是招人煩哈