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“小邋遢，真呀真邋遢，邋遢大王就是他，沒人喜歡他。”

相信很多人小時候都看過一個動畫，叫做《邋遢大王》，裡面的主題曲，很多人直到現在應該都還會唱吧。

《邋遢大王》應該幫助不少的孩子，理解了邋遢這個詞語的意思，也在大家心中給邋遢下了一個定義，在大家的看法中，邋遢肯定都是貶義詞，因為沒有人喜歡小邋遢。

“邋遢”還能遺傳？

小王是一個有潔癖的人，身邊的人都知道，小王極度討厭髒亂。雖然潔癖性格的由來已經不可考了，但是小王潔癖的性格卻是怎麼都改不了。

在和老公結婚之後，小王才發現老公的真實性格，就是自己最不能接受的邋遢型。每次老公的行為，都能完美地戳中小王內心的爆炸點，實在不能忍受老公的邋遢，又不捨得離婚，於是小王只能強行改造了老公。

小王要求老公必須按照自己的要求，嚴格地管理自己和保持家庭的衛生狀況。好不容易將老公改造好了，漸漸長大的孩子卻像是繼承了老公的“邋遢因子”一樣。

孩子沒有一天不是把自己搞得亂糟糟、髒兮兮的，用過的東西到處亂丟，出門還特意踩著水坑蹦蹦跳跳的。

小王感到非常的頭疼，總是在老公面前抱怨，說：“你兒子就是遺傳你了，髒死了。”

老公聽著這個話倒是一笑而過，甚至覺得有點好玩。但是沒想到小王的抱怨被婆婆聽到了，這下可闖禍了，婆婆開始陰陽怪氣地指責小王。

萬般無奈的小王選擇解決一切的源頭，那就是孩子的邋遢性格，為了糾正孩子，小王採用了軍事化管理，嚴格控制孩子的作息，但是沒想到，軍事化管理不僅沒有讓孩子改變，反而讓孩子更加叛逆，甚至在家長面前故意把自己搞得很邋遢。

孩子為何喜歡邋遢？

其實小孩子總是很邋遢這件事，相信對於不少家長來說都是一個困擾，但是想要改變孩子的邋遢，家長要先知道，孩子邋遢的原因。

第一，精神上的滿足。

和成年人的既定思維不一樣，孩子對於邋遢沒有一個完整的意識。

成年人說到亂糟糟、髒兮兮，就覺得是不對的，是邋遢的但是對於孩子來說，卻能從這些家長認為邋遢的行為中，感受到精神的滿足，感受到快樂和自在。

第二，孩子處於叛逆期。

這個應該是很多家長內心給孩子下的定義了，有時候屢教不改，家長就會覺得孩子進入了叛逆期，當然這種情況也是存在的。

現在很多家長在小的時候就會教育孩子愛衛生，但是在孩子進入叛逆期之後，家長平日的所有教育，都會被孩子當做束縛自己的教條，自然想要通過做一些家長不允許的事，來證明自己。

第三，孩子處於建立自我意識的階段。

在成長時期，孩子需要逐漸地建立自我意識，直白的說，就是孩子需要從家長的思維中脫離出來，從而衍生出自己的自我意識。

所以在這個階段，孩子很可能做出一些不符合家長教育的行為也是正常的，家長並不需要太過擔心。

家長該如何面對孩子的邋遢？

在孩子出現邋遢的行為和性格趨勢的時候，家長不需要立刻就上綱上線，要求孩子必須馬上改正，還是需要先了解孩子會出現這種問題的原因，然後再根據孩子所處的情況，選擇針對性的教育方式。

1，孩子在2歲前，家長就讓他髒

2歲前，孩子出現邋遢的行為，其實就是來自前文所說的，孩子的精神滿足。

而在這種情況下，孩子並不能準確理解邋遢的意義，所以家長其實可以任由孩子玩耍。

不要去強行改正孩子的想法，否則精神得不到滿足的孩子，可能會變得更加嚴重，以致於以後把邋遢變成習慣，或者變得極度潔癖，形成兩個極端。

2，孩子3-5歲，家長可以有意識地引導孩子瞭解邋遢的感受

3-5歲的孩子已經開始有了自我意識的印象，在這個階段，家長要開始引導孩子，瞭解邋遢的錯誤性。

但是這不僅僅是從大家默認的方面，還要告訴孩子，邋遢會給健康帶來的傷害。引導孩子意識到邋遢是一種錯誤的行為，讓孩子對於邋遢的行為開始有自己的判斷。

3，孩子5歲後，家長可以引導孩子變得有條理

在孩子5歲前，家長讓孩子瞭解了邋遢的錯誤性，在5歲後，家長就要開始培養孩子的條理性了。

在知道了邋遢會帶來的問題之後，最重要的當然是解決這一問題，所以在5歲後，家長要讓孩子學會整理自己的生活環境，整理自己的衛生情況。這樣既能讓孩子遠離邋遢，也讓孩子擁有了一定的生活自理能力。

給家長的具體方案

當然了，說到這裡，可能很多的家長還是會覺得，有點不知道該怎麼去教育孩子。其實教育孩子遠離邋遢並不困難，家長只要注意以下三點就可以了。

第一，家長要事先做好準備。

讓孩子髒，並不是無條件地任由孩子髒亂，而是在事前先做好準備。

比如孩子要在雨天出門，就給孩子穿上雨鞋和不怕髒的衣服；

孩子要玩玩具，先給他劃好一個區域，讓他就在裡面玩。

這兩種方式都算是事先做好準備，這樣也大大的節省了家長收拾的時間。

第二，家長該讓孩子體會邋遢的麻煩之處。

這種方式其實就是把家長感受到的煩惱讓孩子自己體會一下。

比如孩子把衣服弄髒了，那就讓他自己洗；

想要玩玩具，就自己去玩具堆裡找。

這樣孩子逐漸就能意識到邋遢給自己帶來的問題了，家長再對孩子進行教育，孩子的接受度和配合度也會高很多。

第三，在孩子5歲後，家長要教授孩子具體的整理方式。

在孩子5歲後，家長就開始教授孩子具體的整理方式，最簡單的從孩子自身的衛生情況開始，教會孩子整理自己的房間為止。

孩子在一個乾淨的氛圍中生活和學習，慢慢地就會習慣這樣的生活環境，自然也不會變成一個邋遢的人了。

糾正邋遢，不能是表面功夫

家長們擔心孩子變成一個邋遢的人，這種擔心其實非常正常，畢竟在現在這個社會上，一個人給別人的第一印象是非常重要的。人人都願意和愛乾淨的人做朋友，邋遢的人自然不會有人願意接觸。

但是家長們著急歸著急，教育孩子的時候還是要有分寸的，不能直接就強制性地要求孩子必須馬上改正，這種教育方式很可能引發孩子的不滿，甚至出現反效果。

畢竟大家都有年紀小的時候，小時候越是被家長明令禁止不能做的事情，大家的好奇心反而會更重。再加上對於很多孩子來說，他們可能還並不理解邋遢的意義，反而是被家長責罵之後，只會覺得無限的委屈。

而且還有一點事非常重要的，那就是來自家長的榜樣力量，家長要教育孩子不能邋遢，那家長自己就不能給孩子起到錯誤的示範。

家長首先自己要做到，才能去教育孩子，有些家長自己都一回家就把東西亂扔，那孩子當然會有樣學樣地學習家長的錯誤做法了。

家長對孩子的影響還是很大的，各位家長可不要不在意，只想著用最快的方法去改正孩子的邋遢，而忽視周圍環境會給孩子帶來的影響。

而且邋遢與否並不僅僅存在於外表，現在不是還有很多年輕人，每天把自己收拾得光鮮亮麗，結果家裡卻髒、亂、差。家長在教育孩子的時候也要注意這方面的教育，不要讓孩子只學會了表面功夫。

我是錦鯉媽咪，家庭教育指導師，高級孕嬰師，多平臺簽約作者。關注我，為您帶來實用的孕產、育兒知識，有困惑和疑問，歡迎發私信，我會及時回覆。希望我的一點建議，能讓身為家長的你豁然開朗，在育兒的路上不再孤獨。