當寶貝告訴你，他愛上了某個小朋友，還要和對方結婚、生娃娃，你會有怎樣的表情？忍俊不禁，還是眉頭緊鎖，亦或者當作沒聽見，置之不理？
記得兒子上幼兒園中班時，有一天，他歡快地跑出幼兒園大門，張開雙臂，撲向了我 “媽媽，快蹲下！我告訴你一個祕密！”兒子神祕地勾了勾手，“什麼祕密呀？悄悄地告訴媽媽。”我把耳朵湊近兒子的嘴邊。“媽媽，我愛上了琪琪！”兒子的話差點讓我忍不住笑出來，一個不到六歲的孩子知道什麼叫愛嗎？我權當是兒子的一句玩笑話沒放在心上。
過了幾天，我又去幼兒園接兒子，看見兒子正牽著一個小女孩的手，見我走了過來，他很認真地向我介紹：“媽媽，這就是琪琪。”兒子的舉動讓我有一種見未來兒媳的感覺，心裡掠過一絲緊張。
吃過晚飯後兒子又和我說起琪琪，“媽媽，我長大了，要和琪琪結婚。”結婚？一個不到六歲的孩子就考慮結婚的事情了？“你知道什麼是結婚嗎？”“當然知道，就像你和爸爸。我就是爸爸，琪琪就是媽媽。”
當寶貝告訴你，他愛上了某個小朋友，還要和對方結婚、生娃娃，你會有怎樣的表情？忍俊不禁，還是眉頭緊鎖，亦或者當作沒聽見，置之不理？
記得兒子上幼兒園中班時，有一天，他歡快地跑出幼兒園大門，張開雙臂，撲向了我 “媽媽，快蹲下！我告訴你一個祕密！”兒子神祕地勾了勾手，“什麼祕密呀？悄悄地告訴媽媽。”我把耳朵湊近兒子的嘴邊。“媽媽，我愛上了琪琪！”兒子的話差點讓我忍不住笑出來，一個不到六歲的孩子知道什麼叫愛嗎？我權當是兒子的一句玩笑話沒放在心上。
過了幾天，我又去幼兒園接兒子，看見兒子正牽著一個小女孩的手，見我走了過來，他很認真地向我介紹：“媽媽，這就是琪琪。”兒子的舉動讓我有一種見未來兒媳的感覺，心裡掠過一絲緊張。
吃過晚飯後兒子又和我說起琪琪，“媽媽，我長大了，要和琪琪結婚。”結婚？一個不到六歲的孩子就考慮結婚的事情了？“你知道什麼是結婚嗎？”“當然知道，就像你和爸爸。我就是爸爸，琪琪就是媽媽。”
兒子越說越像真有那麼一回事似的，還說以後要舉行一個婚禮，給琪琪買一個漂亮的鑽石戒指，要比我手上戴的那個還要大。婆婆聽完，立馬緊張起來，讓我好好管教兒子，我默不作聲。
一個星期後，兒子鬱悶地回到家，傷心地對我說：“媽媽，我不愛琪琪了。”“為什麼呀？”我耐心地問，“因為琪琪不給我玩具玩。”
“你喜歡的小朋友不給你玩具玩，真讓人傷心。”我首先對兒子的“失戀”表示了同情。“媽媽，你說我該怎麼辦呢？”兒子向我討教。
“如果我是你，我就去和其他小夥伴玩，幼兒園裡有那麼多小朋友，你多交幾個好朋友。”
“嗯，明天我就去找蘭蘭玩，和她一起玩蹺蹺板。”
第二天，從幼兒園接兒子回家，兒子又悄悄地告訴我，“媽媽，我開始喜歡蘭蘭了。”
當寶貝告訴你，他愛上了某個小朋友，還要和對方結婚、生娃娃，你會有怎樣的表情？忍俊不禁，還是眉頭緊鎖，亦或者當作沒聽見，置之不理？
記得兒子上幼兒園中班時，有一天，他歡快地跑出幼兒園大門，張開雙臂，撲向了我 “媽媽，快蹲下！我告訴你一個祕密！”兒子神祕地勾了勾手，“什麼祕密呀？悄悄地告訴媽媽。”我把耳朵湊近兒子的嘴邊。“媽媽，我愛上了琪琪！”兒子的話差點讓我忍不住笑出來，一個不到六歲的孩子知道什麼叫愛嗎？我權當是兒子的一句玩笑話沒放在心上。
過了幾天，我又去幼兒園接兒子，看見兒子正牽著一個小女孩的手，見我走了過來，他很認真地向我介紹：“媽媽，這就是琪琪。”兒子的舉動讓我有一種見未來兒媳的感覺，心裡掠過一絲緊張。
吃過晚飯後兒子又和我說起琪琪，“媽媽，我長大了，要和琪琪結婚。”結婚？一個不到六歲的孩子就考慮結婚的事情了？“你知道什麼是結婚嗎？”“當然知道，就像你和爸爸。我就是爸爸，琪琪就是媽媽。”
兒子越說越像真有那麼一回事似的，還說以後要舉行一個婚禮，給琪琪買一個漂亮的鑽石戒指，要比我手上戴的那個還要大。婆婆聽完，立馬緊張起來，讓我好好管教兒子，我默不作聲。
一個星期後，兒子鬱悶地回到家，傷心地對我說：“媽媽，我不愛琪琪了。”“為什麼呀？”我耐心地問，“因為琪琪不給我玩具玩。”
“你喜歡的小朋友不給你玩具玩，真讓人傷心。”我首先對兒子的“失戀”表示了同情。“媽媽，你說我該怎麼辦呢？”兒子向我討教。
“如果我是你，我就去和其他小夥伴玩，幼兒園裡有那麼多小朋友，你多交幾個好朋友。”
“嗯，明天我就去找蘭蘭玩，和她一起玩蹺蹺板。”
第二天，從幼兒園接兒子回家，兒子又悄悄地告訴我，“媽媽，我開始喜歡蘭蘭了。”
父母應理解幼兒的“愛情”
幼兒“愛情”故事是純真與美好的，戀愛的理由也是十分簡單的：因為喜歡和他在一起玩，或者他手裡有我最喜歡玩的玩具，僅此而已。
第一次聽自己的寶貝說他愛上了某人，你一定會忍俊不禁吧，可是當他第二次談起他的愛情故事時，恐怕就沒有那麼輕鬆的心情了，心裡多少會掠過一絲擔憂：難道孩子早熟？該如何制止寶貝的“早戀”呢？
如果你有這樣的想法，你就杞人憂天了。幼兒的愛情故事比我們成人的要簡單得多，當你聽到你的寶貝說他愛上了同班的小朋友時，請不要驚慌，這是一種很正常的現象。對於五六歲的孩子來說，愛上誰就是喜歡和誰在一起玩。
當寶貝告訴你，他愛上了某個小朋友，還要和對方結婚、生娃娃，你會有怎樣的表情？忍俊不禁，還是眉頭緊鎖，亦或者當作沒聽見，置之不理？
記得兒子上幼兒園中班時，有一天，他歡快地跑出幼兒園大門，張開雙臂，撲向了我 “媽媽，快蹲下！我告訴你一個祕密！”兒子神祕地勾了勾手，“什麼祕密呀？悄悄地告訴媽媽。”我把耳朵湊近兒子的嘴邊。“媽媽，我愛上了琪琪！”兒子的話差點讓我忍不住笑出來，一個不到六歲的孩子知道什麼叫愛嗎？我權當是兒子的一句玩笑話沒放在心上。
過了幾天，我又去幼兒園接兒子，看見兒子正牽著一個小女孩的手，見我走了過來，他很認真地向我介紹：“媽媽，這就是琪琪。”兒子的舉動讓我有一種見未來兒媳的感覺，心裡掠過一絲緊張。
吃過晚飯後兒子又和我說起琪琪，“媽媽，我長大了，要和琪琪結婚。”結婚？一個不到六歲的孩子就考慮結婚的事情了？“你知道什麼是結婚嗎？”“當然知道，就像你和爸爸。我就是爸爸，琪琪就是媽媽。”
兒子越說越像真有那麼一回事似的，還說以後要舉行一個婚禮，給琪琪買一個漂亮的鑽石戒指，要比我手上戴的那個還要大。婆婆聽完，立馬緊張起來，讓我好好管教兒子，我默不作聲。
一個星期後，兒子鬱悶地回到家，傷心地對我說：“媽媽，我不愛琪琪了。”“為什麼呀？”我耐心地問，“因為琪琪不給我玩具玩。”
“你喜歡的小朋友不給你玩具玩，真讓人傷心。”我首先對兒子的“失戀”表示了同情。“媽媽，你說我該怎麼辦呢？”兒子向我討教。
“如果我是你，我就去和其他小夥伴玩，幼兒園裡有那麼多小朋友，你多交幾個好朋友。”
“嗯，明天我就去找蘭蘭玩，和她一起玩蹺蹺板。”
第二天，從幼兒園接兒子回家，兒子又悄悄地告訴我，“媽媽，我開始喜歡蘭蘭了。”
父母應理解幼兒的“愛情”
幼兒“愛情”故事是純真與美好的，戀愛的理由也是十分簡單的：因為喜歡和他在一起玩，或者他手裡有我最喜歡玩的玩具，僅此而已。
第一次聽自己的寶貝說他愛上了某人，你一定會忍俊不禁吧，可是當他第二次談起他的愛情故事時，恐怕就沒有那麼輕鬆的心情了，心裡多少會掠過一絲擔憂：難道孩子早熟？該如何制止寶貝的“早戀”呢？
如果你有這樣的想法，你就杞人憂天了。幼兒的愛情故事比我們成人的要簡單得多，當你聽到你的寶貝說他愛上了同班的小朋友時，請不要驚慌，這是一種很正常的現象。對於五六歲的孩子來說，愛上誰就是喜歡和誰在一起玩。
其實，幼兒並不懂得愛是什麼，只是聽到成人這麼說過而已，而這些字眼卻能嚇成人一大跳，幼兒的愛並不一定用在他與異性夥伴的關係，也可以用在同性身上。但是不管怎樣，這與我們所理解的性是毫無關係的，這只不過表明他喜歡和誰在一起玩，就像他喜歡一件玩具一樣，當他有了新的玩具，或者更好玩的玩具，他就會慢慢地忘掉以前的玩具，僅此而已，別想太多了。
五、六歲的孩子感情已經非常豐富，隨著他們活動範圍地擴大，在幼兒園裡結實了更多的小朋友，他們的交往空間也越來越大，在加上這個年齡段的孩子擅長模仿，常常模仿爸爸媽媽相處的方式，所以，幼兒偶爾說出“早熟”的話來，也不過分。比如，有的孩子會說我要和某某結婚，要像爸爸媽媽一樣相愛，還要生一個娃娃。
表面上看，這些行為似乎是幼兒早熟的表現，實際上是這個年齡段的孩子獨具的心理特點。比如，孩子會模仿媽媽的樣子，去幼兒園前，在鏡子跟前梳妝打扮，甚至要求媽媽給描眉塗嘴脣，或者模仿爸爸的樣子，夾著公文包，說自己要去單位上班等。
當寶貝告訴你，他愛上了某個小朋友，還要和對方結婚、生娃娃，你會有怎樣的表情？忍俊不禁，還是眉頭緊鎖，亦或者當作沒聽見，置之不理？
記得兒子上幼兒園中班時，有一天，他歡快地跑出幼兒園大門，張開雙臂，撲向了我 “媽媽，快蹲下！我告訴你一個祕密！”兒子神祕地勾了勾手，“什麼祕密呀？悄悄地告訴媽媽。”我把耳朵湊近兒子的嘴邊。“媽媽，我愛上了琪琪！”兒子的話差點讓我忍不住笑出來，一個不到六歲的孩子知道什麼叫愛嗎？我權當是兒子的一句玩笑話沒放在心上。
過了幾天，我又去幼兒園接兒子，看見兒子正牽著一個小女孩的手，見我走了過來，他很認真地向我介紹：“媽媽，這就是琪琪。”兒子的舉動讓我有一種見未來兒媳的感覺，心裡掠過一絲緊張。
吃過晚飯後兒子又和我說起琪琪，“媽媽，我長大了，要和琪琪結婚。”結婚？一個不到六歲的孩子就考慮結婚的事情了？“你知道什麼是結婚嗎？”“當然知道，就像你和爸爸。我就是爸爸，琪琪就是媽媽。”
兒子越說越像真有那麼一回事似的，還說以後要舉行一個婚禮，給琪琪買一個漂亮的鑽石戒指，要比我手上戴的那個還要大。婆婆聽完，立馬緊張起來，讓我好好管教兒子，我默不作聲。
一個星期後，兒子鬱悶地回到家，傷心地對我說：“媽媽，我不愛琪琪了。”“為什麼呀？”我耐心地問，“因為琪琪不給我玩具玩。”
“你喜歡的小朋友不給你玩具玩，真讓人傷心。”我首先對兒子的“失戀”表示了同情。“媽媽，你說我該怎麼辦呢？”兒子向我討教。
“如果我是你，我就去和其他小夥伴玩，幼兒園裡有那麼多小朋友，你多交幾個好朋友。”
“嗯，明天我就去找蘭蘭玩，和她一起玩蹺蹺板。”
第二天，從幼兒園接兒子回家，兒子又悄悄地告訴我，“媽媽，我開始喜歡蘭蘭了。”
父母應理解幼兒的“愛情”
幼兒“愛情”故事是純真與美好的，戀愛的理由也是十分簡單的：因為喜歡和他在一起玩，或者他手裡有我最喜歡玩的玩具，僅此而已。
第一次聽自己的寶貝說他愛上了某人，你一定會忍俊不禁吧，可是當他第二次談起他的愛情故事時，恐怕就沒有那麼輕鬆的心情了，心裡多少會掠過一絲擔憂：難道孩子早熟？該如何制止寶貝的“早戀”呢？
如果你有這樣的想法，你就杞人憂天了。幼兒的愛情故事比我們成人的要簡單得多，當你聽到你的寶貝說他愛上了同班的小朋友時，請不要驚慌，這是一種很正常的現象。對於五六歲的孩子來說，愛上誰就是喜歡和誰在一起玩。
其實，幼兒並不懂得愛是什麼，只是聽到成人這麼說過而已，而這些字眼卻能嚇成人一大跳，幼兒的愛並不一定用在他與異性夥伴的關係，也可以用在同性身上。但是不管怎樣，這與我們所理解的性是毫無關係的，這只不過表明他喜歡和誰在一起玩，就像他喜歡一件玩具一樣，當他有了新的玩具，或者更好玩的玩具，他就會慢慢地忘掉以前的玩具，僅此而已，別想太多了。
五、六歲的孩子感情已經非常豐富，隨著他們活動範圍地擴大，在幼兒園裡結實了更多的小朋友，他們的交往空間也越來越大，在加上這個年齡段的孩子擅長模仿，常常模仿爸爸媽媽相處的方式，所以，幼兒偶爾說出“早熟”的話來，也不過分。比如，有的孩子會說我要和某某結婚，要像爸爸媽媽一樣相愛，還要生一個娃娃。
表面上看，這些行為似乎是幼兒早熟的表現，實際上是這個年齡段的孩子獨具的心理特點。比如，孩子會模仿媽媽的樣子，去幼兒園前，在鏡子跟前梳妝打扮，甚至要求媽媽給描眉塗嘴脣，或者模仿爸爸的樣子，夾著公文包，說自己要去單位上班等。
父母不必把幼兒的“愛情”太當回事
作為父母，當發現孩子的“異常表現”時，且不可大驚小怪，也不能嘲笑孩子，更不能責備孩子，“你這麼小就不學好，長大了怎麼辦？真丟人！”而是應該保持平靜，做一個忠實的傾聽者，尊重孩子的情感，慢慢地，這事就會像風一樣吹過。相反，如果父母過分緊張，往往會讓事情變得複雜。
如果有一天，孩子突然告訴你他“失戀”了：媽媽，琪琪不喜歡我了，她不給我玩具玩。你該怎麼辦？教會孩子學會面對挫折，給他一點同情與安慰，並引導他走出“失戀”。你可以這樣對你的孩子說：“你喜歡琪琪，琪琪不喜歡你，我也很為你傷心。不過，幼兒園裡有那麼多小朋友，你還可以找到新的夥伴，一定會有喜歡你的夥伴的。”
俗話說，童言無忌。成年人千萬別跟孩子的童言較真，而應該放下成人的思維方式，傾聽寶貝的心聲，你會發現，每個孩子都是那樣的可愛。
當寶貝告訴你，他愛上了某個小朋友，還要和對方結婚、生娃娃，你會有怎樣的表情？忍俊不禁，還是眉頭緊鎖，亦或者當作沒聽見，置之不理？
記得兒子上幼兒園中班時，有一天，他歡快地跑出幼兒園大門，張開雙臂，撲向了我 “媽媽，快蹲下！我告訴你一個祕密！”兒子神祕地勾了勾手，“什麼祕密呀？悄悄地告訴媽媽。”我把耳朵湊近兒子的嘴邊。“媽媽，我愛上了琪琪！”兒子的話差點讓我忍不住笑出來，一個不到六歲的孩子知道什麼叫愛嗎？我權當是兒子的一句玩笑話沒放在心上。
過了幾天，我又去幼兒園接兒子，看見兒子正牽著一個小女孩的手，見我走了過來，他很認真地向我介紹：“媽媽，這就是琪琪。”兒子的舉動讓我有一種見未來兒媳的感覺，心裡掠過一絲緊張。
吃過晚飯後兒子又和我說起琪琪，“媽媽，我長大了，要和琪琪結婚。”結婚？一個不到六歲的孩子就考慮結婚的事情了？“你知道什麼是結婚嗎？”“當然知道，就像你和爸爸。我就是爸爸，琪琪就是媽媽。”
兒子越說越像真有那麼一回事似的，還說以後要舉行一個婚禮，給琪琪買一個漂亮的鑽石戒指，要比我手上戴的那個還要大。婆婆聽完，立馬緊張起來，讓我好好管教兒子，我默不作聲。
一個星期後，兒子鬱悶地回到家，傷心地對我說：“媽媽，我不愛琪琪了。”“為什麼呀？”我耐心地問，“因為琪琪不給我玩具玩。”
“你喜歡的小朋友不給你玩具玩，真讓人傷心。”我首先對兒子的“失戀”表示了同情。“媽媽，你說我該怎麼辦呢？”兒子向我討教。
“如果我是你，我就去和其他小夥伴玩，幼兒園裡有那麼多小朋友，你多交幾個好朋友。”
“嗯，明天我就去找蘭蘭玩，和她一起玩蹺蹺板。”
第二天，從幼兒園接兒子回家，兒子又悄悄地告訴我，“媽媽，我開始喜歡蘭蘭了。”
父母應理解幼兒的“愛情”
幼兒“愛情”故事是純真與美好的，戀愛的理由也是十分簡單的：因為喜歡和他在一起玩，或者他手裡有我最喜歡玩的玩具，僅此而已。
第一次聽自己的寶貝說他愛上了某人，你一定會忍俊不禁吧，可是當他第二次談起他的愛情故事時，恐怕就沒有那麼輕鬆的心情了，心裡多少會掠過一絲擔憂：難道孩子早熟？該如何制止寶貝的“早戀”呢？
如果你有這樣的想法，你就杞人憂天了。幼兒的愛情故事比我們成人的要簡單得多，當你聽到你的寶貝說他愛上了同班的小朋友時，請不要驚慌，這是一種很正常的現象。對於五六歲的孩子來說，愛上誰就是喜歡和誰在一起玩。
其實，幼兒並不懂得愛是什麼，只是聽到成人這麼說過而已，而這些字眼卻能嚇成人一大跳，幼兒的愛並不一定用在他與異性夥伴的關係，也可以用在同性身上。但是不管怎樣，這與我們所理解的性是毫無關係的，這只不過表明他喜歡和誰在一起玩，就像他喜歡一件玩具一樣，當他有了新的玩具，或者更好玩的玩具，他就會慢慢地忘掉以前的玩具，僅此而已，別想太多了。
五、六歲的孩子感情已經非常豐富，隨著他們活動範圍地擴大，在幼兒園裡結實了更多的小朋友，他們的交往空間也越來越大，在加上這個年齡段的孩子擅長模仿，常常模仿爸爸媽媽相處的方式，所以，幼兒偶爾說出“早熟”的話來，也不過分。比如，有的孩子會說我要和某某結婚，要像爸爸媽媽一樣相愛，還要生一個娃娃。
表面上看，這些行為似乎是幼兒早熟的表現，實際上是這個年齡段的孩子獨具的心理特點。比如，孩子會模仿媽媽的樣子，去幼兒園前，在鏡子跟前梳妝打扮，甚至要求媽媽給描眉塗嘴脣，或者模仿爸爸的樣子，夾著公文包，說自己要去單位上班等。
父母不必把幼兒的“愛情”太當回事
作為父母，當發現孩子的“異常表現”時，且不可大驚小怪，也不能嘲笑孩子，更不能責備孩子，“你這麼小就不學好，長大了怎麼辦？真丟人！”而是應該保持平靜，做一個忠實的傾聽者，尊重孩子的情感，慢慢地，這事就會像風一樣吹過。相反，如果父母過分緊張，往往會讓事情變得複雜。
如果有一天，孩子突然告訴你他“失戀”了：媽媽，琪琪不喜歡我了，她不給我玩具玩。你該怎麼辦？教會孩子學會面對挫折，給他一點同情與安慰，並引導他走出“失戀”。你可以這樣對你的孩子說：“你喜歡琪琪，琪琪不喜歡你，我也很為你傷心。不過，幼兒園裡有那麼多小朋友，你還可以找到新的夥伴，一定會有喜歡你的夥伴的。”
俗話說，童言無忌。成年人千萬別跟孩子的童言較真，而應該放下成人的思維方式，傾聽寶貝的心聲，你會發現，每個孩子都是那樣的可愛。