文：一點修煉 | 原創
你可能不知道的是，很多遊戲製作團隊的背後都有一批心理學家，他們的作用就是要想辦法讓遊戲者喜歡上它，愛上它甚至沉迷它……不管其動機為何，但最終還是有不少遊戲達到了這個目的。
那遊戲為什麼這麼受孩子的喜愛呢？因為在這裡，滿足了孩子最需要的一些心理需求。
成就感。遊戲在升級設計上往往都是分階段、設置關卡，進度都是先易後難，而且在最初的幾級升級都特別容易，除此之外，升級後還會有各種裝備獎勵。哇塞，孩子們在玩遊戲時，每解鎖一個新關卡時，內心的是聲音是：我真厲害，又前進了一步，這時候的感覺就叫成就感。而這種感覺是每個人都很想要，都必須要的一種感覺，也是促使孩子繼續向前的很大動力。 玩遊戲如此，做任何事情都如此。
自尊感。遊戲的設計，對於失敗沒有指責、批評和比較，給予的反而是更多的鼓勵，甚至為了讓你玩的更好還會再給裝備獎勵。對於這點，我們作為家長去反思，平時對孩子是不是一貫都是不斷提要求，對於孩子的失敗，是不是給予的更多是批評和指責？
歸屬感。在玩團隊遊戲的時候，他們有共同的目標，有共同的語言，然後分工合作，緊密配合，一起去迎接挑戰和困難，不管最終輸贏如何，這個過程中，無疑是把他們凝聚到了一起，孩子在裡面會有存在感，有價值感，也有歸屬感……在現實生活中，回頭想想，有多少機會能夠讓孩子去體驗到這些感覺？家庭沒有這種機會，學校更多的又不注重，只有遊戲裡能滿足。
我本身不怎麼玩遊戲，所以只是簡單舉例了幾條，遊戲本身的魅力可能還不止這幾點。所以，這樣你就能知道，為什麼很多孩子喜歡玩遊戲而不學習，為什麼寧願玩遊戲也不願多跟你說一句話……就因為遊戲滿足了孩子很多的內心需求。要想打破這種局面，不是說去管理和控制孩子玩遊戲的行為，而要從孩子內心出發，去給孩子實際的體驗，進而給到現實生活中的成就感、自尊感、歸屬感等，這才是核心和關鍵。