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自從9月1日開學後，第一次做學生家長的朋友們感覺很崩潰。家長們紛紛吐槽：自從孩子上了幼兒園，動手能力也有了，腦袋瓜子也靈活了，沒辦法啊！一天一個作業應接不暇，孩子做不了，還不得家長做呀！要是家長沒點手藝，都不敢讓孩子上幼兒園。

今天是教師節，很多家長在家裡準備手工禮物，做賀卡、包花束，使盡渾身解數。馬上又到一年一度的中秋節，老師又安排了做“中秋燈籠”的活動，可把家長們忙活壞了，昨晚上好多家長奮鬥到半夜，好不容易製作好一個燈籠，感嘆實在不容易。有寶媽說：很奇葩！不是培養孩子，是鍛鍊家長！

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翻微博的時候，看到家長朋友們紛紛晒出了自己做的燈籠，各式各樣都有，真是各顯神通啊，小時候沒做的事，現在全補上了。

• 有的用紅包、用卡紙做，這種情況居多。

• 有的用易拉罐做，很新穎！

• 有的用紙捲筒做，環保有創意！

• 有的用純淨水瓶做，原來還可以這樣操作，以後瓶子不要亂扔了。

• 有的用鉤針鉤出6個花邊做邊框，真的是有心了，真想誇一句“這個媽媽手真巧！”

• 有的做成房子的形狀，看上去有3層樓高，真闊氣！

• 有的做成飛機形狀，承載著航天夢想！

• 有的做成小汽車，我怎麼沒想到呢，有時需要腦洞大開一下。

家長開始接到這些作業時，不免心裡打怵：自己都不會做，怎麼教孩子做？也有嫌麻煩的：名義上是給孩子的作業，實際上是給家長的作業，家長也要重新上一回幼兒園！

不管怎麼說，為了孩子，大部分家長都非常配合老師的工作，想盡各種辦法，把作業完成得漂漂亮亮的，讓老師們驚歎：這幫家長了不起。

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老師為什麼會佈置這樣的作業呢？是為難家長嗎？應該不是！我們還是要放平心態，好好配合老師的工作，對孩子是有益無害的。

家長和孩子一起做手工，運用得當，有積極的作用。

▶增進親子關係

剛上幼兒園的孩子，動手能力自然不強，勢必需要老師的幫忙。記得凝寶到4歲時才特別喜歡用剪刀，自己可以把一個紙質的玩具拼插起來，3歲是沒有這個能力的。

家長平時工作很忙，回家還經常刷刷手機，借這個作業的機會，能開動腦筋，搜索資料，準備材料，和孩子一起完成這個手工製作，也是回顧童年，鍛鍊自己的機會。

在這個手工製作過程中，肯定會和孩子產生互動，親子關係就這樣拉近了。心理學家認為：一切家庭矛盾都來源於親子關係，親子關係好的家庭，在孩子出現叛逆時，管理起來相對輕鬆。

爸爸媽媽做好一個完美的手工作品，讓孩子眼前一亮，認識到爸爸媽媽原來這麼厲害，做的手工真漂亮，自豪感油然而生。同時孩子也會發現，爸爸媽媽雖然很忙，但是隻要遇到自己的事情，還是很上心的。從而和爸爸媽媽之間的感情再次升級，為擁有爸爸媽媽的愛而有滿足感。

這一來二往，孩子和父母之間的關係更加穩固，各種焦慮情緒自然會得到很好的緩解。

▶培養孩子的動手能力

雖然孩子自己不能獨立完成這個作業，但他也是重要的參與人，不要讓孩子置身事外。

家長要認識到幼兒正處於動作思維和具體形象思維時期，操作、體驗、探究、多感官認識和接觸人、事、物就是他們的學習。

和孩子一起選擇手工的樣式，讓孩子做主，家長只是一個提供素材的人。

選好樣式之後，帶孩子一起找材料：純淨水瓶、氣球、不用的紅包、卡紙、捲紙筒、易拉罐、廢舊紙箱、樹枝、膠水、膠帶等等。在這個過程中，讓孩子學習分類和歸納整理的能力，也認識到這些“廢物”也是有利用價值的，讓孩子懂得變廢為寶的藝術，灌輸環保的理念。

準備好材料後，和孩子一起做手工。讓孩子做一些力所能及的事情：教孩子用剪刀，剪一些簡單的圖形。教孩子用膠帶，粘起一個框架。教孩子用膠水，把圖案粘貼在作品上。讓孩子吹氣球，把剪好的瓶子吹成圓形。教孩子把線拴在作品上，最終成型。

孩子在這個過程中，動手能力自然而然地接受到鍛鍊，家長一定不能放過這個機會，萬一自己大包大攬，這個作業真的就沒有意義了。

▶提高孩子的認知水平

荀子在《儒效篇》中言: “不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之; 學至於行之而止矣”。

瑪麗亞·蒙臺梭利說: “我聽見了，我就忘了; 我看見了，我就記得了; 我做過了，我就理解了”

做手工作業可以提高孩子的認知水平。上面也提到，孩子在準備材料的過程中，不僅認識了一些自己不知道的物品，還學習到分類和歸納整理的技巧，同時具備了一定的環保精神，這都無形中提高了孩子的認知水平。

在成品製作完成之後，家長不妨給孩子講解一下手工的意義。讓孩子認識到自己動手可以使大腦變得更聰明，可以為以後做更多喜歡的事情做準備，讓孩子喜歡上自己動手。

家長再給孩子講一下節日的由來：《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食”。中秋節的習俗：吃月餅、賞月。中秋節有關的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉！”

孩子不僅學會了做手工，還了解了節日的有關知識，對孩子來說收穫實在是太大了。

總的來說，當我們從積極的角度看待老師的作業，心理上就不會很排斥，就更加願意積極主動地完成作業。我們要好好利用這次機會，增進親子關係，教給孩子更多知識，讓孩子變得更好。

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二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。