還記得這首詩嗎？
《挑媽媽》你問我出生前在做什麼我答，我在天上挑媽媽看見你了覺得你特別好想做你的兒子又覺得自己可能沒那個運氣沒想到第二天一早我已經在你肚子裡
因為覺得你足夠好，才選擇你成為他的父母
對於他的選擇，怎能辜負？
嬰兒在母親的懷抱裡可獲得最寶貴的安全感，鼓勵小朋友喜愛動物，發揮同情心，滋養了正常的情緒
人之初，性本善。孩子就是一張白紙，你在上面怎麼寫上面就是什麼樣。有一次看過電視，這個小男孩做了一個不可思議的決定——蓄長髮家人以為他只是心血來潮感覺好玩，開玩笑般的同意了。後來並不是大人想的那樣，他執意要蓄長髮。家人很無奈的同意了。他的長髮讓很多人都誤以為他是女生，也招來很多小朋友的嘲笑。他堅持了兩年，只為把剪掉了頭髮做成假髮送給做化療沒有頭髮的孩子。
這個可愛的孩子，真棒！
孩子的好奇心並非破壞
小孩子並非有意破壞，只是想看看東西撕破後的樣子。給他一種替代物，讓他去滿足好奇心
父母在教育孩子的過程中
也是自身不斷感悟和學習的過程
希望我們都因為彼此
成為更好的
誰還沒個小時候呀！還記得自己小時候的事嗎？小男孩捱打比較多，因為調皮呀！弟弟小的時候挨的打比我多，有一次爸爸挑了水回來，水倒進缸裡桶剛放下，弟弟跳進桶裡撒了一泡尿，當然了被胖揍一頓。
小時候因為好奇做了很多讓大人生氣的事，心裡想著等我長大了我就不這樣。可是自己長大了還是跟父母一樣。
一位媽媽洗好蘋果放在桌上讓孩子吃，孩子一下子拿了倆。媽媽想發火想說教孔融讓梨，但是她忍住了沒有說話。孩子在倆蘋果上各咬一口，然後遞給媽媽。“媽媽，這個甜我都嚐了”
還好媽媽忍住了，沒有對孩子進行說教。孩子愛我們比我們愛他還要多！
嫉妒與公平
媽媽抱弟弟哥哥哭鬧要獨佔要求偏愛爸爸同樣的喜歡弟妹從來不偏心你切瓜要平分切了後我來分大家公平才不嫉妒
對於生二胎的家庭，這種事情很常見。父母要做的是引導，不要讓孩子心裡想的“媽媽爸爸不愛我只愛小寶寶”無限擴大。我家三個孩子，剛開始大女兒獨寵，老二出生後問題來了。晚上都要媽媽抱怎麼辦？這時候爸爸就要出來幫忙了，我先抱大女兒睡，等她睡著了我們交換。老二夜裡要吃奶爸爸沒有呀所以得換。給老二換尿布呀穿衣服等等這些事，老大隻要願意我都讓她來參與。
小女生喜歡娃娃，現在有一個三d 版的真娃娃可以玩多好呀！老大照書養老二照豬養因為老大教好了老二會跟著學。榜樣的力量是無窮的！老三出生更更好玩了，老大和老二一起玩這個3d 版的娃娃。他們對小寶寶的照顧比我還細緻，比我還像媽媽。
買東西我基本上都是一下子買三份，有時候根據情況。沒有三份的時候我讓他們自己分，這樣意見就沒那麼多了。當然了老二和老大他們也會互相看不順眼“姐姐的多”都感覺彼此的多，那好辦啊！換換吧，皆大歡喜。
父母是一家之主也是一艘大船的掌舵人，如果做不到公平公正這艘船就開不遠。兄弟姐妹是這個世界上最親的人，是用來愛的。如果手足相殘，還不如不要呢，獨生子至少不會。
“我從哪來？”這個問題大家都問過吧！“從樹上掉下的”“從土堆裡刨的”“從垃圾堆撿的”……總之答案亂七八糟的。
後來電視機越來越清越來越大，電視劇也越來越露骨。我們可以從裡面知道一些關於性的知識。生物課關於男生女生的不同，老師不好意思說同學們也不好意思聽，這一課也就不了了之。
現在的性侵案那麼多，而性教育又如此匱乏。孩子被性侵了還不知道怎麼回事，多可悲。
一位初一的女孩偷食禁果，有孕而不自知。還做些劇烈運動，後來暈倒才被發現。她自己還是孩子就已經做媽媽了。這一課真的需要補上，學校不教家長可以自己購買一些關於這方面的書回家自己教孩子。
有生就有死
生死是相對的，也是自然界的生存法則。死亡不可怕，可怕的是我們的心態。我們忌諱“死”關於死的一切都諱莫如深。數字“4”不論是什麼號碼這個數字能不出現就別出現。烏鴉被稱為“報喪鳥”所以烏鴉的名聲一直臭不可聞。
孩子上幼兒園之後對於死亡就有一定的認識了，他們本就恐懼如果家長避而不談或者錯誤引導，那孩子會更恐懼這種影響會伴他一生。
我個人比較認同有兩個世界，生，是我們現在的世界；死，就是冥界了，逝去的親人都在另一個世界。就像我們會在節日燒紙錢祭祖一樣，心裡有個寄託。
想象力豐富是一件好事，但是有的孩子分不清想象和現實。所以有時候家長會感覺孩子在說謊，其實沒關係的。家長正確引導，利用孩子的想象力訓練她的表達能力。用一些實物來讓他們自己區分什麼是想象的什麼是現實。
不要過早的把說謊這頂大帽子扣在孩子身上，戴上容易摘掉難。
勇敢和害怕
最常見的是打預防針，有的孩子還沒打就開始哭，孩子哭的撕心裂肺家長火冒三丈。“沒事，不疼的”“哭啥哭，你還是個男孩不嫌醜”“再哭不要你了”……這種要麼是哄騙的，要麼是呵斥的，這種話還是別說了。
我們都有打針的經歷，其實沒有多疼，但是等待的時候特害怕，害怕加重了疼痛感。這時候你可以掐一下孩子，跟他說“我掐你疼不疼？疼吧，打針有一點疼跟這個疼差不多，如果醫生手輕點可能還沒我掐你疼呢”
疼痛被具體化了，孩子也知道個大概，這樣做多少會減輕他的恐懼。摔跤每個孩子都摔過，也可以用摔跤來代替。最後還要加一句“如果你忍不住可以哭一會，媽媽抱著你。能忍住咱就忍住，可以嗎”哭並不等於不勇敢，所以不要在孩子哭的時候說他不勇敢了。
慢慢的孩子就不會再那麼抗拒了！
愛孩子連母雞都會做
愛請不要溺愛！我們的父母輩一直奉行“棍棒底下出孝子”所以在那個年代挨的打真的不少。我妹妹是水做的，碰一下她能哭半天，真的是摸都摸不得。
她的哭給她招了不少打，哭聲大人們很忌諱的。尤其是這種一天到晚沒事就嗷嗷的像哭喪一樣。妹妹哭了二媽就揍她，哭的越厲害揍得越厲害。後來她聰明瞭，只要看到情勢不對立馬就跑。妹妹也是這個她可以一邊哭著一邊還能跑的飛快。
幾乎每天都會上映這種追打的戲，妹妹跑的飛快在前面哭，二媽拿著棍子在後邊攆，勸架的在後面跟著，然後還有狗狗狂吠伴奏。那陣仗真的威風八面！
妹妹有一次跟我說“姐，我不想活了。✘覅✘真的太壞了…我打不過她她咋不去死…”妹妹直呼她媽媽的名字，她心裡該有多恨她媽媽呀。那時候妹妹剛上二年級。
現在基本上都是獨生子女，又加上父母的文化水平提高這種棍棒底下出孝子的事已經鮮少發生了。孩子都被慣成了小皇帝小公主呀“慣子如殺子”
你捨不得教育，走入社會自然有人會替你教育。社會不是你媽，不會慣著你的。所以愛要適度！
雖然這本書的年紀，比你我的年齡還大，但是一樣適用於現在的教育。果然是“姜都是老的辣”呀！如果我的爸爸媽媽當年看了這書，我會不會就不用挨那麼多打了！