點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
那麼，聽完這些話，孩子是怎麼想的呢？
“我覺得我是很自私的孩子！”
他們內心有著什麼樣的感受？
“我很難過，真的很難過！我不想做自私的孩子，但是我不知道怎麼做，也沒信心。同時，還有那麼一絲絲的恨，很你們怎麼都這麼說我，我就真的這麼糟糕嗎？”
當你想讓孩子學會分享，可以這樣說：
“如果你願意把玩具分享給弟弟，他可能會很開心”
“我注意到妹妹很想玩你的玩具，你想想看能不能幫幫她”
“你剛才分享了零食，對面的小盆友很感謝你”
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
那麼，聽完這些話，孩子是怎麼想的呢？
“我覺得我是很自私的孩子！”
他們內心有著什麼樣的感受？
“我很難過，真的很難過！我不想做自私的孩子，但是我不知道怎麼做，也沒信心。同時，還有那麼一絲絲的恨，很你們怎麼都這麼說我，我就真的這麼糟糕嗎？”
當你想讓孩子學會分享，可以這樣說：
“如果你願意把玩具分享給弟弟，他可能會很開心”
“我注意到妹妹很想玩你的玩具，你想想看能不能幫幫她”
“你剛才分享了零食，對面的小盆友很感謝你”
02忌諱大聲吼孩子
當孩子調皮好動時，父母最喜歡說的話就是：
“你能不能不要成天上躥下跳的，可不可以像妹妹一樣安靜地坐一會？！”
“家裡有客人來的時候，你可不可以安靜地玩會兒，不要吵吵鬧鬧的？”
“我說了很多次，走路慢一點，走平地，不要走那些坑坑窪窪的地方”
“說了不要做偏要做，你是非得讓別人討厭你是嗎？”
“媽媽打電話的時候不要打擾我，要說幾次？！你給我在那邊好好坐著！”
聽完這些話，孩子的內心有什麼感受呢？
“我覺得自己是一個很調皮的孩子！”
“我很難過，大家都不喜歡我！”
“我想離大家遠點，免得又過來說我！”
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
那麼，聽完這些話，孩子是怎麼想的呢？
“我覺得我是很自私的孩子！”
他們內心有著什麼樣的感受？
“我很難過，真的很難過！我不想做自私的孩子，但是我不知道怎麼做，也沒信心。同時，還有那麼一絲絲的恨，很你們怎麼都這麼說我，我就真的這麼糟糕嗎？”
當你想讓孩子學會分享，可以這樣說：
“如果你願意把玩具分享給弟弟，他可能會很開心”
“我注意到妹妹很想玩你的玩具，你想想看能不能幫幫她”
“你剛才分享了零食，對面的小盆友很感謝你”
02忌諱大聲吼孩子
當孩子調皮好動時，父母最喜歡說的話就是：
“你能不能不要成天上躥下跳的，可不可以像妹妹一樣安靜地坐一會？！”
“家裡有客人來的時候，你可不可以安靜地玩會兒，不要吵吵鬧鬧的？”
“我說了很多次，走路慢一點，走平地，不要走那些坑坑窪窪的地方”
“說了不要做偏要做，你是非得讓別人討厭你是嗎？”
“媽媽打電話的時候不要打擾我，要說幾次？！你給我在那邊好好坐著！”
聽完這些話，孩子的內心有什麼感受呢？
“我覺得自己是一個很調皮的孩子！”
“我很難過，大家都不喜歡我！”
“我想離大家遠點，免得又過來說我！”
可能很多媽媽忽視了一點，孩子調皮搗蛋的時候，是因為無聊，是想要獲得你的關注！這時候你可以這樣：
“可以幫媽媽整理一下沙發嗎？媽媽需要你的幫助”
“一會兒很多客人來，你可以再他們來後拿一下鞋子，幫忙洗一下水果嗎？”
“沙發上蹦蹦跳跳容易摔倒，你是願意坐在凳子上玩，還是坐在地板上玩？”
03忌諱給孩子貼上乖得標籤
很多父母為了省事，會給孩子貼上乖的標籤：
“你真乖，真是媽媽的好寶貝”
“你好棒，你是最棒的！”
“你把這個讓給弟弟了？你真乖啊！”
“你不哭，就還是媽媽的乖孩子”
“你好乖啊，不像哥哥，總是要這要那的。”
“你自己坐那，不要吵鬧啊，要乖啊，聽媽媽的話！”
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
那麼，聽完這些話，孩子是怎麼想的呢？
“我覺得我是很自私的孩子！”
他們內心有著什麼樣的感受？
“我很難過，真的很難過！我不想做自私的孩子，但是我不知道怎麼做，也沒信心。同時，還有那麼一絲絲的恨，很你們怎麼都這麼說我，我就真的這麼糟糕嗎？”
當你想讓孩子學會分享，可以這樣說：
“如果你願意把玩具分享給弟弟，他可能會很開心”
“我注意到妹妹很想玩你的玩具，你想想看能不能幫幫她”
“你剛才分享了零食，對面的小盆友很感謝你”
02忌諱大聲吼孩子
當孩子調皮好動時，父母最喜歡說的話就是：
“你能不能不要成天上躥下跳的，可不可以像妹妹一樣安靜地坐一會？！”
“家裡有客人來的時候，你可不可以安靜地玩會兒，不要吵吵鬧鬧的？”
“我說了很多次，走路慢一點，走平地，不要走那些坑坑窪窪的地方”
“說了不要做偏要做，你是非得讓別人討厭你是嗎？”
“媽媽打電話的時候不要打擾我，要說幾次？！你給我在那邊好好坐著！”
聽完這些話，孩子的內心有什麼感受呢？
“我覺得自己是一個很調皮的孩子！”
“我很難過，大家都不喜歡我！”
“我想離大家遠點，免得又過來說我！”
可能很多媽媽忽視了一點，孩子調皮搗蛋的時候，是因為無聊，是想要獲得你的關注！這時候你可以這樣：
“可以幫媽媽整理一下沙發嗎？媽媽需要你的幫助”
“一會兒很多客人來，你可以再他們來後拿一下鞋子，幫忙洗一下水果嗎？”
“沙發上蹦蹦跳跳容易摔倒，你是願意坐在凳子上玩，還是坐在地板上玩？”
03忌諱給孩子貼上乖得標籤
很多父母為了省事，會給孩子貼上乖的標籤：
“你真乖，真是媽媽的好寶貝”
“你好棒，你是最棒的！”
“你把這個讓給弟弟了？你真乖啊！”
“你不哭，就還是媽媽的乖孩子”
“你好乖啊，不像哥哥，總是要這要那的。”
“你自己坐那，不要吵鬧啊，要乖啊，聽媽媽的話！”
聽完這些話，孩子其實很有負擔：
“我覺得我是一個很乖的孩子~”
“大家都說我乖，我覺得我會一直保持這樣下去，但是我很怕自己做不好，很害怕別人說我不乖了，如果內心有什麼不一樣的想法，我肯定不會說的。”
“我不能讓大家失望，我要聽媽媽的話，一直做一個乖小孩！”
這樣的後果，就是孩子太過聽話，而缺乏自己獨立思考的能力。你可以這樣做：
“今天的衣服是自己的穿的，你真的又長大來了！”
“今天你幫媽媽拿了鞋子，真的感謝你！”
“我們是穿紅色鞋子，還是藍色鞋子，你來決定！”
“如果你穿棉襖出去，會很熱，你來決定！”
“妹妹睡覺時，你沒有大吵大鬧，真的謝謝你的配合！”
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
那麼，聽完這些話，孩子是怎麼想的呢？
“我覺得我是很自私的孩子！”
他們內心有著什麼樣的感受？
“我很難過，真的很難過！我不想做自私的孩子，但是我不知道怎麼做，也沒信心。同時，還有那麼一絲絲的恨，很你們怎麼都這麼說我，我就真的這麼糟糕嗎？”
當你想讓孩子學會分享，可以這樣說：
“如果你願意把玩具分享給弟弟，他可能會很開心”
“我注意到妹妹很想玩你的玩具，你想想看能不能幫幫她”
“你剛才分享了零食，對面的小盆友很感謝你”
02忌諱大聲吼孩子
當孩子調皮好動時，父母最喜歡說的話就是：
“你能不能不要成天上躥下跳的，可不可以像妹妹一樣安靜地坐一會？！”
“家裡有客人來的時候，你可不可以安靜地玩會兒，不要吵吵鬧鬧的？”
“我說了很多次，走路慢一點，走平地，不要走那些坑坑窪窪的地方”
“說了不要做偏要做，你是非得讓別人討厭你是嗎？”
“媽媽打電話的時候不要打擾我，要說幾次？！你給我在那邊好好坐著！”
聽完這些話，孩子的內心有什麼感受呢？
“我覺得自己是一個很調皮的孩子！”
“我很難過，大家都不喜歡我！”
“我想離大家遠點，免得又過來說我！”
可能很多媽媽忽視了一點，孩子調皮搗蛋的時候，是因為無聊，是想要獲得你的關注！這時候你可以這樣：
“可以幫媽媽整理一下沙發嗎？媽媽需要你的幫助”
“一會兒很多客人來，你可以再他們來後拿一下鞋子，幫忙洗一下水果嗎？”
“沙發上蹦蹦跳跳容易摔倒，你是願意坐在凳子上玩，還是坐在地板上玩？”
03忌諱給孩子貼上乖得標籤
很多父母為了省事，會給孩子貼上乖的標籤：
“你真乖，真是媽媽的好寶貝”
“你好棒，你是最棒的！”
“你把這個讓給弟弟了？你真乖啊！”
“你不哭，就還是媽媽的乖孩子”
“你好乖啊，不像哥哥，總是要這要那的。”
“你自己坐那，不要吵鬧啊，要乖啊，聽媽媽的話！”
聽完這些話，孩子其實很有負擔：
“我覺得我是一個很乖的孩子~”
“大家都說我乖，我覺得我會一直保持這樣下去，但是我很怕自己做不好，很害怕別人說我不乖了，如果內心有什麼不一樣的想法，我肯定不會說的。”
“我不能讓大家失望，我要聽媽媽的話，一直做一個乖小孩！”
這樣的後果，就是孩子太過聽話，而缺乏自己獨立思考的能力。你可以這樣做：
“今天的衣服是自己的穿的，你真的又長大來了！”
“今天你幫媽媽拿了鞋子，真的感謝你！”
“我們是穿紅色鞋子，還是藍色鞋子，你來決定！”
“如果你穿棉襖出去，會很熱，你來決定！”
“妹妹睡覺時，你沒有大吵大鬧，真的謝謝你的配合！”
04當孩子膽小時
“我跟你說，別人打你，你就打回去，別怕！”
“沒關係，大膽一點，別害怕！”
“不要動不動就哭，要勇敢一點！”
“你看，那個妹妹比你小都敢，你怕什麼，去！”
“男子漢，這點都不敢！”
聽完這些話，孩子會覺得自己是一個很膽小的孩子！
“我很緊張，越說越沒自信！”
“我不知道該怎麼辦……嗚嗚嗚”
如果你認為孩子很膽小，那麼他肯定需要你給他時間和勇氣，並指導他可以怎麼做：
“剛才你對媽媽的朋友微笑了，你真棒！”
“如果你想跟別人一起玩，試一試說，我可以加入嗎？”
“如果你不想和他們一起玩，你可以試著說：謝謝，我不去。”
“這是你自己完成的，真為你高興！”
“你都可以自己問阿姨買東西了，真實幫了媽媽大忙！”
點個關注，每天在趣味中，學習心理學乾貨，心理學趣聞，心理學知識~
我聽無數的爸媽抱怨過，帶孩子最心累的就是——好好說話偏不聽，非要大吼大叫，打一頓才肯聽！
“明明是為他好，怎麼就是不聽呢？”
“摔了怎麼辦？餓了怎麼辦？”
……
那碰到這樣的熊孩子怎麼辦呢？
美國著名心理學家魯道夫·德雷克斯博士說，既然這樣，那就讓孩子“自作自受”，這一招比啥都有效。
父母一味地說教，孩子不僅無法聽進去，還會產生厭煩心理；這就跟我們聽過來人談大道理時，會很不耐煩一樣的。
與其浪費嘴皮子，熱自己生氣，不如放手讓孩子體驗自己行為的後果，這也是給孩子提供一個真實學習的機會。（當然前提是，保證孩子嘗試的安全性~）
之前看到過一段外國視頻：超市裡，一個熊孩子總是踢前面排隊結賬的顧客。當顧客跟孩子媽交流時，媽媽表示孩子太調皮了，希望這名顧客可以給自己的孩子一個教訓。
於是顧客拿起籃子裡的牛奶，倒在了孩子頭上，當時孩子就給嚇蒙了，我想他一定知道調皮的下場了~
其實在教育過程中，很多父母會有意無意的給孩子貼標籤，這會阻礙孩子的成長進步，那麼我們該怎麼做呢？
01父母忌諱說孩子自私
當孩子不會分享時，很多父母會這樣說：
“做事情不要只想著自己，也要想想別人，知道嗎？”
“你這樣下去，不會有人成為你的朋友的，你要學會關心別人，知道嗎？”
“你就只關心你想玩什麼對嗎？你想過大家嗎？”
“沒看到大家都不喜歡和你玩嗎？你還不知道反省嗎？”
“上次你同學都和你分享蛋糕，這次帶來一點水果，我給了他一塊，你卻哇哇大哭，你什麼時候才能學會分享呢？”
那麼，聽完這些話，孩子是怎麼想的呢？
“我覺得我是很自私的孩子！”
他們內心有著什麼樣的感受？
“我很難過，真的很難過！我不想做自私的孩子，但是我不知道怎麼做，也沒信心。同時，還有那麼一絲絲的恨，很你們怎麼都這麼說我，我就真的這麼糟糕嗎？”
當你想讓孩子學會分享，可以這樣說：
“如果你願意把玩具分享給弟弟，他可能會很開心”
“我注意到妹妹很想玩你的玩具，你想想看能不能幫幫她”
“你剛才分享了零食，對面的小盆友很感謝你”
02忌諱大聲吼孩子
當孩子調皮好動時，父母最喜歡說的話就是：
“你能不能不要成天上躥下跳的，可不可以像妹妹一樣安靜地坐一會？！”
“家裡有客人來的時候，你可不可以安靜地玩會兒，不要吵吵鬧鬧的？”
“我說了很多次，走路慢一點，走平地，不要走那些坑坑窪窪的地方”
“說了不要做偏要做，你是非得讓別人討厭你是嗎？”
“媽媽打電話的時候不要打擾我，要說幾次？！你給我在那邊好好坐著！”
聽完這些話，孩子的內心有什麼感受呢？
“我覺得自己是一個很調皮的孩子！”
“我很難過，大家都不喜歡我！”
“我想離大家遠點，免得又過來說我！”
可能很多媽媽忽視了一點，孩子調皮搗蛋的時候，是因為無聊，是想要獲得你的關注！這時候你可以這樣：
“可以幫媽媽整理一下沙發嗎？媽媽需要你的幫助”
“一會兒很多客人來，你可以再他們來後拿一下鞋子，幫忙洗一下水果嗎？”
“沙發上蹦蹦跳跳容易摔倒，你是願意坐在凳子上玩，還是坐在地板上玩？”
03忌諱給孩子貼上乖得標籤
很多父母為了省事，會給孩子貼上乖的標籤：
“你真乖，真是媽媽的好寶貝”
“你好棒，你是最棒的！”
“你把這個讓給弟弟了？你真乖啊！”
“你不哭，就還是媽媽的乖孩子”
“你好乖啊，不像哥哥，總是要這要那的。”
“你自己坐那，不要吵鬧啊，要乖啊，聽媽媽的話！”
聽完這些話，孩子其實很有負擔：
“我覺得我是一個很乖的孩子~”
“大家都說我乖，我覺得我會一直保持這樣下去，但是我很怕自己做不好，很害怕別人說我不乖了，如果內心有什麼不一樣的想法，我肯定不會說的。”
“我不能讓大家失望，我要聽媽媽的話，一直做一個乖小孩！”
這樣的後果，就是孩子太過聽話，而缺乏自己獨立思考的能力。你可以這樣做：
“今天的衣服是自己的穿的，你真的又長大來了！”
“今天你幫媽媽拿了鞋子，真的感謝你！”
“我們是穿紅色鞋子，還是藍色鞋子，你來決定！”
“如果你穿棉襖出去，會很熱，你來決定！”
“妹妹睡覺時，你沒有大吵大鬧，真的謝謝你的配合！”
04當孩子膽小時
“我跟你說，別人打你，你就打回去，別怕！”
“沒關係，大膽一點，別害怕！”
“不要動不動就哭，要勇敢一點！”
“你看，那個妹妹比你小都敢，你怕什麼，去！”
“男子漢，這點都不敢！”
聽完這些話，孩子會覺得自己是一個很膽小的孩子！
“我很緊張，越說越沒自信！”
“我不知道該怎麼辦……嗚嗚嗚”
如果你認為孩子很膽小，那麼他肯定需要你給他時間和勇氣，並指導他可以怎麼做：
“剛才你對媽媽的朋友微笑了，你真棒！”
“如果你想跟別人一起玩，試一試說，我可以加入嗎？”
“如果你不想和他們一起玩，你可以試著說：謝謝，我不去。”
“這是你自己完成的，真為你高興！”
“你都可以自己問阿姨買東西了，真實幫了媽媽大忙！”
以上這些都是父母經常說的話，表面上都是為孩子好，但實際上，只不過五六次，就足以讓孩子在心中，為自己貼上一個清晰的標籤。
這種標籤，本以為是給了孩子建議和指引，在給孩子“講道理”，但孩子卻越來越沒自信，越來越不知所措。
就連那些“乖”，也讓孩子感到不安，為什麼？
因為表揚和批評都是一種控制，當父母通過控制讓孩子變得“好管”、“好帶”的時候，也會讓孩子不知不覺的依賴你，依賴你的臉色，你獎勵的星星……但教育的目的，是讓孩子變得更獨立！
我們要鼓勵孩子！鼓勵，才能激發孩子自我思考，激發他們自發去做某件事情的勇氣！
在鼓勵下長大的孩子，會變得更加有成長的勇氣，同時，不會受“乖孩子”的標籤控制，真正保持獨立的思考！
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