文|文兒
有家長問，為什麼孩子在剛上學的時候學習成績都差不多，後來孩子年級越高，學習成績拉開得越大呢？其實這個問題很容易回答。孩子在剛上學的時候，和同齡人的水平相差無幾，孩子花在學習的時間也差不多，自然看不出區別。但是，學霸的家長都懂得在孩子離開學校，回家以後，特別是晚上依然很有計劃地學習，讓學習成績越來越好。當然，至於他們是怎麼學習的，學霸的家長是不會告訴你的。
先帶著孩子複習當天所學的知識
很多家長在孩子放學回家以後，第一反應就是催促孩子“快點去寫作業，寫完作業以後……”，家長的這種做法其實是錯誤的。孩子回到家，應該先讓他複習今天學到的知識。當然，如果有可能的話，建議家長帶著孩子複習當天學所學的知識。回家先複習，後寫作業的好處是，讓孩子知道寫作業不是最重要的，最重要的是掌握白天學習到的知識。家長在帶孩子複習的時候，要儘可能地用最短的時間幫孩子複習一遍知識點，一般十幾分鍾就夠了。避免消磨掉孩子的耐心。最後再讓孩子寫作業，就能提高孩子寫作業的效率，也能讓孩子真正學到知識。
給孩子一個安靜的環境，讓他寫作業
用很短的時間和孩子一起復習當天所學的知識，之後就給孩子一個安靜的環境，讓他寫作業。有些家長為了方便監督孩子寫作業，就讓孩子在自己面前寫作業。這樣做的家長，其實忽略了安靜的環境對孩子的重要性。想象一下，家長為了監督孩子寫作業，讓孩子在自己工作、聊天、看電視、做飯等嘈雜的環境寫作業，很容易讓孩子養成寫作業容易分心的壞習慣。我見過一個學霸家長，他說他家孩子在寫作業的時候，會給孩子留一個私密、安靜的空間，給孩子絕對的信任。孩子完成作業的效率就很高。所以，如果孩子夜裡寫作業，家長不要一味想要孩子快點寫，非要讓孩子在自己眼皮子低下寫作業。
在孩子完成作業以後，及時給他一個反饋
正常情況下，很多家長都只注重孩子的作業是否完成，卻不能持之以恆地及時向孩子反饋完成的情況。如果家長不能及時給孩子反饋，孩子就只能等老師給他反饋，可是老師給孩子作業的反饋，最快也要半天。孩子就錯過了用作業查漏補缺的最佳時機，也會影響他學習的進度。我身邊的一些家長，他們說他們在家主動承擔給孩子批改作業的職責，對孩子很有幫助。為了孩子的學習，家長可別偷懶。
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