週末看了一部名叫《洋妞到我家》老電影。
影片大致講的是，徐帆飾演的大齡媽媽文娟，和陳建斌飾演蘇有志是一對北京的中產夫妻，兩人有個5歲的女兒皮皮。兩人沒生孩子之前，生活條件雖然沒現在好，但也算快樂幸福。在有了女兒皮皮以後，文娟把所有的心思有用在女兒身上，什麼都想給女兒最好的，生怕在養育女兒的過程中有半點閃失。
這部影片在一定程度上反映了中國教育的一種集體焦慮，父母每日像陀螺一般為孩子的未來奔波勞累，為了孩子的成長和學業，沒時間經營夫妻關係，親子關係也越來越差。由於在孩子身上用力過猛，慢慢導致家庭幸福感逐漸消失。
電影中幾個典型場景背後，透露的女主人公的教育觀，值得我們反思：
我們所謂的“最好的”，對孩子來說，真的是最好的嗎？
影片中，文娟把女兒皮皮當公主養，女兒的事情她一手包辦，什麼都要給女兒“最好的”。
她每天給女兒單獨準備有機的蔬菜和水果，她和老公吃普通的蔬菜水果；帶女兒出去吃飯，只能去4星級以上的飯店，不允許進普通飯館，更不允許吃街邊攤；帶女兒出門，如果不開車，就打車，不允許女兒乘坐公共交通工具，怕人多感染細菌病毒……為了讓女兒學好英語，更是超出家庭負擔能力，不惜以每月6000元聘請外籍互惠生來擔任住家外教。她竭盡全力給女兒最好的，讓女兒生活在她所營造的真空環境裡，極力阻止孩子接觸外面的世界，沒給孩子任何獨立見世面的機會。
這種教育方式下長大的皮皮，見了陌生人很抗拒排斥。每天起床看不到媽媽就大喊大叫，生活自理能力很差，5歲還因為不會吐骨頭卡住喉嚨送醫院搶救。
每個父母都希望自己的孩子能過上比自己更好的生活、擁有更美好的未來。於是很多父母拼命的把最好的留給孩子，事事為孩子鞍前馬後，只期望孩子能長成他們期望中的樣子。但是，一個孩子如果連基本的生活能力都沒有，連基本的分辨能力與交際能力都沒有，我們憑什麼認為他未來就能成為你所期望的成功人士？
作為父母，也許我們可以為孩子前期的成長保駕護航，但是這並不意味著自己一手包辦，只有在愛孩子的同時培養他的獨立能力，未來之路他自己才不至於走得踉踉蹌蹌。
我們總把自己未盡的理想，強加到了孩子身上，而忽視孩子內心真正的需求。
影片中，作為化妝師的文娟，有一個客戶是一個17歲的女孩。這個女孩不僅漂亮、家世好，更是同齡人中的佼佼者。她會講4國家語言，會彈鋼琴會唱歌，還被三所美國排名的前十的學校錄取。文娟 一直把這個女孩當做自己女兒學習的榜樣。不料這個17歲的女孩哭著對媽媽說的一番話，聽了讓人心疼：
媽媽，我想好了，我畢業以後想找一個安靜的小鎮，簡簡單單的生活，教孩子們彈彈鋼琴、讀讀書。
她媽媽十分訝異的問：你才17歲，怎麼會有這樣的想法？
這個女孩哭著說：因為我太累了，我不想像你們這樣拼一輩子。
這讓我想起，身邊一朋友的女兒，在7歲的時候，也曾哭著說過類似的話：
這個7歲的小姑娘週末排的比大人還忙:要完成學校佈置的各科的作業，還要去上拉丁舞課、英語課、美術課、古箏課、籃球課。古箏課老師每次都會佈置一堆曲子回來練，有一次看到孩子寫完作業很累不想練古箏，在媽媽的強力要求下，她一邊彈一邊哭訴：我太累了，每天要完成這麼多作業，還要上這麼多興趣班，一個星期都沒休息的時候。
相信這樣的孩子，不只朋友的女兒一個。
我們竭盡全力想給孩子一個更好的未來。我們總害怕孩子會輸在起跑線上，於是連起跑線在哪兒都沒來得及搞明白，就帶領全家加入到競爭大軍，從功課到特長班每一個都不敢懈怠，把孩子的時間表排的滿滿當當。可是，我們卻忘了問一問孩子這些是不是他們真正想要的，我們不能因為沒有實現自己未竟的理想，就把這種壓力轉移到孩子身上，從而讓他們失去成長的快樂與自由。
在孩子身上用力過猛，忽視了夫妻關係維繫，影響了家庭幸福。
影片中，文娟所有的心思，包括家裡所有的開銷，都用在了女兒身上。
她自己的文胸破的都扎到肉了，就縫縫再接著穿；為了不讓睡覺打呼嚕的老公影響女兒睡覺，把老公趕到儲藏室去睡；在這個家裡，文娟和老公，很少像以前一樣，能敞開心扉的溝通，通常是說不上幾句就是吵架，她的口頭禪是：
“我每天像個陀螺似的這麼辛苦，還不都是為了孩子！”
“孩子你倒是管啊？管你也不管，自己不管又沒本事掙錢！”
“一個大男人，就知道和老婆吵架，就這點本事兒？”
在這樣的一次次抱怨和爭吵中，老公越來越逃避責任，在家裡的地位也越來越無足輕重，夫妻感情越來會淡漠。
他們在犧牲全家人對生活的熱愛，培養出一個不懂得熱愛生活的孩子：犧牲全家人的快樂，培養出一個不快樂的小孩。
一個人能走多遠，不是取決於他是不是從小成績優秀，而是他是否在某一天，忽然明白了學習的意義，開始對知識充滿了好奇。
教育的本質是培養孩子的自主性，開闊一個人的視野，讓他見識更多人生的可能性，然後心甘情願的選擇某一種生活，過好它。