'這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了'

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

文/白樺

本文由父母課堂(ID:fumuketang)

原創首發

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

文/白樺

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

週末,的時候,參加同學的婚禮,白天忙活了一通後,自然是晚上俗套的晚宴。因為座位限制,我被安排在同學朋友一桌,同桌有一對小夫妻帶著孩子,準確的說是“熊孩子”。

一桌人似乎都不認識,所以大家聊兩句之後就安靜了下來,氣氛有些微妙。不過這個氣氛影響到不到那位熊孩子,開席前一直問東問西、擺弄碗筷,不過互相不熟就沒說什麼。

沒想到開席後,這孩子徹底放開了,只見他趴在桌子上,新菜上來,只要是他喜歡吃的,就立即轉到自己面前,然後使勁往自己碗裡撥。大飯店都是盤子大分量小,他撥完別人基本上也沒有機會伸筷子了。

身旁的媽媽一直沒有出聲制止,淡定的看著自己孩子在那裡胡作非為,偶爾還提醒兩句:“慢點吃別噎著!”好不容易等他吃飽了跳下了椅子,我心想終於能好好吃一會了。沒想到那孩子到處瘋跑,還時不時將紙巾揉成團丟到別桌的菜裡……

然後我忍不住了:“我家女兒和他差不多大,不過吃飯的時候可乖了,不會亂跑!”說這話就是在提醒兩位家長管管孩子,結果那位媽媽卻說:“你家那是女兒,男孩小時候皮一點,長大就好了……”

長大就好了?別再自欺欺人了!信不信,沒家教的孩子就是這樣被慣出來的!

孩子活潑好動,或者有一些突出的行為表現,一般家長們都會給予肯定。因為家長覺得,活潑好動的孩子往往有著很強的探索能力和動手能力,同時說明孩子的思維很活躍,這也就證明自己的孩子很聰明。

我們在教育孩子的時候,當然鼓勵孩子進行一些大膽的嘗試,或者用積極的心態來感知這個世界,但是這一切都要建立在一定的規則和尺度範圍內。以下這幾類孩子,言行舉止看上去有些聰明,實際卻是沒有家教的體現,家長若不重視,以後想改就晚了


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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

文/白樺

本文由父母課堂(ID:fumuketang)

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

週末,的時候,參加同學的婚禮,白天忙活了一通後,自然是晚上俗套的晚宴。因為座位限制,我被安排在同學朋友一桌,同桌有一對小夫妻帶著孩子,準確的說是“熊孩子”。

一桌人似乎都不認識,所以大家聊兩句之後就安靜了下來,氣氛有些微妙。不過這個氣氛影響到不到那位熊孩子,開席前一直問東問西、擺弄碗筷,不過互相不熟就沒說什麼。

沒想到開席後,這孩子徹底放開了,只見他趴在桌子上,新菜上來,只要是他喜歡吃的,就立即轉到自己面前,然後使勁往自己碗裡撥。大飯店都是盤子大分量小,他撥完別人基本上也沒有機會伸筷子了。

身旁的媽媽一直沒有出聲制止,淡定的看著自己孩子在那裡胡作非為,偶爾還提醒兩句:“慢點吃別噎著!”好不容易等他吃飽了跳下了椅子,我心想終於能好好吃一會了。沒想到那孩子到處瘋跑,還時不時將紙巾揉成團丟到別桌的菜裡……

然後我忍不住了:“我家女兒和他差不多大,不過吃飯的時候可乖了,不會亂跑!”說這話就是在提醒兩位家長管管孩子,結果那位媽媽卻說:“你家那是女兒,男孩小時候皮一點,長大就好了……”

長大就好了?別再自欺欺人了!信不信,沒家教的孩子就是這樣被慣出來的!

孩子活潑好動,或者有一些突出的行為表現,一般家長們都會給予肯定。因為家長覺得,活潑好動的孩子往往有著很強的探索能力和動手能力,同時說明孩子的思維很活躍,這也就證明自己的孩子很聰明。

我們在教育孩子的時候,當然鼓勵孩子進行一些大膽的嘗試,或者用積極的心態來感知這個世界,但是這一切都要建立在一定的規則和尺度範圍內。以下這幾類孩子,言行舉止看上去有些聰明,實際卻是沒有家教的體現,家長若不重視,以後想改就晚了


這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

喜歡亂翻別人東西

現在,都說情商很重要啊,所以媽媽們會從小就想培育孩子的交際能力,讓孩子多認識朋友,這時候父母就喜歡帶孩子到處串門,但是有些孩子一到別人家裡,不管是親戚家裡還是陌生人家裡,都喜歡偷偷地翻別人家的櫃子,看到喜歡的東西就私自拿出來玩。很多父母還不以為然,覺得孩子一點都不膽怯,情商很高!

如果父母看到孩子有這種行為,應該教育孩子有邊界意識,就是別人在跟自己家是不一樣的,不能亂翻別人家的東西,這是一種十分不禮貌的行為,應該要懂得尊重別人的隱私。

喜歡打斷別人的談話

孩子好問是好事,話多也不是錯誤,但是如果不分場合地亂說話,那就是教養問題了。 我讀書的時候,班上有一個女生每次上課她都要插嘴,老師講上一句,她講下一句,安靜地教室裡就聽到她得吧個不停,而這並不是她學識淵博,有時候純屬是揣測老師的意思,以此來表現自己。同學們私下給她起了一個外號叫“專家”。因此我們要教孩子什麼時候該說,該怎樣說。 插嘴是非常不禮貌的行為!

因此,家長們遇到寶寶喜歡打斷別人談話的狀況,要義正言辭地告訴孩子:你這種行為非常不對,這樣打斷別人說話非常不禮貌,要改掉哦,媽媽不是忽視你,而是正在跟別人談話。這樣會讓孩子引起重視,變得更有禮貌。

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

文/白樺

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

週末,的時候,參加同學的婚禮,白天忙活了一通後,自然是晚上俗套的晚宴。因為座位限制,我被安排在同學朋友一桌,同桌有一對小夫妻帶著孩子,準確的說是“熊孩子”。

一桌人似乎都不認識,所以大家聊兩句之後就安靜了下來,氣氛有些微妙。不過這個氣氛影響到不到那位熊孩子,開席前一直問東問西、擺弄碗筷,不過互相不熟就沒說什麼。

沒想到開席後,這孩子徹底放開了,只見他趴在桌子上,新菜上來,只要是他喜歡吃的,就立即轉到自己面前,然後使勁往自己碗裡撥。大飯店都是盤子大分量小,他撥完別人基本上也沒有機會伸筷子了。

身旁的媽媽一直沒有出聲制止,淡定的看著自己孩子在那裡胡作非為,偶爾還提醒兩句:“慢點吃別噎著!”好不容易等他吃飽了跳下了椅子,我心想終於能好好吃一會了。沒想到那孩子到處瘋跑,還時不時將紙巾揉成團丟到別桌的菜裡……

然後我忍不住了:“我家女兒和他差不多大,不過吃飯的時候可乖了,不會亂跑!”說這話就是在提醒兩位家長管管孩子,結果那位媽媽卻說:“你家那是女兒,男孩小時候皮一點,長大就好了……”

長大就好了?別再自欺欺人了!信不信,沒家教的孩子就是這樣被慣出來的!

孩子活潑好動,或者有一些突出的行為表現,一般家長們都會給予肯定。因為家長覺得,活潑好動的孩子往往有著很強的探索能力和動手能力,同時說明孩子的思維很活躍,這也就證明自己的孩子很聰明。

我們在教育孩子的時候,當然鼓勵孩子進行一些大膽的嘗試,或者用積極的心態來感知這個世界,但是這一切都要建立在一定的規則和尺度範圍內。以下這幾類孩子,言行舉止看上去有些聰明,實際卻是沒有家教的體現,家長若不重視,以後想改就晚了


這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

喜歡亂翻別人東西

現在,都說情商很重要啊,所以媽媽們會從小就想培育孩子的交際能力,讓孩子多認識朋友,這時候父母就喜歡帶孩子到處串門,但是有些孩子一到別人家裡,不管是親戚家裡還是陌生人家裡,都喜歡偷偷地翻別人家的櫃子,看到喜歡的東西就私自拿出來玩。很多父母還不以為然,覺得孩子一點都不膽怯,情商很高!

如果父母看到孩子有這種行為,應該教育孩子有邊界意識,就是別人在跟自己家是不一樣的,不能亂翻別人家的東西,這是一種十分不禮貌的行為,應該要懂得尊重別人的隱私。

喜歡打斷別人的談話

孩子好問是好事,話多也不是錯誤,但是如果不分場合地亂說話,那就是教養問題了。 我讀書的時候,班上有一個女生每次上課她都要插嘴,老師講上一句,她講下一句,安靜地教室裡就聽到她得吧個不停,而這並不是她學識淵博,有時候純屬是揣測老師的意思,以此來表現自己。同學們私下給她起了一個外號叫“專家”。因此我們要教孩子什麼時候該說,該怎樣說。 插嘴是非常不禮貌的行為!

因此,家長們遇到寶寶喜歡打斷別人談話的狀況,要義正言辭地告訴孩子:你這種行為非常不對,這樣打斷別人說話非常不禮貌,要改掉哦,媽媽不是忽視你,而是正在跟別人談話。這樣會讓孩子引起重視,變得更有禮貌。

這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

亂髮脾氣沒規矩

每到聚餐的時候總有幾個熊孩子,飯桌上不洗手就直接抓,把自己喜歡的菜佔為己有。別人怎麼吃得下去被髒手抓過的菜!父母不去制止任由孩子胡來,只能讓別人心生厭煩!

這種孩子很喜歡把心中的怨氣無緣無故地撒到別人身上。生氣的理由也讓人哭笑不得:

電視劇不好看!那個小朋友無法跟他達成一致!飯菜不合口味!自己想要的沒人給買……也可能就是別人的一句話,或是長相,看著不順眼,恨不得把別人“斬立決”,要麼就把別人“埋汰”到一無是處。

如果孩子有這種類似的現象,一定要幫他改正這個惡習,越早改正越好。

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

文/白樺

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這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

週末,的時候,參加同學的婚禮,白天忙活了一通後,自然是晚上俗套的晚宴。因為座位限制,我被安排在同學朋友一桌,同桌有一對小夫妻帶著孩子,準確的說是“熊孩子”。

一桌人似乎都不認識,所以大家聊兩句之後就安靜了下來,氣氛有些微妙。不過這個氣氛影響到不到那位熊孩子,開席前一直問東問西、擺弄碗筷,不過互相不熟就沒說什麼。

沒想到開席後,這孩子徹底放開了,只見他趴在桌子上,新菜上來,只要是他喜歡吃的,就立即轉到自己面前,然後使勁往自己碗裡撥。大飯店都是盤子大分量小,他撥完別人基本上也沒有機會伸筷子了。

身旁的媽媽一直沒有出聲制止,淡定的看著自己孩子在那裡胡作非為,偶爾還提醒兩句:“慢點吃別噎著!”好不容易等他吃飽了跳下了椅子,我心想終於能好好吃一會了。沒想到那孩子到處瘋跑,還時不時將紙巾揉成團丟到別桌的菜裡……

然後我忍不住了:“我家女兒和他差不多大,不過吃飯的時候可乖了,不會亂跑!”說這話就是在提醒兩位家長管管孩子,結果那位媽媽卻說:“你家那是女兒,男孩小時候皮一點,長大就好了……”

長大就好了?別再自欺欺人了!信不信,沒家教的孩子就是這樣被慣出來的!

孩子活潑好動,或者有一些突出的行為表現,一般家長們都會給予肯定。因為家長覺得,活潑好動的孩子往往有著很強的探索能力和動手能力,同時說明孩子的思維很活躍,這也就證明自己的孩子很聰明。

我們在教育孩子的時候,當然鼓勵孩子進行一些大膽的嘗試,或者用積極的心態來感知這個世界,但是這一切都要建立在一定的規則和尺度範圍內。以下這幾類孩子,言行舉止看上去有些聰明,實際卻是沒有家教的體現,家長若不重視,以後想改就晚了


這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

喜歡亂翻別人東西

現在,都說情商很重要啊,所以媽媽們會從小就想培育孩子的交際能力,讓孩子多認識朋友,這時候父母就喜歡帶孩子到處串門,但是有些孩子一到別人家裡,不管是親戚家裡還是陌生人家裡,都喜歡偷偷地翻別人家的櫃子,看到喜歡的東西就私自拿出來玩。很多父母還不以為然,覺得孩子一點都不膽怯,情商很高!

如果父母看到孩子有這種行為,應該教育孩子有邊界意識,就是別人在跟自己家是不一樣的,不能亂翻別人家的東西,這是一種十分不禮貌的行為,應該要懂得尊重別人的隱私。

喜歡打斷別人的談話

孩子好問是好事,話多也不是錯誤,但是如果不分場合地亂說話,那就是教養問題了。 我讀書的時候,班上有一個女生每次上課她都要插嘴,老師講上一句,她講下一句,安靜地教室裡就聽到她得吧個不停,而這並不是她學識淵博,有時候純屬是揣測老師的意思,以此來表現自己。同學們私下給她起了一個外號叫“專家”。因此我們要教孩子什麼時候該說,該怎樣說。 插嘴是非常不禮貌的行為!

因此,家長們遇到寶寶喜歡打斷別人談話的狀況,要義正言辭地告訴孩子:你這種行為非常不對,這樣打斷別人說話非常不禮貌,要改掉哦,媽媽不是忽視你,而是正在跟別人談話。這樣會讓孩子引起重視,變得更有禮貌。

這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

亂髮脾氣沒規矩

每到聚餐的時候總有幾個熊孩子,飯桌上不洗手就直接抓,把自己喜歡的菜佔為己有。別人怎麼吃得下去被髒手抓過的菜!父母不去制止任由孩子胡來,只能讓別人心生厭煩!

這種孩子很喜歡把心中的怨氣無緣無故地撒到別人身上。生氣的理由也讓人哭笑不得:

電視劇不好看!那個小朋友無法跟他達成一致!飯菜不合口味!自己想要的沒人給買……也可能就是別人的一句話,或是長相,看著不順眼,恨不得把別人“斬立決”,要麼就把別人“埋汰”到一無是處。

如果孩子有這種類似的現象,一定要幫他改正這個惡習,越早改正越好。

這3種孩子看似聰明,實際卻是沒家教的表現,家長再不注意就晚了

一個人的能力決定了一個人飛得高不高,一個人的教養決定了一個人飛得遠不遠。 有教養的孩子,才最美麗。 窮養、富養,不如教養 其實,一次禮貌的讓座,一句貼心的問候,一身整潔的衣服,一手端正的筆跡,都是孩子教養好的表現。 一個好的家庭門風必然養出有氣質、有教養的孩子。 對於父母而言,當你每天討論窮養、富養的時候,其實都不如教養來得實在。

END

如果你希望有一份事業既能成長自己修正孩子,又能兼顧家庭和經濟所需,還能造福更多孩子、家長……

那麼——雙向養育家庭教育認證導師培訓班歡迎你。

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