幼兒園剛剛開學，不少老師就向家長反映，很多孩子在暑假養成了玩手機的習慣，沉迷遊戲極其影響學習效率。其實這個問題也讓家長們叫苦不迭，強硬制止擔心讓孩子產生“逆反”心理，不加干涉，更害怕孩子沉迷遊戲，玩物喪志。
幼兒園剛剛開學，不少老師就向家長反映，很多孩子在暑假養成了玩手機的習慣，沉迷遊戲極其影響學習效率。其實這個問題也讓家長們叫苦不迭，強硬制止擔心讓孩子產生“逆反”心理，不加干涉，更害怕孩子沉迷遊戲，玩物喪志。
這天接孩子放學，樂樂媽媽分享了自己孩子的故事：4歲的樂樂上幼兒園中班了，平時出於安全考慮，給他也配了部手機，沒想到孩子沉迷於手機遊戲，每天睡覺都要偷偷帶到被窩裡面玩。樂樂爸媽可謂是“軟硬兼施”，用盡了辦法也沒有什麼效果，這時候樂樂奶奶說讓她來試試。奶奶平時和樂樂玩的歡，兩人關係“鐵”，每次回家之後，奶奶一會兒說要借樂樂手機給姑姑打電話，一會兒說腰疼的難受讓樂樂幫按一下，同時還提前準備了一些小遊戲和童話故事，來分散孩子的注意力。久而久之樂樂對手機遊戲逐漸淡忘了，全家人都誇奶奶厲害：薑還是老的辣。
幼兒園剛剛開學，不少老師就向家長反映，很多孩子在暑假養成了玩手機的習慣，沉迷遊戲極其影響學習效率。其實這個問題也讓家長們叫苦不迭，強硬制止擔心讓孩子產生“逆反”心理，不加干涉，更害怕孩子沉迷遊戲，玩物喪志。
這天接孩子放學，樂樂媽媽分享了自己孩子的故事：4歲的樂樂上幼兒園中班了，平時出於安全考慮，給他也配了部手機，沒想到孩子沉迷於手機遊戲，每天睡覺都要偷偷帶到被窩裡面玩。樂樂爸媽可謂是“軟硬兼施”，用盡了辦法也沒有什麼效果，這時候樂樂奶奶說讓她來試試。奶奶平時和樂樂玩的歡，兩人關係“鐵”，每次回家之後，奶奶一會兒說要借樂樂手機給姑姑打電話，一會兒說腰疼的難受讓樂樂幫按一下，同時還提前準備了一些小遊戲和童話故事，來分散孩子的注意力。久而久之樂樂對手機遊戲逐漸淡忘了，全家人都誇奶奶厲害：薑還是老的辣。
孩子為什麼會沉迷手機？
其實孩子沉迷手機，跟家庭和學校生活息息相關。有的孩子是在學校不受小朋友歡迎，感覺孤單；有的是學習成績不好，缺乏鼓勵；有的是在家裡缺乏關愛和陪伴......
而在手機遊戲中，沒有父母指責等不愉快的因素，反而是能通過闖關打怪等方式獲得成就感和滿足感，所以才會沉迷於此。
幼兒園剛剛開學，不少老師就向家長反映，很多孩子在暑假養成了玩手機的習慣，沉迷遊戲極其影響學習效率。其實這個問題也讓家長們叫苦不迭，強硬制止擔心讓孩子產生“逆反”心理，不加干涉，更害怕孩子沉迷遊戲，玩物喪志。
這天接孩子放學，樂樂媽媽分享了自己孩子的故事：4歲的樂樂上幼兒園中班了，平時出於安全考慮，給他也配了部手機，沒想到孩子沉迷於手機遊戲，每天睡覺都要偷偷帶到被窩裡面玩。樂樂爸媽可謂是“軟硬兼施”，用盡了辦法也沒有什麼效果，這時候樂樂奶奶說讓她來試試。奶奶平時和樂樂玩的歡，兩人關係“鐵”，每次回家之後，奶奶一會兒說要借樂樂手機給姑姑打電話，一會兒說腰疼的難受讓樂樂幫按一下，同時還提前準備了一些小遊戲和童話故事，來分散孩子的注意力。久而久之樂樂對手機遊戲逐漸淡忘了，全家人都誇奶奶厲害：薑還是老的辣。
孩子為什麼會沉迷手機？
其實孩子沉迷手機，跟家庭和學校生活息息相關。有的孩子是在學校不受小朋友歡迎，感覺孤單；有的是學習成績不好，缺乏鼓勵；有的是在家裡缺乏關愛和陪伴......
而在手機遊戲中，沒有父母指責等不愉快的因素，反而是能通過闖關打怪等方式獲得成就感和滿足感，所以才會沉迷於此。
手機真的是“洪水猛獸”嗎？
不少父母都把手機和電腦看成“洪水猛獸”，認為孩子一接觸就會上癮，會毀了孩子一生。其實不然，有句話叫“存在即合理”，手機作為現代科技發展的結晶，其出發點在於幫助人們創造美好生活，技術本身是無害的，關鍵在於人們怎麼使用。
而孩子玩手機上癮，本質原因也不在手機，而在父母給與孩子的環境。所以孩子玩手機並非十惡不赦之事，最重要的還是在於父母對於孩子的正確引導。如果只是粗暴的制止，反而會讓自己和孩子距離越來越遠。
幼兒園剛剛開學，不少老師就向家長反映，很多孩子在暑假養成了玩手機的習慣，沉迷遊戲極其影響學習效率。其實這個問題也讓家長們叫苦不迭，強硬制止擔心讓孩子產生“逆反”心理，不加干涉，更害怕孩子沉迷遊戲，玩物喪志。
這天接孩子放學，樂樂媽媽分享了自己孩子的故事：4歲的樂樂上幼兒園中班了，平時出於安全考慮，給他也配了部手機，沒想到孩子沉迷於手機遊戲，每天睡覺都要偷偷帶到被窩裡面玩。樂樂爸媽可謂是“軟硬兼施”，用盡了辦法也沒有什麼效果，這時候樂樂奶奶說讓她來試試。奶奶平時和樂樂玩的歡，兩人關係“鐵”，每次回家之後，奶奶一會兒說要借樂樂手機給姑姑打電話，一會兒說腰疼的難受讓樂樂幫按一下，同時還提前準備了一些小遊戲和童話故事，來分散孩子的注意力。久而久之樂樂對手機遊戲逐漸淡忘了，全家人都誇奶奶厲害：薑還是老的辣。
孩子為什麼會沉迷手機？
其實孩子沉迷手機，跟家庭和學校生活息息相關。有的孩子是在學校不受小朋友歡迎，感覺孤單；有的是學習成績不好，缺乏鼓勵；有的是在家裡缺乏關愛和陪伴......
而在手機遊戲中，沒有父母指責等不愉快的因素，反而是能通過闖關打怪等方式獲得成就感和滿足感，所以才會沉迷於此。
手機真的是“洪水猛獸”嗎？
不少父母都把手機和電腦看成“洪水猛獸”，認為孩子一接觸就會上癮，會毀了孩子一生。其實不然，有句話叫“存在即合理”，手機作為現代科技發展的結晶，其出發點在於幫助人們創造美好生活，技術本身是無害的，關鍵在於人們怎麼使用。
而孩子玩手機上癮，本質原因也不在手機，而在父母給與孩子的環境。所以孩子玩手機並非十惡不赦之事，最重要的還是在於父母對於孩子的正確引導。如果只是粗暴的制止，反而會讓自己和孩子距離越來越遠。
如何改變孩子沉迷手機的現狀？
“堵則潰，疏則通”，父母需要有一套正確的引導方法，讓孩子感受科技發展的同時，學會自控。首要一點就是定好規矩，比如設定好可以玩手機的時間、界限，跟孩子約定好，控制他們的使用頻率。
幼兒園剛剛開學，不少老師就向家長反映，很多孩子在暑假養成了玩手機的習慣，沉迷遊戲極其影響學習效率。其實這個問題也讓家長們叫苦不迭，強硬制止擔心讓孩子產生“逆反”心理，不加干涉，更害怕孩子沉迷遊戲，玩物喪志。
這天接孩子放學，樂樂媽媽分享了自己孩子的故事：4歲的樂樂上幼兒園中班了，平時出於安全考慮，給他也配了部手機，沒想到孩子沉迷於手機遊戲，每天睡覺都要偷偷帶到被窩裡面玩。樂樂爸媽可謂是“軟硬兼施”，用盡了辦法也沒有什麼效果，這時候樂樂奶奶說讓她來試試。奶奶平時和樂樂玩的歡，兩人關係“鐵”，每次回家之後，奶奶一會兒說要借樂樂手機給姑姑打電話，一會兒說腰疼的難受讓樂樂幫按一下，同時還提前準備了一些小遊戲和童話故事，來分散孩子的注意力。久而久之樂樂對手機遊戲逐漸淡忘了，全家人都誇奶奶厲害：薑還是老的辣。
孩子為什麼會沉迷手機？
其實孩子沉迷手機，跟家庭和學校生活息息相關。有的孩子是在學校不受小朋友歡迎，感覺孤單；有的是學習成績不好，缺乏鼓勵；有的是在家裡缺乏關愛和陪伴......
而在手機遊戲中，沒有父母指責等不愉快的因素，反而是能通過闖關打怪等方式獲得成就感和滿足感，所以才會沉迷於此。
手機真的是“洪水猛獸”嗎？
不少父母都把手機和電腦看成“洪水猛獸”，認為孩子一接觸就會上癮，會毀了孩子一生。其實不然，有句話叫“存在即合理”，手機作為現代科技發展的結晶，其出發點在於幫助人們創造美好生活，技術本身是無害的，關鍵在於人們怎麼使用。
而孩子玩手機上癮，本質原因也不在手機，而在父母給與孩子的環境。所以孩子玩手機並非十惡不赦之事，最重要的還是在於父母對於孩子的正確引導。如果只是粗暴的制止，反而會讓自己和孩子距離越來越遠。
如何改變孩子沉迷手機的現狀？
“堵則潰，疏則通”，父母需要有一套正確的引導方法，讓孩子感受科技發展的同時，學會自控。首要一點就是定好規矩，比如設定好可以玩手機的時間、界限，跟孩子約定好，控制他們的使用頻率。
更重要的是，要多帶孩子參與一些適合當下年齡段的活動，多給他們一些陪伴，比如去公園親近大自然、去博物館參觀學習、去一起爬山、野炊等等。當孩子們發現有大把比手機更好玩的事情時，自然就會分散注意力，戒掉“手機癮”了。