杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
當你們是陌生人時，你感受到的多是警惕、冷漠、規則，雖然不近人情，讓人感受不到溫暖，但受到的傷害也少；而一旦成為熟人，你會感受到寬容、信任，這讓你覺得很溫暖，但也潛藏著致命的傷害。
為什麼章子欣爺爺奶奶會同意這對男女把孫女帶走？這對男女正是通過“租老人家民宿”、“買榴蓮一起吃”、“天天來買水果”等長期“友好”行為，攻克了陌生人之間的防線，進入熟人之間的信任區域。
我想，這也是章子欣家人自責不已的最主要的原因了。當然，也請那些責備老人的網友，換位思考下，要知道，當面臨同樣的情況，你還真未必能識別壞人。畢竟，善良是人性公約數，大部分人都會選擇投桃報李、禮尚往來，而不是猜忌“好人”的居心叵測。這也正是心理學中的“互惠原則”：一旦接受了別人的某些好處，我們會過意不去，發自本能地想回報對方。
而當我們無法回報的時候，內心就會有一種虧欠感，所以，總要通過報答，讓自己內心產生平衡感。這種互惠的影響力可以凌駕於喜好的力量之上，就算對方的要求和自己內心有衝突。這是因為潛意識裡，你會認為給予是一種責任，接受是一種責任，償還也是一種責任。
被熟人傷害的惡性事件，每每回顧，都毛骨悚然、後背發涼：最近某董事長性侵女孩、江歌為其閨蜜葬送了生命......
喪鐘為誰而鳴？為每一個人！每個人都要有人與人之間的邊界意識，要有所忌諱和顧忌，尤其是有幼小兒的家庭。因為，看似不近人情的界限、規則，也是一條條安全紅線，關鍵時刻能幫你守住生命底線。
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
當你們是陌生人時，你感受到的多是警惕、冷漠、規則，雖然不近人情，讓人感受不到溫暖，但受到的傷害也少；而一旦成為熟人，你會感受到寬容、信任，這讓你覺得很溫暖，但也潛藏著致命的傷害。
為什麼章子欣爺爺奶奶會同意這對男女把孫女帶走？這對男女正是通過“租老人家民宿”、“買榴蓮一起吃”、“天天來買水果”等長期“友好”行為，攻克了陌生人之間的防線，進入熟人之間的信任區域。
我想，這也是章子欣家人自責不已的最主要的原因了。當然，也請那些責備老人的網友，換位思考下，要知道，當面臨同樣的情況，你還真未必能識別壞人。畢竟，善良是人性公約數，大部分人都會選擇投桃報李、禮尚往來，而不是猜忌“好人”的居心叵測。這也正是心理學中的“互惠原則”：一旦接受了別人的某些好處，我們會過意不去，發自本能地想回報對方。
而當我們無法回報的時候，內心就會有一種虧欠感，所以，總要通過報答，讓自己內心產生平衡感。這種互惠的影響力可以凌駕於喜好的力量之上，就算對方的要求和自己內心有衝突。這是因為潛意識裡，你會認為給予是一種責任，接受是一種責任，償還也是一種責任。
被熟人傷害的惡性事件，每每回顧，都毛骨悚然、後背發涼：最近某董事長性侵女孩、江歌為其閨蜜葬送了生命......
喪鐘為誰而鳴？為每一個人！每個人都要有人與人之間的邊界意識，要有所忌諱和顧忌，尤其是有幼小兒的家庭。因為，看似不近人情的界限、規則，也是一條條安全紅線，關鍵時刻能幫你守住生命底線。
02 不同年齡的孩子，安全教育不同
關於生命安全隱患，除去天災，現實生活中，大部分都是人禍。所以，安全教育的核心，就是要識別壞人、遠離壞人。
不過，因為孩子年齡不同，身心發展不同，安全教育的方式也有很大區別。
前幾天我朋友把章子欣這個可憐娃遭遇的事情，告訴了她不到4歲的女兒，結果小朋友大半夜嚇醒，原本分床睡了，最近一定要粘著媽媽，嘴裡不停地說壞人、怕怕......
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
當你們是陌生人時，你感受到的多是警惕、冷漠、規則，雖然不近人情，讓人感受不到溫暖，但受到的傷害也少；而一旦成為熟人，你會感受到寬容、信任，這讓你覺得很溫暖，但也潛藏著致命的傷害。
為什麼章子欣爺爺奶奶會同意這對男女把孫女帶走？這對男女正是通過“租老人家民宿”、“買榴蓮一起吃”、“天天來買水果”等長期“友好”行為，攻克了陌生人之間的防線，進入熟人之間的信任區域。
我想，這也是章子欣家人自責不已的最主要的原因了。當然，也請那些責備老人的網友，換位思考下，要知道，當面臨同樣的情況，你還真未必能識別壞人。畢竟，善良是人性公約數，大部分人都會選擇投桃報李、禮尚往來，而不是猜忌“好人”的居心叵測。這也正是心理學中的“互惠原則”：一旦接受了別人的某些好處，我們會過意不去，發自本能地想回報對方。
而當我們無法回報的時候，內心就會有一種虧欠感，所以，總要通過報答，讓自己內心產生平衡感。這種互惠的影響力可以凌駕於喜好的力量之上，就算對方的要求和自己內心有衝突。這是因為潛意識裡，你會認為給予是一種責任，接受是一種責任，償還也是一種責任。
被熟人傷害的惡性事件，每每回顧，都毛骨悚然、後背發涼：最近某董事長性侵女孩、江歌為其閨蜜葬送了生命......
喪鐘為誰而鳴？為每一個人！每個人都要有人與人之間的邊界意識，要有所忌諱和顧忌，尤其是有幼小兒的家庭。因為，看似不近人情的界限、規則，也是一條條安全紅線，關鍵時刻能幫你守住生命底線。
02 不同年齡的孩子，安全教育不同
關於生命安全隱患，除去天災，現實生活中，大部分都是人禍。所以，安全教育的核心，就是要識別壞人、遠離壞人。
不過，因為孩子年齡不同，身心發展不同，安全教育的方式也有很大區別。
前幾天我朋友把章子欣這個可憐娃遭遇的事情，告訴了她不到4歲的女兒，結果小朋友大半夜嚇醒，原本分床睡了，最近一定要粘著媽媽，嘴裡不停地說壞人、怕怕......
低幼的孩子，真的很容易被嚇唬。我表弟3歲的時候被大人開玩笑，說是要把他賣掉，結果也是嚇到不行。
所以，對於幼齡孩子（6歲以前），建議從兩方面進行安全教育。
其一 ，要有邊界意識：什麼是邊界意識？人與人之間的邊界，就像國與國之間一樣，需要授權才可以自由出入。邊界意識就是尊重自己的感受，不被外人左右，也懂得尊重別人，不隨意干涉別人。比如，不少小孩都認生，不願意被別人抱，父母要尊重孩子，而不是礙於面子，指責孩子膽小，因為這種做法就是在破壞孩子的邊界意識。試想，一個人連自己和誰擁抱、接觸都不能受自己控制，這樣的孩子談何自尊、自主？當面臨危險的時候，這樣的孩子通常就會感覺很無助、容易選擇順從。
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
當你們是陌生人時，你感受到的多是警惕、冷漠、規則，雖然不近人情，讓人感受不到溫暖，但受到的傷害也少；而一旦成為熟人，你會感受到寬容、信任，這讓你覺得很溫暖，但也潛藏著致命的傷害。
為什麼章子欣爺爺奶奶會同意這對男女把孫女帶走？這對男女正是通過“租老人家民宿”、“買榴蓮一起吃”、“天天來買水果”等長期“友好”行為，攻克了陌生人之間的防線，進入熟人之間的信任區域。
我想，這也是章子欣家人自責不已的最主要的原因了。當然，也請那些責備老人的網友，換位思考下，要知道，當面臨同樣的情況，你還真未必能識別壞人。畢竟，善良是人性公約數，大部分人都會選擇投桃報李、禮尚往來，而不是猜忌“好人”的居心叵測。這也正是心理學中的“互惠原則”：一旦接受了別人的某些好處，我們會過意不去，發自本能地想回報對方。
而當我們無法回報的時候，內心就會有一種虧欠感，所以，總要通過報答，讓自己內心產生平衡感。這種互惠的影響力可以凌駕於喜好的力量之上，就算對方的要求和自己內心有衝突。這是因為潛意識裡，你會認為給予是一種責任，接受是一種責任，償還也是一種責任。
被熟人傷害的惡性事件，每每回顧，都毛骨悚然、後背發涼：最近某董事長性侵女孩、江歌為其閨蜜葬送了生命......
喪鐘為誰而鳴？為每一個人！每個人都要有人與人之間的邊界意識，要有所忌諱和顧忌，尤其是有幼小兒的家庭。因為，看似不近人情的界限、規則，也是一條條安全紅線，關鍵時刻能幫你守住生命底線。
02 不同年齡的孩子，安全教育不同
關於生命安全隱患，除去天災，現實生活中，大部分都是人禍。所以，安全教育的核心，就是要識別壞人、遠離壞人。
不過，因為孩子年齡不同，身心發展不同，安全教育的方式也有很大區別。
前幾天我朋友把章子欣這個可憐娃遭遇的事情，告訴了她不到4歲的女兒，結果小朋友大半夜嚇醒，原本分床睡了，最近一定要粘著媽媽，嘴裡不停地說壞人、怕怕......
低幼的孩子，真的很容易被嚇唬。我表弟3歲的時候被大人開玩笑，說是要把他賣掉，結果也是嚇到不行。
所以，對於幼齡孩子（6歲以前），建議從兩方面進行安全教育。
其一 ，要有邊界意識：什麼是邊界意識？人與人之間的邊界，就像國與國之間一樣，需要授權才可以自由出入。邊界意識就是尊重自己的感受，不被外人左右，也懂得尊重別人，不隨意干涉別人。比如，不少小孩都認生，不願意被別人抱，父母要尊重孩子，而不是礙於面子，指責孩子膽小，因為這種做法就是在破壞孩子的邊界意識。試想，一個人連自己和誰擁抱、接觸都不能受自己控制，這樣的孩子談何自尊、自主？當面臨危險的時候，這樣的孩子通常就會感覺很無助、容易選擇順從。
其二，聽安全類的故事：比如童話大王鄭淵潔的《皮皮魯送你100條命》，這是生活中方方面面和安全相關的故事。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，聽安全類的故事，比起簡單粗暴地對低幼孩子說教、講道理更有效、更有力。
對於小學階段以上的孩子（6歲以後），他們有了一定的自主性，安全教育更加重要。
比如，社交方面，他們會自己選擇朋友，而一旦“交友不慎”，就很容易學壞，甚至連生命安全都沒有保障。
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
當你們是陌生人時，你感受到的多是警惕、冷漠、規則，雖然不近人情，讓人感受不到溫暖，但受到的傷害也少；而一旦成為熟人，你會感受到寬容、信任，這讓你覺得很溫暖，但也潛藏著致命的傷害。
為什麼章子欣爺爺奶奶會同意這對男女把孫女帶走？這對男女正是通過“租老人家民宿”、“買榴蓮一起吃”、“天天來買水果”等長期“友好”行為，攻克了陌生人之間的防線，進入熟人之間的信任區域。
我想，這也是章子欣家人自責不已的最主要的原因了。當然，也請那些責備老人的網友，換位思考下，要知道，當面臨同樣的情況，你還真未必能識別壞人。畢竟，善良是人性公約數，大部分人都會選擇投桃報李、禮尚往來，而不是猜忌“好人”的居心叵測。這也正是心理學中的“互惠原則”：一旦接受了別人的某些好處，我們會過意不去，發自本能地想回報對方。
而當我們無法回報的時候，內心就會有一種虧欠感，所以，總要通過報答，讓自己內心產生平衡感。這種互惠的影響力可以凌駕於喜好的力量之上，就算對方的要求和自己內心有衝突。這是因為潛意識裡，你會認為給予是一種責任，接受是一種責任，償還也是一種責任。
被熟人傷害的惡性事件，每每回顧，都毛骨悚然、後背發涼：最近某董事長性侵女孩、江歌為其閨蜜葬送了生命......
喪鐘為誰而鳴？為每一個人！每個人都要有人與人之間的邊界意識，要有所忌諱和顧忌，尤其是有幼小兒的家庭。因為，看似不近人情的界限、規則，也是一條條安全紅線，關鍵時刻能幫你守住生命底線。
02 不同年齡的孩子，安全教育不同
關於生命安全隱患，除去天災，現實生活中，大部分都是人禍。所以，安全教育的核心，就是要識別壞人、遠離壞人。
不過，因為孩子年齡不同，身心發展不同，安全教育的方式也有很大區別。
前幾天我朋友把章子欣這個可憐娃遭遇的事情，告訴了她不到4歲的女兒，結果小朋友大半夜嚇醒，原本分床睡了，最近一定要粘著媽媽，嘴裡不停地說壞人、怕怕......
低幼的孩子，真的很容易被嚇唬。我表弟3歲的時候被大人開玩笑，說是要把他賣掉，結果也是嚇到不行。
所以，對於幼齡孩子（6歲以前），建議從兩方面進行安全教育。
其一 ，要有邊界意識：什麼是邊界意識？人與人之間的邊界，就像國與國之間一樣，需要授權才可以自由出入。邊界意識就是尊重自己的感受，不被外人左右，也懂得尊重別人，不隨意干涉別人。比如，不少小孩都認生，不願意被別人抱，父母要尊重孩子，而不是礙於面子，指責孩子膽小，因為這種做法就是在破壞孩子的邊界意識。試想，一個人連自己和誰擁抱、接觸都不能受自己控制，這樣的孩子談何自尊、自主？當面臨危險的時候，這樣的孩子通常就會感覺很無助、容易選擇順從。
其二，聽安全類的故事：比如童話大王鄭淵潔的《皮皮魯送你100條命》，這是生活中方方面面和安全相關的故事。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，聽安全類的故事，比起簡單粗暴地對低幼孩子說教、講道理更有效、更有力。
對於小學階段以上的孩子（6歲以後），他們有了一定的自主性，安全教育更加重要。
比如，社交方面，他們會自己選擇朋友，而一旦“交友不慎”，就很容易學壞，甚至連生命安全都沒有保障。
因此，想要安全教育有效，建議家長從心法和技法層面進行教育。
其一，心法：親子關係大於親子教育，只有你和孩子的關係好，你說的孩子才會聽。所以，一定要注重親子關係的培養，尤其是孩子上小學後，很容易因為成績、寫作業，讓親子關係惡化。一旦關係惡化，孩子進入青春期，就會成為一匹脫韁野馬，叛逆到讓你懷疑人生，到那個時候你就會發現，教育已然失靈。
著名犯罪心理學家李玫瑾教授強調，青春期孩子的不良行為、甚至犯罪問題，不是青春期才形成的，而是在小學階段，甚至更早時期。
她指出，想要孩子聽你的管教，就一定要培養好良好的親子關係。親子關係的培養是一個戰略問題，考高分、成績好只是一個階段目標，不能因為短期目標影響了戰略部署。
在整個人生進度條上，處在學生時代的孩子，他們的人生才剛剛開始，所以，不必著急讓孩子考高分，多關注孩子的心靈世界、人格成長，讓孩子感受到你的愛，在良好的親子關係中成長，這樣的孩子未來不會差。
在這樣的親子關係中，孩子原因和你聊朋友、聊一切值得分享的生活瑣碎，這個時候你有針對性地對孩子進行引導、教育，一定是最有效的。安全教育同樣遵循這個道理。
杭州9歲女孩章子欣的悲劇，讓人痛心不已，朋友圈有人說，一直在關注這個案件的進展，看相關的文章，即便很多內容都爛熟於心。是的，我也深有同感。不僅為這個鮮活的生命戛然而止感到惋惜，更痛恨這對沒有人性的租客。真是善良限制想象力。
01 做一個有點“慫”的父母，又何妨？
朋友說，當媽後，人就變“慫”了，什麼事情都擔心會不會傷害到孩子。孩子不讓人抱、必須在自己視線範圍內活動…… 事實上，這種“慫”是有必要的。
《童顏有計》第一季有一期主題為兒童安全教育，節目組首先教孩子各種安全知識，然後讓孩子演情景劇，結果剛剛學過的知識，對於應對劇中的安全問題毫無作用。
主持人撒貝寧總結道：你看，讓這個年齡的孩子來保護自己，幾乎不可能。所謂兒童安全教育，指的是父母懂得如何保護孩子的安全，比教孩子去保護自己更重要。
回到9歲女孩章子欣事件，這是一場有計劃、有預謀的持續攻心戰，把章子欣帶走的這對男女用各種手段，獲得章子欣及其家人的信任。
這讓人想到之前新聞曝光了老人買假保健品、保險的事件，正是別有用心的人，精心策劃的騙局，比如，主動幫助老人、日常噓寒問暖，這種持續密集的“關心與照顧”，甚至超過了老人自己家的孩子，套路化的攻心術最終贏得老人的信任、掏空了老人的腰包。
中國社會被稱為人情社會、熟人社會，典型的特徵就是，一旦成為熟人，邊界感、分寸感就變得模糊甚至消失。熟人可以提出過分的要求，甚至干預你做事。也就是說，在熟人社會裡，熟人之間是沒有規則、分寸、防範的。
當你們是陌生人時，你感受到的多是警惕、冷漠、規則，雖然不近人情，讓人感受不到溫暖，但受到的傷害也少；而一旦成為熟人，你會感受到寬容、信任，這讓你覺得很溫暖，但也潛藏著致命的傷害。
為什麼章子欣爺爺奶奶會同意這對男女把孫女帶走？這對男女正是通過“租老人家民宿”、“買榴蓮一起吃”、“天天來買水果”等長期“友好”行為，攻克了陌生人之間的防線，進入熟人之間的信任區域。
我想，這也是章子欣家人自責不已的最主要的原因了。當然，也請那些責備老人的網友，換位思考下，要知道，當面臨同樣的情況，你還真未必能識別壞人。畢竟，善良是人性公約數，大部分人都會選擇投桃報李、禮尚往來，而不是猜忌“好人”的居心叵測。這也正是心理學中的“互惠原則”：一旦接受了別人的某些好處，我們會過意不去，發自本能地想回報對方。
而當我們無法回報的時候，內心就會有一種虧欠感，所以，總要通過報答，讓自己內心產生平衡感。這種互惠的影響力可以凌駕於喜好的力量之上，就算對方的要求和自己內心有衝突。這是因為潛意識裡，你會認為給予是一種責任，接受是一種責任，償還也是一種責任。
被熟人傷害的惡性事件，每每回顧，都毛骨悚然、後背發涼：最近某董事長性侵女孩、江歌為其閨蜜葬送了生命......
喪鐘為誰而鳴？為每一個人！每個人都要有人與人之間的邊界意識，要有所忌諱和顧忌，尤其是有幼小兒的家庭。因為，看似不近人情的界限、規則，也是一條條安全紅線，關鍵時刻能幫你守住生命底線。
02 不同年齡的孩子，安全教育不同
關於生命安全隱患，除去天災，現實生活中，大部分都是人禍。所以，安全教育的核心，就是要識別壞人、遠離壞人。
不過，因為孩子年齡不同，身心發展不同，安全教育的方式也有很大區別。
前幾天我朋友把章子欣這個可憐娃遭遇的事情，告訴了她不到4歲的女兒，結果小朋友大半夜嚇醒，原本分床睡了，最近一定要粘著媽媽，嘴裡不停地說壞人、怕怕......
低幼的孩子，真的很容易被嚇唬。我表弟3歲的時候被大人開玩笑，說是要把他賣掉，結果也是嚇到不行。
所以，對於幼齡孩子（6歲以前），建議從兩方面進行安全教育。
其一 ，要有邊界意識：什麼是邊界意識？人與人之間的邊界，就像國與國之間一樣，需要授權才可以自由出入。邊界意識就是尊重自己的感受，不被外人左右，也懂得尊重別人，不隨意干涉別人。比如，不少小孩都認生，不願意被別人抱，父母要尊重孩子，而不是礙於面子，指責孩子膽小，因為這種做法就是在破壞孩子的邊界意識。試想，一個人連自己和誰擁抱、接觸都不能受自己控制，這樣的孩子談何自尊、自主？當面臨危險的時候，這樣的孩子通常就會感覺很無助、容易選擇順從。
其二，聽安全類的故事：比如童話大王鄭淵潔的《皮皮魯送你100條命》，這是生活中方方面面和安全相關的故事。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，聽安全類的故事，比起簡單粗暴地對低幼孩子說教、講道理更有效、更有力。
對於小學階段以上的孩子（6歲以後），他們有了一定的自主性，安全教育更加重要。
比如，社交方面，他們會自己選擇朋友，而一旦“交友不慎”，就很容易學壞，甚至連生命安全都沒有保障。
因此，想要安全教育有效，建議家長從心法和技法層面進行教育。
其一，心法：親子關係大於親子教育，只有你和孩子的關係好，你說的孩子才會聽。所以，一定要注重親子關係的培養，尤其是孩子上小學後，很容易因為成績、寫作業，讓親子關係惡化。一旦關係惡化，孩子進入青春期，就會成為一匹脫韁野馬，叛逆到讓你懷疑人生，到那個時候你就會發現，教育已然失靈。
著名犯罪心理學家李玫瑾教授強調，青春期孩子的不良行為、甚至犯罪問題，不是青春期才形成的，而是在小學階段，甚至更早時期。
她指出，想要孩子聽你的管教，就一定要培養好良好的親子關係。親子關係的培養是一個戰略問題，考高分、成績好只是一個階段目標，不能因為短期目標影響了戰略部署。
在整個人生進度條上，處在學生時代的孩子，他們的人生才剛剛開始，所以，不必著急讓孩子考高分，多關注孩子的心靈世界、人格成長，讓孩子感受到你的愛，在良好的親子關係中成長，這樣的孩子未來不會差。
在這樣的親子關係中，孩子原因和你聊朋友、聊一切值得分享的生活瑣碎，這個時候你有針對性地對孩子進行引導、教育，一定是最有效的。安全教育同樣遵循這個道理。
其二、技法層面：既然安全教育，最核心的是識別垃圾人，也就是說，不僅要引導孩子追求真善美，也要讓孩子瞭解人性的黑暗面，來幫助自己識別垃圾人。
我們常說時過境遷，時移俗易，其實，主導事件本質的人性並沒有變化，變化的只是事件的細節和事件發生的情景。
正如所羅門王在《傳道書》裡寫道：“已有的事，後必再有；已行的事，後必再行。”
所以，想要更進一步瞭解人性，從幼稚走向成熟，從衝動走向理智，就要好好讀經典歷史、文學作品。因為，無論是人性中的善良天使，還是罪惡之花，歷史、文學作品將亙古不變的人性展現得淋漓盡致。