文|藍莓媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
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我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
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我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
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我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
03.自我力量不足
“自我力量不足”意為不能直接承受感情、衝動和幻想。年紀越小，自我力量越弱。
所以小孩子通常沒有沒有力量去面對強烈的情感，特別是憤怒。
孩子“窩裡橫”，家長若是不去幹預，也許會對孩子造成嚴重的心理影響。
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我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
03.自我力量不足
“自我力量不足”意為不能直接承受感情、衝動和幻想。年紀越小，自我力量越弱。
所以小孩子通常沒有沒有力量去面對強烈的情感，特別是憤怒。
孩子“窩裡橫”，家長若是不去幹預，也許會對孩子造成嚴重的心理影響。
“窩裡橫”對孩子的影響
很多家長覺得孩子“窩裡橫”很正常，但殊不知這種雙重性格會對孩子造成終身的影響。
01.孩子會形成自卑的心理
孩子在家裡被家長慣壞了，到外面會發現不是每個人都會慣著他，不能再稱王稱霸了，這時內心就會不知所措，遇到事情就會躲起來，漸漸孩子會變得自卑，性格也內向了。而這種性格一旦形成了就很難改變。
02.孩子不會與人交往
與人交往是每個人必備的技能。“窩裡橫”的孩子離開了“窩”，到一個陌生的環境，對他來說是一個全新的世界，是一個沒有爸爸媽媽的世界，他就會縮到自己的保護殼內，拒絕與別人交流。孩子若是不會與人溝通、交往，會嚴重影響他以後的學習、工作、生活。
看過這樣一個新聞：一個學霸上大學了都要帶著媽，中午飯媽媽做好了給帶著，上課媽媽也陪著，從來不參加同學的娛樂活動，甚至鞋帶開了自己都不會系！
各位家長們願意自己的孩子變成一個這樣生活不能自理的學霸嗎？
文|藍莓媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
03.自我力量不足
“自我力量不足”意為不能直接承受感情、衝動和幻想。年紀越小，自我力量越弱。
所以小孩子通常沒有沒有力量去面對強烈的情感，特別是憤怒。
孩子“窩裡橫”，家長若是不去幹預，也許會對孩子造成嚴重的心理影響。
“窩裡橫”對孩子的影響
很多家長覺得孩子“窩裡橫”很正常，但殊不知這種雙重性格會對孩子造成終身的影響。
01.孩子會形成自卑的心理
孩子在家裡被家長慣壞了，到外面會發現不是每個人都會慣著他，不能再稱王稱霸了，這時內心就會不知所措，遇到事情就會躲起來，漸漸孩子會變得自卑，性格也內向了。而這種性格一旦形成了就很難改變。
02.孩子不會與人交往
與人交往是每個人必備的技能。“窩裡橫”的孩子離開了“窩”，到一個陌生的環境，對他來說是一個全新的世界，是一個沒有爸爸媽媽的世界，他就會縮到自己的保護殼內，拒絕與別人交流。孩子若是不會與人溝通、交往，會嚴重影響他以後的學習、工作、生活。
看過這樣一個新聞：一個學霸上大學了都要帶著媽，中午飯媽媽做好了給帶著，上課媽媽也陪著，從來不參加同學的娛樂活動，甚至鞋帶開了自己都不會系！
各位家長們願意自己的孩子變成一個這樣生活不能自理的學霸嗎？
03.孩子越發性情暴躁
“窩裡橫”的孩子在外界環境的刺激下，性格會越來越暴躁。而他們不敢在外面發洩憤怒的情緒，只能把壞情緒帶到家裡，以至於兩極性格的差異越來越大。
“北大學子弒母案”大家應該聽過吧，在外面表現的很正常，卻做出來這種喪心病狂的事情。
說的嚴重點：是家長把孩子逼成了殺人凶手。
所以“窩裡橫”對孩子最壞的影響就是犯罪。
每個孩子出生後都是一張白紙，孩子的一切都是家長一筆一劃填上去的，孩子的性格、為人處世，反映了家長的教育方式。如果你的孩子也是“窩裡橫”，請不要著急糾正他，一定先反省自身。請家長們引以為戒吧。
那“窩裡橫”孩子應該如何教育呢？
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我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
03.自我力量不足
“自我力量不足”意為不能直接承受感情、衝動和幻想。年紀越小，自我力量越弱。
所以小孩子通常沒有沒有力量去面對強烈的情感，特別是憤怒。
孩子“窩裡橫”，家長若是不去幹預，也許會對孩子造成嚴重的心理影響。
“窩裡橫”對孩子的影響
很多家長覺得孩子“窩裡橫”很正常，但殊不知這種雙重性格會對孩子造成終身的影響。
01.孩子會形成自卑的心理
孩子在家裡被家長慣壞了，到外面會發現不是每個人都會慣著他，不能再稱王稱霸了，這時內心就會不知所措，遇到事情就會躲起來，漸漸孩子會變得自卑，性格也內向了。而這種性格一旦形成了就很難改變。
02.孩子不會與人交往
與人交往是每個人必備的技能。“窩裡橫”的孩子離開了“窩”，到一個陌生的環境，對他來說是一個全新的世界，是一個沒有爸爸媽媽的世界，他就會縮到自己的保護殼內，拒絕與別人交流。孩子若是不會與人溝通、交往，會嚴重影響他以後的學習、工作、生活。
看過這樣一個新聞：一個學霸上大學了都要帶著媽，中午飯媽媽做好了給帶著，上課媽媽也陪著，從來不參加同學的娛樂活動，甚至鞋帶開了自己都不會系！
各位家長們願意自己的孩子變成一個這樣生活不能自理的學霸嗎？
03.孩子越發性情暴躁
“窩裡橫”的孩子在外界環境的刺激下，性格會越來越暴躁。而他們不敢在外面發洩憤怒的情緒，只能把壞情緒帶到家裡，以至於兩極性格的差異越來越大。
“北大學子弒母案”大家應該聽過吧，在外面表現的很正常，卻做出來這種喪心病狂的事情。
說的嚴重點：是家長把孩子逼成了殺人凶手。
所以“窩裡橫”對孩子最壞的影響就是犯罪。
每個孩子出生後都是一張白紙，孩子的一切都是家長一筆一劃填上去的，孩子的性格、為人處世，反映了家長的教育方式。如果你的孩子也是“窩裡橫”，請不要著急糾正他，一定先反省自身。請家長們引以為戒吧。
那“窩裡橫”孩子應該如何教育呢？
“冰淇淋哲學”也許能起到關鍵作用
“冰淇淋哲學”其實是一個經營理念，但用於育兒也適用。
這個理念是中國臺灣著名企業家王永慶提出的，其含義為：賣冰淇淋必須從冬天開始，因為冬天顧客少，會逼迫你降低成本，改善服務。如果能在冬天的逆境中生存，就再也不會害怕夏天的競爭。又稱“瘦鵝理論”。
現在中國經濟迅猛發展，小家庭紛紛奔小康，家長們也有能力給孩子更好的生活了，對孩子是有求必應。孩子的生活太舒適、順利，受不了一點挫折和失敗。所以，“冰淇淋哲學”的逆境生存會對孩子的成長有很大幫助。
文|藍莓媽媽（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
我跟另一位寶媽談論到了關於寶寶性格的問題，她說她家寶寶在家裡和在外面簡直是兩個人！
她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
03.自我力量不足
“自我力量不足”意為不能直接承受感情、衝動和幻想。年紀越小，自我力量越弱。
所以小孩子通常沒有沒有力量去面對強烈的情感，特別是憤怒。
孩子“窩裡橫”，家長若是不去幹預，也許會對孩子造成嚴重的心理影響。
“窩裡橫”對孩子的影響
很多家長覺得孩子“窩裡橫”很正常，但殊不知這種雙重性格會對孩子造成終身的影響。
01.孩子會形成自卑的心理
孩子在家裡被家長慣壞了，到外面會發現不是每個人都會慣著他，不能再稱王稱霸了，這時內心就會不知所措，遇到事情就會躲起來，漸漸孩子會變得自卑，性格也內向了。而這種性格一旦形成了就很難改變。
02.孩子不會與人交往
與人交往是每個人必備的技能。“窩裡橫”的孩子離開了“窩”，到一個陌生的環境，對他來說是一個全新的世界，是一個沒有爸爸媽媽的世界，他就會縮到自己的保護殼內，拒絕與別人交流。孩子若是不會與人溝通、交往，會嚴重影響他以後的學習、工作、生活。
看過這樣一個新聞：一個學霸上大學了都要帶著媽，中午飯媽媽做好了給帶著，上課媽媽也陪著，從來不參加同學的娛樂活動，甚至鞋帶開了自己都不會系！
各位家長們願意自己的孩子變成一個這樣生活不能自理的學霸嗎？
03.孩子越發性情暴躁
“窩裡橫”的孩子在外界環境的刺激下，性格會越來越暴躁。而他們不敢在外面發洩憤怒的情緒，只能把壞情緒帶到家裡，以至於兩極性格的差異越來越大。
“北大學子弒母案”大家應該聽過吧，在外面表現的很正常，卻做出來這種喪心病狂的事情。
說的嚴重點：是家長把孩子逼成了殺人凶手。
所以“窩裡橫”對孩子最壞的影響就是犯罪。
每個孩子出生後都是一張白紙，孩子的一切都是家長一筆一劃填上去的，孩子的性格、為人處世，反映了家長的教育方式。如果你的孩子也是“窩裡橫”，請不要著急糾正他，一定先反省自身。請家長們引以為戒吧。
那“窩裡橫”孩子應該如何教育呢？
“冰淇淋哲學”也許能起到關鍵作用
“冰淇淋哲學”其實是一個經營理念，但用於育兒也適用。
這個理念是中國臺灣著名企業家王永慶提出的，其含義為：賣冰淇淋必須從冬天開始，因為冬天顧客少，會逼迫你降低成本，改善服務。如果能在冬天的逆境中生存，就再也不會害怕夏天的競爭。又稱“瘦鵝理論”。
現在中國經濟迅猛發展，小家庭紛紛奔小康，家長們也有能力給孩子更好的生活了，對孩子是有求必應。孩子的生活太舒適、順利，受不了一點挫折和失敗。所以，“冰淇淋哲學”的逆境生存會對孩子的成長有很大幫助。
01.家長需放手，孩子自己的事情自己做
家長不放手，孩子永遠長不大。家長應從小教育孩子：自己的事情自己做。家長可以用獎勵吸引孩子，比如：
- 疊一次衣服，可以吃一個糖；
- 擦一次地，獎勵一個玩具；
- 作業完成的好，可以去一次遊樂園。
家長可以試著用這種方式，慢慢培養孩子的自覺、自主和動手能力。
02.家長不能有應必答
家長不能隨便答應孩子的要求，如果孩子有無理的要求，家長可以讓孩子說出理由，說不出堅決不能答應；
孩子若想做什麼在家長看來會失敗的事情，家長請不要阻攔，要讓孩子經歷挫折和失敗。
03.孩子哭了，家長不能馬上去哄
孩子若哭了，家長應先確定孩子有沒有受傷，如果沒有應該讓孩子先冷靜情緒。然後家長應該這麼做，比如：
- “摔倒很疼對不對？下次不要邊走邊玩就不會疼了。”
- “你的玩具已經很多了，想要新玩具，要把家裡的送給別的小朋友才可以買哦。”
- “弟弟只是想和你玩，你如果再這樣就沒有小朋友喜歡和你玩了。”
讓孩子明白沒有人能一直幫你，即便是父母，自己的問題要學會自己處理，培養孩子獨立、和處理問題的能力。
04.多帶孩子接觸社會
家長應多帶孩子去公共場合，多接觸同齡的孩子，讓孩子鍛鍊與人交往的能力。如果孩子與別的小朋友發生衝突，在沒有受傷的前提下，應該放手讓孩子自己解決，孩子有屬於他們自己的解決方式。而且很多時候，在家長看來是吵架，其實也是孩子之間的交流方式，小孩子有他們自己的世界。
孩子的言行正是反映了家長教育方式的一面鏡子，沒有哪個孩子天生就是壞孩子，是家長的教育方式出了問題。家長教育孩子的同時，也要自我反省。
不要永遠把孩子放在一個舒適區，逆境生存是對他們最好的鍛鍊，自我成長很重要。
家長也需要成長，沒有誰天生就是家長，育兒方法千千萬萬，只要孩子健康成長了，就是好方法。
今日互動：您家的還是“窩裡橫”嗎？歡迎評論區留言分享。
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我是藍莓媽媽，多年育兒經驗，擅長分析兒童心理，願意為每一位媽媽解決育兒路上的難題。喜歡的話可以關注我，點贊轉發哦。
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她家寶寶四歲了，叫多多。多多在家裡每天“稱王稱霸”，對家長“吆五喝六”：
“爸爸！陪我玩小汽車！快點！”
“姥姥給我播動畫片！我不要看新聞！”
“媽媽！快點做飯！我餓了！”
而這個小霸王到了外面卻變成了一隻小白兔，膽小又怯懦，遇見生人不敢打招呼，往家長身後躲；被小朋友搶玩具了，也不敢搶回來，慫得不行。
孩子這種“兩極分化”的性格真是讓家長頭疼，但是孩子“窩裡橫”的現象還算普遍，那家長們知道孩子為什麼有“雙重人格”嗎？
知道為什麼孩子“窩裡橫”嗎？
每個人性格的養成包括：遺傳因素和環境因素，孩子“窩裡橫”的性格很大原因就是環境因素造成的。
01.家長過度溺愛
很多“小霸王”其實都是家長慣出來的。家長們大多都愛子心切，把孩子當成“小皇帝”供著，甚至替孩子做了很多應該讓孩子自己去做的事情，以至於孩子只會“衣來伸手飯來張口”，不高興就哭鬧，脾氣一上來甚至摔東西，但是這些在溺愛孩子的家長眼中卻認為是正常的，
而家長的這種過度保護的教育方式恰恰害了孩子。
02.孩子不能適應外界環境
家長把孩子護在自己的羽翼之下，看不得自己孩子磕著、累著、受委屈，恨不得“替孩子成長”。
樂樂剛上幼兒園，有天老師找樂樂媽媽談話，老師說樂樂：
- “渴了不知道自己去倒水，每次都得叫老師。”
- “中午不能自己睡覺，要老師哄才能睡。”
- “上完廁所也不會自己擦屁股、提褲子。”
因家長錯誤的教育方式，導致孩子“生活不能自理”、不能適應外界生活，以至於孩子一到外面變得很慌亂，他們不知道自己該如何與人交往，漸漸地會膽怯、自卑，就變成了一個“慫包”。
家長是打著“愛”的名義毀掉自己孩子。
03.自我力量不足
“自我力量不足”意為不能直接承受感情、衝動和幻想。年紀越小，自我力量越弱。
所以小孩子通常沒有沒有力量去面對強烈的情感，特別是憤怒。
孩子“窩裡橫”，家長若是不去幹預，也許會對孩子造成嚴重的心理影響。
“窩裡橫”對孩子的影響
很多家長覺得孩子“窩裡橫”很正常，但殊不知這種雙重性格會對孩子造成終身的影響。
01.孩子會形成自卑的心理
孩子在家裡被家長慣壞了，到外面會發現不是每個人都會慣著他，不能再稱王稱霸了，這時內心就會不知所措，遇到事情就會躲起來，漸漸孩子會變得自卑，性格也內向了。而這種性格一旦形成了就很難改變。
02.孩子不會與人交往
與人交往是每個人必備的技能。“窩裡橫”的孩子離開了“窩”，到一個陌生的環境，對他來說是一個全新的世界，是一個沒有爸爸媽媽的世界，他就會縮到自己的保護殼內，拒絕與別人交流。孩子若是不會與人溝通、交往，會嚴重影響他以後的學習、工作、生活。
看過這樣一個新聞：一個學霸上大學了都要帶著媽，中午飯媽媽做好了給帶著，上課媽媽也陪著，從來不參加同學的娛樂活動，甚至鞋帶開了自己都不會系！
各位家長們願意自己的孩子變成一個這樣生活不能自理的學霸嗎？
03.孩子越發性情暴躁
“窩裡橫”的孩子在外界環境的刺激下，性格會越來越暴躁。而他們不敢在外面發洩憤怒的情緒，只能把壞情緒帶到家裡，以至於兩極性格的差異越來越大。
“北大學子弒母案”大家應該聽過吧，在外面表現的很正常，卻做出來這種喪心病狂的事情。
說的嚴重點：是家長把孩子逼成了殺人凶手。
所以“窩裡橫”對孩子最壞的影響就是犯罪。
每個孩子出生後都是一張白紙，孩子的一切都是家長一筆一劃填上去的，孩子的性格、為人處世，反映了家長的教育方式。如果你的孩子也是“窩裡橫”，請不要著急糾正他，一定先反省自身。請家長們引以為戒吧。
那“窩裡橫”孩子應該如何教育呢？
“冰淇淋哲學”也許能起到關鍵作用
“冰淇淋哲學”其實是一個經營理念，但用於育兒也適用。
這個理念是中國臺灣著名企業家王永慶提出的，其含義為：賣冰淇淋必須從冬天開始，因為冬天顧客少，會逼迫你降低成本，改善服務。如果能在冬天的逆境中生存，就再也不會害怕夏天的競爭。又稱“瘦鵝理論”。
現在中國經濟迅猛發展，小家庭紛紛奔小康，家長們也有能力給孩子更好的生活了，對孩子是有求必應。孩子的生活太舒適、順利，受不了一點挫折和失敗。所以，“冰淇淋哲學”的逆境生存會對孩子的成長有很大幫助。
01.家長需放手，孩子自己的事情自己做
家長不放手，孩子永遠長不大。家長應從小教育孩子：自己的事情自己做。家長可以用獎勵吸引孩子，比如：
- 疊一次衣服，可以吃一個糖；
- 擦一次地，獎勵一個玩具；
- 作業完成的好，可以去一次遊樂園。
家長可以試著用這種方式，慢慢培養孩子的自覺、自主和動手能力。
02.家長不能有應必答
家長不能隨便答應孩子的要求，如果孩子有無理的要求，家長可以讓孩子說出理由，說不出堅決不能答應；
孩子若想做什麼在家長看來會失敗的事情，家長請不要阻攔，要讓孩子經歷挫折和失敗。
03.孩子哭了，家長不能馬上去哄
孩子若哭了，家長應先確定孩子有沒有受傷，如果沒有應該讓孩子先冷靜情緒。然後家長應該這麼做，比如：
- “摔倒很疼對不對？下次不要邊走邊玩就不會疼了。”
- “你的玩具已經很多了，想要新玩具，要把家裡的送給別的小朋友才可以買哦。”
- “弟弟只是想和你玩，你如果再這樣就沒有小朋友喜歡和你玩了。”
讓孩子明白沒有人能一直幫你，即便是父母，自己的問題要學會自己處理，培養孩子獨立、和處理問題的能力。
04.多帶孩子接觸社會
家長應多帶孩子去公共場合，多接觸同齡的孩子，讓孩子鍛鍊與人交往的能力。如果孩子與別的小朋友發生衝突，在沒有受傷的前提下，應該放手讓孩子自己解決，孩子有屬於他們自己的解決方式。而且很多時候，在家長看來是吵架，其實也是孩子之間的交流方式，小孩子有他們自己的世界。
孩子的言行正是反映了家長教育方式的一面鏡子，沒有哪個孩子天生就是壞孩子，是家長的教育方式出了問題。家長教育孩子的同時，也要自我反省。
不要永遠把孩子放在一個舒適區，逆境生存是對他們最好的鍛鍊，自我成長很重要。
家長也需要成長，沒有誰天生就是家長，育兒方法千千萬萬，只要孩子健康成長了，就是好方法。
今日互動：您家的還是“窩裡橫”嗎？歡迎評論區留言分享。
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我是藍莓媽媽，多年育兒經驗，擅長分析兒童心理，願意為每一位媽媽解決育兒路上的難題。喜歡的話可以關注我，點贊轉發哦。
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