當孩子提出想要買一個東西，我們有時候會回答“太貴了，別買了”，而對於這句話，孩子是如何理解的？它又會如何潛移默化地影響到孩子的整個人生？

讓我們先從一道選擇題開始

5歲的孩子，想要購買心儀已久的大型益智類玩具，價格比較貴，然而他非常想要，作為家長的你，此時會怎麼做呢？

A. 非常想買，並且家庭條件允許的情況下，當然可以，反正我們掙錢就是為了孩子。

B. 告訴孩子，咱們家日常開銷已經很大了，想要的話，只能攢攢錢，少買點其他東西再買。

C. 小孩子的想法一會兒一變，要這要那只是一種日常，並不在意，也不會考慮買。

D. 孩子的要求還是要適當地滿足，讓孩子去整理一下自己的玩具箱，看看閒置的玩具有多少，問問孩子的想法，適當給孩子增添新的玩具。

選項分析

A. 這種父母是典型的溺愛型，總是不停地滿足孩子的各種願望。然而如果過度“富養”，孩子長期在這種環境下，不僅會養成大手大腳花錢的壞習慣，也會變得十分驕傲。

B. 家長傳遞的信息是家裡雖然沒錢，但還是會滿足孩子的正常需求。

C. 家長這樣教育出來的孩子，有可能會表現得自卑，孩子會覺得自己不值得擁有喜歡的東西，而父母的態度也傳遞出一種負能量，孩子甚至會懷疑父母對自己的愛。

D. 家長很會教育孩子，既不盲目去滿足孩子，也不會過分限制孩子，引導孩子自己去思考，這是十分理性的做法。

如今的孩子對錢非常敏感

其實，今天的孩子們比他們之前的任何一代人都更早地知道錢的概念。

即使你不明確地教給孩子有關錢的知識，孩子也在學，從他們開始認識喜歡的玩具和在商場裡買東西就開始了。電視廣告、琳琅滿目的商品、好吃的、好玩的……也總在以各種方式衝擊著孩子的生活，他們知道實現這一切都需要錢的幫助。

通常在3歲左右，孩子們開始認識到錢的力量，並且很快明白一個事實：錢是得到一切好吃的和玩具的鑰匙。

從“貴”“便宜”，到認識真正的價值

當孩子還小時，父母給買了衣服、玩具之類的東西，他們往往會滿臉好奇地問：“這個多少錢？”這是孩子心中模糊的“價格”概念。而購物時，父母經常掛在嘴邊的也是“多少錢”“太貴了”“真便宜”這些話。此時的孩子，對於物品之間的區別，也可謂只有貴賤之分，並沒有價值的概念。

但當加入了“價值”維度，孩子的世界便截然不同了。

巴菲特曾經在一次採訪中被問到，在他所有的投資中，哪一次的收益最高？巴菲特取出一個發黃的筆記本說：“就是這個。這個筆記本是我小時候用0.5美元買的，現在已成為我最珍

貴的財富了。”筆記本上是巴菲特投資、生活記錄和感受。雖然這個筆記本的價格只有0.5美元，但它在巴菲特心中的價值卻遠遠大於0.5美元。

在向孩子講述“價格”與“價值”的不同時，要緊密結合現實生活，引導孩子逐漸建立起正確的價值觀，這樣孩子才能真正明白金錢的價值，乃至人生和生命的價值。

孩子值得你與他好好談錢

當孩子提出與金錢有關的問題的時候，千萬不要敷衍孩子。

帶孩子一起購物的時候，如果孩子想要一個小玩具手槍，而你不同意買，一定要讓他知道為什麼不給他買：是手槍太貴了，還是家裡已經有很多手槍了？不要簡單粗暴地拒絕孩子。

即使很小的孩子，也可以和他談論價錢和質量。

告訴孩子想要東西可以怎樣得到

• 尋找已有的類似東西

年齡比較小的寶寶，比如三四歲，可以嘗試這樣的辦法。比如女兒想買商店裡的娃娃，你要及時提醒她，她已經有好幾個娃娃了。如果她想買商店裡的餅乾，你要告訴她，你兩天前剛剛買了小熊餅乾和曲奇，家裡的餅乾盒滿滿的。

• 建立禮物清單

四五歲的孩子，頭腦中已經建立了一定的延遲滿足機制，你可以把他一直渴望得到的東西列進他的生日禮物嚮往清單中，攢下每月的零用錢（或者壓歲錢），到了這個特定的時間，給他買下這個禮物，這份渴望已久的禮物，一定要比當時因為衝動買回家玩兩天意義重大很多，孩子對它的愛也會多很多。

• 等待折扣時機

如果孩子5歲以上，可以試著告訴他，某件物品什麼樣的價錢更合適，比如你會等到衣服打折的時候才去商場買，省下的錢可以買其他更多東西。

• 告訴他擁有一切是不可能的

小朋友的接受能力是很強的，你可以尋找時機，去告訴他相對深刻一些的道理。

比如，你可以告訴孩子那種娃娃或者玩具你也在櫥窗裡看到過，你也覺得很好看，但這東西太貴了，而且對他這個年齡的孩子來說也並不合適，它們適合更大一點的孩子玩；或者你可以乾脆告訴孩子你們已經有了足夠的玩具和糖果，用不著那麼多了，我們不可能把所有自己喜歡的東西都佔為己有。

• 不要輕易說出“沒錢”“買不起”

過分“窮養”的孩子，骨子裡是自卑的。他們會因為在某方面不如別人而自卑，長大後甚至會在同齡人面前表現得拘束或是覺得低人一等，他們不敢展現自己的光芒，內心的自卑會將自己關在小小的空間裡。他們沒有其他孩子大方，甚至不敢大聲說話，而這一切都是因為“沒錢”“願望總是得不到滿足”引起的不自信，而這是後天很難改變的性格缺陷。

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