最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
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那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
看過一個女孩子的留言，很是讓人傷感：她說，因為學習，已經被逼的自殺了兩次，第一次是跳樓未遂，被親媽痛打一頓，第二次進了醫院洗胃，一個人扛了所有，我覺得要是來第三次，我就真的走了，真的不會再有什麼奇蹟了。
同學家的兒子，從小就是父母引以為傲的學霸，可進入高中後，一度變得特別叛逆，整日逃課，在網吧遊蕩，父母一直不明白好好的孩子怎麼突然變成了這樣？直到有一次，兒子逃課一週，他們找到時，兒子飛快地爬到五樓，大喊，你們什麼時候問過我想要什麼？他們才恍然大悟。
我們想讓孩子考上好的大學沒有錯，但是過度地逼迫孩子，把一切的希望寄託在孩子身上，對孩子來言不得不說，是一種傷害。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
看過一個女孩子的留言，很是讓人傷感：她說，因為學習，已經被逼的自殺了兩次，第一次是跳樓未遂，被親媽痛打一頓，第二次進了醫院洗胃，一個人扛了所有，我覺得要是來第三次，我就真的走了，真的不會再有什麼奇蹟了。
同學家的兒子，從小就是父母引以為傲的學霸，可進入高中後，一度變得特別叛逆，整日逃課，在網吧遊蕩，父母一直不明白好好的孩子怎麼突然變成了這樣？直到有一次，兒子逃課一週，他們找到時，兒子飛快地爬到五樓，大喊，你們什麼時候問過我想要什麼？他們才恍然大悟。
我們想讓孩子考上好的大學沒有錯，但是過度地逼迫孩子，把一切的希望寄託在孩子身上，對孩子來言不得不說，是一種傷害。
一次家長會上，一個孩子的發言讓我們家長沉默，落淚，他說：“我覺得自己很沒用，很無能，總是達不到父母期待的分數，每當看著父母期待的目光，心裡就非常難過，可是我就這麼笨啊，我什麼時候才能讓他們高興一下子呢？”
這是孩子一次勇敢的吶喊！他在求助，他在渴望父母看到他的努力！
其實哪裡是孩子們要怎麼做，而是父母要選擇最好的陪伴方式。對於孩子我們可以這樣做：
多陪伴少教訓
作為父母，我們首先要認識到，我們養的是孩子，而不是在培養“我們的作品”！
作家鮑德溫說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人！”
今年高考放榜，才女武亦姝被清華大學新亞書院錄取。她從《中國詩詞大會》開始，就讓所有人都豎起大拇指！
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
看過一個女孩子的留言，很是讓人傷感：她說，因為學習，已經被逼的自殺了兩次，第一次是跳樓未遂，被親媽痛打一頓，第二次進了醫院洗胃，一個人扛了所有，我覺得要是來第三次，我就真的走了，真的不會再有什麼奇蹟了。
同學家的兒子，從小就是父母引以為傲的學霸，可進入高中後，一度變得特別叛逆，整日逃課，在網吧遊蕩，父母一直不明白好好的孩子怎麼突然變成了這樣？直到有一次，兒子逃課一週，他們找到時，兒子飛快地爬到五樓，大喊，你們什麼時候問過我想要什麼？他們才恍然大悟。
我們想讓孩子考上好的大學沒有錯，但是過度地逼迫孩子，把一切的希望寄託在孩子身上，對孩子來言不得不說，是一種傷害。
一次家長會上，一個孩子的發言讓我們家長沉默，落淚，他說：“我覺得自己很沒用，很無能，總是達不到父母期待的分數，每當看著父母期待的目光，心裡就非常難過，可是我就這麼笨啊，我什麼時候才能讓他們高興一下子呢？”
這是孩子一次勇敢的吶喊！他在求助，他在渴望父母看到他的努力！
其實哪裡是孩子們要怎麼做，而是父母要選擇最好的陪伴方式。對於孩子我們可以這樣做：
多陪伴少教訓
作為父母，我們首先要認識到，我們養的是孩子，而不是在培養“我們的作品”！
作家鮑德溫說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人！”
今年高考放榜，才女武亦姝被清華大學新亞書院錄取。她從《中國詩詞大會》開始，就讓所有人都豎起大拇指！
一路過關斬將，每一次答題，面帶微笑的她都給大家留下深刻印象。可這個身為理科的小姑娘玩的是興趣，把興趣玩到極致，這一路離不開父母的支持！
在後來的採訪得知。武亦姝小的時候性子慢，不能及時完成作業，父母也很是頭疼，在諮詢了朋友之後，他們開始改變，把娛樂項目打牌換成了一家人讀書，玩遊戲詩詞接龍。這份以身作則的陪伴和愛讓孩子優秀地勝出，對孩子的一生有著深遠的影響！
多付出，少計較
因為工作的關係，劉靜夫婦和兒子常年分離，突然的空降，讓一家三口都無所適從。兒子叛逆，老爸古板，全靠這個寶藏媽媽從中調解。
為了彌補兒子季楊楊缺席誓師大會、放飛氣球的遺憾，劉靜自行買來氣球，卻騙兒子是爸爸囑咐的，用高情商融化父子間的寒冰。在老公怕放飛氣球違反政策的時候，她假意安撫老公，說要把氣球幫在欄杆上，然後悄悄放手，回頭向兒子眨的那下眼睛，調皮又暖心。
為了解開孩子的心結，劉靜還帶著老公去賽車場，主動了解兒子的興趣，感受兒子的內心世界。
從學業到愛好，她一直尊重孩子的選擇，充當著亦師亦友的角色。也讓整個家庭裡疏離的感情逐漸升溫，變得更加的親密無間。
劉靜的教育方式，就是溫柔而堅定，細膩又包容，默默地付出讓她收穫了兒子的懂事和理解。尤其在得知媽媽患病後，他主動剃了光頭要陪媽媽一起來對抗病魔！那一句“媽，我陪你！”讓屏幕前的我們都淚如雨下！養孩子是付出，但不過於計較，孩子都能感受得到。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
看過一個女孩子的留言，很是讓人傷感：她說，因為學習，已經被逼的自殺了兩次，第一次是跳樓未遂，被親媽痛打一頓，第二次進了醫院洗胃，一個人扛了所有，我覺得要是來第三次，我就真的走了，真的不會再有什麼奇蹟了。
同學家的兒子，從小就是父母引以為傲的學霸，可進入高中後，一度變得特別叛逆，整日逃課，在網吧遊蕩，父母一直不明白好好的孩子怎麼突然變成了這樣？直到有一次，兒子逃課一週，他們找到時，兒子飛快地爬到五樓，大喊，你們什麼時候問過我想要什麼？他們才恍然大悟。
我們想讓孩子考上好的大學沒有錯，但是過度地逼迫孩子，把一切的希望寄託在孩子身上，對孩子來言不得不說，是一種傷害。
一次家長會上，一個孩子的發言讓我們家長沉默，落淚，他說：“我覺得自己很沒用，很無能，總是達不到父母期待的分數，每當看著父母期待的目光，心裡就非常難過，可是我就這麼笨啊，我什麼時候才能讓他們高興一下子呢？”
這是孩子一次勇敢的吶喊！他在求助，他在渴望父母看到他的努力！
其實哪裡是孩子們要怎麼做，而是父母要選擇最好的陪伴方式。對於孩子我們可以這樣做：
多陪伴少教訓
作為父母，我們首先要認識到，我們養的是孩子，而不是在培養“我們的作品”！
作家鮑德溫說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人！”
今年高考放榜，才女武亦姝被清華大學新亞書院錄取。她從《中國詩詞大會》開始，就讓所有人都豎起大拇指！
一路過關斬將，每一次答題，面帶微笑的她都給大家留下深刻印象。可這個身為理科的小姑娘玩的是興趣，把興趣玩到極致，這一路離不開父母的支持！
在後來的採訪得知。武亦姝小的時候性子慢，不能及時完成作業，父母也很是頭疼，在諮詢了朋友之後，他們開始改變，把娛樂項目打牌換成了一家人讀書，玩遊戲詩詞接龍。這份以身作則的陪伴和愛讓孩子優秀地勝出，對孩子的一生有著深遠的影響！
多付出，少計較
因為工作的關係，劉靜夫婦和兒子常年分離，突然的空降，讓一家三口都無所適從。兒子叛逆，老爸古板，全靠這個寶藏媽媽從中調解。
為了彌補兒子季楊楊缺席誓師大會、放飛氣球的遺憾，劉靜自行買來氣球，卻騙兒子是爸爸囑咐的，用高情商融化父子間的寒冰。在老公怕放飛氣球違反政策的時候，她假意安撫老公，說要把氣球幫在欄杆上，然後悄悄放手，回頭向兒子眨的那下眼睛，調皮又暖心。
為了解開孩子的心結，劉靜還帶著老公去賽車場，主動了解兒子的興趣，感受兒子的內心世界。
從學業到愛好，她一直尊重孩子的選擇，充當著亦師亦友的角色。也讓整個家庭裡疏離的感情逐漸升溫，變得更加的親密無間。
劉靜的教育方式，就是溫柔而堅定，細膩又包容，默默地付出讓她收穫了兒子的懂事和理解。尤其在得知媽媽患病後，他主動剃了光頭要陪媽媽一起來對抗病魔！那一句“媽，我陪你！”讓屏幕前的我們都淚如雨下！養孩子是付出，但不過於計較，孩子都能感受得到。
就像方圓夫婦儘管失業面臨著困境，也沒有在孩子面前囉嗦，可孩子得知了父母的窘境後，主動出去補課想貼補家用，他們想用自己的力量幫助父母。因為愛，我們和解，更因為愛我們要在一起。
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
看過一個女孩子的留言，很是讓人傷感：她說，因為學習，已經被逼的自殺了兩次，第一次是跳樓未遂，被親媽痛打一頓，第二次進了醫院洗胃，一個人扛了所有，我覺得要是來第三次，我就真的走了，真的不會再有什麼奇蹟了。
同學家的兒子，從小就是父母引以為傲的學霸，可進入高中後，一度變得特別叛逆，整日逃課，在網吧遊蕩，父母一直不明白好好的孩子怎麼突然變成了這樣？直到有一次，兒子逃課一週，他們找到時，兒子飛快地爬到五樓，大喊，你們什麼時候問過我想要什麼？他們才恍然大悟。
我們想讓孩子考上好的大學沒有錯，但是過度地逼迫孩子，把一切的希望寄託在孩子身上，對孩子來言不得不說，是一種傷害。
一次家長會上，一個孩子的發言讓我們家長沉默，落淚，他說：“我覺得自己很沒用，很無能，總是達不到父母期待的分數，每當看著父母期待的目光，心裡就非常難過，可是我就這麼笨啊，我什麼時候才能讓他們高興一下子呢？”
這是孩子一次勇敢的吶喊！他在求助，他在渴望父母看到他的努力！
其實哪裡是孩子們要怎麼做，而是父母要選擇最好的陪伴方式。對於孩子我們可以這樣做：
多陪伴少教訓
作為父母，我們首先要認識到，我們養的是孩子，而不是在培養“我們的作品”！
作家鮑德溫說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人！”
今年高考放榜，才女武亦姝被清華大學新亞書院錄取。她從《中國詩詞大會》開始，就讓所有人都豎起大拇指！
一路過關斬將，每一次答題，面帶微笑的她都給大家留下深刻印象。可這個身為理科的小姑娘玩的是興趣，把興趣玩到極致，這一路離不開父母的支持！
在後來的採訪得知。武亦姝小的時候性子慢，不能及時完成作業，父母也很是頭疼，在諮詢了朋友之後，他們開始改變，把娛樂項目打牌換成了一家人讀書，玩遊戲詩詞接龍。這份以身作則的陪伴和愛讓孩子優秀地勝出，對孩子的一生有著深遠的影響！
多付出，少計較
因為工作的關係，劉靜夫婦和兒子常年分離，突然的空降，讓一家三口都無所適從。兒子叛逆，老爸古板，全靠這個寶藏媽媽從中調解。
為了彌補兒子季楊楊缺席誓師大會、放飛氣球的遺憾，劉靜自行買來氣球，卻騙兒子是爸爸囑咐的，用高情商融化父子間的寒冰。在老公怕放飛氣球違反政策的時候，她假意安撫老公，說要把氣球幫在欄杆上，然後悄悄放手，回頭向兒子眨的那下眼睛，調皮又暖心。
為了解開孩子的心結，劉靜還帶著老公去賽車場，主動了解兒子的興趣，感受兒子的內心世界。
從學業到愛好，她一直尊重孩子的選擇，充當著亦師亦友的角色。也讓整個家庭裡疏離的感情逐漸升溫，變得更加的親密無間。
劉靜的教育方式，就是溫柔而堅定，細膩又包容，默默地付出讓她收穫了兒子的懂事和理解。尤其在得知媽媽患病後，他主動剃了光頭要陪媽媽一起來對抗病魔！那一句“媽，我陪你！”讓屏幕前的我們都淚如雨下！養孩子是付出，但不過於計較，孩子都能感受得到。
就像方圓夫婦儘管失業面臨著困境，也沒有在孩子面前囉嗦，可孩子得知了父母的窘境後，主動出去補課想貼補家用，他們想用自己的力量幫助父母。因為愛，我們和解，更因為愛我們要在一起。
尊重孩子的選擇
有個家長說，我是一個強勢的母親，女兒從小什麼事都要聽我的，帶來的弊端就是不自信，沒主見。但高二分科，讓她選理，她在學校偷偷改成了文，最終她爸爸說服了我。大學根據孩子的意願，我們選擇讓女兒離開家，現在女兒變化真的很大，我們的關係也變得更加親密。在孩子成長的道路上我們真的要學會放手。
她慶幸自己的改變，否則孩子很難找到正真的自己，找到自己幸福的人生。她說如果家長可以跟孩子朋友一樣站在孩子的角度，也許不會有那麼多的遺憾！
就像前些日子大夥的《哪吒》的導演，他出生在一個醫學世家，卻在大三棄醫從文，選擇去做動漫。而父母的支持讓他實現了這一夢想，父母陪他一起度過了那段艱難的日子，這個不走尋常路的孩子經過三年的蟄伏，終於一飛沖天，創造出票房幾十億的《哪吒》，一鳴驚人，成為黑馬！
父母不過分地限制孩子，孩子精神上才能極度豐盈，才能有自己的生活！
畫家幾米在《我的錯都是大人的錯》中說，我知道我不是一個完美的小孩，當我變得和你期待的不一樣時，請愛我原來的樣子疼我原來的樣子，讚美我原來的樣子。
這是天下孩子的心聲，請我們每個做父母的都和孩子肩並肩，手拉手，心連心，一起走過互相擁有的日子，因為我們和孩子在一起的時光並不多！
孩子的成長需要合理地鞭策，更需要理解和支持。兒童心理學家陳忻曾說，對兒童的期望，要求，不要超出他的能力，他的發展現狀。
我們不能只關心他們飛的高不高，更要關心他們是否能飛得遠！
最近家庭劇《小歡喜》熱播，我也湊熱鬧開始追劇。
當看到第1集中，季洋洋媽媽租房時，我注意到那個被房東說是“吉房”的的房子，它房間內貼滿試卷的牆上，每張試卷上都寫著無數個“我恨”！作為一個陪孩子經歷過高考的家長我的心猛地一揪。
這卷子背後的孩子都經歷了什麼？他在恨什麼、恨誰？
走過高考，只有家長和孩子才會明白那是段什麼樣的日子，就像這個孩子在學習上一定承受著很大的心理壓力，但他無處發洩，只能用這種方式來表達他的負面情緒！
那一筆一劃，入木三分的“我恨”，我彷彿看到了一個孩子眼含熱淚卻極其瘋狂的面孔。
隨著劇情慢慢地展開，我看到了三個備戰高考家庭的故事，他們也是我們生活的縮影。
方圓和董文潔這對夫妻是“放養型”家長，
父母都有工作，高三以前兒子的成績都過得去，沒想到高二結束時兒子的成績滑坡，變成了差點留級的學生。
他們家庭的相處是我們很多家庭的現狀，母吼子煩，雞飛狗跳……但爸爸的左右調節讓家裡不失歡樂。
季勝利和劉靜是典型的“空降型”父母，
夫妻二人作為重要公務人員，為了事業常年奔波在外，兒子的家長是“舅舅！”成績年級倒數第二。臨到高考，才臨時租了房子一家三口住在一起，但是多年的隔閡怎能一時消除？
父親看不慣兒子，兒子無法和他們親近，所以他們的高三任重道遠！
宋倩則是全包圍式家長
她和前夫喬衛東是離婚後，獨自撫養女兒，她為了女兒辭去金牌物理老師的工作，一心撲在女兒身上，並拒絕前夫侵入女兒的生活。
為了女兒能考上名校，一進高三，禁止英子做任何學習以外的活動，逼她喝藥膳湯，還給英子的臥室裝隔音牆以及正對著書桌面向客廳的玻璃窗，女兒的一舉一動都在她的監視之下。
她的愛，就是讓孩子感覺到窒息的那一個！她是典型的中國式家長，錯把愛孩子，當成了控制孩子的理由！
英子未來的理想是從事航空航天職業，所以她一直在天文館做志願者，可到了高三媽媽絲毫沒有商量的餘地，就讓她別做了；考了第二名，媽媽馬上就表現出焦慮和打壓， 前一秒說還可以，下次努力，後一秒因為看到女兒書包裡的樂高玩具，立刻翻臉：“這都高三了，還玩玩具？都考第二了，還有什麼可高興的，剛才我都沒好意思說你，這次考成這樣，那下次呢？下下次呢！高考怎麼辦？”
有這樣一位媽媽，青春期的英子逆反心理可想而知。其實英子算是全劇裡最懂事的孩子，聽話、學習好、體諒單親的媽媽、凡事總是先認錯，但即便善解人意如她，也還是不免和媽媽發生了巨大的衝突。
但在外人看來有這樣一位“好媽媽”，孩子的任何反抗都是不懂事的行為，她孤獨寂寞無助，喬英子就像那個在牆上寫滿我“恨”的孩子，一步一步被母親逼上了絕路。
而宋倩這種父母在生活裡簡直不要太多，他們張口閉口就是為了孩子，控制，強迫孩子按照自己的意願安排他們的生活。這樣做的結果要不把孩子養成了媽寶男媽寶女，要不就是把孩子逼成了叛逆少年！
什麼才是真正意義的為你好？我喜歡蘋果，你給了我一筐梨，我不愛吃，你會說我不知好歹，可是什麼時候有人問過我喜歡什麼？
很多時候父母的強勢和武斷，成為壓垮孩子得最後一根稻草！
心理學上有這樣一個效應，叫做“超限效應。”
是指刺激過多，過強，或作用時間過久，從而引起不耐煩或逆反的心理現象。很多時候，表面上看，孩子屈服了父母，其實只是在尋找一個反抗的機會，甚至報復他們。
就像劇中的英子，她想上南大，不僅僅是因為南大是她夢想之地，最主要的是她想離開媽媽。在最新的劇情中，她為了掙脫媽媽的束縛和控制，竟然選擇了跳海。
看過一個女孩子的留言，很是讓人傷感：她說，因為學習，已經被逼的自殺了兩次，第一次是跳樓未遂，被親媽痛打一頓，第二次進了醫院洗胃，一個人扛了所有，我覺得要是來第三次，我就真的走了，真的不會再有什麼奇蹟了。
同學家的兒子，從小就是父母引以為傲的學霸，可進入高中後，一度變得特別叛逆，整日逃課，在網吧遊蕩，父母一直不明白好好的孩子怎麼突然變成了這樣？直到有一次，兒子逃課一週，他們找到時，兒子飛快地爬到五樓，大喊，你們什麼時候問過我想要什麼？他們才恍然大悟。
我們想讓孩子考上好的大學沒有錯，但是過度地逼迫孩子，把一切的希望寄託在孩子身上，對孩子來言不得不說，是一種傷害。
一次家長會上，一個孩子的發言讓我們家長沉默，落淚，他說：“我覺得自己很沒用，很無能，總是達不到父母期待的分數，每當看著父母期待的目光，心裡就非常難過，可是我就這麼笨啊，我什麼時候才能讓他們高興一下子呢？”
這是孩子一次勇敢的吶喊！他在求助，他在渴望父母看到他的努力！
其實哪裡是孩子們要怎麼做，而是父母要選擇最好的陪伴方式。對於孩子我們可以這樣做：
多陪伴少教訓
作為父母，我們首先要認識到，我們養的是孩子，而不是在培養“我們的作品”！
作家鮑德溫說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人！”
今年高考放榜，才女武亦姝被清華大學新亞書院錄取。她從《中國詩詞大會》開始，就讓所有人都豎起大拇指！
一路過關斬將，每一次答題，面帶微笑的她都給大家留下深刻印象。可這個身為理科的小姑娘玩的是興趣，把興趣玩到極致，這一路離不開父母的支持！
在後來的採訪得知。武亦姝小的時候性子慢，不能及時完成作業，父母也很是頭疼，在諮詢了朋友之後，他們開始改變，把娛樂項目打牌換成了一家人讀書，玩遊戲詩詞接龍。這份以身作則的陪伴和愛讓孩子優秀地勝出，對孩子的一生有著深遠的影響！
多付出，少計較
因為工作的關係，劉靜夫婦和兒子常年分離，突然的空降，讓一家三口都無所適從。兒子叛逆，老爸古板，全靠這個寶藏媽媽從中調解。
為了彌補兒子季楊楊缺席誓師大會、放飛氣球的遺憾，劉靜自行買來氣球，卻騙兒子是爸爸囑咐的，用高情商融化父子間的寒冰。在老公怕放飛氣球違反政策的時候，她假意安撫老公，說要把氣球幫在欄杆上，然後悄悄放手，回頭向兒子眨的那下眼睛，調皮又暖心。
為了解開孩子的心結，劉靜還帶著老公去賽車場，主動了解兒子的興趣，感受兒子的內心世界。
從學業到愛好，她一直尊重孩子的選擇，充當著亦師亦友的角色。也讓整個家庭裡疏離的感情逐漸升溫，變得更加的親密無間。
劉靜的教育方式，就是溫柔而堅定，細膩又包容，默默地付出讓她收穫了兒子的懂事和理解。尤其在得知媽媽患病後，他主動剃了光頭要陪媽媽一起來對抗病魔！那一句“媽，我陪你！”讓屏幕前的我們都淚如雨下！養孩子是付出，但不過於計較，孩子都能感受得到。
就像方圓夫婦儘管失業面臨著困境，也沒有在孩子面前囉嗦，可孩子得知了父母的窘境後，主動出去補課想貼補家用，他們想用自己的力量幫助父母。因為愛，我們和解，更因為愛我們要在一起。
尊重孩子的選擇
有個家長說，我是一個強勢的母親，女兒從小什麼事都要聽我的，帶來的弊端就是不自信，沒主見。但高二分科，讓她選理，她在學校偷偷改成了文，最終她爸爸說服了我。大學根據孩子的意願，我們選擇讓女兒離開家，現在女兒變化真的很大，我們的關係也變得更加親密。在孩子成長的道路上我們真的要學會放手。
她慶幸自己的改變，否則孩子很難找到正真的自己，找到自己幸福的人生。她說如果家長可以跟孩子朋友一樣站在孩子的角度，也許不會有那麼多的遺憾！
就像前些日子大夥的《哪吒》的導演，他出生在一個醫學世家，卻在大三棄醫從文，選擇去做動漫。而父母的支持讓他實現了這一夢想，父母陪他一起度過了那段艱難的日子，這個不走尋常路的孩子經過三年的蟄伏，終於一飛沖天，創造出票房幾十億的《哪吒》，一鳴驚人，成為黑馬！
父母不過分地限制孩子，孩子精神上才能極度豐盈，才能有自己的生活！
畫家幾米在《我的錯都是大人的錯》中說，我知道我不是一個完美的小孩，當我變得和你期待的不一樣時，請愛我原來的樣子疼我原來的樣子，讚美我原來的樣子。
這是天下孩子的心聲，請我們每個做父母的都和孩子肩並肩，手拉手，心連心，一起走過互相擁有的日子，因為我們和孩子在一起的時光並不多！
孩子的成長需要合理地鞭策，更需要理解和支持。兒童心理學家陳忻曾說，對兒童的期望，要求，不要超出他的能力，他的發展現狀。
我們不能只關心他們飛的高不高，更要關心他們是否能飛得遠！