01
《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
01
《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
01
《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
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《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
孩子不會嫌棄父母工作不體面，但是有些父母會覺得孩子成績差就丟臉了。所以我真的特羨慕方一凡，即使成績差成渣，也不耽誤父母對他愛的表達。
其實讓孩子有一個幸福的幸福的童年，給孩子安全感和一個溫馨的家庭並不難，只要用對方法，每一個家庭的孩子都是“方一凡”。
一、會鼓勵而不是一味的責罵
我們聽到過很多家長，包括自己都有經歷過被責罵的時候，考試沒考好被罵，調皮搗蛋被罵，被罵之後就會變得乖巧，順從，這是作為孩子的本能，因為無力反抗啊，但是心裡還是不服氣的。
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《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
孩子不會嫌棄父母工作不體面，但是有些父母會覺得孩子成績差就丟臉了。所以我真的特羨慕方一凡，即使成績差成渣，也不耽誤父母對他愛的表達。
其實讓孩子有一個幸福的幸福的童年，給孩子安全感和一個溫馨的家庭並不難，只要用對方法，每一個家庭的孩子都是“方一凡”。
一、會鼓勵而不是一味的責罵
我們聽到過很多家長，包括自己都有經歷過被責罵的時候，考試沒考好被罵，調皮搗蛋被罵，被罵之後就會變得乖巧，順從，這是作為孩子的本能，因為無力反抗啊，但是心裡還是不服氣的。
但是如果家長都能像童文潔和方圓那樣，能夠說道理，能夠表達情緒，並且還能進一步鼓勵，拿出實際的行動，讓孩子看在眼裡，可能效果會更好，孩子會更懂事更自覺，不是那種讓人心疼的懂事。
而且這個樣子，也會讓孩子打從心眼裡覺得家長的說法是正確的，在減輕孩子心裡負擔的同時，加以鼓勵才能成長。
二、嚴肅對待孩子後不忘關心他
孩子在還教育的時候不能嬉皮笑臉，該教育的時候還是得嚴肅教育，但是要注意教育過後的處理方法。
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《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
孩子不會嫌棄父母工作不體面，但是有些父母會覺得孩子成績差就丟臉了。所以我真的特羨慕方一凡，即使成績差成渣，也不耽誤父母對他愛的表達。
其實讓孩子有一個幸福的幸福的童年，給孩子安全感和一個溫馨的家庭並不難，只要用對方法，每一個家庭的孩子都是“方一凡”。
一、會鼓勵而不是一味的責罵
我們聽到過很多家長，包括自己都有經歷過被責罵的時候，考試沒考好被罵，調皮搗蛋被罵，被罵之後就會變得乖巧，順從，這是作為孩子的本能，因為無力反抗啊，但是心裡還是不服氣的。
但是如果家長都能像童文潔和方圓那樣，能夠說道理，能夠表達情緒，並且還能進一步鼓勵，拿出實際的行動，讓孩子看在眼裡，可能效果會更好，孩子會更懂事更自覺，不是那種讓人心疼的懂事。
而且這個樣子，也會讓孩子打從心眼裡覺得家長的說法是正確的，在減輕孩子心裡負擔的同時，加以鼓勵才能成長。
二、嚴肅對待孩子後不忘關心他
孩子在還教育的時候不能嬉皮笑臉，該教育的時候還是得嚴肅教育，但是要注意教育過後的處理方法。
可以像童文潔教育方一凡之後，還是會給他準備好一杯牛奶或者果汁，又或者給他煮宵夜，讓孩子知道爸爸媽媽的苦心，
這麼用心，孩子的小心靈也會感動的，幸福感當然會有了。
三、會給孩子擁抱
儘可能的去擁抱孩子，這會讓孩子有安全感和幸福感。別說孩子了，作為成年人的我們，受到家人，愛人的擁抱，也會倍感幸福，也會安全感爆棚呢。
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《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
孩子不會嫌棄父母工作不體面，但是有些父母會覺得孩子成績差就丟臉了。所以我真的特羨慕方一凡，即使成績差成渣，也不耽誤父母對他愛的表達。
其實讓孩子有一個幸福的幸福的童年，給孩子安全感和一個溫馨的家庭並不難，只要用對方法，每一個家庭的孩子都是“方一凡”。
一、會鼓勵而不是一味的責罵
我們聽到過很多家長，包括自己都有經歷過被責罵的時候，考試沒考好被罵，調皮搗蛋被罵，被罵之後就會變得乖巧，順從，這是作為孩子的本能，因為無力反抗啊，但是心裡還是不服氣的。
但是如果家長都能像童文潔和方圓那樣，能夠說道理，能夠表達情緒，並且還能進一步鼓勵，拿出實際的行動，讓孩子看在眼裡，可能效果會更好，孩子會更懂事更自覺，不是那種讓人心疼的懂事。
而且這個樣子，也會讓孩子打從心眼裡覺得家長的說法是正確的，在減輕孩子心裡負擔的同時，加以鼓勵才能成長。
二、嚴肅對待孩子後不忘關心他
孩子在還教育的時候不能嬉皮笑臉，該教育的時候還是得嚴肅教育，但是要注意教育過後的處理方法。
可以像童文潔教育方一凡之後，還是會給他準備好一杯牛奶或者果汁，又或者給他煮宵夜，讓孩子知道爸爸媽媽的苦心，
這麼用心，孩子的小心靈也會感動的，幸福感當然會有了。
三、會給孩子擁抱
儘可能的去擁抱孩子，這會讓孩子有安全感和幸福感。別說孩子了，作為成年人的我們，受到家人，愛人的擁抱，也會倍感幸福，也會安全感爆棚呢。
在《小歡喜》中，我們也是經常都能看到童文潔給方一凡還有林磊兒愛的抱抱，方圓也是，經常擁抱童文潔和孩子們，這個家庭都充斥著溫暖。
四、經常對孩子笑臉相迎
笑是一種情緒的表達，在我們對孩子笑的時候，孩子的身心都是放鬆的，在歡笑中鼓勵孩子，支持孩子，孩子可能會更加的努力，更加的認可自己，成就感也會油然而生。
想想自己在有成就感的時候是不是也會感覺非常的幸福呢！
五、會把孩子當朋友
這是方圓最拿手的一招。
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《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
孩子不會嫌棄父母工作不體面，但是有些父母會覺得孩子成績差就丟臉了。所以我真的特羨慕方一凡，即使成績差成渣，也不耽誤父母對他愛的表達。
其實讓孩子有一個幸福的幸福的童年，給孩子安全感和一個溫馨的家庭並不難，只要用對方法，每一個家庭的孩子都是“方一凡”。
一、會鼓勵而不是一味的責罵
我們聽到過很多家長，包括自己都有經歷過被責罵的時候，考試沒考好被罵，調皮搗蛋被罵，被罵之後就會變得乖巧，順從，這是作為孩子的本能，因為無力反抗啊，但是心裡還是不服氣的。
但是如果家長都能像童文潔和方圓那樣，能夠說道理，能夠表達情緒，並且還能進一步鼓勵，拿出實際的行動，讓孩子看在眼裡，可能效果會更好，孩子會更懂事更自覺，不是那種讓人心疼的懂事。
而且這個樣子，也會讓孩子打從心眼裡覺得家長的說法是正確的，在減輕孩子心裡負擔的同時，加以鼓勵才能成長。
二、嚴肅對待孩子後不忘關心他
孩子在還教育的時候不能嬉皮笑臉，該教育的時候還是得嚴肅教育，但是要注意教育過後的處理方法。
可以像童文潔教育方一凡之後，還是會給他準備好一杯牛奶或者果汁，又或者給他煮宵夜，讓孩子知道爸爸媽媽的苦心，
這麼用心，孩子的小心靈也會感動的，幸福感當然會有了。
三、會給孩子擁抱
儘可能的去擁抱孩子，這會讓孩子有安全感和幸福感。別說孩子了，作為成年人的我們，受到家人，愛人的擁抱，也會倍感幸福，也會安全感爆棚呢。
在《小歡喜》中，我們也是經常都能看到童文潔給方一凡還有林磊兒愛的抱抱，方圓也是，經常擁抱童文潔和孩子們，這個家庭都充斥著溫暖。
四、經常對孩子笑臉相迎
笑是一種情緒的表達，在我們對孩子笑的時候，孩子的身心都是放鬆的，在歡笑中鼓勵孩子，支持孩子，孩子可能會更加的努力，更加的認可自己，成就感也會油然而生。
想想自己在有成就感的時候是不是也會感覺非常的幸福呢！
五、會把孩子當朋友
這是方圓最拿手的一招。
小時候我們特別希望長大，不想父母總把我們當毛頭小孩，希望能受到同等的對待，而不是隻能接受命令和彙報。
其實，要想知道孩子的真實想法，還是以朋友的方式，能知道更多，也更能瞭解孩子所作所為的意欲為何。
六、會和孩子玩
玩是人的天性，孩子更是如此，孩子最好的朋友是和他玩的最好的那個小夥伴，對於孩子來說，這個人最可信賴，最可交心。所以作為父母，如果能和孩子玩到一起，也就更能讓孩子覺得家長超棒的，也會感覺更加的幸福。
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《小歡喜》已經結束，是一個圓滿的結局。每家每戶最後都如願以償。但是在這幾家當中，我覺得方一凡是全劇中最幸福的孩子，他有相愛的父母，溫馨的家庭，也許並不是最富裕的，他自身學習也並不非優秀，但他是笑容最多，性格最樂觀的一個孩子。
林磊兒是高三的時候接來方一凡家的，母親很早就去世離開了磊兒，父親娶了一個對磊兒並不關心的女人，父親也不關心磊兒，磊兒只能對著母親的手機，留下自己的心裡話，也時常聽母親留下的語音。來到方一凡家裡，才感受到了家庭的溫暖，兄弟的親情，以及跟著方一凡，體驗同學間的友情。
英子雖說也有來自父母的愛，但是父母早就離異，而且雙方一開始並不是很和諧，英子智能小心翼翼的維護著，兩邊討好。父親這邊可能稍微輕鬆點，但是母親宋倩這邊，真的是過的太壓抑了，所以英子總是小心翼翼的對待宋倩，深怕自己惹宋倩不開心惹她生氣，所以英子是幾個孩子中懂事最早的，也是最讓人心疼的。
季揚揚其實也挺幸福，唯一遺憾的是他早年間缺失的父母愛太多太多，所以在有愛之前，季楊楊本身，還是有不少性格缺陷的，比方說不太顧忌別人的感受，和方一凡說動手就動手，也不遵守校規，無視很多人和事。
劇中還有父母不在身邊的黃芷陶，她心裡得有多想念父母啊，身邊就一個舅舅照顧著，舅舅還一門心思鋪在李老師身上，對陶子的關愛還是比較少，相反陶子更擔心這位舅舅的終身大事。
02
孩子開心與否與父母有著直接的關係，他們的開心與否和父母的職業和賺錢多少沒關係。
孩子不會嫌棄父母工作不體面，但是有些父母會覺得孩子成績差就丟臉了。所以我真的特羨慕方一凡，即使成績差成渣，也不耽誤父母對他愛的表達。
其實讓孩子有一個幸福的幸福的童年，給孩子安全感和一個溫馨的家庭並不難，只要用對方法，每一個家庭的孩子都是“方一凡”。
一、會鼓勵而不是一味的責罵
我們聽到過很多家長，包括自己都有經歷過被責罵的時候，考試沒考好被罵，調皮搗蛋被罵，被罵之後就會變得乖巧，順從，這是作為孩子的本能，因為無力反抗啊，但是心裡還是不服氣的。
但是如果家長都能像童文潔和方圓那樣，能夠說道理，能夠表達情緒，並且還能進一步鼓勵，拿出實際的行動，讓孩子看在眼裡，可能效果會更好，孩子會更懂事更自覺，不是那種讓人心疼的懂事。
而且這個樣子，也會讓孩子打從心眼裡覺得家長的說法是正確的，在減輕孩子心裡負擔的同時，加以鼓勵才能成長。
二、嚴肅對待孩子後不忘關心他
孩子在還教育的時候不能嬉皮笑臉，該教育的時候還是得嚴肅教育，但是要注意教育過後的處理方法。
可以像童文潔教育方一凡之後，還是會給他準備好一杯牛奶或者果汁，又或者給他煮宵夜，讓孩子知道爸爸媽媽的苦心，
這麼用心，孩子的小心靈也會感動的，幸福感當然會有了。
三、會給孩子擁抱
儘可能的去擁抱孩子，這會讓孩子有安全感和幸福感。別說孩子了，作為成年人的我們，受到家人，愛人的擁抱，也會倍感幸福，也會安全感爆棚呢。
在《小歡喜》中，我們也是經常都能看到童文潔給方一凡還有林磊兒愛的抱抱，方圓也是，經常擁抱童文潔和孩子們，這個家庭都充斥著溫暖。
四、經常對孩子笑臉相迎
笑是一種情緒的表達，在我們對孩子笑的時候，孩子的身心都是放鬆的，在歡笑中鼓勵孩子，支持孩子，孩子可能會更加的努力，更加的認可自己，成就感也會油然而生。
想想自己在有成就感的時候是不是也會感覺非常的幸福呢！
五、會把孩子當朋友
這是方圓最拿手的一招。
小時候我們特別希望長大，不想父母總把我們當毛頭小孩，希望能受到同等的對待，而不是隻能接受命令和彙報。
其實，要想知道孩子的真實想法，還是以朋友的方式，能知道更多，也更能瞭解孩子所作所為的意欲為何。
六、會和孩子玩
玩是人的天性，孩子更是如此，孩子最好的朋友是和他玩的最好的那個小夥伴，對於孩子來說，這個人最可信賴，最可交心。所以作為父母，如果能和孩子玩到一起，也就更能讓孩子覺得家長超棒的，也會感覺更加的幸福。
這一點，我倒覺得季勝利做的更好，和孩子一起玩賽車，即使自己車技不精，還是願意去玩孩子喜歡的，願意從各個方面去了解自己的孩子，並且參與其中。
其實，最重要的是父母要是恩愛的、和諧的、幸福的，不然，即使育兒有方，孩子也很難感受到愛，感受不到愛，學習再好，也不過只能稱之為學霸，卻無法感受和收穫幸福、和諧的家。
—— END ——
作者：晴妹妹，湯小小寫作班學員