一直以來，成人世界對孩子的認知都是純潔的、可愛的，因為他們來這險惡世間的時日尚短，還沒被社會的大染缸染黑。他們因無知，而顯得純潔，顯得可愛。
所謂“養兒一百歲，常憂九十九。”做父母的自打孩子還未降生便開始為他/她擔憂：社會險惡，孩子該怎麼保護好自己？會不會誤交損友誤入歧途？原生家庭會不會拖累到他/她？等等等等……但著名作家林海音在《城南舊事》一書中對自己童年關於朋友、關於家庭、關於成長、關於人性的描述，卻讓人不由得感嘆：或許，這麼多年，我們都誤解了孩子這種生物。
一直以來，成人世界對孩子的認知都是純潔的、可愛的，因為他們來這險惡世間的時日尚短，還沒被社會的大染缸染黑。他們因無知，而顯得純潔，顯得可愛。
所謂“養兒一百歲，常憂九十九。”做父母的自打孩子還未降生便開始為他/她擔憂：社會險惡，孩子該怎麼保護好自己？會不會誤交損友誤入歧途？原生家庭會不會拖累到他/她？等等等等……但著名作家林海音在《城南舊事》一書中對自己童年關於朋友、關於家庭、關於成長、關於人性的描述，卻讓人不由得感嘆：或許，這麼多年，我們都誤解了孩子這種生物。
電影版劇照
書中通過5、6歲的小女孩英子的視角，講述了她舉家搬遷到北平城南後遇到的人與事，展現的是孩子眼中的世界以及延伸出來的孩子對她所看到的世界的思考。
（一）交朋友，孩子有自己的一套
秀貞是城南惠安館一對看門夫婦的女兒，因為遇人不淑，遭受始亂終棄及新生女兒被丟棄的雙重打擊後，變成了一個“瘋子”，雖然外表與常人無異，卻整日裡說話顛三倒四。孩子們都怕她，路過時連正眼看她都不敢。
英子卻不一樣，第一次見面，她便覺得秀貞手很軟，很是親切投緣。之後英子常常藉著找小夥伴的藉口跑出來與秀貞作伴聊天，秀貞是英子搬來城南後交的第一個朋友。
一直以來，成人世界對孩子的認知都是純潔的、可愛的，因為他們來這險惡世間的時日尚短，還沒被社會的大染缸染黑。他們因無知，而顯得純潔，顯得可愛。
所謂“養兒一百歲，常憂九十九。”做父母的自打孩子還未降生便開始為他/她擔憂：社會險惡，孩子該怎麼保護好自己？會不會誤交損友誤入歧途？原生家庭會不會拖累到他/她？等等等等……但著名作家林海音在《城南舊事》一書中對自己童年關於朋友、關於家庭、關於成長、關於人性的描述，卻讓人不由得感嘆：或許，這麼多年，我們都誤解了孩子這種生物。
電影版劇照
書中通過5、6歲的小女孩英子的視角，講述了她舉家搬遷到北平城南後遇到的人與事，展現的是孩子眼中的世界以及延伸出來的孩子對她所看到的世界的思考。
（一）交朋友，孩子有自己的一套
秀貞是城南惠安館一對看門夫婦的女兒，因為遇人不淑，遭受始亂終棄及新生女兒被丟棄的雙重打擊後，變成了一個“瘋子”，雖然外表與常人無異，卻整日裡說話顛三倒四。孩子們都怕她，路過時連正眼看她都不敢。
英子卻不一樣，第一次見面，她便覺得秀貞手很軟，很是親切投緣。之後英子常常藉著找小夥伴的藉口跑出來與秀貞作伴聊天，秀貞是英子搬來城南後交的第一個朋友。
電影版劇照
大人們眼中的秀貞，雖然可憐，卻是個瘋子，故而嚴禁孩子們與她接觸，生怕接近會出什麼事端。但在英子看來，秀貞並不瘋，她只是可憐，愛人和孩子都失散了，行為有些奇怪也是可以理解的。英子也儘自己所能地去幫助她，最終幫她找回了失散的女兒。
大人交朋友很複雜，會考慮到家世、財產、外貌、能力等因素，也會嘗試用自己的交友觀去左右孩子，跟孩子說：“誰誰誰成績好，要多跟他玩”之類的話。但小孩子交朋友卻很簡單，只要玩得來就行了。
朋友是好是壞，並不是家世、財產、外貌、能力所能決定的，最重要的因素，應當是他的品性。若是一個人的品行不端，那麼能力越大，做的惡也越多。古有周幽王烽火戲諸侯，今有名牌大學生下毒毒死同宿舍室友，可見品性對於交友的重要性。寧可朋友平凡一些，也好過他是一個天才的殺手。
（二）面對問題，孩子更顯客觀
在書中的第二章，英子家附近頻頻失竊，眾人人心惶惶，英子媽媽也讓爸爸回來時帶把鎖，以防盜賊光臨。與此同時，英子在一片荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人，他沒什麼文化，卻喜歡聽英子背《我們看海去》這首詩，還有一個唸書很厲害的弟弟。
後來厚嘴脣的年輕人被抓，確定了他是最近在各家偷盜的賊。大人們見此紛紛拍手稱快，英子的媽媽還讓英子長大後寫本書，“說一說一個壞人怎麼做了賊，又怎麼落得這麼個下場。”
一直以來，成人世界對孩子的認知都是純潔的、可愛的，因為他們來這險惡世間的時日尚短，還沒被社會的大染缸染黑。他們因無知，而顯得純潔，顯得可愛。
所謂“養兒一百歲，常憂九十九。”做父母的自打孩子還未降生便開始為他/她擔憂：社會險惡，孩子該怎麼保護好自己？會不會誤交損友誤入歧途？原生家庭會不會拖累到他/她？等等等等……但著名作家林海音在《城南舊事》一書中對自己童年關於朋友、關於家庭、關於成長、關於人性的描述，卻讓人不由得感嘆：或許，這麼多年，我們都誤解了孩子這種生物。
電影版劇照
書中通過5、6歲的小女孩英子的視角，講述了她舉家搬遷到北平城南後遇到的人與事，展現的是孩子眼中的世界以及延伸出來的孩子對她所看到的世界的思考。
（一）交朋友，孩子有自己的一套
秀貞是城南惠安館一對看門夫婦的女兒，因為遇人不淑，遭受始亂終棄及新生女兒被丟棄的雙重打擊後，變成了一個“瘋子”，雖然外表與常人無異，卻整日裡說話顛三倒四。孩子們都怕她，路過時連正眼看她都不敢。
英子卻不一樣，第一次見面，她便覺得秀貞手很軟，很是親切投緣。之後英子常常藉著找小夥伴的藉口跑出來與秀貞作伴聊天，秀貞是英子搬來城南後交的第一個朋友。
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大人們眼中的秀貞，雖然可憐，卻是個瘋子，故而嚴禁孩子們與她接觸，生怕接近會出什麼事端。但在英子看來，秀貞並不瘋，她只是可憐，愛人和孩子都失散了，行為有些奇怪也是可以理解的。英子也儘自己所能地去幫助她，最終幫她找回了失散的女兒。
大人交朋友很複雜，會考慮到家世、財產、外貌、能力等因素，也會嘗試用自己的交友觀去左右孩子，跟孩子說：“誰誰誰成績好，要多跟他玩”之類的話。但小孩子交朋友卻很簡單，只要玩得來就行了。
朋友是好是壞，並不是家世、財產、外貌、能力所能決定的，最重要的因素，應當是他的品性。若是一個人的品行不端，那麼能力越大，做的惡也越多。古有周幽王烽火戲諸侯，今有名牌大學生下毒毒死同宿舍室友，可見品性對於交友的重要性。寧可朋友平凡一些，也好過他是一個天才的殺手。
（二）面對問題，孩子更顯客觀
在書中的第二章，英子家附近頻頻失竊，眾人人心惶惶，英子媽媽也讓爸爸回來時帶把鎖，以防盜賊光臨。與此同時，英子在一片荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人，他沒什麼文化，卻喜歡聽英子背《我們看海去》這首詩，還有一個唸書很厲害的弟弟。
後來厚嘴脣的年輕人被抓，確定了他是最近在各家偷盜的賊。大人們見此紛紛拍手稱快，英子的媽媽還讓英子長大後寫本書，“說一說一個壞人怎麼做了賊，又怎麼落得這麼個下場。”
電影版劇照
在成人的認知裡，賊就是壞人，不得不說這是一種刻板印象。誠然，偷盜的行為本身是不對的，妄想著不勞而獲，侵犯他人財產，甚至可能謀財害命。
但賊卻不一定就是壞人。大人們只看到了厚嘴脣的年輕人偷東西的行為及被抓的後果，只有英子知道，他偷東西是為了供弟弟上學，給天天吃窩頭的家裡改善一下伙食，他的出發點是好的。古代也有“俠盜”這一稱，劫富濟貧的義舉也多為世人稱頌。
故而在媽媽說厚嘴脣的年輕人是壞人後，英子立即反抗地說了“不”。她覺得他不是壞人，但偷東西也算不上好人，人性複雜，對於好人壞人的判斷，英子只能給出“分不清”的結論。
大人們走過的路、看過的事多了，對世事多有著自己的理解，也容易生出刻板印象來。世上事大多沒有單純的好壞，有時候跳出事情本身，探尋其背後隱含的初衷與真相，讓一切更為客觀，反而能發現新世界。
（三）孩子有孩子的解決方式
蘭姨娘被施家趕了出來，英子家收留了她。蘭姨娘溫柔可親，與英子玩得到一塊兒去，英子很喜歡她。
然而隨著日子的流逝，英子發現爸爸對待蘭姨娘有些不同，又感覺到母親說起蘭姨娘時語氣明顯不善，內心警覺起來。有一次，英子撞見爸爸一把捉住了蘭姨娘的手，嚇得英子扭頭便去廚房找媽媽，想把看到的事情告訴她。卻在看到挺著肚子在熱死人的廚房忙活的媽媽時，到了嘴邊的話瞬間說不出口。
英子不想讓還在孕中的媽媽傷心，決定自己解決這件事。她讓蘭姨娘與家中寄住的“新青年”德先叔認識，又到他們跟前說對方的好話，還創造機會讓兩人獨處，一來二去，兩人暗生情愫，最後決定一齊離開北平。就這樣，英子憑藉一己之力，將家庭危機成功地扼殺在了搖籃之中。
一直以來，成人世界對孩子的認知都是純潔的、可愛的，因為他們來這險惡世間的時日尚短，還沒被社會的大染缸染黑。他們因無知，而顯得純潔，顯得可愛。
所謂“養兒一百歲，常憂九十九。”做父母的自打孩子還未降生便開始為他/她擔憂：社會險惡，孩子該怎麼保護好自己？會不會誤交損友誤入歧途？原生家庭會不會拖累到他/她？等等等等……但著名作家林海音在《城南舊事》一書中對自己童年關於朋友、關於家庭、關於成長、關於人性的描述，卻讓人不由得感嘆：或許，這麼多年，我們都誤解了孩子這種生物。
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書中通過5、6歲的小女孩英子的視角，講述了她舉家搬遷到北平城南後遇到的人與事，展現的是孩子眼中的世界以及延伸出來的孩子對她所看到的世界的思考。
（一）交朋友，孩子有自己的一套
秀貞是城南惠安館一對看門夫婦的女兒，因為遇人不淑，遭受始亂終棄及新生女兒被丟棄的雙重打擊後，變成了一個“瘋子”，雖然外表與常人無異，卻整日裡說話顛三倒四。孩子們都怕她，路過時連正眼看她都不敢。
英子卻不一樣，第一次見面，她便覺得秀貞手很軟，很是親切投緣。之後英子常常藉著找小夥伴的藉口跑出來與秀貞作伴聊天，秀貞是英子搬來城南後交的第一個朋友。
電影版劇照
大人們眼中的秀貞，雖然可憐，卻是個瘋子，故而嚴禁孩子們與她接觸，生怕接近會出什麼事端。但在英子看來，秀貞並不瘋，她只是可憐，愛人和孩子都失散了，行為有些奇怪也是可以理解的。英子也儘自己所能地去幫助她，最終幫她找回了失散的女兒。
大人交朋友很複雜，會考慮到家世、財產、外貌、能力等因素，也會嘗試用自己的交友觀去左右孩子，跟孩子說：“誰誰誰成績好，要多跟他玩”之類的話。但小孩子交朋友卻很簡單，只要玩得來就行了。
朋友是好是壞，並不是家世、財產、外貌、能力所能決定的，最重要的因素，應當是他的品性。若是一個人的品行不端，那麼能力越大，做的惡也越多。古有周幽王烽火戲諸侯，今有名牌大學生下毒毒死同宿舍室友，可見品性對於交友的重要性。寧可朋友平凡一些，也好過他是一個天才的殺手。
（二）面對問題，孩子更顯客觀
在書中的第二章，英子家附近頻頻失竊，眾人人心惶惶，英子媽媽也讓爸爸回來時帶把鎖，以防盜賊光臨。與此同時，英子在一片荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人，他沒什麼文化，卻喜歡聽英子背《我們看海去》這首詩，還有一個唸書很厲害的弟弟。
後來厚嘴脣的年輕人被抓，確定了他是最近在各家偷盜的賊。大人們見此紛紛拍手稱快，英子的媽媽還讓英子長大後寫本書，“說一說一個壞人怎麼做了賊，又怎麼落得這麼個下場。”
電影版劇照
在成人的認知裡，賊就是壞人，不得不說這是一種刻板印象。誠然，偷盜的行為本身是不對的，妄想著不勞而獲，侵犯他人財產，甚至可能謀財害命。
但賊卻不一定就是壞人。大人們只看到了厚嘴脣的年輕人偷東西的行為及被抓的後果，只有英子知道，他偷東西是為了供弟弟上學，給天天吃窩頭的家裡改善一下伙食，他的出發點是好的。古代也有“俠盜”這一稱，劫富濟貧的義舉也多為世人稱頌。
故而在媽媽說厚嘴脣的年輕人是壞人後，英子立即反抗地說了“不”。她覺得他不是壞人，但偷東西也算不上好人，人性複雜，對於好人壞人的判斷，英子只能給出“分不清”的結論。
大人們走過的路、看過的事多了，對世事多有著自己的理解，也容易生出刻板印象來。世上事大多沒有單純的好壞，有時候跳出事情本身，探尋其背後隱含的初衷與真相，讓一切更為客觀，反而能發現新世界。
（三）孩子有孩子的解決方式
蘭姨娘被施家趕了出來，英子家收留了她。蘭姨娘溫柔可親，與英子玩得到一塊兒去，英子很喜歡她。
然而隨著日子的流逝，英子發現爸爸對待蘭姨娘有些不同，又感覺到母親說起蘭姨娘時語氣明顯不善，內心警覺起來。有一次，英子撞見爸爸一把捉住了蘭姨娘的手，嚇得英子扭頭便去廚房找媽媽，想把看到的事情告訴她。卻在看到挺著肚子在熱死人的廚房忙活的媽媽時，到了嘴邊的話瞬間說不出口。
英子不想讓還在孕中的媽媽傷心，決定自己解決這件事。她讓蘭姨娘與家中寄住的“新青年”德先叔認識，又到他們跟前說對方的好話，還創造機會讓兩人獨處，一來二去，兩人暗生情愫，最後決定一齊離開北平。就這樣，英子憑藉一己之力，將家庭危機成功地扼殺在了搖籃之中。
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許多父母覺得孩子還小，不懂得什麼情情愛愛的事。但父母感情及關係的變化，孩子是一直看在眼裡的。
一直認為在家庭關係中，為了孩子而勉強維持家庭現狀是很不人道的行為。很多家長會說“我不離婚還不是為了你”，但其實這句話孩子聽了會有很大的負罪感。父母感情破裂的罪魁禍首並不是孩子，卻要讓孩子來承擔後果，這叫什麼事？
還有那些怕影響孩子學習，一直等到孩子高考結束才離婚的父母，以為這麼做是對孩子好，其實恰恰相反。明明已經感情破裂，還非要裝作若無其事的樣子，孩子看在眼裡，用盡了辦法卻發現對此依然無能為力，內心該是多麼無助。這對父母雙方是折磨，對孩子而言也是。這個時候，分開反而是件好事。
一直以來，成人世界對孩子的認知都是純潔的、可愛的，因為他們來這險惡世間的時日尚短，還沒被社會的大染缸染黑。他們因無知，而顯得純潔，顯得可愛。
所謂“養兒一百歲，常憂九十九。”做父母的自打孩子還未降生便開始為他/她擔憂：社會險惡，孩子該怎麼保護好自己？會不會誤交損友誤入歧途？原生家庭會不會拖累到他/她？等等等等……但著名作家林海音在《城南舊事》一書中對自己童年關於朋友、關於家庭、關於成長、關於人性的描述，卻讓人不由得感嘆：或許，這麼多年，我們都誤解了孩子這種生物。
電影版劇照
書中通過5、6歲的小女孩英子的視角，講述了她舉家搬遷到北平城南後遇到的人與事，展現的是孩子眼中的世界以及延伸出來的孩子對她所看到的世界的思考。
（一）交朋友，孩子有自己的一套
秀貞是城南惠安館一對看門夫婦的女兒，因為遇人不淑，遭受始亂終棄及新生女兒被丟棄的雙重打擊後，變成了一個“瘋子”，雖然外表與常人無異，卻整日裡說話顛三倒四。孩子們都怕她，路過時連正眼看她都不敢。
英子卻不一樣，第一次見面，她便覺得秀貞手很軟，很是親切投緣。之後英子常常藉著找小夥伴的藉口跑出來與秀貞作伴聊天，秀貞是英子搬來城南後交的第一個朋友。
電影版劇照
大人們眼中的秀貞，雖然可憐，卻是個瘋子，故而嚴禁孩子們與她接觸，生怕接近會出什麼事端。但在英子看來，秀貞並不瘋，她只是可憐，愛人和孩子都失散了，行為有些奇怪也是可以理解的。英子也儘自己所能地去幫助她，最終幫她找回了失散的女兒。
大人交朋友很複雜，會考慮到家世、財產、外貌、能力等因素，也會嘗試用自己的交友觀去左右孩子，跟孩子說：“誰誰誰成績好，要多跟他玩”之類的話。但小孩子交朋友卻很簡單，只要玩得來就行了。
朋友是好是壞，並不是家世、財產、外貌、能力所能決定的，最重要的因素，應當是他的品性。若是一個人的品行不端，那麼能力越大，做的惡也越多。古有周幽王烽火戲諸侯，今有名牌大學生下毒毒死同宿舍室友，可見品性對於交友的重要性。寧可朋友平凡一些，也好過他是一個天才的殺手。
（二）面對問題，孩子更顯客觀
在書中的第二章，英子家附近頻頻失竊，眾人人心惶惶，英子媽媽也讓爸爸回來時帶把鎖，以防盜賊光臨。與此同時，英子在一片荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人，他沒什麼文化，卻喜歡聽英子背《我們看海去》這首詩，還有一個唸書很厲害的弟弟。
後來厚嘴脣的年輕人被抓，確定了他是最近在各家偷盜的賊。大人們見此紛紛拍手稱快，英子的媽媽還讓英子長大後寫本書，“說一說一個壞人怎麼做了賊，又怎麼落得這麼個下場。”
電影版劇照
在成人的認知裡，賊就是壞人，不得不說這是一種刻板印象。誠然，偷盜的行為本身是不對的，妄想著不勞而獲，侵犯他人財產，甚至可能謀財害命。
但賊卻不一定就是壞人。大人們只看到了厚嘴脣的年輕人偷東西的行為及被抓的後果，只有英子知道，他偷東西是為了供弟弟上學，給天天吃窩頭的家裡改善一下伙食，他的出發點是好的。古代也有“俠盜”這一稱，劫富濟貧的義舉也多為世人稱頌。
故而在媽媽說厚嘴脣的年輕人是壞人後，英子立即反抗地說了“不”。她覺得他不是壞人，但偷東西也算不上好人，人性複雜，對於好人壞人的判斷，英子只能給出“分不清”的結論。
大人們走過的路、看過的事多了，對世事多有著自己的理解，也容易生出刻板印象來。世上事大多沒有單純的好壞，有時候跳出事情本身，探尋其背後隱含的初衷與真相，讓一切更為客觀，反而能發現新世界。
（三）孩子有孩子的解決方式
蘭姨娘被施家趕了出來，英子家收留了她。蘭姨娘溫柔可親，與英子玩得到一塊兒去，英子很喜歡她。
然而隨著日子的流逝，英子發現爸爸對待蘭姨娘有些不同，又感覺到母親說起蘭姨娘時語氣明顯不善，內心警覺起來。有一次，英子撞見爸爸一把捉住了蘭姨娘的手，嚇得英子扭頭便去廚房找媽媽，想把看到的事情告訴她。卻在看到挺著肚子在熱死人的廚房忙活的媽媽時，到了嘴邊的話瞬間說不出口。
英子不想讓還在孕中的媽媽傷心，決定自己解決這件事。她讓蘭姨娘與家中寄住的“新青年”德先叔認識，又到他們跟前說對方的好話，還創造機會讓兩人獨處，一來二去，兩人暗生情愫，最後決定一齊離開北平。就這樣，英子憑藉一己之力，將家庭危機成功地扼殺在了搖籃之中。
電影版劇照
許多父母覺得孩子還小，不懂得什麼情情愛愛的事。但父母感情及關係的變化，孩子是一直看在眼裡的。
一直認為在家庭關係中，為了孩子而勉強維持家庭現狀是很不人道的行為。很多家長會說“我不離婚還不是為了你”，但其實這句話孩子聽了會有很大的負罪感。父母感情破裂的罪魁禍首並不是孩子，卻要讓孩子來承擔後果，這叫什麼事？
還有那些怕影響孩子學習，一直等到孩子高考結束才離婚的父母，以為這麼做是對孩子好，其實恰恰相反。明明已經感情破裂，還非要裝作若無其事的樣子，孩子看在眼裡，用盡了辦法卻發現對此依然無能為力，內心該是多麼無助。這對父母雙方是折磨，對孩子而言也是。這個時候，分開反而是件好事。
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雖是生活在20世紀20年代，這本書中卻不見戰火，只是一個生活在四合院中的普通家庭的故事。故事從孩子的視角出發，見證了相聚、離別，也刻畫了秀貞、蘭姨娘、英子媽媽這樣一個個舊時代的女性形象，對當時的人物命運也可從中窺見一斑。
最後，希望每一個孩子在通過自己的眼睛，感受到世界的美好與殘酷後，仍欣欣向榮，一往無前。