1.

前段時間，廣西一成年男子因為在看電視時，和父親因換臺產生矛盾，溝通未果後，男子一氣之下從5層跳下去。幸好樓層不高，男子沒有性命危險。

然而，底下的評論居然“清一色”的怪孩子太心理太脆弱：

“一看就是家長太溺愛的結果，稍微有點沒順著心意，就做出怎麼極端的舉動”；

“中國的父母太溺愛孩子了，年紀輕輕的，這點苦都受不了”；

“應該早早進行‘挫折教育’，否則怎麼會連這一點點的苦都受不了”。

先不說，這位男子是否真的想新聞報道的那樣，僅僅因為和父親協商未果而做出了輕生的念頭。但是為什麼會有那麼多人認為導致這個事件的起因，只是父母沒有讓男子“吃苦”呢？

說起“吃苦”，幾乎所有的育兒書籍都是在說：讓孩子吃苦，進行“挫折教育”，他才能成才、成長為有用的大人。

誠然，每個家長都希望自己的孩子的變得更優秀，所以變著法的讓孩子吃苦、給孩子製造困難。

但是，這樣的做法真的正確嗎？

我覺得：挫折教育≠吃苦教育，教育孩子可以嚴格，但絕不能嚴苛。

2.

有人說，溫室裡的花朵不能長成參天大樹，如果想讓孩子成長，就需要進行“挫折教育”，不斷地讓他吃苦。

我認為，這句話本身就是一個偽命題。

何為“挫折教育”？

“挫折教育”指讓孩子在成長學習的過程中受到挫折，激發孩子的潛能，教會孩子掌握學習技能並且收穫抗挫能力，學會在逆境中生活。

要知道，每個孩子在長大成人的道路上必然要經歷很多挫折、吃很多苦的，作為父母，我們應該給他足夠的愛，讓他在面對生活中的苦難時，有信心繼續向前。

而不是繼續在坎坷的道路上佈置路障，設置困難。

每個人的成長過程中，都存在著大大小小的挫折：

在孩子三四個月時，剛有要翻身的意識，卻因為沒力氣翻不過去，憋紅了小臉的時候，是挫折；

在孩子剛會走時，小心翼翼地邁開第一步，卻一屁股坐在地上，怎麼樣都起不來時，是挫折；

在孩子上了一年級時，小手握不住筆，連最簡單的“一”和“丨”都寫的歪歪扭扭時，這也是挫折。

3.

對於孩子來說，父母是他們來到這個世界上最初的依靠。

如果父母都不斷地讓孩子吃苦，給孩子設置各種各樣的困難和障礙，會導致她從小就沒有安全感，潛意識覺得“這個世界是危險的”，從而變得消極而懦弱。

兒時的記憶會伴隨他一生，在長大成人後，可能就看起來與其他人無異，但是一旦遇到一點點出乎他理解範圍的事情，反倒受不了一點挫折，不僅會變得悲觀消極，不斷地否認自己，認為自己不可能成功。

因此，作為家長，我們需要做到：

①和孩子一起面對生活的挫折與困難

孩子遇得到挫折時，先和孩子一起客觀分析事情，然後幫助孩子重拾信心，再鼓勵孩子克服困難。

和他一起直面挫折，用樂觀積極的態度，迎接生活帶給我們的挑戰。

②“挫折教育”和“愛的教育”同時進行

很多家長以為，既然要磨練孩子的心性，就一定要嚴厲嚴格，其實不是。

愛的讚賞在孩子進行“挫折教育”時同樣重要。

我們利用孩子的成長的挫折來磨礪他的心性，讓他變得更加有韌勁；

用愛的教育來澆灌他的心靈，讓孩子的內心成長的更加豐富充實，找出他的長處，增長她的信心。

4.

想讓孩子在成年後，能夠擁有足夠強大的心臟去應對生活帶給他的挑戰，我們需要從孩子的幼兒時期給予他足夠的愛。

只有精心澆灌，小樹苗才會積攢能量，長成參天大樹；

也只有細心呵護，孩子才有足夠的信心去戰勝困難，走出困難。

挫折教育的重點從來不在“吃苦”，而在孩子面對挫折時，家長應該教會孩子如何以正確的態度面對挫折，並且打敗挫折。

就好比穿越沙漠的條件是準備好充足的糧食，而不是提前學會捱餓。

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作者：凱爸

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（圖片來源於網絡，侵刪）