父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
2
“我好，你不好”
父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯
這類父母，大多是生活的強者，事業上的成功者。他們靠著自己的付出，取得了社會的認可，也實現了自我的價值。於是，從自己的人生經驗出發，也用同樣的標準，去要求孩子。
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
2
“我好，你不好”
父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯
這類父母，大多是生活的強者，事業上的成功者。他們靠著自己的付出，取得了社會的認可，也實現了自我的價值。於是，從自己的人生經驗出發，也用同樣的標準，去要求孩子。
父母用自己現在的成就，或者自己成長中的經歷，去嚴苛要求孩子，是極其不公平的。我親耳聽到，一位長輩對自己的兒子說，“你這一輩子，能取得我十分之一的成就，就算不錯了！”
我不知道這是激勵還是貶損；我也聽到一位母親對孩子說，“我像你這麼大的時候，根本不費勁兒，全是考雙百！”這算是炫耀還是失望呢？
總之，當父母用“我好，你不好”這種方式，去處理和孩子的關係的時候，無論作為父母的動機如何，是激勵還是炫耀，其結果只會讓孩子把自己當作了敵人和對手。
而孩子處在這樣一種家庭氛圍時，自信心會非常難以建立，“反正怎麼做也不能得到父母的賞識，怎麼努力也不能超越父母的成就”。於是，你就會看到，很多所謂的“二代”，就乾脆把興趣轉移到吃喝玩樂上去，承認自己是一個人生的失敗者和父母成就的得益者了。
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
2
“我好，你不好”
父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯
這類父母，大多是生活的強者，事業上的成功者。他們靠著自己的付出，取得了社會的認可，也實現了自我的價值。於是，從自己的人生經驗出發，也用同樣的標準，去要求孩子。
父母用自己現在的成就，或者自己成長中的經歷，去嚴苛要求孩子，是極其不公平的。我親耳聽到，一位長輩對自己的兒子說，“你這一輩子，能取得我十分之一的成就，就算不錯了！”
我不知道這是激勵還是貶損；我也聽到一位母親對孩子說，“我像你這麼大的時候，根本不費勁兒，全是考雙百！”這算是炫耀還是失望呢？
總之，當父母用“我好，你不好”這種方式，去處理和孩子的關係的時候，無論作為父母的動機如何，是激勵還是炫耀，其結果只會讓孩子把自己當作了敵人和對手。
而孩子處在這樣一種家庭氛圍時，自信心會非常難以建立，“反正怎麼做也不能得到父母的賞識，怎麼努力也不能超越父母的成就”。於是，你就會看到，很多所謂的“二代”，就乾脆把興趣轉移到吃喝玩樂上去，承認自己是一個人生的失敗者和父母成就的得益者了。
3
“我不好，你也不好”
父母失敗與認命，孩子灰暗和放棄
人的家庭，是無法選擇的；但面對生活的態度，卻是可以選擇的；同樣的，父母無論自己的成就如何，是可以選擇怎樣對待自己的孩子的。
有很多的父母，遇到了生活的挫折，遭到了事業上的打擊，就放棄了對美好生活的追求，認為自己的命運不好，而且，也用這種態度去對待自己的孩子，“誰讓他運氣不好，託生到我們家呢！”
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
2
“我好，你不好”
父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯
這類父母，大多是生活的強者，事業上的成功者。他們靠著自己的付出，取得了社會的認可，也實現了自我的價值。於是，從自己的人生經驗出發，也用同樣的標準，去要求孩子。
父母用自己現在的成就，或者自己成長中的經歷，去嚴苛要求孩子，是極其不公平的。我親耳聽到，一位長輩對自己的兒子說，“你這一輩子，能取得我十分之一的成就，就算不錯了！”
我不知道這是激勵還是貶損；我也聽到一位母親對孩子說，“我像你這麼大的時候，根本不費勁兒，全是考雙百！”這算是炫耀還是失望呢？
總之，當父母用“我好，你不好”這種方式，去處理和孩子的關係的時候，無論作為父母的動機如何，是激勵還是炫耀，其結果只會讓孩子把自己當作了敵人和對手。
而孩子處在這樣一種家庭氛圍時，自信心會非常難以建立，“反正怎麼做也不能得到父母的賞識，怎麼努力也不能超越父母的成就”。於是，你就會看到，很多所謂的“二代”，就乾脆把興趣轉移到吃喝玩樂上去，承認自己是一個人生的失敗者和父母成就的得益者了。
3
“我不好，你也不好”
父母失敗與認命，孩子灰暗和放棄
人的家庭，是無法選擇的；但面對生活的態度，卻是可以選擇的；同樣的，父母無論自己的成就如何，是可以選擇怎樣對待自己的孩子的。
有很多的父母，遇到了生活的挫折，遭到了事業上的打擊，就放棄了對美好生活的追求，認為自己的命運不好，而且，也用這種態度去對待自己的孩子，“誰讓他運氣不好，託生到我們家呢！”
很難想象，一個“成功者的孩子也是成功者，失敗者的孩子也是失敗者”的社會，會有什麼希望。孩子是獨立的，作為父母，不是把自己的命運讓孩子去繼承和模仿，而是幫助孩子找到屬於自己的生活。而這，也正是生命的精彩之處。
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
2
“我好，你不好”
父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯
這類父母，大多是生活的強者，事業上的成功者。他們靠著自己的付出，取得了社會的認可，也實現了自我的價值。於是，從自己的人生經驗出發，也用同樣的標準，去要求孩子。
父母用自己現在的成就，或者自己成長中的經歷，去嚴苛要求孩子，是極其不公平的。我親耳聽到，一位長輩對自己的兒子說，“你這一輩子，能取得我十分之一的成就，就算不錯了！”
我不知道這是激勵還是貶損；我也聽到一位母親對孩子說，“我像你這麼大的時候，根本不費勁兒，全是考雙百！”這算是炫耀還是失望呢？
總之，當父母用“我好，你不好”這種方式，去處理和孩子的關係的時候，無論作為父母的動機如何，是激勵還是炫耀，其結果只會讓孩子把自己當作了敵人和對手。
而孩子處在這樣一種家庭氛圍時，自信心會非常難以建立，“反正怎麼做也不能得到父母的賞識，怎麼努力也不能超越父母的成就”。於是，你就會看到，很多所謂的“二代”，就乾脆把興趣轉移到吃喝玩樂上去，承認自己是一個人生的失敗者和父母成就的得益者了。
3
“我不好，你也不好”
父母失敗與認命，孩子灰暗和放棄
人的家庭，是無法選擇的；但面對生活的態度，卻是可以選擇的；同樣的，父母無論自己的成就如何，是可以選擇怎樣對待自己的孩子的。
有很多的父母，遇到了生活的挫折，遭到了事業上的打擊，就放棄了對美好生活的追求，認為自己的命運不好，而且，也用這種態度去對待自己的孩子，“誰讓他運氣不好，託生到我們家呢！”
很難想象，一個“成功者的孩子也是成功者，失敗者的孩子也是失敗者”的社會，會有什麼希望。孩子是獨立的，作為父母，不是把自己的命運讓孩子去繼承和模仿，而是幫助孩子找到屬於自己的生活。而這，也正是生命的精彩之處。
4
“我好，你也好”
父母向上與積極，孩子自由與獨立
不知道從什麼時候開始，社會上把“好的家庭”的標準，設置的非常單一和可笑。好的父母，就要給孩子住大房子、僱保姆、送名校，否則就不是好的父母。
其實，這都是從父母角度出發的單一思想，而非從孩子角度的事實。當很多父母努力賺錢去實現這些所謂的目標的時候，孩子最開心、最想要的卻是，每天爸爸能夠騎著單車接送自己上學。
要知道，孩子眼中的好，非常單純，非常美好。他們需要的，是父母每天開心地做自己喜歡的事，回家不抱怨老闆和工作，能夠全心全意地陪伴孩子，鼓勵孩子的每一個成就。一心一意的陪伴，就是這麼簡單。
父母和孩子的關係，到底應該怎樣？
大致分起來，有以下四種關係，一是“我不好，你好”，二是“我好，你不好”，三是“我不好，你也不好”，四是“我好，你也好”。接下來，我們就聊聊這四種父母和孩子的關係吧！
1
“我不好，你好”
父母付出與希望，孩子責任與壓力
前時，我看了一部反映日本華人生活的紀錄片，叫做《含淚活著》。講述的是一位父親，35歲從上海到日本，離開妻子和女兒去日本打拼。因為借了高額外債，被迫做為黑工，獨自一人在異國他鄉15年的經歷。最後，女兒終於考取了紐約大學學醫，併成為博士。父親也從日本回國，和妻子團聚。
如果僅僅從結果上看，這是父母為孩子付出，並取得成功的一個感人故事。但是，付出的代價，是整個家庭15年的支離破碎：父親在日本打黑工，母親在上海，女兒在紐約，分居三地。
故事的結尾，父親表示他為這個家庭付出了自己的責任，“就像賽跑一樣，接力棒我已經拿了，跑了那麼多年，我的目標是把這個接力棒最後交給女兒。”但是，我卻對女兒的話語更有同感，“我不需要他們為我付出那麼多，吃那麼多苦的。”
是的，這也是讓我深為感觸的，所幸這位女兒好學上進，取得了學業上的成功。但是，如果孩子沒有去美國留學，甚至沒有考上大學，這個家庭15年來的顛沛流離，會釀成怎樣的結局呢？這個設想，讓我不禁出了一身的冷汗。
中國的父母，特別喜歡那種“孟母三遷”之類的故事，也由此奠定了很多父母有一種“自己如果不為孩子付出，就不合格”的奇怪心態。以至於該為孩子付出的去付出，不該為孩子付出，也要付出。結果呢，形成了一種“父母如果不悲慘，孩子就是受委屈”的行為模式。
這種模式，對於孩子的成長，有利有弊，但終究弊大於利。所謂的利，就是能增強孩子的責任心，上進心。而所謂的弊，則是剝奪了孩子自我發展的權利，損害了孩子追求自由生活的可能，讓孩子在心理上揹負了不該有的壓力。
這麼說吧，父母既然超出正常範圍，“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”極大回報。而一旦這個回報沒那麼快，如“8萬一平米的學位房都買了，還沒考到前三名”，父母就會感到失望、委屈和焦慮。
又或者，沒有按照父母期望的方向發展，“不好好學數理化外，非要唱歌跳舞學文藝”，父母則會強制孩子放棄，從而產生巨大的矛盾。這樣下去，父母和孩子的關係就變得緊張了，大家都委屈，都覺得對方不好。
2
“我好，你不好”
父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯
這類父母，大多是生活的強者，事業上的成功者。他們靠著自己的付出，取得了社會的認可，也實現了自我的價值。於是，從自己的人生經驗出發，也用同樣的標準，去要求孩子。
父母用自己現在的成就，或者自己成長中的經歷，去嚴苛要求孩子，是極其不公平的。我親耳聽到，一位長輩對自己的兒子說，“你這一輩子，能取得我十分之一的成就，就算不錯了！”
我不知道這是激勵還是貶損；我也聽到一位母親對孩子說，“我像你這麼大的時候，根本不費勁兒，全是考雙百！”這算是炫耀還是失望呢？
總之，當父母用“我好，你不好”這種方式，去處理和孩子的關係的時候，無論作為父母的動機如何，是激勵還是炫耀，其結果只會讓孩子把自己當作了敵人和對手。
而孩子處在這樣一種家庭氛圍時，自信心會非常難以建立，“反正怎麼做也不能得到父母的賞識，怎麼努力也不能超越父母的成就”。於是，你就會看到，很多所謂的“二代”，就乾脆把興趣轉移到吃喝玩樂上去，承認自己是一個人生的失敗者和父母成就的得益者了。
3
“我不好，你也不好”
父母失敗與認命，孩子灰暗和放棄
人的家庭，是無法選擇的；但面對生活的態度，卻是可以選擇的；同樣的，父母無論自己的成就如何，是可以選擇怎樣對待自己的孩子的。
有很多的父母，遇到了生活的挫折，遭到了事業上的打擊，就放棄了對美好生活的追求，認為自己的命運不好，而且，也用這種態度去對待自己的孩子，“誰讓他運氣不好，託生到我們家呢！”
很難想象，一個“成功者的孩子也是成功者，失敗者的孩子也是失敗者”的社會，會有什麼希望。孩子是獨立的，作為父母，不是把自己的命運讓孩子去繼承和模仿，而是幫助孩子找到屬於自己的生活。而這，也正是生命的精彩之處。
4
“我好，你也好”
父母向上與積極，孩子自由與獨立
不知道從什麼時候開始，社會上把“好的家庭”的標準，設置的非常單一和可笑。好的父母，就要給孩子住大房子、僱保姆、送名校，否則就不是好的父母。
其實，這都是從父母角度出發的單一思想，而非從孩子角度的事實。當很多父母努力賺錢去實現這些所謂的目標的時候，孩子最開心、最想要的卻是，每天爸爸能夠騎著單車接送自己上學。
要知道，孩子眼中的好，非常單純，非常美好。他們需要的，是父母每天開心地做自己喜歡的事，回家不抱怨老闆和工作，能夠全心全意地陪伴孩子，鼓勵孩子的每一個成就。一心一意的陪伴，就是這麼簡單。
父母的好，是努力做事情，享受自己的生活；孩子的好，是開心地上學和回家，是被父母尊重與讚賞。
家庭是一個整體，父母和孩子都是家庭不可分割的一部分。無論因為誰的事情，都不應該去過度地犧牲。生活本來就不是完美的，生活也同樣是需要家庭的每一個成員去擔當的，無論是順境還是逆境，父母都有把生活塑造得儘量美好的心態和能力。
父母和孩子，都有自己的人生，同時，也把對方的好，作為自己幸福的來源。那麼，“你好，我也好”的關係，就會伴隨父母和孩子的一生。這也是最理想的親子關係。
在這樣的家庭裡成長的孩子，擁有的最寶貴的，不是繼承父母的財富和名望，而是獨立的思考能力，和處理不同境況的行動能力。
當孩子小的時候，從父母那裡看到的，是榜樣，從父母那裡學到的，是獨立；當孩子長大以後，也就會用自己的眼睛去看這個世界，追求自己的理想，尋找自己的幸福！
最後小編把美國著名育兒專家——吉諾特，在《父母與子女》中的一段話送給每一位父母，以此共勉！
在批評中長大的孩子，學會譴責；
在敵對中長大的孩子，常懷敵意；
在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾；
在羞辱中長大的孩子，總覺有罪；
在忍耐中長大的孩子，富有耐心；
在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心；
在讚美中長大的孩子，懂得感激；
在正直中長大的孩子，有正義感；
在安全中長大的孩子，有信賴感；
在讚許中長大的孩子，懂得自愛；
在接納和友誼中長大的孩子，尋得了世界的愛。