經常能夠聽到家長抱怨：
“孩子怎麼學習都學不好。”
“孩子很討厭學習，就知道瘋玩。”
“孩子現在厭學了，一提起上學就無精打采。”
其實，孩子的厭學情緒本不可怕，怕的就是如此惡性循環下去，有些家長會懷疑自己的孩子不適合學習，甚至有的孩子也會因此自我放棄。
事實上，孩子的天性都是一樣的，沒有哪個孩子天生不適合學習。倘若孩子一直在努力學，學習效果卻不明顯，很大可能是由於後天的學習習慣不對造成的。下面這4個學習上的問題，你家孩子中了嗎？
壹
上課聽講不認真
孩子的主要學習地點之一便是在課堂上，課堂學習效率低，勢必會影響對知識的理解和吸收。而孩子又處在大腦極其活躍的時期，好奇心特別重，很容易分心走神，所以很容易在聽課的時候開小差。課上錯過的知識點，要在課下花更多的時間去理解和找補。
因此，課下爸爸媽媽們可以這樣幫助孩子：
（1）試著教育和幫助孩子不要一心二用，在同一時間只做一件事。
（2）父母要幫助孩子制定學習計劃和學習目標，讓孩子有計劃地去開展學習，長此以往，孩子每完成一個目標都會獲得一次榮譽感，增強自信。
（3）在孩子寫作業的時候，父母儘量不要在他周圍放一些與學習無關的東西。這樣做，一方面不會分散孩子的注意力，另一方面可以減少學習給孩子帶來的壓力。
（4）每個人的注意力都不可能一直集中，孩子在學習的時候也會出現思維停滯的狀況，這個時候父母千萬別逼迫他，要讓孩子休息一下，或者切換其他科目。
貳
只顧埋頭做題，從不自主思考
很多孩子之所以會出現成績忽高忽低、找不到學習樂趣的現象，大概率是因為孩子們經常陷入題海中，難以自拔，在一遍又一遍的刷題後，孩子的自主思考意識愈發單薄。
很多學科的考核都是對知識點的運用，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學習和答題時，父母要教會孩子去分析題目是想考你哪個知識點，每個題之間有什麼聯繫和異同點。
孩子學會了整合分析知識點，自然而然的就有了做題思路，以後遇到相同的問題才會順暢。不僅如此，孩子平常思考得多了，對知識的印象就會深刻，從而逐漸形成屬於自己的知識體系。
當然，除了學習以外，父母也要讓孩子知道“思考”的重要性，讓他成長為一個真正有獨立自主思考的人。
叄
拖延
根據科學數據分析：所謂的“學渣”，99%都有拖延症。能拖到明天做的事，今天肯定不幹，絕對不能佔據假期吃喝玩樂的時間……
這些孩子的常態是：作業總要拖到最後一刻才開始；寫會兒作業，喝口水，再休息一會兒……
而拖延症的壞處就在於：一旦養成了這種習慣，不但學習上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭。
因此，對於有拖延症的孩子，父母可以這樣做：
孩子做題時，父母可以要求他以半個小時為標準開始進行練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如背一段英文，或者看一本書。
如果孩子能按照時間的限制和規定完成學習任務，父母要給予適當的表揚和鼓勵，只要讓孩子體會了高效的學習習慣，孩子就會玩得更開心，學得更開心。
肆
不注重閱讀
閱讀在孩子的成長中佔據著十分重要的地位，因為它可以直接影響孩子的知識的接收能力、理解能力和寫作能力。
舉個例子：
同樣是描寫一個人的站姿不優雅，大多數同學都會平淡地湊字數：“她的站姿很不優雅”、“她的站姿很不好看”……
而讀過魯迅《故鄉》的孩子，在寫作時就知道一個非常形象的比喻：“她站在那裡，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規！”
所以，父母們可以輕易地看出來，閱讀量的差距，造成某些孩子連最基本的“站”都難以生動的描繪出來，那孩子未來又如何寫作文呢？
那麼，生活中父母該如何幫助孩子提高閱讀能力呢？
生活中，要讓孩子多選擇自己感興趣的書進行閱讀，小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容只要感興趣就行。
父母可以教會孩子最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。
在孩子閱讀的同時，父母也可以和孩子讀同一本書，閱讀以後父母和孩子就可以就讀過的內容進行探究和討論，這樣可以讓孩子在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。
瑞思Professor點評：
如果家裡的孩子有以上這些壞習慣，那麼父母必須要及時幫孩子糾正過來，千萬不要讓孩子陷在學習的錯誤習慣中。
生活中，父母更要多留意、多觀察自己的孩子，幫助孩子認清自己的實際情況。有針對性的、勞逸結合的去解決問題，這才是提升成績的王道。