心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
因為孩子還小，心裡缺乏安全感，需要媽媽給她關心或者是安撫，而他們缺乏語言表達能力，所以只能通過哭來表達情緒。
特別是1~3歲的孩子，他們對父母的表達方式用得最多的就是哭泣。
而如果家長經常在孩子哭鬧的時候不給與孩子安慰和安撫，每次都任由孩子發完脾氣後才自己安靜下來的話，孩子會覺得他得不到安慰，之後哭的時候也不會想著有人會來安撫他了。
從而孩子會慢慢的變得生理抑鬱。這是令人非常擔心的一種結果。
孩子需要和媽媽之間有情感上的交流和互動，才會感覺到溫暖，這也叫嬰兒的依戀行為。
心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
因為孩子還小，心裡缺乏安全感，需要媽媽給她關心或者是安撫，而他們缺乏語言表達能力，所以只能通過哭來表達情緒。
特別是1~3歲的孩子，他們對父母的表達方式用得最多的就是哭泣。
而如果家長經常在孩子哭鬧的時候不給與孩子安慰和安撫，每次都任由孩子發完脾氣後才自己安靜下來的話，孩子會覺得他得不到安慰，之後哭的時候也不會想著有人會來安撫他了。
從而孩子會慢慢的變得生理抑鬱。這是令人非常擔心的一種結果。
孩子需要和媽媽之間有情感上的交流和互動，才會感覺到溫暖，這也叫嬰兒的依戀行為。
什麼是依戀行為？
最早提出依戀理論的人叫John Bowlby，他是一個英國的心理學工作者，當時的依戀理論是用來理解孩子和父母的關係。
他做了這麼一個實驗，讓孩子和媽媽一起進去一個陌生的環境中，然後再進行各項的測試，觀察孩子的行為在測試的時候會發生什麼變化。
第一是先讓媽媽和孩子一起進入房間，然後讓一個陌生人進來跟媽媽聊天后，媽媽出去留孩子一個人和陌生人在一起。然後媽媽再進來，陌生人出去，再者陌生人進來，媽媽出去。
心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
因為孩子還小，心裡缺乏安全感，需要媽媽給她關心或者是安撫，而他們缺乏語言表達能力，所以只能通過哭來表達情緒。
特別是1~3歲的孩子，他們對父母的表達方式用得最多的就是哭泣。
而如果家長經常在孩子哭鬧的時候不給與孩子安慰和安撫，每次都任由孩子發完脾氣後才自己安靜下來的話，孩子會覺得他得不到安慰，之後哭的時候也不會想著有人會來安撫他了。
從而孩子會慢慢的變得生理抑鬱。這是令人非常擔心的一種結果。
孩子需要和媽媽之間有情感上的交流和互動，才會感覺到溫暖，這也叫嬰兒的依戀行為。
什麼是依戀行為？
最早提出依戀理論的人叫John Bowlby，他是一個英國的心理學工作者，當時的依戀理論是用來理解孩子和父母的關係。
他做了這麼一個實驗，讓孩子和媽媽一起進去一個陌生的環境中，然後再進行各項的測試，觀察孩子的行為在測試的時候會發生什麼變化。
第一是先讓媽媽和孩子一起進入房間，然後讓一個陌生人進來跟媽媽聊天后，媽媽出去留孩子一個人和陌生人在一起。然後媽媽再進來，陌生人出去，再者陌生人進來，媽媽出去。
通過實驗的結果，發現嬰兒與依戀對象的交往行為可以分為這麼四類。
第一類是迴避型的依戀，佔比百分之二十。
比如在依戀對象媽媽在的時候，他不會有什麼特別的反應。媽媽走了的時候，他也不會很在意，甚至完全忽略媽媽的存在。而這類孩子他們的性格就是屬於比較消極的感覺，不會有很興奮積極的狀態，一直處於一種迴避的方式。這類孩子性格會比較的孤僻，以後也比較難與人交往。
第二類是安全型的依戀，佔比百分之六十五。
這些孩子在有依戀對象在的時候他們會比較喜歡探索未知的事物，也會變得比較活躍。孩子的性格也會屬於比較自信，長大後比較容易交朋友。
第三類是矛盾型的依戀。佔比百分之十。
這些嬰兒媽媽在的時候，他們有時候會表現出來焦慮，而有時候有變現得抗拒。當媽媽和他們有一些短暫分離的時候他都會大喊大鬧。不過媽媽在回來的時候，她們又會有抗拒感。就是想和媽媽在一起，不過又有點反抗感。這類孩子可能因為父母教養方式的不一樣，導致他們需要故意來獲得父母的關注。他們的情緒會屬於比較暴躁，人際關係也屬於不穩定的處境。
第四類是混亂型的依戀。佔比百分之五
這些寶寶的行為會沒有特別的行為模式，處於一種無所謂，迷茫的狀態。這種類型的孩子會比較讓人難以琢磨透，會做出一些我們意想不到的事情。
心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
因為孩子還小，心裡缺乏安全感，需要媽媽給她關心或者是安撫，而他們缺乏語言表達能力，所以只能通過哭來表達情緒。
特別是1~3歲的孩子，他們對父母的表達方式用得最多的就是哭泣。
而如果家長經常在孩子哭鬧的時候不給與孩子安慰和安撫，每次都任由孩子發完脾氣後才自己安靜下來的話，孩子會覺得他得不到安慰，之後哭的時候也不會想著有人會來安撫他了。
從而孩子會慢慢的變得生理抑鬱。這是令人非常擔心的一種結果。
孩子需要和媽媽之間有情感上的交流和互動，才會感覺到溫暖，這也叫嬰兒的依戀行為。
什麼是依戀行為？
最早提出依戀理論的人叫John Bowlby，他是一個英國的心理學工作者，當時的依戀理論是用來理解孩子和父母的關係。
他做了這麼一個實驗，讓孩子和媽媽一起進去一個陌生的環境中，然後再進行各項的測試，觀察孩子的行為在測試的時候會發生什麼變化。
第一是先讓媽媽和孩子一起進入房間，然後讓一個陌生人進來跟媽媽聊天后，媽媽出去留孩子一個人和陌生人在一起。然後媽媽再進來，陌生人出去，再者陌生人進來，媽媽出去。
通過實驗的結果，發現嬰兒與依戀對象的交往行為可以分為這麼四類。
第一類是迴避型的依戀，佔比百分之二十。
比如在依戀對象媽媽在的時候，他不會有什麼特別的反應。媽媽走了的時候，他也不會很在意，甚至完全忽略媽媽的存在。而這類孩子他們的性格就是屬於比較消極的感覺，不會有很興奮積極的狀態，一直處於一種迴避的方式。這類孩子性格會比較的孤僻，以後也比較難與人交往。
第二類是安全型的依戀，佔比百分之六十五。
這些孩子在有依戀對象在的時候他們會比較喜歡探索未知的事物，也會變得比較活躍。孩子的性格也會屬於比較自信，長大後比較容易交朋友。
第三類是矛盾型的依戀。佔比百分之十。
這些嬰兒媽媽在的時候，他們有時候會表現出來焦慮，而有時候有變現得抗拒。當媽媽和他們有一些短暫分離的時候他都會大喊大鬧。不過媽媽在回來的時候，她們又會有抗拒感。就是想和媽媽在一起，不過又有點反抗感。這類孩子可能因為父母教養方式的不一樣，導致他們需要故意來獲得父母的關注。他們的情緒會屬於比較暴躁，人際關係也屬於不穩定的處境。
第四類是混亂型的依戀。佔比百分之五
這些寶寶的行為會沒有特別的行為模式，處於一種無所謂，迷茫的狀態。這種類型的孩子會比較讓人難以琢磨透，會做出一些我們意想不到的事情。
孩子為什麼愛哭？
對於孩子，我們肯定都有一個共同的印象，就是愛哭。
那麼孩子為什麼總是喜歡哭呢？玩具壞了哭，不給他玩玩具也哭，吃飯也要哭，就是不哭不行。
孩子哭可以總結成這兩個原因。
從表層直觀上來看，孩子哭就是因為他想發洩當時不滿的情緒。
我們人一旦有不高興的時候，或者傷心的時候，就會想要哭。
因為我們不能一直把情緒都憋在心裡面，需要一種途徑和方式來釋放。
而大哭一場可能就是一個解決情緒問題很好的方法。
而如果從間接的效果上來考慮的話，孩子的哭其實也是用目的的。
他之所以會哭，是因為他可能想利用哭來控制住父母的某一些行為。
比如他們在很多事情自己做不到的時候，他們只能通過哭的這個方式，來尋求父母對他們的幫助。而父母一般看到孩子哭了，都會選擇去照顧孩子。
畢竟孩子還小，我們也總不能就這樣看著孩子一直哭到停為止把。想必很多父母都會選擇前者，在孩子哭的時候去安慰照顧孩子。
孩子也正是利用了我們的這個點，所以他哭其實有時候也是有另外一些隱藏的作用的，就是要控制我們父母的行為。
心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
因為孩子還小，心裡缺乏安全感，需要媽媽給她關心或者是安撫，而他們缺乏語言表達能力，所以只能通過哭來表達情緒。
特別是1~3歲的孩子，他們對父母的表達方式用得最多的就是哭泣。
而如果家長經常在孩子哭鬧的時候不給與孩子安慰和安撫，每次都任由孩子發完脾氣後才自己安靜下來的話，孩子會覺得他得不到安慰，之後哭的時候也不會想著有人會來安撫他了。
從而孩子會慢慢的變得生理抑鬱。這是令人非常擔心的一種結果。
孩子需要和媽媽之間有情感上的交流和互動，才會感覺到溫暖，這也叫嬰兒的依戀行為。
什麼是依戀行為？
最早提出依戀理論的人叫John Bowlby，他是一個英國的心理學工作者，當時的依戀理論是用來理解孩子和父母的關係。
他做了這麼一個實驗，讓孩子和媽媽一起進去一個陌生的環境中，然後再進行各項的測試，觀察孩子的行為在測試的時候會發生什麼變化。
第一是先讓媽媽和孩子一起進入房間，然後讓一個陌生人進來跟媽媽聊天后，媽媽出去留孩子一個人和陌生人在一起。然後媽媽再進來，陌生人出去，再者陌生人進來，媽媽出去。
通過實驗的結果，發現嬰兒與依戀對象的交往行為可以分為這麼四類。
第一類是迴避型的依戀，佔比百分之二十。
比如在依戀對象媽媽在的時候，他不會有什麼特別的反應。媽媽走了的時候，他也不會很在意，甚至完全忽略媽媽的存在。而這類孩子他們的性格就是屬於比較消極的感覺，不會有很興奮積極的狀態，一直處於一種迴避的方式。這類孩子性格會比較的孤僻，以後也比較難與人交往。
第二類是安全型的依戀，佔比百分之六十五。
這些孩子在有依戀對象在的時候他們會比較喜歡探索未知的事物，也會變得比較活躍。孩子的性格也會屬於比較自信，長大後比較容易交朋友。
第三類是矛盾型的依戀。佔比百分之十。
這些嬰兒媽媽在的時候，他們有時候會表現出來焦慮，而有時候有變現得抗拒。當媽媽和他們有一些短暫分離的時候他都會大喊大鬧。不過媽媽在回來的時候，她們又會有抗拒感。就是想和媽媽在一起，不過又有點反抗感。這類孩子可能因為父母教養方式的不一樣，導致他們需要故意來獲得父母的關注。他們的情緒會屬於比較暴躁，人際關係也屬於不穩定的處境。
第四類是混亂型的依戀。佔比百分之五
這些寶寶的行為會沒有特別的行為模式，處於一種無所謂，迷茫的狀態。這種類型的孩子會比較讓人難以琢磨透，會做出一些我們意想不到的事情。
孩子為什麼愛哭？
對於孩子，我們肯定都有一個共同的印象，就是愛哭。
那麼孩子為什麼總是喜歡哭呢？玩具壞了哭，不給他玩玩具也哭，吃飯也要哭，就是不哭不行。
孩子哭可以總結成這兩個原因。
從表層直觀上來看，孩子哭就是因為他想發洩當時不滿的情緒。
我們人一旦有不高興的時候，或者傷心的時候，就會想要哭。
因為我們不能一直把情緒都憋在心裡面，需要一種途徑和方式來釋放。
而大哭一場可能就是一個解決情緒問題很好的方法。
而如果從間接的效果上來考慮的話，孩子的哭其實也是用目的的。
他之所以會哭，是因為他可能想利用哭來控制住父母的某一些行為。
比如他們在很多事情自己做不到的時候，他們只能通過哭的這個方式，來尋求父母對他們的幫助。而父母一般看到孩子哭了，都會選擇去照顧孩子。
畢竟孩子還小，我們也總不能就這樣看著孩子一直哭到停為止把。想必很多父母都會選擇前者，在孩子哭的時候去安慰照顧孩子。
孩子也正是利用了我們的這個點，所以他哭其實有時候也是有另外一些隱藏的作用的，就是要控制我們父母的行為。
直觀看：發洩情緒
間接看：控制父母
從生理學看：處於原始腦）
在上個世紀，斯坦福大學的研究人員做了一個棉花糖實驗。他們找來一些小朋友，每人面前放一塊棉花糖，並告訴桌前的孩子，自己有事情要出去一下，如果孩子能堅持等到自己回來再吃棉花糖，自己會多獎勵他們一顆。實驗開始後，有的孩子看著實驗者離開了，便馬上吃了那個棉花糖，而另一些孩子則通過環顧房間四周、玩手指等方式轉移自己的注意力，使自己不去吃那顆棉花糖。
面對孩子哭時該怎麼辦？
1、從源頭上來改變孩子哭的問題
從依戀關係的角度來說，我們通過實驗的證明可以發現，嬰兒安全型的依戀對他性格的養成和各種方面來說是有很多好處的。
如果媽媽們能夠很好的處理嬰兒的依戀關係，那麼就能夠從源頭上讓孩子的情緒處於一種比較積極穩定的狀態，那麼孩子就不會那麼頻繁的哭了。
安全型的依戀也是媽媽與孩子相處關係最適合的一種，也是最好的一種。媽媽們可以多增加一些與孩子一起相處的時間，培養和孩子的感情。
孩子處於一個和諧穩定的家庭環境中成長，肯定是有利於他性格的養成的看，孩子的脾氣肯定也會比較好，孩子也會比較聽話。
心理健康最基礎的要素是嬰兒體驗到與母親之間擁有溫暖、親密和可持續的關係，在這一關係中雙方都感到滿意和享受。——《依戀》約翰·鮑爾比
很多家長都會有這樣的一種觀點，當孩子在哭的時候，不要理孩子，讓孩子自己哭一會，孩子自己就會平靜下來。
這看起來並沒有問題的教育方式，其實是錯誤的。
因為孩子還小，心裡缺乏安全感，需要媽媽給她關心或者是安撫，而他們缺乏語言表達能力，所以只能通過哭來表達情緒。
特別是1~3歲的孩子，他們對父母的表達方式用得最多的就是哭泣。
而如果家長經常在孩子哭鬧的時候不給與孩子安慰和安撫，每次都任由孩子發完脾氣後才自己安靜下來的話，孩子會覺得他得不到安慰，之後哭的時候也不會想著有人會來安撫他了。
從而孩子會慢慢的變得生理抑鬱。這是令人非常擔心的一種結果。
孩子需要和媽媽之間有情感上的交流和互動，才會感覺到溫暖，這也叫嬰兒的依戀行為。
什麼是依戀行為？
最早提出依戀理論的人叫John Bowlby，他是一個英國的心理學工作者，當時的依戀理論是用來理解孩子和父母的關係。
他做了這麼一個實驗，讓孩子和媽媽一起進去一個陌生的環境中，然後再進行各項的測試，觀察孩子的行為在測試的時候會發生什麼變化。
第一是先讓媽媽和孩子一起進入房間，然後讓一個陌生人進來跟媽媽聊天后，媽媽出去留孩子一個人和陌生人在一起。然後媽媽再進來，陌生人出去，再者陌生人進來，媽媽出去。
通過實驗的結果，發現嬰兒與依戀對象的交往行為可以分為這麼四類。
第一類是迴避型的依戀，佔比百分之二十。
比如在依戀對象媽媽在的時候，他不會有什麼特別的反應。媽媽走了的時候，他也不會很在意，甚至完全忽略媽媽的存在。而這類孩子他們的性格就是屬於比較消極的感覺，不會有很興奮積極的狀態，一直處於一種迴避的方式。這類孩子性格會比較的孤僻，以後也比較難與人交往。
第二類是安全型的依戀，佔比百分之六十五。
這些孩子在有依戀對象在的時候他們會比較喜歡探索未知的事物，也會變得比較活躍。孩子的性格也會屬於比較自信，長大後比較容易交朋友。
第三類是矛盾型的依戀。佔比百分之十。
這些嬰兒媽媽在的時候，他們有時候會表現出來焦慮，而有時候有變現得抗拒。當媽媽和他們有一些短暫分離的時候他都會大喊大鬧。不過媽媽在回來的時候，她們又會有抗拒感。就是想和媽媽在一起，不過又有點反抗感。這類孩子可能因為父母教養方式的不一樣，導致他們需要故意來獲得父母的關注。他們的情緒會屬於比較暴躁，人際關係也屬於不穩定的處境。
第四類是混亂型的依戀。佔比百分之五
這些寶寶的行為會沒有特別的行為模式，處於一種無所謂，迷茫的狀態。這種類型的孩子會比較讓人難以琢磨透，會做出一些我們意想不到的事情。
孩子為什麼愛哭？
對於孩子，我們肯定都有一個共同的印象，就是愛哭。
那麼孩子為什麼總是喜歡哭呢？玩具壞了哭，不給他玩玩具也哭，吃飯也要哭，就是不哭不行。
孩子哭可以總結成這兩個原因。
從表層直觀上來看，孩子哭就是因為他想發洩當時不滿的情緒。
我們人一旦有不高興的時候，或者傷心的時候，就會想要哭。
因為我們不能一直把情緒都憋在心裡面，需要一種途徑和方式來釋放。
而大哭一場可能就是一個解決情緒問題很好的方法。
而如果從間接的效果上來考慮的話，孩子的哭其實也是用目的的。
他之所以會哭，是因為他可能想利用哭來控制住父母的某一些行為。
比如他們在很多事情自己做不到的時候，他們只能通過哭的這個方式，來尋求父母對他們的幫助。而父母一般看到孩子哭了，都會選擇去照顧孩子。
畢竟孩子還小，我們也總不能就這樣看著孩子一直哭到停為止把。想必很多父母都會選擇前者，在孩子哭的時候去安慰照顧孩子。
孩子也正是利用了我們的這個點，所以他哭其實有時候也是有另外一些隱藏的作用的，就是要控制我們父母的行為。
直觀看：發洩情緒
間接看：控制父母
從生理學看：處於原始腦）
在上個世紀，斯坦福大學的研究人員做了一個棉花糖實驗。他們找來一些小朋友，每人面前放一塊棉花糖，並告訴桌前的孩子，自己有事情要出去一下，如果孩子能堅持等到自己回來再吃棉花糖，自己會多獎勵他們一顆。實驗開始後，有的孩子看著實驗者離開了，便馬上吃了那個棉花糖，而另一些孩子則通過環顧房間四周、玩手指等方式轉移自己的注意力，使自己不去吃那顆棉花糖。
面對孩子哭時該怎麼辦？
1、從源頭上來改變孩子哭的問題
從依戀關係的角度來說，我們通過實驗的證明可以發現，嬰兒安全型的依戀對他性格的養成和各種方面來說是有很多好處的。
如果媽媽們能夠很好的處理嬰兒的依戀關係，那麼就能夠從源頭上讓孩子的情緒處於一種比較積極穩定的狀態，那麼孩子就不會那麼頻繁的哭了。
安全型的依戀也是媽媽與孩子相處關係最適合的一種，也是最好的一種。媽媽們可以多增加一些與孩子一起相處的時間，培養和孩子的感情。
孩子處於一個和諧穩定的家庭環境中成長，肯定是有利於他性格的養成的看，孩子的脾氣肯定也會比較好，孩子也會比較聽話。
2、從一些具體的著手的事情來解決孩子哭的問題
1）如果孩子確實是受委屈了或者是有理由的哭，那麼父母們就應該滿足孩子的要求，並且安慰孩子，讓他停止一直哭的這種狀態。
那如果孩子是無理取鬧，父母們要讓孩子哭，不能夠讓他們每次都利用哭的這種方式來尋求我們給與她的滿足。
如果一直這樣的話，孩子的內心就會養成這樣一種習慣，只要我哭了之後，父母就會滿足我的要求，從而孩子會變得越來越無理取鬧。
2）父母不能給孩子過度的關懷，也不能對他們過於冷漠
很簡單的一個問題，如果一個人一直擁有一個東西，並且能夠不斷的擁有，那麼他肯定就不會有珍惜的感覺，並且不把它當回事。
而如果他從來就沒有擁有過這樣東西，他當然也就會對此失去了希望，沒有了對這個東西的熱情。
所以對孩子有足夠的關懷，並且沒有過度的溺愛，孩子的情緒才會保持一個比較正常的狀態，也才不會一直哭。