最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
如果真想送禮，我站在一個老師的立場上，給家長一些建議。
第一、送上信任
家長既然把孩子送到學校，就要選擇相信老師，能走上講臺的老師，都是正規院校畢業並且經過專業培訓的，相信老師是愛孩子的，不要因為社會上個別沒有師德的老師，就懷疑教師隊伍中沒有好老師。
第二、送上尊重
尊重是相互的，你尊重老師，孩子也會尊重老師，同樣的，老師也會尊重家長和孩子。孩子優秀了就覺得是自己家孩子棒，自己平時教的好，孩子沒學好就開始責怪老師沒教好。不要總是覺得孩子的座位被調到後面了是因為沒給老師送禮，然後開始罵罵咧咧，一個老師要管理四五十個孩子，她自然要權衡好整體，儘可能的兼顧到每個孩子，不要總是在背後去胡亂揣測老師，然後將你的揣測無限放大，然後影響其他人。
第三、送上理解
老師每天除了上課，還要批作業、備課、學習、開會·······工作量真的很大，有時候沒有及時回覆家長信息，也請你理解老師，她看到後自然會回覆你，也請不要在晚上休息的時間去問你家孩子的學習情況，畢竟老師也有自己的家，也有自己的生活。
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
如果真想送禮，我站在一個老師的立場上，給家長一些建議。
第一、送上信任
家長既然把孩子送到學校，就要選擇相信老師，能走上講臺的老師，都是正規院校畢業並且經過專業培訓的，相信老師是愛孩子的，不要因為社會上個別沒有師德的老師，就懷疑教師隊伍中沒有好老師。
第二、送上尊重
尊重是相互的，你尊重老師，孩子也會尊重老師，同樣的，老師也會尊重家長和孩子。孩子優秀了就覺得是自己家孩子棒，自己平時教的好，孩子沒學好就開始責怪老師沒教好。不要總是覺得孩子的座位被調到後面了是因為沒給老師送禮，然後開始罵罵咧咧，一個老師要管理四五十個孩子，她自然要權衡好整體，儘可能的兼顧到每個孩子，不要總是在背後去胡亂揣測老師，然後將你的揣測無限放大，然後影響其他人。
第三、送上理解
老師每天除了上課，還要批作業、備課、學習、開會·······工作量真的很大，有時候沒有及時回覆家長信息，也請你理解老師，她看到後自然會回覆你，也請不要在晚上休息的時間去問你家孩子的學習情況，畢竟老師也有自己的家，也有自己的生活。
第四、送上孩子親手做的賀卡或者一個用心的小手工
不需要有多華麗，用心就好。
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
如果真想送禮，我站在一個老師的立場上，給家長一些建議。
第一、送上信任
家長既然把孩子送到學校，就要選擇相信老師，能走上講臺的老師，都是正規院校畢業並且經過專業培訓的，相信老師是愛孩子的，不要因為社會上個別沒有師德的老師，就懷疑教師隊伍中沒有好老師。
第二、送上尊重
尊重是相互的，你尊重老師，孩子也會尊重老師，同樣的，老師也會尊重家長和孩子。孩子優秀了就覺得是自己家孩子棒，自己平時教的好，孩子沒學好就開始責怪老師沒教好。不要總是覺得孩子的座位被調到後面了是因為沒給老師送禮，然後開始罵罵咧咧，一個老師要管理四五十個孩子，她自然要權衡好整體，儘可能的兼顧到每個孩子，不要總是在背後去胡亂揣測老師，然後將你的揣測無限放大，然後影響其他人。
第三、送上理解
老師每天除了上課，還要批作業、備課、學習、開會·······工作量真的很大，有時候沒有及時回覆家長信息，也請你理解老師，她看到後自然會回覆你，也請不要在晚上休息的時間去問你家孩子的學習情況，畢竟老師也有自己的家，也有自己的生活。
第四、送上孩子親手做的賀卡或者一個用心的小手工
不需要有多華麗，用心就好。
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
如果真想送禮，我站在一個老師的立場上，給家長一些建議。
第一、送上信任
家長既然把孩子送到學校，就要選擇相信老師，能走上講臺的老師，都是正規院校畢業並且經過專業培訓的，相信老師是愛孩子的，不要因為社會上個別沒有師德的老師，就懷疑教師隊伍中沒有好老師。
第二、送上尊重
尊重是相互的，你尊重老師，孩子也會尊重老師，同樣的，老師也會尊重家長和孩子。孩子優秀了就覺得是自己家孩子棒，自己平時教的好，孩子沒學好就開始責怪老師沒教好。不要總是覺得孩子的座位被調到後面了是因為沒給老師送禮，然後開始罵罵咧咧，一個老師要管理四五十個孩子，她自然要權衡好整體，儘可能的兼顧到每個孩子，不要總是在背後去胡亂揣測老師，然後將你的揣測無限放大，然後影響其他人。
第三、送上理解
老師每天除了上課，還要批作業、備課、學習、開會·······工作量真的很大，有時候沒有及時回覆家長信息，也請你理解老師，她看到後自然會回覆你，也請不要在晚上休息的時間去問你家孩子的學習情況，畢竟老師也有自己的家，也有自己的生活。
第四、送上孩子親手做的賀卡或者一個用心的小手工
不需要有多華麗，用心就好。
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
如果真想送禮，我站在一個老師的立場上，給家長一些建議。
第一、送上信任
家長既然把孩子送到學校，就要選擇相信老師，能走上講臺的老師，都是正規院校畢業並且經過專業培訓的，相信老師是愛孩子的，不要因為社會上個別沒有師德的老師，就懷疑教師隊伍中沒有好老師。
第二、送上尊重
尊重是相互的，你尊重老師，孩子也會尊重老師，同樣的，老師也會尊重家長和孩子。孩子優秀了就覺得是自己家孩子棒，自己平時教的好，孩子沒學好就開始責怪老師沒教好。不要總是覺得孩子的座位被調到後面了是因為沒給老師送禮，然後開始罵罵咧咧，一個老師要管理四五十個孩子，她自然要權衡好整體，儘可能的兼顧到每個孩子，不要總是在背後去胡亂揣測老師，然後將你的揣測無限放大，然後影響其他人。
第三、送上理解
老師每天除了上課，還要批作業、備課、學習、開會·······工作量真的很大，有時候沒有及時回覆家長信息，也請你理解老師，她看到後自然會回覆你，也請不要在晚上休息的時間去問你家孩子的學習情況，畢竟老師也有自己的家，也有自己的生活。
第四、送上孩子親手做的賀卡或者一個用心的小手工
不需要有多華麗，用心就好。
第五、送上一個溫暖的擁抱。
老師的成就感和幸福感不在於收了多少禮物，而在於自己愛的孩子們也很愛她！教師節來了，去抱抱你的老師，跟她說一聲“老師辛苦了，我愛您”她能樂呵一天，不信你試試看？
最近，耳邊聽到的最多的聲音就是“教師節要不要給老師送禮？”、“教師節給老師送什麼禮？”······
今年，我的身份一下子變得特殊了，以前只是老師，現在既是老師，又是學生家長，所以對這個話題，特別有感觸。
家長為什麼要給老師送禮？
無非就是兩點：
第一、想讓老師多照顧自己的孩子，百分之九十的家長都是因為這一點。
昨天去接孩子，在幼兒園門口聽到兩個家長在聊天。家長A：“教師節你們給老師送什麼？我買了個×××不知道人家老師會不會喜歡。”家長B：“為什麼要送禮啊？”家長A：“我家寶寶出來做操總是站在最後一個，我感覺老師不太重視他，想讓老師多關注關注。”家長B：“哎呀，那我們是不是也得送個什麼，要不然你們都送禮了我不送，老師對我家孩子不好怎麼辦？”家長A:“就是啊，現在的老師，怎麼都這樣啊？風氣太差了，師德都去哪了？”
我有點吃驚，老師幹了什麼啊就師德太差，你們在這議論紛紛的時候，說不定幼兒園老師正在教室給你家孩子擦屁股呢！
講一個又可氣又可笑的事情。
一個同事，去年剛帶一年級，教師節那天，一個小孩跑到辦公室交作業本，然後笑嘻嘻的說：“老師，你打開我的本子，會有驚喜！”說完就樂呵呵的跑了。同事打開作業本，裡面竟是一張500元購物卡，小同事剛入職還沒幾個月，看到這個不知道怎麼辦了，最後當然是給孩子帶了回去。結果第二天，同事氣呼呼的回到辦公室，說昨天送卡的那個孩子，今天特意跑到她跟前跟她說：“老師，我爸說你不就是個小學老師嗎，500塊錢還嫌少？”聽她說完，辦公室的老師笑倒一片，覺得這個小孩怎麼傻呵呵的，啥話都趕說，這是坑爹啊！可是笑過之後，便是一陣議論，同是教師，聽到這話誰都生氣，收了卡吧說老師沒有師德，不收卡吧又是各種猜疑和詆譭，老師不缺那500塊錢的卡，缺的是人與人之間的尊重！況且，對於一個六七歲的孩子來說，他會怎麼想？
再講一個我的故事。
每年教師節的時候，家長會想辦法聯繫到你，去年教師節，我正在辦公室批作業，快遞打電話叫我到學校門口取快遞，我還在想是我買的加溼器到了還是別的什麼到了？興沖沖的取到快遞拿到辦公室就開始拆，拆了一半，一個家長的短信發來，我瞬間明白了，這可不是我買的加溼器啊什麼的，原來是家長的教師節“禮物”，短信先是祝我教師節快樂，然後又拜託我怎樣怎樣照顧他家孩子什麼的，我突然想起來，這個家長前幾天問我要我家地址，我沒給，結果把東西寄到學校來了。。我把快遞包裝好，讓那個孩子帶了回去，教師節真的是讓人又開心又畏懼的一天。
第二、是真心想感謝老師。
當然，也有的家長是真心想感謝老師。
我們不是什麼都不收，我的辦公室的抽屜裡存著滿滿一抽屜賀卡，這些都是孩子和家長一起花心思做的，孩子是很單純的，當他手拿賀卡開開心心的送到你面前的時候，你沒有理由拒絕，從他那期盼的小眼神裡可以看到，他期待著你打開他的賀卡，去認真的欣賞和閱讀他那歪歪扭扭的文字，那是一種無以言表的幸福感。
那天去給女兒開家長會，聽到幼兒園老師用嘶啞的聲音講了那麼久，瞬間覺得心疼，想著自己平時上課嗓子疼喝點那個什麼批把膏就能緩解不少，特別想給幼兒園老師送點，但是，我是真的不敢送，怕破壞風氣，怕這怕那。想想還是算了，就默默地做一個尊重老師、支持老師的學生家長，比送什麼都強。
如果真想送禮，我站在一個老師的立場上，給家長一些建議。
第一、送上信任
家長既然把孩子送到學校，就要選擇相信老師，能走上講臺的老師，都是正規院校畢業並且經過專業培訓的，相信老師是愛孩子的，不要因為社會上個別沒有師德的老師，就懷疑教師隊伍中沒有好老師。
第二、送上尊重
尊重是相互的，你尊重老師，孩子也會尊重老師，同樣的，老師也會尊重家長和孩子。孩子優秀了就覺得是自己家孩子棒，自己平時教的好，孩子沒學好就開始責怪老師沒教好。不要總是覺得孩子的座位被調到後面了是因為沒給老師送禮，然後開始罵罵咧咧，一個老師要管理四五十個孩子，她自然要權衡好整體，儘可能的兼顧到每個孩子，不要總是在背後去胡亂揣測老師，然後將你的揣測無限放大，然後影響其他人。
第三、送上理解
老師每天除了上課，還要批作業、備課、學習、開會·······工作量真的很大，有時候沒有及時回覆家長信息，也請你理解老師，她看到後自然會回覆你，也請不要在晚上休息的時間去問你家孩子的學習情況，畢竟老師也有自己的家，也有自己的生活。
第四、送上孩子親手做的賀卡或者一個用心的小手工
不需要有多華麗，用心就好。
第五、送上一個溫暖的擁抱。
老師的成就感和幸福感不在於收了多少禮物，而在於自己愛的孩子們也很愛她！教師節來了，去抱抱你的老師，跟她說一聲“老師辛苦了，我愛您”她能樂呵一天，不信你試試看？
結語：
如果能信任、尊重、理解老師，比你送什麼禮物都強。老師不會因為你沒送禮物就去怠慢你家孩子，也不會因為你的小恩小惠就把你家孩子當佛的供著。當然，教師隊伍很龐大，不免會有個別老師做出沒有師德的事情，如果不幸剛好被你碰到，也請你一定要去揭發他，檢舉他！因為害群之馬不止你們討厭，我們也討厭！