糖媽在小的時候就經常聽見家中的親戚說：“小樹不修不直溜，在孩子小的時候就必須得讓孩子規規矩矩的。”在糖媽這一代，很多父母都是秉持著“棍棒底下出孝子的教育方式”
我記得我在上小學的時候，我們班級一名男同學因為沒有完成家庭作業，被班主任請來了家長，孩子的媽媽二話不說就在班級門口的迴廊裡打了他一節課，真的是打了一節課，據我這位同學說，他晚上回家後又被他爸爸給猛揍了一頓。
糖媽在小的時候就經常聽見家中的親戚說：“小樹不修不直溜，在孩子小的時候就必須得讓孩子規規矩矩的。”在糖媽這一代，很多父母都是秉持著“棍棒底下出孝子的教育方式”
我記得我在上小學的時候，我們班級一名男同學因為沒有完成家庭作業，被班主任請來了家長，孩子的媽媽二話不說就在班級門口的迴廊裡打了他一節課，真的是打了一節課，據我這位同學說，他晚上回家後又被他爸爸給猛揍了一頓。
原創插畫，轉載請授權
孩子就要“打著”教育，小樹不修不直溜
現如今，我已經有了自己的娃，面對孩子的教育問題，我也頭痛，當孩子犯了錯家長到底要用什麼樣的方式去教育孩子？是言辭說教還是打呢？就這一話題，前幾日也曾在網上引起了一陣熱議，贊成父母打孩子和不贊成父母打孩子的各執一詞。
網友1：現在孩子們就是被家長慣的，心裡一點挫折都受不了，遇見點難事和挫折就想跳樓想輕生。當家長的就應該從小給孩子一點挫折教育，孩子不聽話家長應該管教，必要的時候可以打，但是不能一犯錯就打。
網友2：我表哥，從小就被我姨她們寵著長大的，在我們小的時候，無論什麼事情我們必須得著他，他呢從小到大一直都沒有吃過什麼哭，也不知道珍惜現在的生活。現在我們都畢業了出來工作，他因為工作受挫，乾脆躺在家裡啃老。連我媽都說，我表哥就是我姨慣得，從小打也打不得，罵也罵不得。
專家：教育孩子和尊重孩子是天平的兩端
隨著科學育兒的觀念普及，很多教育專家認為：在孩子年幼時用“打的方式”來教育孩子，不僅不能讓教育起到效果還容易讓孩子心生叛逆、讓孩子變得缺失安全感。
美國教育心理學專家丹尼爾·格爾奧就曾在《關於孩子情商研究報告》中提出，一個從小就受到父母打罵的孩子，這個孩子長大後的情商不會很高，並且孩子的心理承受能力相較於同齡人來說比較脆弱。
網友3：我有一次我將橡皮切成了一小塊，扔著玩。被我爸媽發現了之後，兩個人一起打我，當時我特別委屈我就想離家出走，不想看見他們倆了。當我走出小區門的時候，我就想著我出去我得花錢，但是當時我並沒有錢，沒有辦法，我只能在我家小區裡頭晃悠。
後來我用了半天克服了我自己的自尊心，主動回了家。因為知道我需要我爸媽來養我。從那以後，我再也不會和身邊的任何一個人起衝突，很多人和我相處過後都說我情商比較高，只有我知道我多麼畏懼社交，只有我知道爭吵好後又重歸於好有多噁心。
糖媽在小的時候就經常聽見家中的親戚說：“小樹不修不直溜，在孩子小的時候就必須得讓孩子規規矩矩的。”在糖媽這一代，很多父母都是秉持著“棍棒底下出孝子的教育方式”
我記得我在上小學的時候，我們班級一名男同學因為沒有完成家庭作業，被班主任請來了家長，孩子的媽媽二話不說就在班級門口的迴廊裡打了他一節課，真的是打了一節課，據我這位同學說，他晚上回家後又被他爸爸給猛揍了一頓。
原創插畫，轉載請授權
孩子就要“打著”教育，小樹不修不直溜
現如今，我已經有了自己的娃，面對孩子的教育問題，我也頭痛，當孩子犯了錯家長到底要用什麼樣的方式去教育孩子？是言辭說教還是打呢？就這一話題，前幾日也曾在網上引起了一陣熱議，贊成父母打孩子和不贊成父母打孩子的各執一詞。
網友1：現在孩子們就是被家長慣的，心裡一點挫折都受不了，遇見點難事和挫折就想跳樓想輕生。當家長的就應該從小給孩子一點挫折教育，孩子不聽話家長應該管教，必要的時候可以打，但是不能一犯錯就打。
網友2：我表哥，從小就被我姨她們寵著長大的，在我們小的時候，無論什麼事情我們必須得著他，他呢從小到大一直都沒有吃過什麼哭，也不知道珍惜現在的生活。現在我們都畢業了出來工作，他因為工作受挫，乾脆躺在家裡啃老。連我媽都說，我表哥就是我姨慣得，從小打也打不得，罵也罵不得。
專家：教育孩子和尊重孩子是天平的兩端
隨著科學育兒的觀念普及，很多教育專家認為：在孩子年幼時用“打的方式”來教育孩子，不僅不能讓教育起到效果還容易讓孩子心生叛逆、讓孩子變得缺失安全感。
美國教育心理學專家丹尼爾·格爾奧就曾在《關於孩子情商研究報告》中提出，一個從小就受到父母打罵的孩子，這個孩子長大後的情商不會很高，並且孩子的心理承受能力相較於同齡人來說比較脆弱。
網友3：我有一次我將橡皮切成了一小塊，扔著玩。被我爸媽發現了之後，兩個人一起打我，當時我特別委屈我就想離家出走，不想看見他們倆了。當我走出小區門的時候，我就想著我出去我得花錢，但是當時我並沒有錢，沒有辦法，我只能在我家小區裡頭晃悠。
後來我用了半天克服了我自己的自尊心，主動回了家。因為知道我需要我爸媽來養我。從那以後，我再也不會和身邊的任何一個人起衝突，很多人和我相處過後都說我情商比較高，只有我知道我多麼畏懼社交，只有我知道爭吵好後又重歸於好有多噁心。
原創插畫，轉載請授權
我國的心理學專家李玫瑾曾說：教育孩子和尊重孩子是天平的兩段，你可以讓天平一時的失衡，但是你要懂得如何保持那個穩定點。
經常捱打的孩子VS沒有捱過打的孩子
糖媽小的時候，班級裡有一個女生，無論做什麼時候都是慢條斯理的，她長得沒有多麼的傾國傾城，但是卻總會給人一種自然和舒服的感覺。
和她認識這麼多年，幾乎沒有聽見過她大聲的講一句話。據我所知，她們一家無論處理任何事情都會不慌不忙的，當我這個同學犯了錯誤，她的家長也不會過分的苛責她，她從小長大也沒有捱過打。
像我一開始提起的那個“慘遭父母雙打”的小學男同學，我們高中畢業他報了海南的一所學校，不為了求學，就為了能夠離家遠一點。據他自己說：這麼多年，他好像就沒有獲得過自己爸媽的鼓勵，一直都是在罵聲和“捱揍”中長大的。
糖媽在小的時候就經常聽見家中的親戚說：“小樹不修不直溜，在孩子小的時候就必須得讓孩子規規矩矩的。”在糖媽這一代，很多父母都是秉持著“棍棒底下出孝子的教育方式”
我記得我在上小學的時候，我們班級一名男同學因為沒有完成家庭作業，被班主任請來了家長，孩子的媽媽二話不說就在班級門口的迴廊裡打了他一節課，真的是打了一節課，據我這位同學說，他晚上回家後又被他爸爸給猛揍了一頓。
原創插畫，轉載請授權
孩子就要“打著”教育，小樹不修不直溜
現如今，我已經有了自己的娃，面對孩子的教育問題，我也頭痛，當孩子犯了錯家長到底要用什麼樣的方式去教育孩子？是言辭說教還是打呢？就這一話題，前幾日也曾在網上引起了一陣熱議，贊成父母打孩子和不贊成父母打孩子的各執一詞。
網友1：現在孩子們就是被家長慣的，心裡一點挫折都受不了，遇見點難事和挫折就想跳樓想輕生。當家長的就應該從小給孩子一點挫折教育，孩子不聽話家長應該管教，必要的時候可以打，但是不能一犯錯就打。
網友2：我表哥，從小就被我姨她們寵著長大的，在我們小的時候，無論什麼事情我們必須得著他，他呢從小到大一直都沒有吃過什麼哭，也不知道珍惜現在的生活。現在我們都畢業了出來工作，他因為工作受挫，乾脆躺在家裡啃老。連我媽都說，我表哥就是我姨慣得，從小打也打不得，罵也罵不得。
專家：教育孩子和尊重孩子是天平的兩端
隨著科學育兒的觀念普及，很多教育專家認為：在孩子年幼時用“打的方式”來教育孩子，不僅不能讓教育起到效果還容易讓孩子心生叛逆、讓孩子變得缺失安全感。
美國教育心理學專家丹尼爾·格爾奧就曾在《關於孩子情商研究報告》中提出，一個從小就受到父母打罵的孩子，這個孩子長大後的情商不會很高，並且孩子的心理承受能力相較於同齡人來說比較脆弱。
網友3：我有一次我將橡皮切成了一小塊，扔著玩。被我爸媽發現了之後，兩個人一起打我，當時我特別委屈我就想離家出走，不想看見他們倆了。當我走出小區門的時候，我就想著我出去我得花錢，但是當時我並沒有錢，沒有辦法，我只能在我家小區裡頭晃悠。
後來我用了半天克服了我自己的自尊心，主動回了家。因為知道我需要我爸媽來養我。從那以後，我再也不會和身邊的任何一個人起衝突，很多人和我相處過後都說我情商比較高，只有我知道我多麼畏懼社交，只有我知道爭吵好後又重歸於好有多噁心。
原創插畫，轉載請授權
我國的心理學專家李玫瑾曾說：教育孩子和尊重孩子是天平的兩段，你可以讓天平一時的失衡，但是你要懂得如何保持那個穩定點。
經常捱打的孩子VS沒有捱過打的孩子
糖媽小的時候，班級裡有一個女生，無論做什麼時候都是慢條斯理的，她長得沒有多麼的傾國傾城，但是卻總會給人一種自然和舒服的感覺。
和她認識這麼多年，幾乎沒有聽見過她大聲的講一句話。據我所知，她們一家無論處理任何事情都會不慌不忙的，當我這個同學犯了錯誤，她的家長也不會過分的苛責她，她從小長大也沒有捱過打。
像我一開始提起的那個“慘遭父母雙打”的小學男同學，我們高中畢業他報了海南的一所學校，不為了求學，就為了能夠離家遠一點。據他自己說：這麼多年，他好像就沒有獲得過自己爸媽的鼓勵，一直都是在罵聲和“捱揍”中長大的。
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當然以上兩種情況都是有意外的，我婆婆和我說，糖爸小的時候因為調皮也沒少捱揍。但是當我認識糖爸的時候，我發現他是一個內心十分強大的人，在我寫這篇文章前我曾問糖爸：“你有埋怨過爸媽在你小時候對你的教育式暴力嗎？”
糖爸說我不埋怨，因為就是我做錯了，可能她們的方式是不正確的，但是從本質上講都是希望我能更好。
打孩子的，你真的“打對了嗎？”
很多父母在氣頭上，都不能很好的控制住自己的情緒。她們往往是上一秒動手，下一秒後悔。上一秒打的孩子哭，下一秒心疼的家長流眼淚。其實這樣的打孩子方式就是完全不正確的。
家長打孩子應該考慮以下幾種因素
1）孩子的性格是否“耐打”
對於一些性格比較內向的孩子來說，對她們採用“伸手打”的教育，往往會對他們造成心理陰影。
2）家長打孩子的方式是否正確
有些暴脾氣的家長，對於自己娃的要求必須是“百分之百”，當家中孩子犯了一點錯，就會採用暴力的方式進行教育孩子。
3）打完孩子後，有沒有進行“彌補”
如果家長沒有剋制住自己的情緒還是打了孩子，那麼在“打後”，家長要學會“彌補”，通過安撫孩子情緒讓孩子知道自己對他們的愛並沒有發生改變，可能打人並不對，但是這樣做是為了保持孩子的自尊心，在為孩子的心理教育負責。
糖媽在小的時候就經常聽見家中的親戚說：“小樹不修不直溜，在孩子小的時候就必須得讓孩子規規矩矩的。”在糖媽這一代，很多父母都是秉持著“棍棒底下出孝子的教育方式”
我記得我在上小學的時候，我們班級一名男同學因為沒有完成家庭作業，被班主任請來了家長，孩子的媽媽二話不說就在班級門口的迴廊裡打了他一節課，真的是打了一節課，據我這位同學說，他晚上回家後又被他爸爸給猛揍了一頓。
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孩子就要“打著”教育，小樹不修不直溜
現如今，我已經有了自己的娃，面對孩子的教育問題，我也頭痛，當孩子犯了錯家長到底要用什麼樣的方式去教育孩子？是言辭說教還是打呢？就這一話題，前幾日也曾在網上引起了一陣熱議，贊成父母打孩子和不贊成父母打孩子的各執一詞。
網友1：現在孩子們就是被家長慣的，心裡一點挫折都受不了，遇見點難事和挫折就想跳樓想輕生。當家長的就應該從小給孩子一點挫折教育，孩子不聽話家長應該管教，必要的時候可以打，但是不能一犯錯就打。
網友2：我表哥，從小就被我姨她們寵著長大的，在我們小的時候，無論什麼事情我們必須得著他，他呢從小到大一直都沒有吃過什麼哭，也不知道珍惜現在的生活。現在我們都畢業了出來工作，他因為工作受挫，乾脆躺在家裡啃老。連我媽都說，我表哥就是我姨慣得，從小打也打不得，罵也罵不得。
專家：教育孩子和尊重孩子是天平的兩端
隨著科學育兒的觀念普及，很多教育專家認為：在孩子年幼時用“打的方式”來教育孩子，不僅不能讓教育起到效果還容易讓孩子心生叛逆、讓孩子變得缺失安全感。
美國教育心理學專家丹尼爾·格爾奧就曾在《關於孩子情商研究報告》中提出，一個從小就受到父母打罵的孩子，這個孩子長大後的情商不會很高，並且孩子的心理承受能力相較於同齡人來說比較脆弱。
網友3：我有一次我將橡皮切成了一小塊，扔著玩。被我爸媽發現了之後，兩個人一起打我，當時我特別委屈我就想離家出走，不想看見他們倆了。當我走出小區門的時候，我就想著我出去我得花錢，但是當時我並沒有錢，沒有辦法，我只能在我家小區裡頭晃悠。
後來我用了半天克服了我自己的自尊心，主動回了家。因為知道我需要我爸媽來養我。從那以後，我再也不會和身邊的任何一個人起衝突，很多人和我相處過後都說我情商比較高，只有我知道我多麼畏懼社交，只有我知道爭吵好後又重歸於好有多噁心。
原創插畫，轉載請授權
我國的心理學專家李玫瑾曾說：教育孩子和尊重孩子是天平的兩段，你可以讓天平一時的失衡，但是你要懂得如何保持那個穩定點。
經常捱打的孩子VS沒有捱過打的孩子
糖媽小的時候，班級裡有一個女生，無論做什麼時候都是慢條斯理的，她長得沒有多麼的傾國傾城，但是卻總會給人一種自然和舒服的感覺。
和她認識這麼多年，幾乎沒有聽見過她大聲的講一句話。據我所知，她們一家無論處理任何事情都會不慌不忙的，當我這個同學犯了錯誤，她的家長也不會過分的苛責她，她從小長大也沒有捱過打。
像我一開始提起的那個“慘遭父母雙打”的小學男同學，我們高中畢業他報了海南的一所學校，不為了求學，就為了能夠離家遠一點。據他自己說：這麼多年，他好像就沒有獲得過自己爸媽的鼓勵，一直都是在罵聲和“捱揍”中長大的。
原創插畫，轉載請授權
當然以上兩種情況都是有意外的，我婆婆和我說，糖爸小的時候因為調皮也沒少捱揍。但是當我認識糖爸的時候，我發現他是一個內心十分強大的人，在我寫這篇文章前我曾問糖爸：“你有埋怨過爸媽在你小時候對你的教育式暴力嗎？”
糖爸說我不埋怨，因為就是我做錯了，可能她們的方式是不正確的，但是從本質上講都是希望我能更好。
打孩子的，你真的“打對了嗎？”
很多父母在氣頭上，都不能很好的控制住自己的情緒。她們往往是上一秒動手，下一秒後悔。上一秒打的孩子哭，下一秒心疼的家長流眼淚。其實這樣的打孩子方式就是完全不正確的。
家長打孩子應該考慮以下幾種因素
1）孩子的性格是否“耐打”
對於一些性格比較內向的孩子來說，對她們採用“伸手打”的教育，往往會對他們造成心理陰影。
2）家長打孩子的方式是否正確
有些暴脾氣的家長，對於自己娃的要求必須是“百分之百”，當家中孩子犯了一點錯，就會採用暴力的方式進行教育孩子。
3）打完孩子後，有沒有進行“彌補”
如果家長沒有剋制住自己的情緒還是打了孩子，那麼在“打後”，家長要學會“彌補”，通過安撫孩子情緒讓孩子知道自己對他們的愛並沒有發生改變，可能打人並不對，但是這樣做是為了保持孩子的自尊心，在為孩子的心理教育負責。