'家長看著孩子不合群的表現無比揪心，不要著急，我們可以這樣做'
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
除了孩子個人的原因，孩子不合群和家長也有關係。
1、沒有給孩子足夠的安全感。
孩子不合群除了自己的原因外，與家長沒有給夠孩子足夠的安全感也是有很大關係的，家長是給予孩子安全感的首要群體，如果家長在孩子小的時候就對孩子若即若離，沒有進行足夠的關懷，讓他們放心，那麼孩子必然會沒有安全感的，並且等到孩子逐漸長大，逐漸接觸外界的時候，他們內心對安全感的需求就更加急迫，而且個人也會更加慌亂和恐懼外界，因此便有不合群的表現了。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
除了孩子個人的原因，孩子不合群和家長也有關係。
1、沒有給孩子足夠的安全感。
孩子不合群除了自己的原因外，與家長沒有給夠孩子足夠的安全感也是有很大關係的，家長是給予孩子安全感的首要群體，如果家長在孩子小的時候就對孩子若即若離，沒有進行足夠的關懷，讓他們放心，那麼孩子必然會沒有安全感的，並且等到孩子逐漸長大，逐漸接觸外界的時候，他們內心對安全感的需求就更加急迫，而且個人也會更加慌亂和恐懼外界，因此便有不合群的表現了。
2、沒有教會孩子如何表達情緒。
家長需要在孩子小的時候，就教孩子如何去表達自己的情緒，這是很重要的一門功課，如果孩子不會表達自己的情緒，首先他們會把自己所有的喜怒哀樂壓制在心裡，讓自己很沉重，其次他們在與其他人相處的時候，也會形同於空氣，因為其他人並不能感受到他情緒的變化，漸漸地就產生了不喜歡以及遠離的行為。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
除了孩子個人的原因，孩子不合群和家長也有關係。
1、沒有給孩子足夠的安全感。
孩子不合群除了自己的原因外，與家長沒有給夠孩子足夠的安全感也是有很大關係的，家長是給予孩子安全感的首要群體，如果家長在孩子小的時候就對孩子若即若離，沒有進行足夠的關懷，讓他們放心，那麼孩子必然會沒有安全感的，並且等到孩子逐漸長大，逐漸接觸外界的時候，他們內心對安全感的需求就更加急迫，而且個人也會更加慌亂和恐懼外界，因此便有不合群的表現了。
2、沒有教會孩子如何表達情緒。
家長需要在孩子小的時候，就教孩子如何去表達自己的情緒，這是很重要的一門功課，如果孩子不會表達自己的情緒，首先他們會把自己所有的喜怒哀樂壓制在心裡，讓自己很沉重，其次他們在與其他人相處的時候，也會形同於空氣，因為其他人並不能感受到他情緒的變化，漸漸地就產生了不喜歡以及遠離的行為。
3、沒有教會孩子如何放鬆。
如果一個人不懂得如何釋放自己的情緒，讓自己得到一定程度的放鬆，他必然會因為長時間的負重前行變得更加壓抑 而且也會讓他周圍的人感覺到和其相處是一件很不輕鬆的事情，時間長了，大家會遠離他，排斥他，孩子本身也會覺得很痛苦和沉重，漸漸地，內心世界便會佈滿了陰暗，衍生出一種消極的人生態度，而這種負能量，又有多少人能夠喜歡呢？因此不合群的現象就浮現於眼前了。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
除了孩子個人的原因，孩子不合群和家長也有關係。
1、沒有給孩子足夠的安全感。
孩子不合群除了自己的原因外，與家長沒有給夠孩子足夠的安全感也是有很大關係的，家長是給予孩子安全感的首要群體，如果家長在孩子小的時候就對孩子若即若離，沒有進行足夠的關懷，讓他們放心，那麼孩子必然會沒有安全感的，並且等到孩子逐漸長大，逐漸接觸外界的時候，他們內心對安全感的需求就更加急迫，而且個人也會更加慌亂和恐懼外界，因此便有不合群的表現了。
2、沒有教會孩子如何表達情緒。
家長需要在孩子小的時候，就教孩子如何去表達自己的情緒，這是很重要的一門功課，如果孩子不會表達自己的情緒，首先他們會把自己所有的喜怒哀樂壓制在心裡，讓自己很沉重，其次他們在與其他人相處的時候，也會形同於空氣，因為其他人並不能感受到他情緒的變化，漸漸地就產生了不喜歡以及遠離的行為。
3、沒有教會孩子如何放鬆。
如果一個人不懂得如何釋放自己的情緒，讓自己得到一定程度的放鬆，他必然會因為長時間的負重前行變得更加壓抑 而且也會讓他周圍的人感覺到和其相處是一件很不輕鬆的事情，時間長了，大家會遠離他，排斥他，孩子本身也會覺得很痛苦和沉重，漸漸地，內心世界便會佈滿了陰暗，衍生出一種消極的人生態度，而這種負能量，又有多少人能夠喜歡呢？因此不合群的現象就浮現於眼前了。
家長們都知道讓孩子一直處於負面消極的這種狀態，對他們的成長是有很大傷害的，所以家長應該想辦法讓孩子的性格改變。
1、創造孩子和他人接觸的機會。
首先家長應該多給孩子創造與外界接觸的機會，當孩子與他人多接觸的時候，他們不僅會感受到大千世界的美好與繽紛，還會體會到朋友多的樂趣，他們每個人身邊都有很多有趣的事情，這些事情能豐富自己的內心，開闊自己的內心，而且還會給自己帶來情緒上的愉悅，最重要的是孩子因此能和很多人打交道，進而逐漸會提升自己的社交能力。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
除了孩子個人的原因，孩子不合群和家長也有關係。
1、沒有給孩子足夠的安全感。
孩子不合群除了自己的原因外，與家長沒有給夠孩子足夠的安全感也是有很大關係的，家長是給予孩子安全感的首要群體，如果家長在孩子小的時候就對孩子若即若離，沒有進行足夠的關懷，讓他們放心，那麼孩子必然會沒有安全感的，並且等到孩子逐漸長大，逐漸接觸外界的時候，他們內心對安全感的需求就更加急迫，而且個人也會更加慌亂和恐懼外界，因此便有不合群的表現了。
2、沒有教會孩子如何表達情緒。
家長需要在孩子小的時候，就教孩子如何去表達自己的情緒，這是很重要的一門功課，如果孩子不會表達自己的情緒，首先他們會把自己所有的喜怒哀樂壓制在心裡，讓自己很沉重，其次他們在與其他人相處的時候，也會形同於空氣，因為其他人並不能感受到他情緒的變化，漸漸地就產生了不喜歡以及遠離的行為。
3、沒有教會孩子如何放鬆。
如果一個人不懂得如何釋放自己的情緒，讓自己得到一定程度的放鬆，他必然會因為長時間的負重前行變得更加壓抑 而且也會讓他周圍的人感覺到和其相處是一件很不輕鬆的事情，時間長了，大家會遠離他，排斥他，孩子本身也會覺得很痛苦和沉重，漸漸地，內心世界便會佈滿了陰暗，衍生出一種消極的人生態度，而這種負能量，又有多少人能夠喜歡呢？因此不合群的現象就浮現於眼前了。
家長們都知道讓孩子一直處於負面消極的這種狀態，對他們的成長是有很大傷害的，所以家長應該想辦法讓孩子的性格改變。
1、創造孩子和他人接觸的機會。
首先家長應該多給孩子創造與外界接觸的機會，當孩子與他人多接觸的時候，他們不僅會感受到大千世界的美好與繽紛，還會體會到朋友多的樂趣，他們每個人身邊都有很多有趣的事情，這些事情能豐富自己的內心，開闊自己的內心，而且還會給自己帶來情緒上的愉悅，最重要的是孩子因此能和很多人打交道，進而逐漸會提升自己的社交能力。
2、鼓勵孩子去獨自面對困難。
獨立處理問題的能力是每個人都應該具備的能力，尤其是對於孩子來說，能否獨自去面對困難，解決困難，更是提高孩子社交能力的關鍵，而且孩子會在處理問題的這個過程中變得更加積極和正向，經得住更多歷練之後，孩子也會在這方面表現的愈來愈強大，然後對周圍的一切困難都不再牴觸和畏懼，然後逐漸覺得周圍的一切都很美好，這就是自己強大了，周圍一切都美好了的原因。
總是一個人玩的孩子雖然並不是多麼不好，但是大人看起來就會覺得很難過，因為誰不想孩子天真活潑呢？其實孩子不合群這件事，真的不能怪孩子，畢竟孩子也不想總是一個人享受周圍的一切喜怒哀樂，他們也想有其他人來和自己一起分擔，但是事實往往不會像想象中的那麼順利，總會有一些因素來制約孩子的情感世界，要麼是自身性格的壓抑，要麼是外界條件的不允許，要麼是他人對自己的意見。
沒有哪個家長看到孩子此番寂寥的情景 不會不在意的，因為沒有哪位家長不希望自己的孩子能生活在開心又輕鬆的氛圍當中的， 於是家長就會開始急迫，對孩子強勢的進行雜亂無章的更改，讓孩子的生活狀態開始就此步入渾渾噩噩，其實面對孩子這樣的情況，家長們擔心是正常的，但是不能太著急，畢竟其中的原因有很多，我們並不能單純的去判斷到底是為什麼，還需要仔細觀察才是。
總是在一旁獨自玩耍的孩子，揪疼了老母親的心
小莉平時很忙，沒有時間照顧孩子，所以大多數時間都是讓孩子自己一個人玩耍，學習的，而且據小莉看來孩子的狀態還不錯，比較安靜，也不用自己怎麼管，而且一直以來孩子的學習生活都比較順利，所以莉莉也比較滿意，甚至一度和他人誇孩子比較乖，但是直到有一天，莉莉看到孩子的這種狀態時，心裡開始不由得深思了。
最近莉莉一直不怎麼忙，所以她在家陪孩子的時間要更長些，觀察孩子的機會也更多了，本以為孩子會有很多朋友來找他玩，但意外的是這麼久，一個小朋友也沒有來找孩子，而且孩子也是一直也是悶在家裡，一個人孤零零的，有的時候甚至一個人站在窗前看著外面的小朋友玩，這讓媽媽非常的傷心和難受，媽媽還懷疑是不是孩子的心理有問題，於是帶著孩子去看醫生，但是醫生卻說沒事，可這依然免不了小莉的擔心。
其實現在不合群的孩子很多，但是看起來都是不合群的表象外，卻包含著很多不同的原因，而家長對此情況應該先仔細瞭解，然後再根據不同的情況加以不同的解決方案。
孩子不合群的因素有哪些？
1、性格內向。
性格內向的孩子通常不願意把自己把表現給外界，而且對於外界的種種來講，在他的心裡更是充滿了非常多的恐懼和未知性，他們因此不敢去接觸，不敢去深入，更不敢去和它們產生進一步的碰撞，融入到這個大集體中 所以孩子表現出來的樣子就是不合群，而且孩子的這個表象還會被人稱之為心高氣傲，而事實只是孩子不知道如何和他們相處罷了。
2、思想比同齡孩子成熟。
還有一種孩子不合群的原因是思想比較成熟，他們和其他的孩子的思想可以說不是在一個高度，所以之間產生不了什麼共鳴，於是便不願意在一起玩。打個比方說，你讓12歲的孩子和5歲的孩子在一起玩，他們是有極大可能性形成不和諧的局面的，所以與其給各自增添煩惱，還不如自己獨來獨往更實際一些，幹嘛要去找那些不愉快呢？
3、受到過朋友的傷害。
再有一種情況就是孩子曾經受到過來自朋友的傷害，所以孩子就會在心中有傷口的基礎上，又形成了一道屏障，他們由此不願意去接觸新的朋友了，因為怕受傷，怕再一次地被形成重創，因此孩子把自己緊緊的包裹起來，讓別人沒有機會再來傷害自己，但是這並不是孩子理想的情況，其實他們也渴望被愛被關懷。
除了孩子個人的原因，孩子不合群和家長也有關係。
1、沒有給孩子足夠的安全感。
孩子不合群除了自己的原因外，與家長沒有給夠孩子足夠的安全感也是有很大關係的，家長是給予孩子安全感的首要群體，如果家長在孩子小的時候就對孩子若即若離，沒有進行足夠的關懷，讓他們放心，那麼孩子必然會沒有安全感的，並且等到孩子逐漸長大，逐漸接觸外界的時候，他們內心對安全感的需求就更加急迫，而且個人也會更加慌亂和恐懼外界，因此便有不合群的表現了。
2、沒有教會孩子如何表達情緒。
家長需要在孩子小的時候，就教孩子如何去表達自己的情緒，這是很重要的一門功課，如果孩子不會表達自己的情緒，首先他們會把自己所有的喜怒哀樂壓制在心裡，讓自己很沉重，其次他們在與其他人相處的時候，也會形同於空氣，因為其他人並不能感受到他情緒的變化，漸漸地就產生了不喜歡以及遠離的行為。
3、沒有教會孩子如何放鬆。
如果一個人不懂得如何釋放自己的情緒，讓自己得到一定程度的放鬆，他必然會因為長時間的負重前行變得更加壓抑 而且也會讓他周圍的人感覺到和其相處是一件很不輕鬆的事情，時間長了，大家會遠離他，排斥他，孩子本身也會覺得很痛苦和沉重，漸漸地，內心世界便會佈滿了陰暗，衍生出一種消極的人生態度，而這種負能量，又有多少人能夠喜歡呢？因此不合群的現象就浮現於眼前了。
家長們都知道讓孩子一直處於負面消極的這種狀態，對他們的成長是有很大傷害的，所以家長應該想辦法讓孩子的性格改變。
1、創造孩子和他人接觸的機會。
首先家長應該多給孩子創造與外界接觸的機會，當孩子與他人多接觸的時候，他們不僅會感受到大千世界的美好與繽紛，還會體會到朋友多的樂趣，他們每個人身邊都有很多有趣的事情，這些事情能豐富自己的內心，開闊自己的內心，而且還會給自己帶來情緒上的愉悅，最重要的是孩子因此能和很多人打交道，進而逐漸會提升自己的社交能力。
2、鼓勵孩子去獨自面對困難。
獨立處理問題的能力是每個人都應該具備的能力，尤其是對於孩子來說，能否獨自去面對困難，解決困難，更是提高孩子社交能力的關鍵，而且孩子會在處理問題的這個過程中變得更加積極和正向，經得住更多歷練之後，孩子也會在這方面表現的愈來愈強大，然後對周圍的一切困難都不再牴觸和畏懼，然後逐漸覺得周圍的一切都很美好，這就是自己強大了，周圍一切都美好了的原因。
3、讓孩子做簡單的家務獲得自信心。
孩子性格要想正向，變得陽光開朗又積極，就需要在自信心這方面得到滿足，當他感受到自己的的價值之後，他就會在心裡對自己有了一定的認可，然後將這份對自己的好感逐漸累計之後，他就會對自己越來越充滿信心，而建立信心的前提在於家長能否給孩子這個機會，那麼第一步家長不妨可以通過讓孩子做簡單的家務來完成，初步給孩子設立簡單點的任務，讓他們來認可自己。
孩子不合群，這是一個值得家長重視的問題，如果家長髮現孩子這方面的問題後，應該對孩子進行耐心，細心且精心的照顧，發現他們的問題，然後就實際出發，幫孩子及時的改正。