面對小孩子，作為家長，都希望他們過得無憂無慮。在金錢方面，並不希望他們過早的接觸，只想讓他們過得開心快樂。

但是，從小培養孩子的金錢意識，讓孩子分清自己與他人的是必要的，孩子年紀越小開始培養，可能也會避免很多尷尬。

孩子三歲，超市拿了幾個果凍沒付錢，被店主指責是小偷，寶媽這麼說

文文已經三歲了，很活潑，家裡只有他一個孩子，平時在家過的無憂無慮，基本要什麼就有什麼，文文媽平時去超市都要帶他去，可有次去超市，卻出現了一件讓文文媽很氣憤的事。

那次在超市，文文看到有喜歡的果凍，便揣在了口袋裡，文文媽沒注意，結賬時被店主發現。

店主很氣憤，指責文文小小年紀不學好，竟偷東西，文文媽一聽就不樂意了，她很清楚兒子並不是有意的，只是還沒有買東西付賬的意識，店主的話無疑傷了孩子，她當即和店主針鋒相對的吵了起來。

文文媽媽竟對店主說：“不就是幾個果凍，以為我們付不起怎麼著？給你一百塊錢，算是我們賞你的。”

對於這件事，周圍的人看法不一，有的人覺得店主說話太直，太沒情商，有的則覺得文文媽對孩子的教育不到位，而且文文媽有點太不理智了。

孩子的認知能力，在兩三歲便已經足以幫助他們理解大部分常識，父母要注意引導。

可以想到，經過這件事，受害者是文文，被指責為小偷的文文，心理上無疑會受到傷害。

在孩子的成長過程中，有些事父母可以提前告知孩子，注意培養孩子意識，這樣可以更好的避免這類事情的發生。

不過面對小孩子，一些成人說話也不要那麼衝動，不理解緣由就判定一個孩子為小偷，這對僅3歲的孩子太不公平。

如何避免孩子出現類似文文的情況？

1、讓孩子區分何為“自己的”和“別人的”

三歲的時候，孩子已能夠區分自己和別人，家人在發現孩子對自己的名字有反應時，便意味著可以進而試著讓他們對“自己的”東西和“別人的”東西予以區別。

可以試著拿著專屬於孩子的玩具，以及別人的東西，在他面前試著多展示，強化他們對自己的東西，和別人東西的認識。

2、告訴孩子買東西要給錢

當孩子們可以完全理解父母的話時，家長們要試著告訴孩子，不能隨意的拿別人的東西，要取得他人的同意後，才能去拿。

尤其是購買東西時，要記得結賬，支付金錢，雖然付賬的大多數是父母，但是這一點也要記得告訴孩子。

也可以將不多的錢交給孩子，去商場購物時，試著讓孩子去嘗試付賬，既可以鍛鍊他們的算術能力，也能訓練他們的生活技能。

3、必要時要出面替孩子維護尊嚴

大人都難免犯錯，小孩子更難以保證不會犯錯，當孩子不小心拿了東西卻沒給錢，面對他人的指責，無論過錯是哪一方，父母們都該站出來，替孩子維護尊嚴。

當然這並不是說不問對錯，只一味的庇護，而是用得體的方式，讓孩子受到更小的傷害。

比如，當孩子是有錯在先，父母們在帶著孩子向對方道歉的同時，也要免於過分的指責他，要將孩子帶到安靜的地方，耐心的告訴孩子他錯在哪裡，怎麼做才是對的。

當過錯方不是孩子時，要幫孩子爭取讓對方道歉，不讓孩子受委屈。

孩子們是柔弱的，保護他們的較好方式，是盡力維護孩子應有的尊嚴，讓孩子得到正確的對待，這對於孩子正確三觀的養成是很有利的。