到了孩子上幼兒園的時候，在個性和習慣上有了明顯的對別，孩子之間的差異就暴露了出來。特別是開家長會的時候，老師總喜歡錶揚一些看起來懂事又乖巧，聽話又遵守秩序的孩子，而那些總是因為自己孩子太調皮而頭疼家長這個時候就會羨慕又無奈。但是，心理學家卻說：這些調皮的孩子以後才是讓人羨慕的對象！
寶寶在年紀越小的時候暴露出來的一些不同於別的小朋友的 "缺點"，就是他們更優秀的表現，特別是這4個方面。
1、 會編故事
小西家的寶寶是個"說謊精"，小西找不到鑰匙，問兩週歲半的寶寶有沒有看到，寶寶會很自然的指指天花板：被老鼠吃了！
這樣的寶寶想象力真的很好！仔細觀察下，如果你家的寶寶曾經有過這樣的表現，你們也會發現這些孩子看起來膽子更小，打雷下雨，或者風吹草動，他們都能夠自己想象：有怪物！一點都不像只有三四歲的孩子。
五歲前的寶寶愛編故事，是一個比較正常的現象。特別是在幼兒園之後，有了和別的小朋友交際的機會，在玩耍中獲取了更多的信息，比如別的小朋友去公園玩，一些小朋友就會將這些信息加到自己的身上，回家告訴爸爸媽媽他去公園玩了。有些家長和老師覺得這是一種不好的品德，許多家長還會進行嚴格的說教，要求孩子改掉這個習慣。
心理醫生建議：孩子的想象力豐富，愛聯想，更會表達，從正面上來說，這樣的小朋友創造力也很不錯。只是家長不要急於去打斷孩子的這種思維方式，可以在孩子說完"謊"之後，讚美孩子這些想法真的很好，但是實際上他並沒有真正去經歷，這種引導需要堅持而長期，慢慢的隨著孩子年歲的增長，理解能力的提升，他們會懂得自己想象和實際的差別。
2、 小話癆
到了3週歲上幼兒園之後，小朋友之間的語言敘述能力差別在對比中也就暴露了出來，有些小朋友就像是資深話癆，到了幼兒園之後總喜歡嘮叨個不停，什麼都要插上幾句話，讓老師們也非常痛疼。許多家長也很受困擾，吃飯的時候，小朋友不停的說，連飯都不能好好吃，常常沒有好心情的打斷孩子。
心理醫生建議：3週歲左右的孩子是語言最為豐富的階段，他們正在努力吸收外界給他們帶來的語言刺激，環境的變化更是會讓孩子們增加開口說話的機會，這類孩子如果好好引導，以後在語言敘述能力上都會有不錯的表現。
家長們並不要急於去打斷小話癆們讓人煩惱的滔滔不絕，在日常中告訴孩子說話時也要尊重一下他人，比如上課時不能講話，大人在說話的時候要等一下，慢慢的讓孩子知道當話癆是可以的，但前提是要尊重別人。
3、愛拆東西
這方面小男孩們是最強執行者。男孩子們對於拆，似乎就是天賦秉異，他們喜歡拆各種各樣的東西，只要是自己好奇的，就要通過自己不懈的努力來拆開，其實很多情況下，他們對於裡面安裝著什麼並不太感興趣，只是純粹的追求這個"拆"的過程。
在孩子3週歲左右如果在家裡特別喜歡拆，喜歡搬，這個孩子的動手能力肯定很強，並且對於機械的邏輯思維確實有著一種天賦的能力，自己愛思考，愛動手，如果能夠長期堅持下去，上學之後對於邏輯思維、動手創造都會擁有一種天然的熱愛，以後創造出什麼小發明也不是不可能的。
心理醫生建議：家長不要著急的去制止孩子們的行為，雖然家裡被破壞得奄奄一息，把重要的東西收好，其他的就讓孩子放心的去拆吧。並且家長們要多去學習一些物理知識，在孩子拆的過程中，告訴他們一些相關的原理，或者帶他們多去科技館，讓他們將知識融入到這些拆的過程中，這樣才能將這份熱愛轉移到知識本身。
4、 愛模仿
3週歲左右的孩子模仿能力實在太強大了。不管是在語言、動作上，他們會在短時間內牢記在腦海裡，在之後的某一個點突然展現出來，家長們一定要知道：孩子會的每一樣東西都是在模仿，這個年紀的孩子他們是通過學習他們來掌握知識和本領的。模仿能力強的孩子學習事物就比別的孩子更快，但是這裡面也常常會有小矛盾暴露出來。比如孩子學到了不好的東西，讓家長也很頭疼。
心理學家建議：如果父母不希望孩子去模仿成人的行為，要清楚明白的告訴孩子為什麼，而不是單純地 阻止，孩子知道為什麼之後自然會停止這些模仿行為；並且讓孩子多參與一些角色體驗遊戲，更有利於幫助孩子們在模仿中學習。
3週歲的孩子彷彿是一個挖掘不盡的寶藏，每天孩子總能帶給父母成長的驚喜，而如果想在以後獲得更輕鬆的育兒路程，這個階段也是最寶貴的，所以父母們要好好把握3週歲左右的教育時光，點滴滲透會有大回報。
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