現在提起輔導孩子寫作業，家長總是各種吐槽
孩子被吼被打算是最輕的
家長們肺氣到爆炸，心臟氣到搭橋，人氣到暈倒等等傷及性命的事例亦不鮮見
家裡有孩子的如果沒有為輔導孩子傷過腦筋，要麼是壓根不管孩子的佛系化身，要麼是真的生了一個完全不用操心讓人羨慕嫉妒恨的天才報恩寶寶，可遇而不可求。
鑑於種種事例和傳聞太過嚇人，然後又是各種道聽途說一年級壓力有多麼多麼大，去年女兒上一年級之初我是嚴陣以待，緊張萬分，生怕一不小心耽誤孩子一生。
而實際上，近一年下來，雖有忙亂不安，也曾狀況百出，但也不過如此。
家有一年級小女生，我甚至比孩子還要緊張
學校第一次家長會，除了介紹一下老師的配備情況和注意事項，在我看來更像是為家長開的一場心理輔導課。
老師反覆寬慰家長不要心急，不要對比，要有耐心，靜待花開…………而實際上這比一上來直接告訴我一年級壓力大家長孩子要多努力還讓人崩潰。
然後發給我們每位家長一本書《心平氣和的一年級》，拿到書我真實的心情是自嘲，心平氣和，這是讓家長修煉呢，氣急敗壞才是正常的吧。
有興趣的家長可以看看，根據我的經驗，在你想吼孩子的時候默唸幾遍“心平氣和”還是有用的。
終於到了做作業的時候 輔導作業網傳現實版上演了
很快寫作業的時刻到來了，語文、數學、英語讀的讀寫的寫，為了給孩子養成好習慣，我選擇做個好媽媽，坐在一邊陪著女兒。
前幾分鐘還好，一會兒就不行了，要喝水、要上廁所、要削鉛筆、找橡皮完美契合網傳套路，終於忍不住吼了一通，老實了。
但又開始問這個怎麼寫、那個字怎麼念，不停地問問題；而我呢，則盯著她在一邊不停嘮叨，那個寫的不好擦了重寫，這個這麼簡單的都不會，要動腦子啊…………
如果遇到一個題講一遍她不明白，講二遍還不明白，講三遍還不明白，我則直接崩潰，開始吼他笨怎麼怎麼樣，孩子往往一臉莫名其妙的委屈，而我更是氣到原地爆炸…………
這麼下去真不行，得改，老母親最大的優點就是善於反思。
立規矩 ，定時間，作業是你自己的事，按時按量完成是你必須做到的
女兒4點10分放學回來4半左右，作業一門最多兩頁，快的話半個小時就可以完成，經過與女兒協商，我們共同訂立了寫作業的規矩：
一、放學一個小時內完成作業，絕不拖拉，如果超過一個小時，則晚飯前不能再寫。要麼是吃飯後寫，要麼不寫，明天老師是批評或者是放學留下寫作業自己都要接受；
為什麼說吃飯後寫，我女兒中午不睡午覺，晚上一般9點就睡覺，如果9點不讓她睡覺他會非常困。這個規則訂立後，只有一次她放學後沒寫完寫完晚飯去寫，結果一會兒就困了，撐著寫完的。之後都是按時完成。
二、寫作業前做好一切準備，寫作業時不亂動，作業未完成前不做其它無關的事情；
三、寫作業時我不再陪在她旁邊，我去做我自己的事，有問題需要問等到作業完成後一起解決，不能一會兒一問；
四、遇到不會的多念幾遍題目，做完做業要檢查，不能直接拿給我，如果因為不認真出錯要訂正十遍。
這個執行的前提是女兒上一年級前基本的字都認識，數學題目能夠唸的下來，有個別不會的我都是鼓勵他猜一下大概意思。否則，一年級前半學期家長要給孩子讀題目。
家長陪做作業的正確方式
規距定了，執行起來怎麼樣呢？其實孩子的執行能力往往出乎我們的意料，基本能夠按要求完成，但注意只是基本，這中間還要我們的幫助。
孩子做作業我在做什麼呢？
看手機？看電視？做家務？最好不要，我選擇看書或者練字，孩子做作業我對孩子說的是我們一起做作業，互不打擾。
是的，互不打擾很重要，孩子做作業，你坐在旁邊看著，這個寫的不對，那個寫的不好，一直打斷孩子，變相打擊孩子的自信，孩子怎麼有心情有動力來寫作業。
人家明明只想安靜寫個作業而已。所以給孩子一個適合學習的環境，和孩子一起成長是比盯著有用的多。
面對孩子的錯誤怎麼做？
孩子作業寫完了，要你檢查，不會的來找你求助。
你接過來一看，你這寫的什麼呀，亂七八糟的。還有這麼簡單的題你都不會，你腦子是幹什麼用的，一連串的打擊下來，孩子的哪兒還有心情管作業？
講題，孩子知道2+3=5可怎麼也不明白3+2=5，你費盡口舌，耐著性子講了三遍可孩子越來越懵，於是你開始吼孩子，結果可想而知。
要知道你是站在你幾十年的生活經歷學習基礎上來看一年級的題目的，你所謂的簡單，在孩子眼裡可能就如同你面對一份把火箭送上天的物理論文一樣的感受。
並且很多時候我們會發現，今天講累死孩子也不明白的題背不會的課文，明天或者過幾天不要求了卻會了。
所以面對孩子的錯誤，我都是儘量用最簡單最易懂的方式去講解，如果孩子實在不會，也不再強求，放一放，也放明天再講就會了。
不要輕易否定孩子，更不要拿自己的思維去為孩子定性，心平氣和，靜待花開，孩子以時間，給自己以時間。
當然，不會和不認真完全是兩個概念，我經常對孩子說的就是，不會可以學，但如果不認真絕對不行，作業不認真的話必須重寫。
現在，女兒放學回來第一件事就是寫作業，有時下午放學有課外班她會選擇中午和下午提前完成。反而是我有兩次圖省事沒有給她簽字被點名批評了兩次。
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