“女兒考取大學之後，我會繼續陪讀”，人們剛聽到這句話的時候以為只是個玩笑，但如果看到那位母親說話時的嚴肅表情，恐怕就不會那麼認為了。
這一幕發生在前兩天的一次家長聊天中，幾位剛參加完高考的學生的家長談到孩子以後的大學生活，其中一位家長表態：女兒若能考取心儀的大學，自己會陪讀四年。她有自己所認為的“恰當”的理由：女兒從小就在身邊長大，十幾年沒有離開過家，一下子跑到那麼遠的地方上學，肯定會有諸多不適應，媽媽陪在身邊，最起碼能保證孩子的生活質量不會下降。她還認為，倘若自己陪讀，上大學的女兒就可以心無旁騖地學習。
她的想法得到了一些家長的贊同，卻有更多的家長表示反對。不過這並沒有動搖那位母親的決心，她堅持著自己的想法，準備用實際行動來“關愛”孩子，會時刻陪伴在孩子身邊，成為孩子堅強的後盾。
母親愛孩子，天經地義，沒有人會去反駁，只是，愛的方式一定要正常，不能過激，一旦失去分寸，愛就會變成傷害。“女兒上大學，媽媽陪讀”，這位母親正在把對孩子的愛變成對母女雙方的傷害。
如果孩子就讀高中，媽媽說要陪讀，相信大多數人都能理解。畢竟高中生是要面臨高考的群體，家長給予一些“特殊待遇”，是說得過去的。一來，家長陪讀，可以讓孩子更加專注於學習，避免被外界事物干擾；二來，家長陪讀，一定程度上能保障孩子的營養，因為很多高中的食堂飯菜質量達不到大學的標準。
在優質高等資源極度稀缺的當下，父母陪高中生讀書是一種用心良苦，是他們在犧牲自己，為孩子的前途鋪路。幾天前，當高考最後一門英語科目結束時，合肥某考點一名考生走出考點學校大門，看到門口站立等候的母親，徑自走過去跪了下來，高聲說，““媽，謝謝您，這些年您辛苦了”。可以肯定，這位母親在陪孩子讀書的幾年時間裡，吃了很多苦，受了很多累，而孩子心裡也是很清楚的。這一幕被現場等候孩子的家長們拍了下來，從視頻中看到，現場有不少家長都在偷偷抹眼淚。為了孩子能考取大學，為了孩子能考取好大學，家長們使上了全身力氣，他們面臨的身體和心理的雙重壓力一點也不比孩子小。
可是，孩子上了大學，家長就不應該再有陪讀的想法。大學生是未進入社會的成年人，他們用大學四年的時間，不僅是學習知識、掌握技能，更是提升生活自理能力和思考創新能力。這個時候，家長要放手讓孩子去闖一闖，在校園裡“闖蕩”，風險要小很多。如果孩子上了大學，家長還用雙臂將孩子緊緊地“保護”起來，等孩子大學畢業後，就是一個活生生的“小白”。
沒有一個家長希望自己的孩子受苦，但苦是生活的一部分，很多幸福的、美好的東西，剛開始都是“苦”的。不經歷苦的過程，怎能體會人生百態，怎能理解生活的艱辛。苦是每個人都要經歷的，前半生不經歷，就要在後半生經歷。
再者，家長陪孩子讀大學的想法，有沒有跟孩子商量過？有沒有得到孩子的認可？如果孩子心理正常的話，她一定非常排斥父母陪著上大學，這會讓她很難融入大學集體生活。若孩子不同意，家長還一意孤行，孩子只能做兩種選擇：第一，激烈對抗，甚至與母親決裂，以換得“自由身”；第二，聽媽媽的話，全面妥協，接受媽媽的照顧。
第一種選擇一定會讓家庭關係處於非常緊張的狀態，家長覺得自己如此愛孩子，還得不到孩子愛的反饋，內心很傷悲；孩子則認為自己成了母親的“附庸品”，沒有一絲自己的空間，很壓抑，很痛苦。
第二種選擇是孩子面對現實做的妥協，而一旦妥協下去，就意味著喪失培育自理能力、獨立能力的最佳時機。等到父母沒辦法再提供“保姆式”服務的時候，孩子就會出現生活困難。好好的一個大學生，被“以愛為名”的母親一步步培育成巨嬰，非常悲哀。
愛是有限度、有原則的，家長不能永遠陪伴在孩子身邊，孩子總有飛走的那一天。適當的時候放手，讓孩子自行體驗生活，這才是家長負責任的表現，否則會害了孩子，也害了自己。