每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
任何人的成功經驗都不可能被複制，但孩子能學會別人好的習慣。
不管是生活、學習、交往上，好的習慣找總能幫到孩子。
之前兜媽寫過“李嘉誠捐款200萬”的故事，就是因為舞蹈團的孩子們養成了好習慣，把尊敬老人這件事融入自己的生活中。
即使在異國的機場裡，她們也能做到這一點，這才感動了李嘉誠，獲得他的捐款。
教育學家葉聖陶說過：教育就是習慣的養成。
所以家長們可要記住，從小就該給孩子培養出良好的習慣。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
任何人的成功經驗都不可能被複制，但孩子能學會別人好的習慣。
不管是生活、學習、交往上，好的習慣找總能幫到孩子。
之前兜媽寫過“李嘉誠捐款200萬”的故事，就是因為舞蹈團的孩子們養成了好習慣，把尊敬老人這件事融入自己的生活中。
即使在異國的機場裡，她們也能做到這一點，這才感動了李嘉誠，獲得他的捐款。
教育學家葉聖陶說過：教育就是習慣的養成。
所以家長們可要記住，從小就該給孩子培養出良好的習慣。
不同時期應該養成的不同習慣
從孩子的發育角度來看，不同的年齡段有不同的心理和生理上的特點，所以需要養成的習慣也不一樣，有側重點。
但不管怎樣，兒童早期養成的好習慣越多，後來的生活和學習都會越順利。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
任何人的成功經驗都不可能被複制，但孩子能學會別人好的習慣。
不管是生活、學習、交往上，好的習慣找總能幫到孩子。
之前兜媽寫過“李嘉誠捐款200萬”的故事，就是因為舞蹈團的孩子們養成了好習慣，把尊敬老人這件事融入自己的生活中。
即使在異國的機場裡，她們也能做到這一點，這才感動了李嘉誠，獲得他的捐款。
教育學家葉聖陶說過：教育就是習慣的養成。
所以家長們可要記住，從小就該給孩子培養出良好的習慣。
不同時期應該養成的不同習慣
從孩子的發育角度來看，不同的年齡段有不同的心理和生理上的特點，所以需要養成的習慣也不一樣，有側重點。
但不管怎樣，兒童早期養成的好習慣越多，後來的生活和學習都會越順利。
1. 0-3歲的孩子
對於0-3歲的孩子來說，最重要的身體上的發育，此時主要應該培養的是生活上的習慣，閱讀的習慣也應該有所準備，包括：
- 規律的作息：要有自己的生活規律，知道什麼時候起床、吃飯、睡覺等；
- 獨立進食：從1歲多就可以開始訓練，從手抓食物到勺子，做到不把食物撒出來等；
- 部分生活自理：包括自己穿衣、穿鞋，洗臉等，只要力所能及，就該自己做；
- 簡單的閱讀：可以從接觸五顏六色的繪本開始，再由家長帶他閱讀。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
任何人的成功經驗都不可能被複制，但孩子能學會別人好的習慣。
不管是生活、學習、交往上，好的習慣找總能幫到孩子。
之前兜媽寫過“李嘉誠捐款200萬”的故事，就是因為舞蹈團的孩子們養成了好習慣，把尊敬老人這件事融入自己的生活中。
即使在異國的機場裡，她們也能做到這一點，這才感動了李嘉誠，獲得他的捐款。
教育學家葉聖陶說過：教育就是習慣的養成。
所以家長們可要記住，從小就該給孩子培養出良好的習慣。
不同時期應該養成的不同習慣
從孩子的發育角度來看，不同的年齡段有不同的心理和生理上的特點，所以需要養成的習慣也不一樣，有側重點。
但不管怎樣，兒童早期養成的好習慣越多，後來的生活和學習都會越順利。
1. 0-3歲的孩子
對於0-3歲的孩子來說，最重要的身體上的發育，此時主要應該培養的是生活上的習慣，閱讀的習慣也應該有所準備，包括：
- 規律的作息：要有自己的生活規律，知道什麼時候起床、吃飯、睡覺等；
- 獨立進食：從1歲多就可以開始訓練，從手抓食物到勺子，做到不把食物撒出來等；
- 部分生活自理：包括自己穿衣、穿鞋，洗臉等，只要力所能及，就該自己做；
- 簡單的閱讀：可以從接觸五顏六色的繪本開始，再由家長帶他閱讀。
這些習慣，一是為了促進孩子各方面能力的發展，二是為了促進孩子的自我意識，讓他自信陽光。
2. 3-6歲的孩子
這段時間的孩子，要進入幼兒園，面對更廣的社會了，會面臨社交情景，主要需要相關的習慣。
表達情緒：能夠表達自己的情緒，才能在社交中獲得理解，維護自己的權益；
遵守規則：這段時間的孩子，逐漸建立規則意識，要能遵守規則，才能適應幼兒園生活；
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
任何人的成功經驗都不可能被複制，但孩子能學會別人好的習慣。
不管是生活、學習、交往上，好的習慣找總能幫到孩子。
之前兜媽寫過“李嘉誠捐款200萬”的故事，就是因為舞蹈團的孩子們養成了好習慣，把尊敬老人這件事融入自己的生活中。
即使在異國的機場裡，她們也能做到這一點，這才感動了李嘉誠，獲得他的捐款。
教育學家葉聖陶說過：教育就是習慣的養成。
所以家長們可要記住，從小就該給孩子培養出良好的習慣。
不同時期應該養成的不同習慣
從孩子的發育角度來看，不同的年齡段有不同的心理和生理上的特點，所以需要養成的習慣也不一樣，有側重點。
但不管怎樣，兒童早期養成的好習慣越多，後來的生活和學習都會越順利。
1. 0-3歲的孩子
對於0-3歲的孩子來說，最重要的身體上的發育，此時主要應該培養的是生活上的習慣，閱讀的習慣也應該有所準備，包括：
- 規律的作息：要有自己的生活規律，知道什麼時候起床、吃飯、睡覺等；
- 獨立進食：從1歲多就可以開始訓練，從手抓食物到勺子，做到不把食物撒出來等；
- 部分生活自理：包括自己穿衣、穿鞋，洗臉等，只要力所能及，就該自己做；
- 簡單的閱讀：可以從接觸五顏六色的繪本開始，再由家長帶他閱讀。
這些習慣，一是為了促進孩子各方面能力的發展，二是為了促進孩子的自我意識，讓他自信陽光。
2. 3-6歲的孩子
這段時間的孩子，要進入幼兒園，面對更廣的社會了，會面臨社交情景，主要需要相關的習慣。
表達情緒：能夠表達自己的情緒，才能在社交中獲得理解，維護自己的權益；
遵守規則：這段時間的孩子，逐漸建立規則意識，要能遵守規則，才能適應幼兒園生活；
3. 6歲以後的孩子
當孩子進入了小學，就有學習任務了，主要需要養成學習相關的習慣，如自主學習，總結反思，獨立思考等，就不一一細說了。
而這些習慣該如何養成，其實兜媽之前的文章都有講過，家長們可以去查閱一下。
每個人都有自己的習慣，而習慣這件事更是能影響到一個人的未來。
美國心理學家威廉·詹姆士曾經說過
播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。
小時的一個習慣，能影響到未來的人生，所以有諸多教育家都會提醒人們兒時習慣的重要性。
《漢書·賈誼傳》裡有一句：少成若天性，習慣成自然。
說的就是小時候養成的習慣就像天性一樣，成了一種自然而然的舉動。
哲學家羅素也說過：從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
壞習慣能影響深遠
心理學上，有一個名詞叫“破窗效應”。
打個比方，如果一個老舊的建築，有一扇窗戶破了，那麼很快，其他的窗戶也會被路過的人們砸破。
如果放任環境中的一個不良行為不管，就像破了的窗戶一樣，那麼這個行為會被人們模仿，甚至變本加厲。
比如一條路上有幾個被丟棄的空瓶，又沒有去處理的話，就會出現更多的垃圾，而最後，所有人都會理所當然地把這裡當成垃圾場。
在孩子的習慣形成上也是一樣，一次小的錯誤行為沒有改正，會演變成一個壞習慣，後來甚至會對整個人生產生影響！
兜媽曾經聽說過一個少年犯的故事，令人痛惜。
小時候，媽媽帶他去公園，1.2米以下免票，他的身高已經超了，但媽媽在量身高的時候，把他的頭一按，他就矮了一截，免了票。
媽媽還得意地對孩子說：知道了吧，人要會“變通”。
下一次去什麼地方玩時，不要媽媽提醒，孩子就非常自覺把腿彎一點，背駝一點來逃票。
就這樣，孩子總想著在什麼地方佔便宜，不勞而獲，最後甚至去商店裡偷東西，被人當場抓住，送進了少管所。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
即使是一個小小的錯誤行為，也能變成影響一生的惡行，家長們可要杜絕孩子壞習慣的產生和發酵。
好的習慣受益終生
一個好的習慣，能讓孩子收益終生，越早養成，孩子從中受益的就越多。
之前，某市高考狀元汪同學被清華大學錄取，於是他的各個學科的筆記本都被學弟學妹後爭相複印，希望有了這些，就能找出學長成功的祕訣。
但汪同學卻表示，複印筆記本的意義並不大，還不如及早下定決心，養成學習上的好習慣。
任何人的成功經驗都不可能被複制，但孩子能學會別人好的習慣。
不管是生活、學習、交往上，好的習慣找總能幫到孩子。
之前兜媽寫過“李嘉誠捐款200萬”的故事，就是因為舞蹈團的孩子們養成了好習慣，把尊敬老人這件事融入自己的生活中。
即使在異國的機場裡，她們也能做到這一點，這才感動了李嘉誠，獲得他的捐款。
教育學家葉聖陶說過：教育就是習慣的養成。
所以家長們可要記住，從小就該給孩子培養出良好的習慣。
不同時期應該養成的不同習慣
從孩子的發育角度來看，不同的年齡段有不同的心理和生理上的特點，所以需要養成的習慣也不一樣，有側重點。
但不管怎樣，兒童早期養成的好習慣越多，後來的生活和學習都會越順利。
1. 0-3歲的孩子
對於0-3歲的孩子來說，最重要的身體上的發育，此時主要應該培養的是生活上的習慣，閱讀的習慣也應該有所準備，包括：
- 規律的作息：要有自己的生活規律，知道什麼時候起床、吃飯、睡覺等；
- 獨立進食：從1歲多就可以開始訓練，從手抓食物到勺子，做到不把食物撒出來等；
- 部分生活自理：包括自己穿衣、穿鞋，洗臉等，只要力所能及，就該自己做；
- 簡單的閱讀：可以從接觸五顏六色的繪本開始，再由家長帶他閱讀。
這些習慣，一是為了促進孩子各方面能力的發展，二是為了促進孩子的自我意識，讓他自信陽光。
2. 3-6歲的孩子
這段時間的孩子，要進入幼兒園，面對更廣的社會了，會面臨社交情景，主要需要相關的習慣。
表達情緒：能夠表達自己的情緒，才能在社交中獲得理解，維護自己的權益；
遵守規則：這段時間的孩子，逐漸建立規則意識，要能遵守規則，才能適應幼兒園生活；
3. 6歲以後的孩子
當孩子進入了小學，就有學習任務了，主要需要養成學習相關的習慣，如自主學習，總結反思，獨立思考等，就不一一細說了。
而這些習慣該如何養成，其實兜媽之前的文章都有講過，家長們可以去查閱一下。
好的習慣是推動孩子不斷向前進的引擎，但它不是天生就有，需要家長耐心培養，而且越早培養，孩子就能越早受益。
反之，如果家長忽略了孩子的習慣問題，任由壞的習慣滋生，那最終可能會害了孩子一生。
所以，家長就從現在開始，幫孩子養成良好的習慣吧！