每個家庭的頭等大事就是對孩子的教育，包括學習、生活、性格各個方面。其中最讓家長操心的莫過於孩子的學業成績。
作為一名在教育行業從教多年的老師，在私下也總是和學生的家長進行溝通，當然這些家長也非常願意和我探討孩子的一個學習情況，還有一些家長包括在孩子的成長教育的過程中也經常和我溝通探討。
昨天，在和我班學生成成的媽媽溝通中，成成媽媽說道：“老師，孩子今年也已經上6年級了，本來在低年級的時候孩子的各科成績都是很不錯的，但是年級越高，孩子的自制力變得更差，也變得越來越貪玩，每天回家的家庭作業，我們不催他三四次，他是不會去寫的，有時候說了幾次都沒用，實在是氣不過，就吼了他幾句，沒想到孩子居然摔門就走了，成成媽一邊說一邊擦眼淚。”
其實造成這樣的原因主要有以下幾個方面：
一是孩子對於學習沒有了以前的衝勁和興趣，二是孩子長大了，玩心變得大了，自制力也不強了，三是孩子的學習方法出現了問題，對於學習感到吃力，乾脆就放棄了，四是孩子在學習中出現了不好的習慣，而作為家長沒有及時的幫助孩子改正。
根據30年的經驗來看，有以下3個方面的學習的壞習慣是造成孩子學習成績不理想的根本原因：
一
課上第一個舉手或者乾脆不舉手的孩子
那些在課堂上第一個舉手的孩子，通常性子都比較的急，腦海裡沒有一個準確的答案，這樣的情況在考試中是非常不利的，對答案不進行檢查驗算，導致後面白白的丟分。
那些在課堂上從來不舉手的孩子，他們的學習的積極性通常都不高，老師提出的問題的不及時思考，不開發腦力和動手能力，而且也有可能是對自己缺乏自信心，害怕回答錯了會受到老師的責罵和同學的嘲笑。所以建議家長們在平時要多鼓勵和肯定孩子。讓孩子重拾自信心。
二
上課前翻找試卷和課本的速度越慢的孩子
通常這樣的學生都沒有一個很好的歸納和整理的習慣，並且在學習中，不能夠知道哪些知識是重點，並且不能將重點歸納出來，這樣不方便能夠進行有效的複習。
而且在生活中，這個孩子也一定不是一個非常自律的人，生活裡每一件事、每一件物品都是亂七八糟的。所以建議家長們一定要培養孩子養成一個良好的行為習慣和學習習慣。
三
遇到問題從來不請教老師或同學的孩子
有這樣一部分學生，他們的成績處於中等階段，他們在課上從來不主動回答老師的問題，並且在課下也從來不請教別的同學，可能連自己都不知道，這個知識點到底懂沒懂，或者還是似懂非懂。
孩子在學習的過程中一定要養成主動回答問題、並且虛心請教的習慣，這樣不僅能夠有利於對知識點的掌握，更能促進和老師同學之間的感情。
最後：
如果有以上三個方面的孩子，家長們請及時幫助孩子改正。