妙妙是一個活潑可愛的女孩子，而且每次見到她的時候都感覺這個孩子很有禮貌。但是週末的時候因為天氣不太好，所以帶孩子去妙妙家玩兒了一會，期間發生了一件事情後來提起來讓妙妙的媽媽很是哭鬧，原來還是在家裡有“打人”的習慣，而且是經常對至親的這些人，比如爸爸媽媽爺爺奶奶。最近呢，孩子的脾氣越發的暴躁，稍有一點不順心意的地方，就開始“打”而且還下手越來越重了……
妙妙是一個活潑可愛的女孩子，而且每次見到她的時候都感覺這個孩子很有禮貌。但是週末的時候因為天氣不太好，所以帶孩子去妙妙家玩兒了一會，期間發生了一件事情後來提起來讓妙妙的媽媽很是哭鬧，原來還是在家裡有“打人”的習慣，而且是經常對至親的這些人，比如爸爸媽媽爺爺奶奶。最近呢，孩子的脾氣越發的暴躁，稍有一點不順心意的地方，就開始“打”而且還下手越來越重了……
妙妙媽媽覺得孩子的行為不太對，而且妙妙家庭向來是比較重視孩子的教育問題的，不管在外面什麼時候見到這個孩子，總是會熱情主動的打招呼，一點不像媽媽口中描述的孩子的樣子。帶著這個問題，我和妙妙的媽媽一起諮詢了一些過來人，也是育兒方面非常有經驗的一些幼兒園“老教師”了，對孩子的行為可以說是非常瞭解了。且看看他們是怎麼說的：
妙妙是一個活潑可愛的女孩子，而且每次見到她的時候都感覺這個孩子很有禮貌。但是週末的時候因為天氣不太好，所以帶孩子去妙妙家玩兒了一會，期間發生了一件事情後來提起來讓妙妙的媽媽很是哭鬧，原來還是在家裡有“打人”的習慣，而且是經常對至親的這些人，比如爸爸媽媽爺爺奶奶。最近呢，孩子的脾氣越發的暴躁，稍有一點不順心意的地方，就開始“打”而且還下手越來越重了……
妙妙媽媽覺得孩子的行為不太對，而且妙妙家庭向來是比較重視孩子的教育問題的，不管在外面什麼時候見到這個孩子，總是會熱情主動的打招呼，一點不像媽媽口中描述的孩子的樣子。帶著這個問題，我和妙妙的媽媽一起諮詢了一些過來人，也是育兒方面非常有經驗的一些幼兒園“老教師”了，對孩子的行為可以說是非常瞭解了。且看看他們是怎麼說的：
一般孩子在2歲左右有“打人的”習慣是非常正常的，因為孩子這個時候其實還無法完全理解打的這個真正含義，他只是想要發洩而已。就像我們常說的，沒有能力的人永遠脾氣大。孩子也是一樣的道理，比如兩歲了，他想要去抓住桌子上的某一個東西，或者想要自己動手去搭好一個積木之類的，但是當時2歲左右的孩子自己的能力還無法達到可以自己獨立完成的水平，所以他就會明顯的感覺很焦慮，就會想要發洩，而這個時候剛好家人去給他提供幫助了，他看到你可以做到而他做不到，就會不由的產生這個打人的動作。
妙妙是一個活潑可愛的女孩子，而且每次見到她的時候都感覺這個孩子很有禮貌。但是週末的時候因為天氣不太好，所以帶孩子去妙妙家玩兒了一會，期間發生了一件事情後來提起來讓妙妙的媽媽很是哭鬧，原來還是在家裡有“打人”的習慣，而且是經常對至親的這些人，比如爸爸媽媽爺爺奶奶。最近呢，孩子的脾氣越發的暴躁，稍有一點不順心意的地方，就開始“打”而且還下手越來越重了……
妙妙媽媽覺得孩子的行為不太對，而且妙妙家庭向來是比較重視孩子的教育問題的，不管在外面什麼時候見到這個孩子，總是會熱情主動的打招呼，一點不像媽媽口中描述的孩子的樣子。帶著這個問題，我和妙妙的媽媽一起諮詢了一些過來人，也是育兒方面非常有經驗的一些幼兒園“老教師”了，對孩子的行為可以說是非常瞭解了。且看看他們是怎麼說的：
一般孩子在2歲左右有“打人的”習慣是非常正常的，因為孩子這個時候其實還無法完全理解打的這個真正含義，他只是想要發洩而已。就像我們常說的，沒有能力的人永遠脾氣大。孩子也是一樣的道理，比如兩歲了，他想要去抓住桌子上的某一個東西，或者想要自己動手去搭好一個積木之類的，但是當時2歲左右的孩子自己的能力還無法達到可以自己獨立完成的水平，所以他就會明顯的感覺很焦慮，就會想要發洩，而這個時候剛好家人去給他提供幫助了，他看到你可以做到而他做不到，就會不由的產生這個打人的動作。
對於這個時期的小孩子，其實我們不用特別的去介意或者強調孩子的這個動作，更不要去給孩子貼上愛打人的這種標籤。只要對於孩子多一點耐心就好了，鼓勵孩子慢慢來，讓孩子自己動手去完成這個事情，你只需要旁邊多等一等，交給孩子一些方法，讓孩子繼續去探索，千萬不要看著孩子做著費勁，很慢也很著急就自己幫孩子做了。這個時候家長最重要的就是慢慢等，鼓勵，引導為主。等孩子能力慢慢上去了，這個所謂的“打人”自然而然就會消失了。
妙妙是一個活潑可愛的女孩子，而且每次見到她的時候都感覺這個孩子很有禮貌。但是週末的時候因為天氣不太好，所以帶孩子去妙妙家玩兒了一會，期間發生了一件事情後來提起來讓妙妙的媽媽很是哭鬧，原來還是在家裡有“打人”的習慣，而且是經常對至親的這些人，比如爸爸媽媽爺爺奶奶。最近呢，孩子的脾氣越發的暴躁，稍有一點不順心意的地方，就開始“打”而且還下手越來越重了……
妙妙媽媽覺得孩子的行為不太對，而且妙妙家庭向來是比較重視孩子的教育問題的，不管在外面什麼時候見到這個孩子，總是會熱情主動的打招呼，一點不像媽媽口中描述的孩子的樣子。帶著這個問題，我和妙妙的媽媽一起諮詢了一些過來人，也是育兒方面非常有經驗的一些幼兒園“老教師”了，對孩子的行為可以說是非常瞭解了。且看看他們是怎麼說的：
一般孩子在2歲左右有“打人的”習慣是非常正常的，因為孩子這個時候其實還無法完全理解打的這個真正含義，他只是想要發洩而已。就像我們常說的，沒有能力的人永遠脾氣大。孩子也是一樣的道理，比如兩歲了，他想要去抓住桌子上的某一個東西，或者想要自己動手去搭好一個積木之類的，但是當時2歲左右的孩子自己的能力還無法達到可以自己獨立完成的水平，所以他就會明顯的感覺很焦慮，就會想要發洩，而這個時候剛好家人去給他提供幫助了，他看到你可以做到而他做不到，就會不由的產生這個打人的動作。
對於這個時期的小孩子，其實我們不用特別的去介意或者強調孩子的這個動作，更不要去給孩子貼上愛打人的這種標籤。只要對於孩子多一點耐心就好了，鼓勵孩子慢慢來，讓孩子自己動手去完成這個事情，你只需要旁邊多等一等，交給孩子一些方法，讓孩子繼續去探索，千萬不要看著孩子做著費勁，很慢也很著急就自己幫孩子做了。這個時候家長最重要的就是慢慢等，鼓勵，引導為主。等孩子能力慢慢上去了，這個所謂的“打人”自然而然就會消失了。
但是如果您的孩子已經六七歲了，或者有四歲以上了，孩子已經清晰的知道打人的這個真正意思了，還常常打人的話，說明孩子已經被寵壞了，覺得家人不管什麼時候都會護著自己，都會讓著自己，就會轉挑愛他的人來欺負。
這個時候家長的態度就非常重要了，不能一味的去縱容孩子，特別是家裡的老人。不要覺得孩子會打人總比在外面受人欺負被人打強吧，從而對孩子放任，這樣只會加重孩子打人的這種情況。更不要跟孩子一起玩兒打人的遊戲，比如拍屁股等等，要讓孩子知道打人是一種非常不禮貌非常錯誤的一種行為。
當這個時期的孩子出現打罵人的行為的時候，家長正確的做法應該是首先嚴肅的自制，告訴孩子這件事情是不對的，是底線，是絕對不可以做的。然後再慢慢的給孩子講道理，讓他主動的去道歉，意識到自己的錯誤。家長不要因為說過一次兩次，就以暴制暴，孩子打人的時候，就“打“回去，這樣只會加重孩子用打來解決問題的印象，適得其反。慢慢去說，去讓孩子真正理解才是王道。
妙妙是一個活潑可愛的女孩子，而且每次見到她的時候都感覺這個孩子很有禮貌。但是週末的時候因為天氣不太好，所以帶孩子去妙妙家玩兒了一會，期間發生了一件事情後來提起來讓妙妙的媽媽很是哭鬧，原來還是在家裡有“打人”的習慣，而且是經常對至親的這些人，比如爸爸媽媽爺爺奶奶。最近呢，孩子的脾氣越發的暴躁，稍有一點不順心意的地方，就開始“打”而且還下手越來越重了……
妙妙媽媽覺得孩子的行為不太對，而且妙妙家庭向來是比較重視孩子的教育問題的，不管在外面什麼時候見到這個孩子，總是會熱情主動的打招呼，一點不像媽媽口中描述的孩子的樣子。帶著這個問題，我和妙妙的媽媽一起諮詢了一些過來人，也是育兒方面非常有經驗的一些幼兒園“老教師”了，對孩子的行為可以說是非常瞭解了。且看看他們是怎麼說的：
一般孩子在2歲左右有“打人的”習慣是非常正常的，因為孩子這個時候其實還無法完全理解打的這個真正含義，他只是想要發洩而已。就像我們常說的，沒有能力的人永遠脾氣大。孩子也是一樣的道理，比如兩歲了，他想要去抓住桌子上的某一個東西，或者想要自己動手去搭好一個積木之類的，但是當時2歲左右的孩子自己的能力還無法達到可以自己獨立完成的水平，所以他就會明顯的感覺很焦慮，就會想要發洩，而這個時候剛好家人去給他提供幫助了，他看到你可以做到而他做不到，就會不由的產生這個打人的動作。
對於這個時期的小孩子，其實我們不用特別的去介意或者強調孩子的這個動作，更不要去給孩子貼上愛打人的這種標籤。只要對於孩子多一點耐心就好了，鼓勵孩子慢慢來，讓孩子自己動手去完成這個事情，你只需要旁邊多等一等，交給孩子一些方法，讓孩子繼續去探索，千萬不要看著孩子做著費勁，很慢也很著急就自己幫孩子做了。這個時候家長最重要的就是慢慢等，鼓勵，引導為主。等孩子能力慢慢上去了，這個所謂的“打人”自然而然就會消失了。
但是如果您的孩子已經六七歲了，或者有四歲以上了，孩子已經清晰的知道打人的這個真正意思了，還常常打人的話，說明孩子已經被寵壞了，覺得家人不管什麼時候都會護著自己，都會讓著自己，就會轉挑愛他的人來欺負。
這個時候家長的態度就非常重要了，不能一味的去縱容孩子，特別是家裡的老人。不要覺得孩子會打人總比在外面受人欺負被人打強吧，從而對孩子放任，這樣只會加重孩子打人的這種情況。更不要跟孩子一起玩兒打人的遊戲，比如拍屁股等等，要讓孩子知道打人是一種非常不禮貌非常錯誤的一種行為。
當這個時期的孩子出現打罵人的行為的時候，家長正確的做法應該是首先嚴肅的自制，告訴孩子這件事情是不對的，是底線，是絕對不可以做的。然後再慢慢的給孩子講道理，讓他主動的去道歉，意識到自己的錯誤。家長不要因為說過一次兩次，就以暴制暴，孩子打人的時候，就“打“回去，這樣只會加重孩子用打來解決問題的印象，適得其反。慢慢去說，去讓孩子真正理解才是王道。
所以說，遇到孩子打人並不可怕，關鍵是做家長的要分清是孩子的哪個時期，他為什麼打人。找對關鍵因素才能更好的解決問題，才能更好地瞭解孩子和愛護孩子。