文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享
父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
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父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
小楊為了弄清楚原因特意到學校找兒子的班主任瞭解情況，班主任告訴小楊：“李果平時學習很認真，沒什麼問題，在學校老師佈置的作業及時完成，上課回答問題也很積極，之所以超越不了那幾位，可能是家庭教育的問題，據我從李果哪裡瞭解的情況來看，你和你先生都比較忙，平時都沒怎麼管過他學習上的事吧，班上的那幾個學習好的，家庭教育比較跟的上，所以家庭學校雙管齊下，成績自然優越一些。”
聽了老師這麼一說，小楊才發覺自己好像除了每次兒子的考試成績知道之外，兒子其他的學習好像自己從來沒有參與過。
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父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
小楊為了弄清楚原因特意到學校找兒子的班主任瞭解情況，班主任告訴小楊：“李果平時學習很認真，沒什麼問題，在學校老師佈置的作業及時完成，上課回答問題也很積極，之所以超越不了那幾位，可能是家庭教育的問題，據我從李果哪裡瞭解的情況來看，你和你先生都比較忙，平時都沒怎麼管過他學習上的事吧，班上的那幾個學習好的，家庭教育比較跟的上，所以家庭學校雙管齊下，成績自然優越一些。”
聽了老師這麼一說，小楊才發覺自己好像除了每次兒子的考試成績知道之外，兒子其他的學習好像自己從來沒有參與過。
其實像楊女士這種情況的家庭不是少數，夫妻倆比較忙，平時基本不參與孩子的學習過程，只知道兒子的考試成績。如果孩子考不好，家長還會責怪孩子，不努力學習，很多家庭忽略的家庭教育有可能是孩子最需要的。那麼，那種家庭會培養出成績靠前的孩子呢？
班裡排名前10的孩子，基本來自“3類家庭”
★父母主動參與輔導孩子學習的家庭
老師佈置的作業，孩子總會遇到不懂的題目，做作業卡殼，會使孩子有很強的挫敗感，如果再做下一題又是不會的，孩子的那種挫敗感會加重，久而久之，孩子會對寫作業失去信心，而不願意寫作業。
作為父母我們如果主動的輔導孩子做作業，遇到孩子不會的，家長給予一些指導，讓孩子最後得出正確答案，會增加孩子的自信心，使孩子增加對學習的興趣，並且在輔導孩子做作業的同時，可以幫助孩子訓練思維方式，更有利於孩子的智商發育。
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父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
小楊為了弄清楚原因特意到學校找兒子的班主任瞭解情況，班主任告訴小楊：“李果平時學習很認真，沒什麼問題，在學校老師佈置的作業及時完成，上課回答問題也很積極，之所以超越不了那幾位，可能是家庭教育的問題，據我從李果哪裡瞭解的情況來看，你和你先生都比較忙，平時都沒怎麼管過他學習上的事吧，班上的那幾個學習好的，家庭教育比較跟的上，所以家庭學校雙管齊下，成績自然優越一些。”
聽了老師這麼一說，小楊才發覺自己好像除了每次兒子的考試成績知道之外，兒子其他的學習好像自己從來沒有參與過。
其實像楊女士這種情況的家庭不是少數，夫妻倆比較忙，平時基本不參與孩子的學習過程，只知道兒子的考試成績。如果孩子考不好，家長還會責怪孩子，不努力學習，很多家庭忽略的家庭教育有可能是孩子最需要的。那麼，那種家庭會培養出成績靠前的孩子呢？
班裡排名前10的孩子，基本來自“3類家庭”
★父母主動參與輔導孩子學習的家庭
老師佈置的作業，孩子總會遇到不懂的題目，做作業卡殼，會使孩子有很強的挫敗感，如果再做下一題又是不會的，孩子的那種挫敗感會加重，久而久之，孩子會對寫作業失去信心，而不願意寫作業。
作為父母我們如果主動的輔導孩子做作業，遇到孩子不會的，家長給予一些指導，讓孩子最後得出正確答案，會增加孩子的自信心，使孩子增加對學習的興趣，並且在輔導孩子做作業的同時，可以幫助孩子訓練思維方式，更有利於孩子的智商發育。
★父母都有良好學習習慣的家庭
不管是不是高學歷家庭，父母的學習習慣都會對孩子產生非常大的影響。有的家庭世世代代都是農民，但是父母喜歡看報紙雜誌，或者有喜歡記錄好句的習慣，孩子在潛移默化中也會變得愛上閱讀。
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父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
小楊為了弄清楚原因特意到學校找兒子的班主任瞭解情況，班主任告訴小楊：“李果平時學習很認真，沒什麼問題，在學校老師佈置的作業及時完成，上課回答問題也很積極，之所以超越不了那幾位，可能是家庭教育的問題，據我從李果哪裡瞭解的情況來看，你和你先生都比較忙，平時都沒怎麼管過他學習上的事吧，班上的那幾個學習好的，家庭教育比較跟的上，所以家庭學校雙管齊下，成績自然優越一些。”
聽了老師這麼一說，小楊才發覺自己好像除了每次兒子的考試成績知道之外，兒子其他的學習好像自己從來沒有參與過。
其實像楊女士這種情況的家庭不是少數，夫妻倆比較忙，平時基本不參與孩子的學習過程，只知道兒子的考試成績。如果孩子考不好，家長還會責怪孩子，不努力學習，很多家庭忽略的家庭教育有可能是孩子最需要的。那麼，那種家庭會培養出成績靠前的孩子呢？
班裡排名前10的孩子，基本來自“3類家庭”
★父母主動參與輔導孩子學習的家庭
老師佈置的作業，孩子總會遇到不懂的題目，做作業卡殼，會使孩子有很強的挫敗感，如果再做下一題又是不會的，孩子的那種挫敗感會加重，久而久之，孩子會對寫作業失去信心，而不願意寫作業。
作為父母我們如果主動的輔導孩子做作業，遇到孩子不會的，家長給予一些指導，讓孩子最後得出正確答案，會增加孩子的自信心，使孩子增加對學習的興趣，並且在輔導孩子做作業的同時，可以幫助孩子訓練思維方式，更有利於孩子的智商發育。
★父母都有良好學習習慣的家庭
不管是不是高學歷家庭，父母的學習習慣都會對孩子產生非常大的影響。有的家庭世世代代都是農民，但是父母喜歡看報紙雜誌，或者有喜歡記錄好句的習慣，孩子在潛移默化中也會變得愛上閱讀。
俗話說活到老學到老，父母親本身就勤學好問，願意虛心求教，那麼孩子在學習上也不會差到哪裡去。
另外，大人在家裡喜歡捧著書看，孩子自然會比那些整日只會玩手機的孩子更自覺學習，這就是家庭氛圍的重要影響。
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父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
小楊為了弄清楚原因特意到學校找兒子的班主任瞭解情況，班主任告訴小楊：“李果平時學習很認真，沒什麼問題，在學校老師佈置的作業及時完成，上課回答問題也很積極，之所以超越不了那幾位，可能是家庭教育的問題，據我從李果哪裡瞭解的情況來看，你和你先生都比較忙，平時都沒怎麼管過他學習上的事吧，班上的那幾個學習好的，家庭教育比較跟的上，所以家庭學校雙管齊下，成績自然優越一些。”
聽了老師這麼一說，小楊才發覺自己好像除了每次兒子的考試成績知道之外，兒子其他的學習好像自己從來沒有參與過。
其實像楊女士這種情況的家庭不是少數，夫妻倆比較忙，平時基本不參與孩子的學習過程，只知道兒子的考試成績。如果孩子考不好，家長還會責怪孩子，不努力學習，很多家庭忽略的家庭教育有可能是孩子最需要的。那麼，那種家庭會培養出成績靠前的孩子呢？
班裡排名前10的孩子，基本來自“3類家庭”
★父母主動參與輔導孩子學習的家庭
老師佈置的作業，孩子總會遇到不懂的題目，做作業卡殼，會使孩子有很強的挫敗感，如果再做下一題又是不會的，孩子的那種挫敗感會加重，久而久之，孩子會對寫作業失去信心，而不願意寫作業。
作為父母我們如果主動的輔導孩子做作業，遇到孩子不會的，家長給予一些指導，讓孩子最後得出正確答案，會增加孩子的自信心，使孩子增加對學習的興趣，並且在輔導孩子做作業的同時，可以幫助孩子訓練思維方式，更有利於孩子的智商發育。
★父母都有良好學習習慣的家庭
不管是不是高學歷家庭，父母的學習習慣都會對孩子產生非常大的影響。有的家庭世世代代都是農民，但是父母喜歡看報紙雜誌，或者有喜歡記錄好句的習慣，孩子在潛移默化中也會變得愛上閱讀。
俗話說活到老學到老，父母親本身就勤學好問，願意虛心求教，那麼孩子在學習上也不會差到哪裡去。
另外，大人在家裡喜歡捧著書看，孩子自然會比那些整日只會玩手機的孩子更自覺學習，這就是家庭氛圍的重要影響。
★夫妻雙方感情和睦的家庭
家庭關係和睦對於孩子來說是非常的重要的，相信很少有孩子在一個烏煙瘴氣的家庭氛圍裡，還能處變不驚，每天不受影響地上學。家庭就是孩子的大後方，如果夫妻倆整體吵吵鬧鬧，孩子怎麼能安心學習？
父母的關係也會影響孩子的情緒，情緒高昂才能學的進去，壓抑沉悶的家庭裡，孩子的成長會有更多煩惱，自然難以集中精力學習，而夫妻雙方感情和睦的家庭更有可能培育出優秀的孩子。
每一個父母都是望子成龍，他們不是為了想和誰誰誰比，而是想讓孩子未來有個更好的生活，有更多的選擇。可憐天下父母心！
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父母是孩子的第一任老師，從孩子的出生到可以上學，這期間孩子最多接觸的人就是父母。很多孩子的早期教育基本上都是由父母完成的，孩子在家的時間和在校的時間基本上是一半一半，所以家庭教育對於孩子的影響是非常非常大的。重視孩子的教育，首先我們要重視家庭教育。
小楊的孩子果果今年上小學五年級，平時學習也很認真，但就是考不到班裡前十名，每次考完試老師在家長群裡發排名，前十名總是那幾位，基本沒變過。
小楊為了弄清楚原因特意到學校找兒子的班主任瞭解情況，班主任告訴小楊：“李果平時學習很認真，沒什麼問題，在學校老師佈置的作業及時完成，上課回答問題也很積極，之所以超越不了那幾位，可能是家庭教育的問題，據我從李果哪裡瞭解的情況來看，你和你先生都比較忙，平時都沒怎麼管過他學習上的事吧，班上的那幾個學習好的，家庭教育比較跟的上，所以家庭學校雙管齊下，成績自然優越一些。”
聽了老師這麼一說，小楊才發覺自己好像除了每次兒子的考試成績知道之外，兒子其他的學習好像自己從來沒有參與過。
其實像楊女士這種情況的家庭不是少數，夫妻倆比較忙，平時基本不參與孩子的學習過程，只知道兒子的考試成績。如果孩子考不好，家長還會責怪孩子，不努力學習，很多家庭忽略的家庭教育有可能是孩子最需要的。那麼，那種家庭會培養出成績靠前的孩子呢？
班裡排名前10的孩子，基本來自“3類家庭”
★父母主動參與輔導孩子學習的家庭
老師佈置的作業，孩子總會遇到不懂的題目，做作業卡殼，會使孩子有很強的挫敗感，如果再做下一題又是不會的，孩子的那種挫敗感會加重，久而久之，孩子會對寫作業失去信心，而不願意寫作業。
作為父母我們如果主動的輔導孩子做作業，遇到孩子不會的，家長給予一些指導，讓孩子最後得出正確答案，會增加孩子的自信心，使孩子增加對學習的興趣，並且在輔導孩子做作業的同時，可以幫助孩子訓練思維方式，更有利於孩子的智商發育。
★父母都有良好學習習慣的家庭
不管是不是高學歷家庭，父母的學習習慣都會對孩子產生非常大的影響。有的家庭世世代代都是農民，但是父母喜歡看報紙雜誌，或者有喜歡記錄好句的習慣，孩子在潛移默化中也會變得愛上閱讀。
俗話說活到老學到老，父母親本身就勤學好問，願意虛心求教，那麼孩子在學習上也不會差到哪裡去。
另外，大人在家裡喜歡捧著書看，孩子自然會比那些整日只會玩手機的孩子更自覺學習，這就是家庭氛圍的重要影響。
★夫妻雙方感情和睦的家庭
家庭關係和睦對於孩子來說是非常的重要的，相信很少有孩子在一個烏煙瘴氣的家庭氛圍裡，還能處變不驚，每天不受影響地上學。家庭就是孩子的大後方，如果夫妻倆整體吵吵鬧鬧，孩子怎麼能安心學習？
父母的關係也會影響孩子的情緒，情緒高昂才能學的進去，壓抑沉悶的家庭裡，孩子的成長會有更多煩惱，自然難以集中精力學習，而夫妻雙方感情和睦的家庭更有可能培育出優秀的孩子。
每一個父母都是望子成龍，他們不是為了想和誰誰誰比，而是想讓孩子未來有個更好的生活，有更多的選擇。可憐天下父母心！
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