本文由Ainee媽咪原創，歡迎個人轉載分享
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
面對同一個沙堆，兩個媽媽的做法卻截然不同，引人深思
小妮和樂樂都是3歲孩子的媽媽，因為天氣好，所以倆人早早的就通過電話相約一起帶著孩子去公園玩，兩個寶寶是幼兒園的同班同學，平時在幼兒園就很親，所以倆家家長也自然而然的成為了好朋友。
小妮還起早給孩子們帶了水果拼盤和三明治，還有鮮榨的果汁，想著兩個小朋友玩累了還可以“就地野餐”一下。公園裡有一個專門給孩子玩的小沙丘，兩個孩子都想去玩，但是小妮對孩子比較放養，樂樂則覺得玩一圈實在是太髒了，就限制孩子去玩。
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
面對同一個沙堆，兩個媽媽的做法卻截然不同，引人深思
小妮和樂樂都是3歲孩子的媽媽，因為天氣好，所以倆人早早的就通過電話相約一起帶著孩子去公園玩，兩個寶寶是幼兒園的同班同學，平時在幼兒園就很親，所以倆家家長也自然而然的成為了好朋友。
小妮還起早給孩子們帶了水果拼盤和三明治，還有鮮榨的果汁，想著兩個小朋友玩累了還可以“就地野餐”一下。公園裡有一個專門給孩子玩的小沙丘，兩個孩子都想去玩，但是小妮對孩子比較放養，樂樂則覺得玩一圈實在是太髒了，就限制孩子去玩。
看著小妮的孩子玩的很開心，樂樂的孩子待在媽媽身邊十分羨慕。小妮的孩子玩的身上都是沙子回來，但是跟媽媽說用水可以和小朋友們一起堆沙堡，還有個小哥哥告訴他沙子可以做玻璃，覺得好有趣。
樂樂的孩子一直乖乖待在兩個媽媽身邊，但是眼睛卻從未離開過他正在玩沙子堆沙堡的小夥伴，眼裡不難看出難以抑制的羨慕和失落。等到小妮的寶寶玩累了回來了，小妮拿出早上準備的食材，先給寶寶擦了擦手，然後給兩個寶寶都分了事物，但是樂樂卻覺得外面髒，空氣也不好，會有細菌，就沒讓寶寶吃，旁邊已經擦乾淨手的小妮寶寶吃的津津有味。
所以這一天下來，兩個寶寶一起相約出來玩耍，結果卻是樂樂寶寶看著小妮寶寶玩，看著小妮寶寶吃，自己完全在媽媽的“掌控”下，“乾淨”的等著小夥伴。
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
面對同一個沙堆，兩個媽媽的做法卻截然不同，引人深思
小妮和樂樂都是3歲孩子的媽媽，因為天氣好，所以倆人早早的就通過電話相約一起帶著孩子去公園玩，兩個寶寶是幼兒園的同班同學，平時在幼兒園就很親，所以倆家家長也自然而然的成為了好朋友。
小妮還起早給孩子們帶了水果拼盤和三明治，還有鮮榨的果汁，想著兩個小朋友玩累了還可以“就地野餐”一下。公園裡有一個專門給孩子玩的小沙丘，兩個孩子都想去玩，但是小妮對孩子比較放養，樂樂則覺得玩一圈實在是太髒了，就限制孩子去玩。
看著小妮的孩子玩的很開心，樂樂的孩子待在媽媽身邊十分羨慕。小妮的孩子玩的身上都是沙子回來，但是跟媽媽說用水可以和小朋友們一起堆沙堡，還有個小哥哥告訴他沙子可以做玻璃，覺得好有趣。
樂樂的孩子一直乖乖待在兩個媽媽身邊，但是眼睛卻從未離開過他正在玩沙子堆沙堡的小夥伴，眼裡不難看出難以抑制的羨慕和失落。等到小妮的寶寶玩累了回來了，小妮拿出早上準備的食材，先給寶寶擦了擦手，然後給兩個寶寶都分了事物，但是樂樂卻覺得外面髒，空氣也不好，會有細菌，就沒讓寶寶吃，旁邊已經擦乾淨手的小妮寶寶吃的津津有味。
所以這一天下來，兩個寶寶一起相約出來玩耍，結果卻是樂樂寶寶看著小妮寶寶玩，看著小妮寶寶吃，自己完全在媽媽的“掌控”下，“乾淨”的等著小夥伴。
放任孩子貼近大自然玩耍，對孩子有什麼好處呢？
1.讓孩子瞭解自己的周圍世界
與自然環境的接觸非常有助於孩子整體成長，在鄉村或海灘上玩、郊遊、體驗農村生活和農場生活，這些都是非常有益的活動，尤其 是針對那些住在都市的孩子們。
參與植物或家畜的照顧，除了提供教學上的益處外，也可幫助孩子們去感受其與一些異於人類的其他生命之間的關係。走進大自然，可以讓孩子更多的瞭解自己的周圍世界。
2.培養與其他人積極相處的能力
遊戲過程可以鍛鍊與小夥伴協作的能力以及性格品質。比如一場拔河比賽，靠的就是團隊齊心協力，用力一致才可能贏得比賽。這期間小夥伴們團結合作完成一件事情，不僅可以增強合作能力，也會加深感情，增強歸屬感。
看過一個朋友家一歲多兒子跨上小木馬的視頻：小木馬有輪子，會自己動，寶寶往上跨，小木馬就往前跑，孩子跨不上去。媽媽沒有幫忙，只是默默地錄視頻，孩子就一次次重來，終於自己跨上去了。這對孩子來講，是一個挑戰困難的過程，他會學習到通過自己的努力達成目標，這是建立自信心的重要方式，也是形成不屈不撓的性格特點的路徑。
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
面對同一個沙堆，兩個媽媽的做法卻截然不同，引人深思
小妮和樂樂都是3歲孩子的媽媽，因為天氣好，所以倆人早早的就通過電話相約一起帶著孩子去公園玩，兩個寶寶是幼兒園的同班同學，平時在幼兒園就很親，所以倆家家長也自然而然的成為了好朋友。
小妮還起早給孩子們帶了水果拼盤和三明治，還有鮮榨的果汁，想著兩個小朋友玩累了還可以“就地野餐”一下。公園裡有一個專門給孩子玩的小沙丘，兩個孩子都想去玩，但是小妮對孩子比較放養，樂樂則覺得玩一圈實在是太髒了，就限制孩子去玩。
看著小妮的孩子玩的很開心，樂樂的孩子待在媽媽身邊十分羨慕。小妮的孩子玩的身上都是沙子回來，但是跟媽媽說用水可以和小朋友們一起堆沙堡，還有個小哥哥告訴他沙子可以做玻璃，覺得好有趣。
樂樂的孩子一直乖乖待在兩個媽媽身邊，但是眼睛卻從未離開過他正在玩沙子堆沙堡的小夥伴，眼裡不難看出難以抑制的羨慕和失落。等到小妮的寶寶玩累了回來了，小妮拿出早上準備的食材，先給寶寶擦了擦手，然後給兩個寶寶都分了事物，但是樂樂卻覺得外面髒，空氣也不好，會有細菌，就沒讓寶寶吃，旁邊已經擦乾淨手的小妮寶寶吃的津津有味。
所以這一天下來，兩個寶寶一起相約出來玩耍，結果卻是樂樂寶寶看著小妮寶寶玩，看著小妮寶寶吃，自己完全在媽媽的“掌控”下，“乾淨”的等著小夥伴。
放任孩子貼近大自然玩耍，對孩子有什麼好處呢？
1.讓孩子瞭解自己的周圍世界
與自然環境的接觸非常有助於孩子整體成長，在鄉村或海灘上玩、郊遊、體驗農村生活和農場生活，這些都是非常有益的活動，尤其 是針對那些住在都市的孩子們。
參與植物或家畜的照顧，除了提供教學上的益處外，也可幫助孩子們去感受其與一些異於人類的其他生命之間的關係。走進大自然，可以讓孩子更多的瞭解自己的周圍世界。
2.培養與其他人積極相處的能力
遊戲過程可以鍛鍊與小夥伴協作的能力以及性格品質。比如一場拔河比賽，靠的就是團隊齊心協力，用力一致才可能贏得比賽。這期間小夥伴們團結合作完成一件事情，不僅可以增強合作能力，也會加深感情，增強歸屬感。
看過一個朋友家一歲多兒子跨上小木馬的視頻：小木馬有輪子，會自己動，寶寶往上跨，小木馬就往前跑，孩子跨不上去。媽媽沒有幫忙，只是默默地錄視頻，孩子就一次次重來，終於自己跨上去了。這對孩子來講，是一個挑戰困難的過程，他會學習到通過自己的努力達成目標，這是建立自信心的重要方式，也是形成不屈不撓的性格特點的路徑。
3.孩子學會關注別人
一個經常接觸大自然的孩子會比很少接觸大自然的孩子更具有個性，感覺也會更敏銳，還更有創造力。這是因為戶外活動能給孩子提供廣闊的視野，大自然中的綠樹、青草、五彩繽紛的花朵、帆浮的雲彩、飛翔的小鳥，都會給孩子的視覺器官帶來新鮮感。
戶外流動性的刺激比室內多，會給孩子的大腦帶來更多的聽覺和視覺感。戶外活動還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機會，提供了更多地與他人交往的機會。所以孩子會在接觸自然的過程中學會關注別人，而不是侷限於自己的小圈子。
4.激發好奇心，培養獨立解決問題的能力
孩子們接觸了豐富多彩的、五光十色的大自然，充實了精神生活，滿足了好奇心，鍛鍊了觀察力，培養了他們的探索能力，為今後的發明創造奠定了信息基礎，同時也培養了孩子獨立解決問題的能力。
5.提升孩子對周遭環境的感知能力
大自然裡充滿豐沛的資源，不同年齡的孩子所體驗的感受均不同，平日父母可以帶孩子到居家附近的公園或山上、海邊等地，讓孩子閉上眼睛，專心聽聽風聲、雨聲或是蟲鳴，鼓勵他尋找聲音的來源，提升孩子對周遭環境的感知能力。大自然開闊的視野讓孩子更願意大聲呼喊，身心變得更自由。他們會更願意表達自己的喜怒哀樂，釋放壓力。
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
面對同一個沙堆，兩個媽媽的做法卻截然不同，引人深思
小妮和樂樂都是3歲孩子的媽媽，因為天氣好，所以倆人早早的就通過電話相約一起帶著孩子去公園玩，兩個寶寶是幼兒園的同班同學，平時在幼兒園就很親，所以倆家家長也自然而然的成為了好朋友。
小妮還起早給孩子們帶了水果拼盤和三明治，還有鮮榨的果汁，想著兩個小朋友玩累了還可以“就地野餐”一下。公園裡有一個專門給孩子玩的小沙丘，兩個孩子都想去玩，但是小妮對孩子比較放養，樂樂則覺得玩一圈實在是太髒了，就限制孩子去玩。
看著小妮的孩子玩的很開心，樂樂的孩子待在媽媽身邊十分羨慕。小妮的孩子玩的身上都是沙子回來，但是跟媽媽說用水可以和小朋友們一起堆沙堡，還有個小哥哥告訴他沙子可以做玻璃，覺得好有趣。
樂樂的孩子一直乖乖待在兩個媽媽身邊，但是眼睛卻從未離開過他正在玩沙子堆沙堡的小夥伴，眼裡不難看出難以抑制的羨慕和失落。等到小妮的寶寶玩累了回來了，小妮拿出早上準備的食材，先給寶寶擦了擦手，然後給兩個寶寶都分了事物，但是樂樂卻覺得外面髒，空氣也不好，會有細菌，就沒讓寶寶吃，旁邊已經擦乾淨手的小妮寶寶吃的津津有味。
所以這一天下來，兩個寶寶一起相約出來玩耍，結果卻是樂樂寶寶看著小妮寶寶玩，看著小妮寶寶吃，自己完全在媽媽的“掌控”下，“乾淨”的等著小夥伴。
放任孩子貼近大自然玩耍，對孩子有什麼好處呢？
1.讓孩子瞭解自己的周圍世界
與自然環境的接觸非常有助於孩子整體成長，在鄉村或海灘上玩、郊遊、體驗農村生活和農場生活，這些都是非常有益的活動，尤其 是針對那些住在都市的孩子們。
參與植物或家畜的照顧，除了提供教學上的益處外，也可幫助孩子們去感受其與一些異於人類的其他生命之間的關係。走進大自然，可以讓孩子更多的瞭解自己的周圍世界。
2.培養與其他人積極相處的能力
遊戲過程可以鍛鍊與小夥伴協作的能力以及性格品質。比如一場拔河比賽，靠的就是團隊齊心協力，用力一致才可能贏得比賽。這期間小夥伴們團結合作完成一件事情，不僅可以增強合作能力，也會加深感情，增強歸屬感。
看過一個朋友家一歲多兒子跨上小木馬的視頻：小木馬有輪子，會自己動，寶寶往上跨，小木馬就往前跑，孩子跨不上去。媽媽沒有幫忙，只是默默地錄視頻，孩子就一次次重來，終於自己跨上去了。這對孩子來講，是一個挑戰困難的過程，他會學習到通過自己的努力達成目標，這是建立自信心的重要方式，也是形成不屈不撓的性格特點的路徑。
3.孩子學會關注別人
一個經常接觸大自然的孩子會比很少接觸大自然的孩子更具有個性，感覺也會更敏銳，還更有創造力。這是因為戶外活動能給孩子提供廣闊的視野，大自然中的綠樹、青草、五彩繽紛的花朵、帆浮的雲彩、飛翔的小鳥，都會給孩子的視覺器官帶來新鮮感。
戶外流動性的刺激比室內多，會給孩子的大腦帶來更多的聽覺和視覺感。戶外活動還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機會，提供了更多地與他人交往的機會。所以孩子會在接觸自然的過程中學會關注別人，而不是侷限於自己的小圈子。
4.激發好奇心，培養獨立解決問題的能力
孩子們接觸了豐富多彩的、五光十色的大自然，充實了精神生活，滿足了好奇心，鍛鍊了觀察力，培養了他們的探索能力，為今後的發明創造奠定了信息基礎，同時也培養了孩子獨立解決問題的能力。
5.提升孩子對周遭環境的感知能力
大自然裡充滿豐沛的資源，不同年齡的孩子所體驗的感受均不同，平日父母可以帶孩子到居家附近的公園或山上、海邊等地，讓孩子閉上眼睛，專心聽聽風聲、雨聲或是蟲鳴，鼓勵他尋找聲音的來源，提升孩子對周遭環境的感知能力。大自然開闊的視野讓孩子更願意大聲呼喊，身心變得更自由。他們會更願意表達自己的喜怒哀樂，釋放壓力。
作為家長，孩子在大自然中盡情玩耍的時候，應該注意些什麼呢？
1.家長外出要準備充足的食物和水
孩子在大自然中盡情玩耍，很容易玩的忘乎所以，筋疲力盡，所以媽媽要要注意給寶寶準備充足的食物和水，避免中暑。避免陽光爆晒並及時補水，給寶寶選擇寬鬆，透氣性好的淺色衣服。
2.讓孩子玩耍的地方要保證安全
大自然中有草有樹，有花有果，這樣多樣化的情景能激發孩子的探索慾望。這個過程中孩子的大腦得到了鍛鍊，變得更聰明瞭。但是要注意保證環境的安全，比如注意過敏。應避免在雨後天晴及清晨帶有過敏體質的寶寶去園林，野外。
因為在雨後及清晨，各種樹、草、花兒的花粉囊迅速綻裂，大量的花粉隨風飄散到空氣中。 一下花草不能碰。有些寶寶很喜歡把一些花塞到嘴巴里，爸爸媽媽一定要注意哦，有些花草是不能碰的。為避免意外發生，家長應帶有一些應急物品。比如萬油精，風油精，創可貼，止瀉藥等等。
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現在很多小朋友因為家長覺得外面灰塵大，很髒，有很多細菌，就不願意讓孩子在外面過多的玩耍。所以有越來越多的越來越多的城市兒童幾近變成了"宅兒童"，將來又很有可能變成與自然隔絕的"宅少年"、"宅青年"。
他們不關注大自然的鳥語花香、小溪潺潺和松濤低吟，只關注電腦裡的"奧特曼"和"喜羊羊"、手機裡"憤怒的小鳥"和"會說話的湯姆貓"，他們離自然越來越遠，這種疏離導致他們感官退化、肥胖率增加、注意力紊亂，甚至孤獨、抑鬱、憤怒等身心問題。但是其實大自然可以教會孩子什麼是“冷”，什麼是“暖”等等。
大自然是寶寶最好的玩具箱，你的寶寶是否在自己的小房間呆的太久，從未聽過月夜裡的秋蟲的鳴唱？寶寶的玩具箱裡是否充滿了太多的洋娃娃和益智玩具，卻不曾有過最樸素的樹葉粘貼畫？
遠離了大自然的寶寶，將失去和萬物生靈做朋友的機會，親近大自然是孩子們渴望的事情，人與自然本身就是融為一體的，戶外活動很多是一種很好的促使父母與孩子情感的方式，同時在這個活動過程中培養孩子的多種能力，例：觀察力、交往力、和自我保護的能力等。
孩子天生是對外界非常好奇，在大自然環境中，家長和孩子的天性得到很好的釋放，共同嬉戲、玩耍中增進親子感情，在陌生的環境中對綠樹、青草、紅花、山水、陌生人、動物這一切都感覺新奇，運動對肌肉、骨骼、腸道、呼吸等系統的發育及新陳代謝都有良好的促進作用。親近大自然對孩子的情感、智力、身體都有好處。
面對同一個沙堆，兩個媽媽的做法卻截然不同，引人深思
小妮和樂樂都是3歲孩子的媽媽，因為天氣好，所以倆人早早的就通過電話相約一起帶著孩子去公園玩，兩個寶寶是幼兒園的同班同學，平時在幼兒園就很親，所以倆家家長也自然而然的成為了好朋友。
小妮還起早給孩子們帶了水果拼盤和三明治，還有鮮榨的果汁，想著兩個小朋友玩累了還可以“就地野餐”一下。公園裡有一個專門給孩子玩的小沙丘，兩個孩子都想去玩，但是小妮對孩子比較放養，樂樂則覺得玩一圈實在是太髒了，就限制孩子去玩。
看著小妮的孩子玩的很開心，樂樂的孩子待在媽媽身邊十分羨慕。小妮的孩子玩的身上都是沙子回來，但是跟媽媽說用水可以和小朋友們一起堆沙堡，還有個小哥哥告訴他沙子可以做玻璃，覺得好有趣。
樂樂的孩子一直乖乖待在兩個媽媽身邊，但是眼睛卻從未離開過他正在玩沙子堆沙堡的小夥伴，眼裡不難看出難以抑制的羨慕和失落。等到小妮的寶寶玩累了回來了，小妮拿出早上準備的食材，先給寶寶擦了擦手，然後給兩個寶寶都分了事物，但是樂樂卻覺得外面髒，空氣也不好，會有細菌，就沒讓寶寶吃，旁邊已經擦乾淨手的小妮寶寶吃的津津有味。
所以這一天下來，兩個寶寶一起相約出來玩耍，結果卻是樂樂寶寶看著小妮寶寶玩，看著小妮寶寶吃，自己完全在媽媽的“掌控”下，“乾淨”的等著小夥伴。
放任孩子貼近大自然玩耍，對孩子有什麼好處呢？
1.讓孩子瞭解自己的周圍世界
與自然環境的接觸非常有助於孩子整體成長，在鄉村或海灘上玩、郊遊、體驗農村生活和農場生活，這些都是非常有益的活動，尤其 是針對那些住在都市的孩子們。
參與植物或家畜的照顧，除了提供教學上的益處外，也可幫助孩子們去感受其與一些異於人類的其他生命之間的關係。走進大自然，可以讓孩子更多的瞭解自己的周圍世界。
2.培養與其他人積極相處的能力
遊戲過程可以鍛鍊與小夥伴協作的能力以及性格品質。比如一場拔河比賽，靠的就是團隊齊心協力，用力一致才可能贏得比賽。這期間小夥伴們團結合作完成一件事情，不僅可以增強合作能力，也會加深感情，增強歸屬感。
看過一個朋友家一歲多兒子跨上小木馬的視頻：小木馬有輪子，會自己動，寶寶往上跨，小木馬就往前跑，孩子跨不上去。媽媽沒有幫忙，只是默默地錄視頻，孩子就一次次重來，終於自己跨上去了。這對孩子來講，是一個挑戰困難的過程，他會學習到通過自己的努力達成目標，這是建立自信心的重要方式，也是形成不屈不撓的性格特點的路徑。
3.孩子學會關注別人
一個經常接觸大自然的孩子會比很少接觸大自然的孩子更具有個性，感覺也會更敏銳，還更有創造力。這是因為戶外活動能給孩子提供廣闊的視野，大自然中的綠樹、青草、五彩繽紛的花朵、帆浮的雲彩、飛翔的小鳥，都會給孩子的視覺器官帶來新鮮感。
戶外流動性的刺激比室內多，會給孩子的大腦帶來更多的聽覺和視覺感。戶外活動還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機會，提供了更多地與他人交往的機會。所以孩子會在接觸自然的過程中學會關注別人，而不是侷限於自己的小圈子。
4.激發好奇心，培養獨立解決問題的能力
孩子們接觸了豐富多彩的、五光十色的大自然，充實了精神生活，滿足了好奇心，鍛鍊了觀察力，培養了他們的探索能力，為今後的發明創造奠定了信息基礎，同時也培養了孩子獨立解決問題的能力。
5.提升孩子對周遭環境的感知能力
大自然裡充滿豐沛的資源，不同年齡的孩子所體驗的感受均不同，平日父母可以帶孩子到居家附近的公園或山上、海邊等地，讓孩子閉上眼睛，專心聽聽風聲、雨聲或是蟲鳴，鼓勵他尋找聲音的來源，提升孩子對周遭環境的感知能力。大自然開闊的視野讓孩子更願意大聲呼喊，身心變得更自由。他們會更願意表達自己的喜怒哀樂，釋放壓力。
作為家長，孩子在大自然中盡情玩耍的時候，應該注意些什麼呢？
1.家長外出要準備充足的食物和水
孩子在大自然中盡情玩耍，很容易玩的忘乎所以，筋疲力盡，所以媽媽要要注意給寶寶準備充足的食物和水，避免中暑。避免陽光爆晒並及時補水，給寶寶選擇寬鬆，透氣性好的淺色衣服。
2.讓孩子玩耍的地方要保證安全
大自然中有草有樹，有花有果，這樣多樣化的情景能激發孩子的探索慾望。這個過程中孩子的大腦得到了鍛鍊，變得更聰明瞭。但是要注意保證環境的安全，比如注意過敏。應避免在雨後天晴及清晨帶有過敏體質的寶寶去園林，野外。
因為在雨後及清晨，各種樹、草、花兒的花粉囊迅速綻裂，大量的花粉隨風飄散到空氣中。 一下花草不能碰。有些寶寶很喜歡把一些花塞到嘴巴里，爸爸媽媽一定要注意哦，有些花草是不能碰的。為避免意外發生，家長應帶有一些應急物品。比如萬油精，風油精，創可貼，止瀉藥等等。
3.注意不要讓孩子離開自己的視線範圍
出門在外，必須注意孩子的安全，因為孩子沒有危險的概念，所以家長應該時刻注意孩子的動向，提前對危險做出防範。所以注意不要讓孩子離開自己的視線範圍。
4.限制孩子玩耍的時間
因為小朋友沒有時間概念，所以在大自然中很容易一開心就忘記時間，流連忘返，但是我們要注意時間，可以提前和寶寶約法三章，限制孩子玩耍的時間，規定幾點回家等。
5.玩耍結束及時幫助孩子梳洗
小朋友最喜歡撿樹葉，捏泥巴了，但是玩完小手都會髒的慘不忍睹，媽媽出門要給寶寶準備洗手的水和毛巾，在寶寶玩耍結束及時幫助孩子梳洗，避免寶寶忘記用手那東西吃進嘴裡。
我們不僅要讓孩子在社會生活中培養良好的意志品質，而且要讓孩子在大自然中經受鍛鍊。溫室裡的花朵經不起風吹雨打。作為家長，要讓孩子熱愛大自然，熱愛生活，讓他們在認識大自然和生活的過程中，鍛鍊自己的意志品質。
有些孩子怕走夜路，晚上睡覺要點燈，有些孩子在看電影或電視時，當畫面上出現反面角色逞凶的場面時，就用手矇住眼睛，非要等“壞人被抓住”才敢抬起頭來。這些都是缺乏勇敢精神的表現。
一個怕黑夜、怕風吹，怕雨淋、怕“壞人”，甚至連蟲子都怕的孩子是不容易有堅強的意志的。父母要讓孩子在大自然的風風雨雨中鍛鍊。在鍛鍊中，孩子就在克服著大大小小的困難，同時，也在培養著自己的勇敢精神。
我是Ainee媽咪，是一名高級育嬰師、也是2歲寶寶的媽媽，我們將會持續和大家分享更多育兒母嬰的經驗和知識，如果您喜歡我們的內容，歡迎點贊或分享給更多的人！