文丨小七（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎個人轉發分享）
前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
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前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
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前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
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前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
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前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
每一個情緒的產生都是一定會有原因的，而只要解決了背後真正的原因處理情緒就會非常的簡單了。那麼孩子在哭泣的時候，他的腦子裡到底在想一些什麼呢？
1. 為什麼家長不能夠感同身受自己的想法。
很多的家長總是因為自己的年紀比孩子大，就容易站在自我的角度去思考問題。對於孩子的想法總會覺得過於幼稚而不加以考慮。但其實無論年紀的大還是小，他們都是有自我的想法的，也都是希望得到別人認可和尊重的。
比如之朋友的孩子經過一家蛋糕店的時候，突然間就停住了，硬是要拉著大家朋友進去看，而且也一定賴著要買一個蛋糕。這讓朋友覺得非常的疑惑，也就不願意買。但是朋友的孩子卻非常的堅持，最後直接賴在商場哭了。這個時候朋友覺得孩子怎麼這麼不懂事，無奈只好買了一個蛋糕回去。後來才知道朋友的孩子這個蛋糕是給她的外婆買的，因為今天是他外婆的生日，而這個日子連朋友自己都忘記了。
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前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
每一個情緒的產生都是一定會有原因的，而只要解決了背後真正的原因處理情緒就會非常的簡單了。那麼孩子在哭泣的時候，他的腦子裡到底在想一些什麼呢？
1. 為什麼家長不能夠感同身受自己的想法。
很多的家長總是因為自己的年紀比孩子大，就容易站在自我的角度去思考問題。對於孩子的想法總會覺得過於幼稚而不加以考慮。但其實無論年紀的大還是小，他們都是有自我的想法的，也都是希望得到別人認可和尊重的。
比如之朋友的孩子經過一家蛋糕店的時候，突然間就停住了，硬是要拉著大家朋友進去看，而且也一定賴著要買一個蛋糕。這讓朋友覺得非常的疑惑，也就不願意買。但是朋友的孩子卻非常的堅持，最後直接賴在商場哭了。這個時候朋友覺得孩子怎麼這麼不懂事，無奈只好買了一個蛋糕回去。後來才知道朋友的孩子這個蛋糕是給她的外婆買的，因為今天是他外婆的生日，而這個日子連朋友自己都忘記了。
2. 因為疼痛難過需要別人的安慰。
孩子在哭泣的時候，大多數原因都是因為自己受了委屈，或者是摔倒了感受到了痛，或者是因為媽媽沒有給自己買喜歡的東西。這樣的一些情緒對於孩子來說都是會比較的悲傷和難過的。再加上他們的年紀比較的小，情緒的控制能力都是比較差的，所以就會直接的把這些情緒給表達出來。在他們眼裡認為只要把這些情緒表達出來之後，就可以受到父母的重視，這樣就能夠得到父母的安慰。在潛意識裡面，這些孩子都是缺乏一定的安全感的，他們需要通過這些行為來證明是有人在乎自己有人愛護自己的。
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前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
每一個情緒的產生都是一定會有原因的，而只要解決了背後真正的原因處理情緒就會非常的簡單了。那麼孩子在哭泣的時候，他的腦子裡到底在想一些什麼呢？
1. 為什麼家長不能夠感同身受自己的想法。
很多的家長總是因為自己的年紀比孩子大，就容易站在自我的角度去思考問題。對於孩子的想法總會覺得過於幼稚而不加以考慮。但其實無論年紀的大還是小，他們都是有自我的想法的，也都是希望得到別人認可和尊重的。
比如之朋友的孩子經過一家蛋糕店的時候，突然間就停住了，硬是要拉著大家朋友進去看，而且也一定賴著要買一個蛋糕。這讓朋友覺得非常的疑惑，也就不願意買。但是朋友的孩子卻非常的堅持，最後直接賴在商場哭了。這個時候朋友覺得孩子怎麼這麼不懂事，無奈只好買了一個蛋糕回去。後來才知道朋友的孩子這個蛋糕是給她的外婆買的，因為今天是他外婆的生日，而這個日子連朋友自己都忘記了。
2. 因為疼痛難過需要別人的安慰。
孩子在哭泣的時候，大多數原因都是因為自己受了委屈，或者是摔倒了感受到了痛，或者是因為媽媽沒有給自己買喜歡的東西。這樣的一些情緒對於孩子來說都是會比較的悲傷和難過的。再加上他們的年紀比較的小，情緒的控制能力都是比較差的，所以就會直接的把這些情緒給表達出來。在他們眼裡認為只要把這些情緒表達出來之後，就可以受到父母的重視，這樣就能夠得到父母的安慰。在潛意識裡面，這些孩子都是缺乏一定的安全感的，他們需要通過這些行為來證明是有人在乎自己有人愛護自己的。
那麼在孩子哭的時候，家長的正確做法到底應該是什麼呢？
1. 相信擁抱的力量。
擁抱是非常能夠緩解人的情緒的一種方式。有實驗證明，擁抱是能夠釋放200%的壓力。在電視劇《小歡喜》當中，春風中學的老師為了能夠緩解高三學生的學習壓力，所以就舉行了一場活動，讓朋友之間互相的擁抱，感受之間的溫暖，從而釋放壓力和負面的情緒。所以當孩子哭泣的時候，擁抱遠遠比言語的力量來得更為重要。
文丨小七（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎個人轉發分享）
前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
每一個情緒的產生都是一定會有原因的，而只要解決了背後真正的原因處理情緒就會非常的簡單了。那麼孩子在哭泣的時候，他的腦子裡到底在想一些什麼呢？
1. 為什麼家長不能夠感同身受自己的想法。
很多的家長總是因為自己的年紀比孩子大，就容易站在自我的角度去思考問題。對於孩子的想法總會覺得過於幼稚而不加以考慮。但其實無論年紀的大還是小，他們都是有自我的想法的，也都是希望得到別人認可和尊重的。
比如之朋友的孩子經過一家蛋糕店的時候，突然間就停住了，硬是要拉著大家朋友進去看，而且也一定賴著要買一個蛋糕。這讓朋友覺得非常的疑惑，也就不願意買。但是朋友的孩子卻非常的堅持，最後直接賴在商場哭了。這個時候朋友覺得孩子怎麼這麼不懂事，無奈只好買了一個蛋糕回去。後來才知道朋友的孩子這個蛋糕是給她的外婆買的，因為今天是他外婆的生日，而這個日子連朋友自己都忘記了。
2. 因為疼痛難過需要別人的安慰。
孩子在哭泣的時候，大多數原因都是因為自己受了委屈，或者是摔倒了感受到了痛，或者是因為媽媽沒有給自己買喜歡的東西。這樣的一些情緒對於孩子來說都是會比較的悲傷和難過的。再加上他們的年紀比較的小，情緒的控制能力都是比較差的，所以就會直接的把這些情緒給表達出來。在他們眼裡認為只要把這些情緒表達出來之後，就可以受到父母的重視，這樣就能夠得到父母的安慰。在潛意識裡面，這些孩子都是缺乏一定的安全感的，他們需要通過這些行為來證明是有人在乎自己有人愛護自己的。
那麼在孩子哭的時候，家長的正確做法到底應該是什麼呢？
1. 相信擁抱的力量。
擁抱是非常能夠緩解人的情緒的一種方式。有實驗證明，擁抱是能夠釋放200%的壓力。在電視劇《小歡喜》當中，春風中學的老師為了能夠緩解高三學生的學習壓力，所以就舉行了一場活動，讓朋友之間互相的擁抱，感受之間的溫暖，從而釋放壓力和負面的情緒。所以當孩子哭泣的時候，擁抱遠遠比言語的力量來得更為重要。
在尼爾森《正面管教》當中有這樣一個故事，一位年輕的父親因為自己的孩子總是會突然的發脾氣而感到沮喪，如果對他加以指責和懲罰的話，只會讓他的行為越演越烈，並不會起到任何的緩解作用。於是後來他想到了一種新的解決方式，在孩子下一次發脾氣的時候，他就單膝下跪讓孩子給自己一個擁抱，孩子聽到了父親的這個要求之後覺得非常的納悶，但是還是給了父親這個擁抱，結果最後雙方的擁抱從僵硬變成融合，雙方的情緒也都得到了緩解。
文丨小七（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎個人轉發分享）
前不久表妹來家裡玩，本來表妹和其他的小朋友玩的還挺開心的，但是過了一會兒就聽到了哭聲，然後走過去一看，發現表妹居然哭了，感到非常的納悶，之前不是還玩的非常開心的嘛，於是就過去詢問表妹為什麼會哭。但是表妹只是一直陷在自己的情緒裡面，什麼話都不說。這時候我也不知道應該怎麼辦，甚至會感到有一點生氣。表妹這樣什麼都不說，也沒有給我一個著入點去解決問題。
其實像表妹的這樣一種表現，是許多的孩子都會出現的。但是很多的家長並沒有去注意這個問題，他們只會把孩子的這些行為當做是他們故意而為之，或者說表達能力不強來處理。比如在孩子摔倒了之後，許多的家長第一時間都不是去安慰孩子，而是會去指責孩子怎麼這麼不小心，這麼大了還會摔倒。
因為在許多的家長眼裡，他們會認為這個時候給孩子安慰的話，只會讓孩子哭的越來越厲害。所以凶他是最好的一種解決方式，可以讓孩子自己去處理情緒。或者有的家長會在孩子摔倒之後敷衍的安慰一下沒事兒。可是孩子來聽到了這些話的時候，反而哭的更加厲害，這也會讓家長的耐心消耗殆盡，讓家長不知道應該怎麼辦。
其實語言是表達思維的工具，當一個人處於被情緒控制的狀態時，他的思維就會非常的混亂，不知道是怎麼回事，不會用語言表達出來也就能理解了。
情緒是每個人都必不可少的組成部分，人的一生當中，悲傷，憤怒，開心等等的情緒都是必不可少的。然而當自己的行為受這些情緒所控制的時候，大腦就會經常出現死機的狀態。
就比如女生在接受男朋友的求婚的時候，往往會不知道說一些什麼，只能夠無言的哭泣，這其實都是因為女生太過於激動，倒並不是因為他們難過。這樣的一種現象在育兒過程當中也是經常會出現的。但是當家長問他你們為什麼哭的時候，卻總是不能說出個所以然來，這其實都是因為他們受到了情緒控制的影響
每一個情緒的產生都是一定會有原因的，而只要解決了背後真正的原因處理情緒就會非常的簡單了。那麼孩子在哭泣的時候，他的腦子裡到底在想一些什麼呢？
1. 為什麼家長不能夠感同身受自己的想法。
很多的家長總是因為自己的年紀比孩子大，就容易站在自我的角度去思考問題。對於孩子的想法總會覺得過於幼稚而不加以考慮。但其實無論年紀的大還是小，他們都是有自我的想法的，也都是希望得到別人認可和尊重的。
比如之朋友的孩子經過一家蛋糕店的時候，突然間就停住了，硬是要拉著大家朋友進去看，而且也一定賴著要買一個蛋糕。這讓朋友覺得非常的疑惑，也就不願意買。但是朋友的孩子卻非常的堅持，最後直接賴在商場哭了。這個時候朋友覺得孩子怎麼這麼不懂事，無奈只好買了一個蛋糕回去。後來才知道朋友的孩子這個蛋糕是給她的外婆買的，因為今天是他外婆的生日，而這個日子連朋友自己都忘記了。
2. 因為疼痛難過需要別人的安慰。
孩子在哭泣的時候，大多數原因都是因為自己受了委屈，或者是摔倒了感受到了痛，或者是因為媽媽沒有給自己買喜歡的東西。這樣的一些情緒對於孩子來說都是會比較的悲傷和難過的。再加上他們的年紀比較的小，情緒的控制能力都是比較差的，所以就會直接的把這些情緒給表達出來。在他們眼裡認為只要把這些情緒表達出來之後，就可以受到父母的重視，這樣就能夠得到父母的安慰。在潛意識裡面，這些孩子都是缺乏一定的安全感的，他們需要通過這些行為來證明是有人在乎自己有人愛護自己的。
那麼在孩子哭的時候，家長的正確做法到底應該是什麼呢？
1. 相信擁抱的力量。
擁抱是非常能夠緩解人的情緒的一種方式。有實驗證明，擁抱是能夠釋放200%的壓力。在電視劇《小歡喜》當中，春風中學的老師為了能夠緩解高三學生的學習壓力，所以就舉行了一場活動，讓朋友之間互相的擁抱，感受之間的溫暖，從而釋放壓力和負面的情緒。所以當孩子哭泣的時候，擁抱遠遠比言語的力量來得更為重要。
在尼爾森《正面管教》當中有這樣一個故事，一位年輕的父親因為自己的孩子總是會突然的發脾氣而感到沮喪，如果對他加以指責和懲罰的話，只會讓他的行為越演越烈，並不會起到任何的緩解作用。於是後來他想到了一種新的解決方式，在孩子下一次發脾氣的時候，他就單膝下跪讓孩子給自己一個擁抱，孩子聽到了父親的這個要求之後覺得非常的納悶，但是還是給了父親這個擁抱，結果最後雙方的擁抱從僵硬變成融合，雙方的情緒也都得到了緩解。
2. 幫助孩子找到情緒爆發的原因。
其實孩子無法表達清楚自己為什麼會難過，為什麼會有這些情緒的原因，都是因為他們的表達能力是比較薄弱的。但是某一種情緒的產生一定都是會有背後的原因的，所以家長可以嘗試著幫助孩子引導孩子去找到這些情緒的原因，從而從根源性的去解決問題，這樣遠遠比安慰來得更加的有效，而且也可以提高孩子處理情緒的能力。
許多家長總是會擔心自己如果一味的去安慰孩子的負面情緒，會讓孩子蹬鼻子上眼反而哭得越來越厲害。所以當孩子哭泣的時候，總是不問原因就開始責罵孩子。而有的家長會母愛氾濫，一味的去安慰孩子。這兩種方式都是極端不正確的，當孩子哭泣的時候嘗試著換位思考去理解孩子的所思所想，反而能夠尋找出一條不錯的出路。
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