經常看親子類育兒節目，發現在節目中的孩子們都是很講道理的，不會毫無理由地哭泣，就算出現什麼問題，父母一鬨就好了，看的時候就感覺孩子們完全就是小天使呢！可是在日常生活中才發現，原來也有那麼多的熊孩子。鄰居姐姐家的孩子，今年7歲了，每天都哭個7、8次，在家中坐著都能聽到穿牆的哭泣聲，讓人心煩的同時，也感到心疼。
經常看親子類育兒節目，發現在節目中的孩子們都是很講道理的，不會毫無理由地哭泣，就算出現什麼問題，父母一鬨就好了，看的時候就感覺孩子們完全就是小天使呢！可是在日常生活中才發現，原來也有那麼多的熊孩子。鄰居姐姐家的孩子，今年7歲了，每天都哭個7、8次，在家中坐著都能聽到穿牆的哭泣聲，讓人心煩的同時，也感到心疼。
孩子們總是哭，甚至是越哄哭得越厲害。做家長的，不能一味地哄逗與滿足，更不能因為勸解不成就心生惱意，打罵孩子。我認為，最重要的是，搞清楚孩子哭鬧的原因。
首要原因是為了得到更多的關注。“會哭的孩子有糖吃”，在孩子的世界裡。自己便是中心，希望所有人能夠圍著自己轉。而忙碌的工作等吸引了父母的注意力，孩子便希望通過哭泣來重新獲得關注。
經常看親子類育兒節目，發現在節目中的孩子們都是很講道理的，不會毫無理由地哭泣，就算出現什麼問題，父母一鬨就好了，看的時候就感覺孩子們完全就是小天使呢！可是在日常生活中才發現，原來也有那麼多的熊孩子。鄰居姐姐家的孩子，今年7歲了，每天都哭個7、8次，在家中坐著都能聽到穿牆的哭泣聲，讓人心煩的同時，也感到心疼。
孩子們總是哭，甚至是越哄哭得越厲害。做家長的，不能一味地哄逗與滿足，更不能因為勸解不成就心生惱意，打罵孩子。我認為，最重要的是，搞清楚孩子哭鬧的原因。
首要原因是為了得到更多的關注。“會哭的孩子有糖吃”，在孩子的世界裡。自己便是中心，希望所有人能夠圍著自己轉。而忙碌的工作等吸引了父母的注意力，孩子便希望通過哭泣來重新獲得關注。
其次，孩子哭鬧是因為父母的保護。在村莊裡，經常看到這樣的場景：小朋友不小心摔倒，父母長輩忙奔跑過去，嘴裡還唸叨著“都怪這個地，奶奶幫你打它”，而孩子得到的反饋是，我受傷了，家長很保護我，很疼的，必須要哭！這時，家長哄孩子，反而會讓孩子愈演愈烈，哭鬧不止。
還有，孩子哭鬧一方面也是因為，孩子認為家長不理解自己。小月因為考試成績不理想而難過傷心，家長上前勸阻卻詞不達意，“就是一次小小的考試，沒什麼大不了的”，輕飄飄的一句話只會加重孩子的傷心程度而已。
經常看親子類育兒節目，發現在節目中的孩子們都是很講道理的，不會毫無理由地哭泣，就算出現什麼問題，父母一鬨就好了，看的時候就感覺孩子們完全就是小天使呢！可是在日常生活中才發現，原來也有那麼多的熊孩子。鄰居姐姐家的孩子，今年7歲了，每天都哭個7、8次，在家中坐著都能聽到穿牆的哭泣聲，讓人心煩的同時，也感到心疼。
孩子們總是哭，甚至是越哄哭得越厲害。做家長的，不能一味地哄逗與滿足，更不能因為勸解不成就心生惱意，打罵孩子。我認為，最重要的是，搞清楚孩子哭鬧的原因。
首要原因是為了得到更多的關注。“會哭的孩子有糖吃”，在孩子的世界裡。自己便是中心，希望所有人能夠圍著自己轉。而忙碌的工作等吸引了父母的注意力，孩子便希望通過哭泣來重新獲得關注。
其次，孩子哭鬧是因為父母的保護。在村莊裡，經常看到這樣的場景：小朋友不小心摔倒，父母長輩忙奔跑過去，嘴裡還唸叨著“都怪這個地，奶奶幫你打它”，而孩子得到的反饋是，我受傷了，家長很保護我，很疼的，必須要哭！這時，家長哄孩子，反而會讓孩子愈演愈烈，哭鬧不止。
還有，孩子哭鬧一方面也是因為，孩子認為家長不理解自己。小月因為考試成績不理想而難過傷心，家長上前勸阻卻詞不達意，“就是一次小小的考試，沒什麼大不了的”，輕飄飄的一句話只會加重孩子的傷心程度而已。
所以，在面對孩子的哭鬧時，家長應該採取的辦法應該是共情和理解。所謂的共情，就是站在孩子的角度來看待事情，而不是以家長的視角來處理所有。只有家長能夠理解與共情，孩子才能獲得這一能力，而這也是孩子社會化所必須的因素之一。
在孩子哭的時候，不要感到厭煩，而是輕輕地抱起他，用輕柔的聲音來詢問他哭泣的原因，是因為身體不舒服，肚子餓了，又或者是哪裡不小心傷到了……當你溫和時，孩子才能真正表達出自己的訴求，進而家長可以幫助孩子處理問題。
經常看親子類育兒節目，發現在節目中的孩子們都是很講道理的，不會毫無理由地哭泣，就算出現什麼問題，父母一鬨就好了，看的時候就感覺孩子們完全就是小天使呢！可是在日常生活中才發現，原來也有那麼多的熊孩子。鄰居姐姐家的孩子，今年7歲了，每天都哭個7、8次，在家中坐著都能聽到穿牆的哭泣聲，讓人心煩的同時，也感到心疼。
孩子們總是哭，甚至是越哄哭得越厲害。做家長的，不能一味地哄逗與滿足，更不能因為勸解不成就心生惱意，打罵孩子。我認為，最重要的是，搞清楚孩子哭鬧的原因。
首要原因是為了得到更多的關注。“會哭的孩子有糖吃”，在孩子的世界裡。自己便是中心，希望所有人能夠圍著自己轉。而忙碌的工作等吸引了父母的注意力，孩子便希望通過哭泣來重新獲得關注。
其次，孩子哭鬧是因為父母的保護。在村莊裡，經常看到這樣的場景：小朋友不小心摔倒，父母長輩忙奔跑過去，嘴裡還唸叨著“都怪這個地，奶奶幫你打它”，而孩子得到的反饋是，我受傷了，家長很保護我，很疼的，必須要哭！這時，家長哄孩子，反而會讓孩子愈演愈烈，哭鬧不止。
還有，孩子哭鬧一方面也是因為，孩子認為家長不理解自己。小月因為考試成績不理想而難過傷心，家長上前勸阻卻詞不達意，“就是一次小小的考試，沒什麼大不了的”，輕飄飄的一句話只會加重孩子的傷心程度而已。
所以，在面對孩子的哭鬧時，家長應該採取的辦法應該是共情和理解。所謂的共情，就是站在孩子的角度來看待事情，而不是以家長的視角來處理所有。只有家長能夠理解與共情，孩子才能獲得這一能力，而這也是孩子社會化所必須的因素之一。
在孩子哭的時候，不要感到厭煩，而是輕輕地抱起他，用輕柔的聲音來詢問他哭泣的原因，是因為身體不舒服，肚子餓了，又或者是哪裡不小心傷到了……當你溫和時，孩子才能真正表達出自己的訴求，進而家長可以幫助孩子處理問題。
可以給予孩子必要的鼓勵。家長是孩子最好的老師，家長的肯定和鼓勵是孩子信心的最好的恢復劑。在孩子走路跌倒時，鼓勵他是勇敢的小朋友，可以自己站起來，這樣，孩子就會自己堅強地站起來，重新練習行走。
當然，其實不僅是幼兒時的孩子需要理解與共情，在近日熱播的電視劇《小歡喜》中，喬英子之所以會患上中度抑鬱，就是因為英子的媽媽無法真正理解她，與她的想法完全不同，卻總是想要控制她的人生，最後導致了英子的自殺未遂。
經常看親子類育兒節目，發現在節目中的孩子們都是很講道理的，不會毫無理由地哭泣，就算出現什麼問題，父母一鬨就好了，看的時候就感覺孩子們完全就是小天使呢！可是在日常生活中才發現，原來也有那麼多的熊孩子。鄰居姐姐家的孩子，今年7歲了，每天都哭個7、8次，在家中坐著都能聽到穿牆的哭泣聲，讓人心煩的同時，也感到心疼。
孩子們總是哭，甚至是越哄哭得越厲害。做家長的，不能一味地哄逗與滿足，更不能因為勸解不成就心生惱意，打罵孩子。我認為，最重要的是，搞清楚孩子哭鬧的原因。
首要原因是為了得到更多的關注。“會哭的孩子有糖吃”，在孩子的世界裡。自己便是中心，希望所有人能夠圍著自己轉。而忙碌的工作等吸引了父母的注意力，孩子便希望通過哭泣來重新獲得關注。
其次，孩子哭鬧是因為父母的保護。在村莊裡，經常看到這樣的場景：小朋友不小心摔倒，父母長輩忙奔跑過去，嘴裡還唸叨著“都怪這個地，奶奶幫你打它”，而孩子得到的反饋是，我受傷了，家長很保護我，很疼的，必須要哭！這時，家長哄孩子，反而會讓孩子愈演愈烈，哭鬧不止。
還有，孩子哭鬧一方面也是因為，孩子認為家長不理解自己。小月因為考試成績不理想而難過傷心，家長上前勸阻卻詞不達意，“就是一次小小的考試，沒什麼大不了的”，輕飄飄的一句話只會加重孩子的傷心程度而已。
所以，在面對孩子的哭鬧時，家長應該採取的辦法應該是共情和理解。所謂的共情，就是站在孩子的角度來看待事情，而不是以家長的視角來處理所有。只有家長能夠理解與共情，孩子才能獲得這一能力，而這也是孩子社會化所必須的因素之一。
在孩子哭的時候，不要感到厭煩，而是輕輕地抱起他，用輕柔的聲音來詢問他哭泣的原因，是因為身體不舒服，肚子餓了，又或者是哪裡不小心傷到了……當你溫和時，孩子才能真正表達出自己的訴求，進而家長可以幫助孩子處理問題。
可以給予孩子必要的鼓勵。家長是孩子最好的老師，家長的肯定和鼓勵是孩子信心的最好的恢復劑。在孩子走路跌倒時，鼓勵他是勇敢的小朋友，可以自己站起來，這樣，孩子就會自己堅強地站起來，重新練習行走。
當然，其實不僅是幼兒時的孩子需要理解與共情，在近日熱播的電視劇《小歡喜》中，喬英子之所以會患上中度抑鬱，就是因為英子的媽媽無法真正理解她，與她的想法完全不同，卻總是想要控制她的人生，最後導致了英子的自殺未遂。
所以，對於家長而言，理解與共情是極為重要的。只有真正地理解孩子，才能夠與孩子建立起親密的親子關係。我認為，在《小歡喜》中，黃磊所扮演的方圓就是我們可以學習的榜樣，他們的家庭氛圍所培養出來的孩子才是真正幸福的孩子。
沒有總是不乖的孩子，只是家長沒有給予孩子他所需要的關注！