十二歲“弒母”孩子的出路何在?去學校?回家？步入社會?我們該如何面對並教育孩子呢？
十二歲的孩子殺了母親還從容不迫、坦然面對，也真可以了。“我殺的是我媽媽，又沒殺別人！”從這話語中明顯看到他沒有真正悔過，也沒有一點的責任感，這樣的孩子放歸學校、課堂，誰保他不再次下手？所以回學校不行。儘管犯罪因為惡劣，危害性很大，法律似乎拿他沒辦法，送監也不行，回家又易失去教育和監管。像這種情況，參照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十五條規定，送工讀學校嚴加管教！
不管這個少年不被懲罰的理由多麼充分，免於起訴的法理依據多麼有力，殺人償命的天理還在，進行必要的懲戒，對他是個教育，阻止以後再殺人，對其他孩子是個警示，對他母親在天之靈也是一個安慰和交代，也還社會一個公平和一份安寧。
如果這樣放其回校，不了了之，這個孩子難再和他人相處，也難在社會立足，也會給其他孩子帶來危險和影響，看似在保護未成年人，實際是對社會不負責任的做法！
先不要說出路，先看看所謂的未成年人，都做了什麼！
暴。血淋淋的現場，一般成年人都不忍目睹，他卻漠然，還笑得出來。不要拿他和母親沒感情做藉口，他就是個惡魔！
做為他的父親，就應該把他當著眾鄉親暴打一頓，打他個皮開肉綻都不為過。他要是怨恨父親，把父親也殺了算了，反正不用承擔責任！
做為孩子，他要是有一點悔改之心，就應該在母親墳前長跪不起！
不要拿他與母親沒感情說事！血濃於水，這樣的道理他不是不懂！他說的我又沒殺別人，我殺的是自己的媽媽！他知道媽媽可以包容她，有割捨不了的血緣關係！他這樣肆無忌憚地砍殺自己的母親，就像殺雞剁肉一樣漠然，真的是挑戰人的底線！可以說畜生不如！
謝邀
怎麼說呢 發生這種事，去哪裡哪裡願意接受他，畢竟弒母他的罪過太大了，應該沒有人願意原諒他吧！這種人沒有前途，即使將來他能夠成為像馬雲這樣的大人物，弒母這個罪名是他一輩子的洗不掉的。
無論將來他在哪一個圈子生活的沒有人願意接待他的。
我覺得最好的選擇就是去監獄吧！如果哪個寺廟願意接受他，那出家吧！永世不要踏入社會，用一輩子去懺悔吧。
對這件事說說我個人的觀點，前幾天才看到一個母親把自己的一雙兒女帶到水裡自殺，結果被救上岸，母親沒死，兩個孩子卻死了，看當時大家的評論一齊指向這個家庭的老公和婆婆，說什麼平日裡肯定受了他們家的委屈，母親才如此絕情，近幾天看報道孩子殺死母親的，看昨天的大家的評論又是把憤恨指向了孩子的奶奶和父親，說什麼爺爺奶奶沒教育好孫子，父親只知道去外地打工，誰不想老婆孩子熱炕頭，可這樣做那一家子老少喝西北風啊！
我的疑惑是:12歲殺死自已的媽媽年齡小，不擔責任，殺死自已的兩個孩子大人擔不擔責任？親人殘殺，人間悲劇，出事時母親帶著孩子早己離開婆婆一家很久了，孩子的舉動己超出了一個正常人思維的範圍，可以說走到哪都是一顆“定時炸彈”，以上只是個人看法，不喜勿噴。
出路？就應該在監獄！弒母！人命關天，何況是生你養你的母親。無罪釋放，這在禮儀之邦文明社會根本不可想象的重罪！可在當今中國居然無罪釋放，還要考慮他的上學問題！這不是狼吃了人，看狼小，還要好吃好喝培養成大狼 餓狼再放進人群的一樣道理嘛！可悲中國！可悲未成年人保護法！！！
這個孩子沒有未來，已經被他自己葬送。
教育部門沒有必要擔心他何去何從？沒有必要擔心他的出路在哪裡？不是還有爺爺奶奶父親嗎？監護人自己想辦法吧。千萬別在上學了，已經學了五年多了，也夠用了。幹什麼呢？給他點建議:
1:孩子可以出家，找個僻靜的寺院，邊勞動、邊懺悔，就是與世隔絕。
2:可以出國，直接去非洲的邊遠部落，沒有人認識他，也不用躲藏，餓不死的。
3:全家可以遷移到邊遠山區，讓這個孩子放羊、放馬、放驢。還能致富。
4:讓孩子先呆在家裡，做做家務，看看弟弟，等大一點，自我改造好了，學點吃飯的手藝，學點技能。（只有這一條比較實際）
既然政府放了他，還是有原因的，也就這樣了！
教育孩子的戒尺不在手裡，而是在心裡。
00後一代的孩子，自主意識越來越強，對各種規則和懲戒會本能牴觸，這就要求教育懲戒不能沒有依據，要做好細節打磨，因地制宜，公開徵求各方意見後，力求學校、家庭與社會有共識，師生都認可，最終教育者施行懲戒時無後顧之憂，被懲戒者也心服口服。
戒尺是用來提前警示的，不是用來亡羊補牢的。
舉個例子，一位母親帶孩子去朋友家做客，孩子太淘了，把飲料灑在朋友家電子琴上了，朋友面色不太好看，畢竟挺貴的。母親賠禮道歉，裝模作樣打了孩子幾下，其實根本沒挨著肉，朋友也說畢竟是孩子嘛，還小。出了門，母親怕孩子受委屈，又趕緊給孩子賠笑臉，孩子說要買玩具補償一下，於是母親帶著孩子去了大商場，您猜這麼著，商場大廳中展示著一架名貴鋼琴，孩子趁母親不注意，把一瓶可樂順著琴鍵倒了進去，據說鋼琴價值68萬。
如果還有後悔藥，我相信，一個小時前，哪位母親真的會痛打熊孩子一頓，現在打孩子還來得及麼，教訓的代價太大了吧。言行舉止，素養風範不是一天養成的，也沒有速成的靈丹妙藥，賞識和鼓勵都是無用的亡羊補牢。
為什麼我們不從小就給孩子立規矩呢？非要等到大了交給學校管理，成年後交給社會管理，犯錯了交給高牆圍欄電網管理？
戒尺最應該掌握在父母手裡，然後帶著信任交給老師。
很多父母的教育心理是這樣的：
不給孩子立規矩，怕孩子好習慣養不成。給孩子立太多規矩，怕影響孩子的自由成長。
立規矩了，就沒有自由和安全感？那到底應如何恰當地給孩子立規矩呢？
我該不該阻止孩子呢？這會不會傷害他的好奇心？順從會慣壞孩子嗎？
我並不想打孩子，但當我說什麼都不管用時該怎麼辦呢？
幫助孩子形成自律人格的重要性想必大家都認同，可是怎麼做呢？
相信每個媽媽在養育孩子的過程中都會面臨著這些困惑。然後把這些困惑或遺留的問題，統統交給了老師。
有位兒童問題專家說過一句話“孩子就像衣服上的鈕釦，如果家長第一粒釦子扣錯了，老師如何能把後面的扣對呢？”
很多學校的教育場景是這樣的：“上課玩遊戲，作業靠拖，考試靠抄，把老師的管教當耳旁風，最基本的師德尊重蕩然無存，試問，孩子在家裡也是這樣的？
言行舉止，素養風範不是一天養成的，也沒有速成的靈丹妙藥，賞識和鼓勵都是無用的亡羊補牢。
為什麼我們不從小就給孩子立規矩呢？非要等到大了交給學校管理，成年後交給社會管理，犯錯了交給高牆圍欄電網管理？
老師是這個世界上，唯一一個與您的孩子沒有血緣關係，卻願意為孩子點燈熬夜，苦口婆心的“外人”。所以善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長。不要教育失敗的鍋隨意扔給老師！
最後，多嘴一句，教育孩子，家長和老師始終都是統一戰線的盟友，只是分工不同，所以在本職上站好崗，做好接力工作，才能促進孩子健康成長。
心理非常討厭這個孩子！就在昨天，我也回答過跟這個還有關的一個問題：
我明確的表示，我不希望自己的孩子跟這樣的孩子在一起學習，哪怕是在一個學校也不願意！
但是題主的這個問題問的是“該怎麼教育”，那麼我就拋開“自己孩子和這樣孩子做同學”的視角，單純的只是把他當成一個“犯了嚴重（罪）錯（刑）誤的未成年”，然後來談談我的看法吧。
首先，我一直認為，孩子有問題一定是大人有問題！根據之前的報道我們可以看到，孩子在弒母之前是在做什麼：
！
說真的，但凡孩子的爸爸（雖然長期外出打工）、爺爺、奶奶能夠上點心，能夠有點基本的道德底線，怎麼會如此縱容呢？
“慣子如殺子”！從小就沒有給孩子梳理起基本的道德觀，無異於親手把孩子送上了一條不歸路！
而這個過程中，孩子並不知道自己是錯的！
因此我認為，這個孩子如果還是在這個家庭成長的話，那麼只會變得更加糟糕！絕對不會有任何的好轉！
第一、孩子根本沒有認識到自己的錯誤，竟然還在說“我殺的是自己的媽媽”，這可比大人教訓自己孩子時候說的“我打的是自己的孩子”恐怖的多了！
第二、自己的媽媽都幹殺，請問他的爺爺奶奶以及親朋好友們，誰敢以後管教他？吹牛呢？萬一一句話激怒了這個孩子，他會不會以後說“我殺的是自己的爺爺！”？“我殺的是自己的奶奶！”？
第三、犯了如此重大的錯誤（沒辦法，法律上不叫“違法”），竟然沒有被處罰，這種處理會讓孩子怎麼想？搞笑呢！殺人都沒事兒，那我還怕啥？
所以我一點都不認為這個孩子能靠他們家人就給教育好了！甚至於我反而覺得會越來越差，更加差！
除了國家機構出來約束“管教”，我不認為還有任何的挽救可能！
我認為這個孩子就應該被國家公器收監管教！從心理上、生理上進行全方位的疏導、引導！
這孩子的心理素質已經恐怖的極致了！殺了人還能淡定的睡覺這份心理素質你要說他心理沒有疾病我一點不信！這種具備未來成為“惡魔”級犯人的孩子，應該由專業的人士進行長期的心理干預，而這個期間應該限制孩子的人身自由，起碼是應該在有監管的前提下適當放寬。只有當專業評估之後確認孩子沒問題了，再讓他迴歸社會！
我真的無法想象，把這樣的孩子直接“放回家”，難道是為了等他未來的“無限可能”嗎？
中國必須修改未成年犯罪保護法！他應該終身監禁，他以一個極端的負面典型告訴我們《未成年犯罪保護法》有多可怕，他告訴全中國未滿14歲人殺人不違法，還受到很多特殊待遇。殺人償命本是中國幾千年來天經地義的事，弒母更是天地不容！任何理由都不是成為殺人惡魔的藉口，對傷害他人生命應當有畏懼之心！這樣的惡魔人渣無須感化，他應得到的只有懲罰！
這個問題說出來好說，做起來難！剛才就有位頭條朋友反問我“你願意讓你的孩子和弒母孩子做同桌嗎？”我相信每個父母都不會願意的。
但是12歲，畢竟是一個鮮活的生民，是社會公民，雖然犯罪至不可原諒不可饒恕境地，卻也應當得到法律規定的權利，比如受教育權利、生存權等，所以應該怎麼面對這樣一個棘手頭疼的社會問題，是現實需要作出回答的。
一方面，不能丟棄是社會責任的起碼要求。所有人都不願意要、不願意見，對於孩子他應該去哪？如果真的拋棄他，接下來的也許只是重複社會的弒母的罪惡。我們還會再次在頭條這個平臺重新探討這個問題。
二方面，如何面對接受讓他接受教育？放下過去。弒母案件已經過去，從陰影走出來，用對待普通孩子一樣的眼光看待他，給他內心最大的寬恕，也許這樣的寬恕會讓給他一個重新重生的機會。家庭必須接納孩子，這是必須的責任，不能選擇。如果推向社會就是對社會最大的不負責任。社會必須接納孩子，不管是如何提供學校生活以及以後的工作等，都不能過於鄙視，甚至方面侮辱、恥視，幫助孩子治癒心理的陰影，讓孩子和社會一起走出過去的罪惡。
三方面，12歲少年是關鍵問題。特別是家庭和親人，社區要近前配合家庭工作，打開孩子心鎖，反覆感化，溫情感動，讓他真正認識到錯誤的嚴重性，真切懂得悔悟和真心改正。讓社會家庭和親人看到希望，給孩子鼓起生存的希望。一味著讓孩子生活在一個充滿對他仇恨的目光和輿論中，只會讓孩子自暴自棄，在犯罪的道路上越走越遠，二次無法回頭。
四方面，家庭教育失敗是社會應到引起深思的問題。問題以沉痛的形式暴露出來，如何教育孩子，如何讓孩子健康成長？對孩子教育的社會責任如何承擔？重新擺在了社會父母們的面前，孩子所犯的罪孽，社會、家庭都應當承擔起自己的責任，不可推卸，既然有責任，決不能再在同一個孩子身上重複犯錯，要彌補對孩子的虧欠，好好拿出愛心呵護關懷，慢慢修復對社會的傷害和對孩子畸形的心靈！即時不能成為社會棟樑，至少不能成為社會的罪惡一面！