高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
第三：學習方式問題。部分學生天資聰慧，知識點一聽就會，題目一看就會做。但是考試的時候就是會丟分，得不到分，提高不了成績。這種學生往往不做筆記，不總結錯題，計算的時候喜歡口算。然後就會因為粗心丟分。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
第三：學習方式問題。部分學生天資聰慧，知識點一聽就會，題目一看就會做。但是考試的時候就是會丟分，得不到分，提高不了成績。這種學生往往不做筆記，不總結錯題，計算的時候喜歡口算。然後就會因為粗心丟分。
找準自己屬於哪種學生，然後對症下藥。
如果是學習態度問題。
那麼你需要做好長期戰的準備。在沒有外界壓力的情況下，要想自己克服其中困難，自己突破自己的限制，改變自己，很難，非常難，無比難。
克服自己態度也有一些小技巧：
第一：遠離手機。儘量去遠離一些誘惑。這能夠讓我們初步的騰出更多的時間來思考自己的未來，思考自己的不足，當然也有更多時間來提高自己。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
第三：學習方式問題。部分學生天資聰慧，知識點一聽就會，題目一看就會做。但是考試的時候就是會丟分，得不到分，提高不了成績。這種學生往往不做筆記，不總結錯題，計算的時候喜歡口算。然後就會因為粗心丟分。
找準自己屬於哪種學生，然後對症下藥。
如果是學習態度問題。
那麼你需要做好長期戰的準備。在沒有外界壓力的情況下，要想自己克服其中困難，自己突破自己的限制，改變自己，很難，非常難，無比難。
克服自己態度也有一些小技巧：
第一：遠離手機。儘量去遠離一些誘惑。這能夠讓我們初步的騰出更多的時間來思考自己的未來，思考自己的不足，當然也有更多時間來提高自己。
第二：規劃時間。不要細緻規劃，細緻規劃你肯定做不到，做不到意味著兩天以後你就會覺得沒用，然後放棄。規劃只需要粗略的規劃，規劃的內容應該根據能力確定，你一天只能背的下二十個單詞，就不要規定自己背五十個。一開始的時候計劃越簡單越好，讓你能夠完成它，找到自己的信心，再加油提高自己。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
第三：學習方式問題。部分學生天資聰慧，知識點一聽就會，題目一看就會做。但是考試的時候就是會丟分，得不到分，提高不了成績。這種學生往往不做筆記，不總結錯題，計算的時候喜歡口算。然後就會因為粗心丟分。
找準自己屬於哪種學生，然後對症下藥。
如果是學習態度問題。
那麼你需要做好長期戰的準備。在沒有外界壓力的情況下，要想自己克服其中困難，自己突破自己的限制，改變自己，很難，非常難，無比難。
克服自己態度也有一些小技巧：
第一：遠離手機。儘量去遠離一些誘惑。這能夠讓我們初步的騰出更多的時間來思考自己的未來，思考自己的不足，當然也有更多時間來提高自己。
第二：規劃時間。不要細緻規劃，細緻規劃你肯定做不到，做不到意味著兩天以後你就會覺得沒用，然後放棄。規劃只需要粗略的規劃，規劃的內容應該根據能力確定，你一天只能背的下二十個單詞，就不要規定自己背五十個。一開始的時候計劃越簡單越好，讓你能夠完成它，找到自己的信心，再加油提高自己。
第三：找個夥伴。找個能夠和你一起進步的朋友，互相監督，互相鼓勵。
如果是學習效率問題。
高中數學教學將近三年，高中英語在高三一年提高25分，我覺得我還是能夠發表一下自己的一點點見解。
一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
第三：學習方式問題。部分學生天資聰慧，知識點一聽就會，題目一看就會做。但是考試的時候就是會丟分，得不到分，提高不了成績。這種學生往往不做筆記，不總結錯題，計算的時候喜歡口算。然後就會因為粗心丟分。
找準自己屬於哪種學生，然後對症下藥。
如果是學習態度問題。
那麼你需要做好長期戰的準備。在沒有外界壓力的情況下，要想自己克服其中困難，自己突破自己的限制，改變自己，很難，非常難，無比難。
克服自己態度也有一些小技巧：
第一：遠離手機。儘量去遠離一些誘惑。這能夠讓我們初步的騰出更多的時間來思考自己的未來，思考自己的不足，當然也有更多時間來提高自己。
第二：規劃時間。不要細緻規劃，細緻規劃你肯定做不到，做不到意味著兩天以後你就會覺得沒用，然後放棄。規劃只需要粗略的規劃，規劃的內容應該根據能力確定，你一天只能背的下二十個單詞，就不要規定自己背五十個。一開始的時候計劃越簡單越好，讓你能夠完成它，找到自己的信心，再加油提高自己。
第三：找個夥伴。找個能夠和你一起進步的朋友，互相監督，互相鼓勵。
如果是學習效率問題。
那麼恭喜你，這個是最好解決的問題。
數學方面要提高自己的效率，你可以選擇精做題，而不是多做題。做題的時候，需要知道哪些題目對你自己現在學習有價值，然後專門做這些題目。一般這種情況的孩子，出問題的地方都是在中等和中難的題目上面，難題可以直接放掉，主要抓住這種做，要做到吃透一題的同時吃透一類，然後你很快就可以舉一反三，然後效率就提高起來了。
那麼我怎麼知道哪些題目有價值？
哈哈，當然就需要我這樣的老師啦。
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一門學科學不好的主要原因有以下幾個：
第一：學習態度問題。態度決定一切，學習態度的好壞決定了最終成績的好壞。有些學生討厭這個老師，所以不聽課，甚至討厭這門科目，自然成績跌落。成績跌落，自然會更加厭惡這門學科。然後噁心循環，就泥潭深陷，難以自拔。
第二：學習效率問題。部分學生上課認真，每天作業也能夠按時完成，但是總是提高不了分數。這個問題集中表現在，上課聽得懂，下課就忘記，做題就腦子發矇，啥都不懂了。看起來，好像自己很認真在學習，但是實際上有效學習時間並不多，大部分時間用於應付老師完成課後作業上面了。所以雖然寫了作業，但是大部分的行為屬於機械行為，從這種行為中獲得的收益很少。因此難以提高。
第三：學習方式問題。部分學生天資聰慧，知識點一聽就會，題目一看就會做。但是考試的時候就是會丟分，得不到分，提高不了成績。這種學生往往不做筆記，不總結錯題，計算的時候喜歡口算。然後就會因為粗心丟分。
找準自己屬於哪種學生，然後對症下藥。
如果是學習態度問題。
那麼你需要做好長期戰的準備。在沒有外界壓力的情況下，要想自己克服其中困難，自己突破自己的限制，改變自己，很難，非常難，無比難。
克服自己態度也有一些小技巧：
第一：遠離手機。儘量去遠離一些誘惑。這能夠讓我們初步的騰出更多的時間來思考自己的未來，思考自己的不足，當然也有更多時間來提高自己。
第二：規劃時間。不要細緻規劃，細緻規劃你肯定做不到，做不到意味著兩天以後你就會覺得沒用，然後放棄。規劃只需要粗略的規劃，規劃的內容應該根據能力確定，你一天只能背的下二十個單詞，就不要規定自己背五十個。一開始的時候計劃越簡單越好，讓你能夠完成它，找到自己的信心，再加油提高自己。
第三：找個夥伴。找個能夠和你一起進步的朋友，互相監督，互相鼓勵。
如果是學習效率問題。
那麼恭喜你，這個是最好解決的問題。
數學方面要提高自己的效率，你可以選擇精做題，而不是多做題。做題的時候，需要知道哪些題目對你自己現在學習有價值，然後專門做這些題目。一般這種情況的孩子，出問題的地方都是在中等和中難的題目上面，難題可以直接放掉，主要抓住這種做，要做到吃透一題的同時吃透一類，然後你很快就可以舉一反三，然後效率就提高起來了。
那麼我怎麼知道哪些題目有價值？
哈哈，當然就需要我這樣的老師啦。
如果你是學習方式的問題，那麼只有一個選擇，錯題本和筆記本都燥起來。不僅要完善筆記本和錯題本，更加要反覆回顧，每天一回顧，每週一個小回顧，考前做個大回顧。
到高三的時候，你就可以對大家說，三年知識，盡在囊中。
以上主要針對數學。
那麼英語想要提高呢？
別想捷徑，親愛的，我英語提高上來，是高三一整年，每天兩張試卷，一張報紙，自己還要課外再寫三篇閱讀，然後每天聽三遍聽力提上來的。
學習，哪裡有簡單的事情。
學習真的是百分之百的努力，再加上可以忽略的天賦而已。
