答：我是兒科醫生魚小南，很高興回答你的問題。
寶寶語言發育的流程，大致是這樣的，爸媽可以對照一個先：
1、1~4個月，寶寶對母親的聲音要有反應；
2、5~7個月，會咿呀發音；
3、8~12月，會咿呀學語；
4、13~20月，能聽懂大人的簡單吩咐；
5、18~24個月，會說有意義的字；
6、24~30個月，能聽懂爸媽的指令；
7、30~36個月，能說成句的話。
從上述流程可以看出，你家寶寶已經2歲半了，應該會說除了“爸爸媽媽、拜拜”之外的很多短句了，這樣肯定是不行的。
有一種情況是，爸媽太順著寶寶太瞭解寶寶，他的一切需求只要一個眼神或一個動作，就屁顛顛去滿足，比如要喝水舔舔嘴脣或指指水杯，立馬給他端上去，壓根沒有寶寶開口說話的機會，長久下去，寶寶自然懶得說話。
希望爸媽能多創造一些讓寶寶開口說話的機會，來改變這種情況。
答：我是兒科醫生魚小南，很高興回答你的問題。
寶寶語言發育的流程，大致是這樣的，爸媽可以對照一個先：
1、1~4個月，寶寶對母親的聲音要有反應；
2、5~7個月，會咿呀發音；
3、8~12月，會咿呀學語；
4、13~20月，能聽懂大人的簡單吩咐；
5、18~24個月，會說有意義的字；
6、24~30個月，能聽懂爸媽的指令；
7、30~36個月，能說成句的話。
從上述流程可以看出，你家寶寶已經2歲半了，應該會說除了“爸爸媽媽、拜拜”之外的很多短句了，這樣肯定是不行的。
有一種情況是，爸媽太順著寶寶太瞭解寶寶，他的一切需求只要一個眼神或一個動作，就屁顛顛去滿足，比如要喝水舔舔嘴脣或指指水杯，立馬給他端上去，壓根沒有寶寶開口說話的機會，長久下去，寶寶自然懶得說話。
希望爸媽能多創造一些讓寶寶開口說話的機會，來改變這種情況。
魚小南：80後兒科醫生媽媽，浙江大學醫學院附屬兒童醫院主治醫師。
今日頭條年度優秀自媒體品牌、頭條健康金處方作者，年度健康頭條號。
這種情況很正常。
雖然孩子2歲半了，但是已經可以正常的說爸爸、媽媽、拜拜這些，證明孩子最少聽力、發音是沒有問題的。每個孩子的發育過程所需要的時間是不一樣的，所以不用特別著急。可能您會覺得這樣說都是站著說話不腰疼。
那我給您說一件事情，就是我的兒子現在快5歲了，之前和您的問題差不多，他是在2歲8個月的時候，才正常說話。
在2歲的時候他才開始說爸爸、媽媽，然後就沒有然後了，之後怎麼引導都不說話，當時周圍認識的小朋友們，都一個接一個的開始說話了，只有我們家小m遲遲不說話，外出玩的時候，人家知道這麼大了，還不會說話，往往會勸著說，“沒事，彆著急，男孩都說話晚”，話是這麼說，但是孩子遲遲不說話，又是第一次當媽媽，完全沒有經驗，你說不著急吧，肯定是假的。
給您說這些就是想告訴您，真的別太著急，因為做家長的一著急，很多時候會容易急躁，會發脾氣，會影響到孩子。
平日裡多和小朋友聊天，多給他讀書，雖然他不說話，但是他都把這些詞彙記到腦子裡，等到他自身準備好了，自然會說話。我家兒子在2歲8個月突然就會說了，特別讓人驚喜，而且他開始說話不是爸爸，這樣單詞說，他都說4個字以上的說。所以說平日裡你給他說的，他都聽進去了，只是他沒有準備好而已。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽，拜拜”，其他的都不會說，做媽媽的很著急，這點我很理解。
我女兒很早就會叫爸爸媽媽了，大概八九個月就會了。但是在將近快要2週歲時，她仍舊是“爸爸媽媽、娃娃”這三個詞，說“娃娃”時和“媽媽”的音調完全相同，第一個字發一聲，第二個字發輕聲。我當時也挺著急:這是什麼情況？早早的學會了叫爸爸媽媽，怎麼到現在說別的話還不行？
不過著急歸著急，平時該怎麼樣還怎麼樣。後來很自然的，女兒開始說其他的詞語，並且沒有像其他的孩子一樣，先學說疊字，然後才是普通詞語。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽，拜拜”，其他的都不會說，做媽媽的很著急，這點我很理解。
我女兒很早就會叫爸爸媽媽了，大概八九個月就會了。但是在將近快要2週歲時，她仍舊是“爸爸媽媽、娃娃”這三個詞，說“娃娃”時和“媽媽”的音調完全相同，第一個字發一聲，第二個字發輕聲。我當時也挺著急:這是什麼情況？早早的學會了叫爸爸媽媽，怎麼到現在說別的話還不行？
不過著急歸著急，平時該怎麼樣還怎麼樣。後來很自然的，女兒開始說其他的詞語，並且沒有像其他的孩子一樣，先學說疊字，然後才是普通詞語。
著名育兒專家孫瑞雪在其著作中也提到，她的兒子說話也特別晚，她還把孩子的舌頭抻出來，仔細看了看孩子的舌頭下方並沒有黏連，才放心沒有生理問題。後來她發現，開口說話晚的孩子，大都思維能力比較強。
因此，上天是公平的，孩子的發展也是公平的。他這一項發展早了，其他方面就相對滯後了；一項發展滯後了，那麼其他方面一定會有所發展。
所以碰到寶寶說話晚，只要孩子發音、發聲等沒有生理問題，就不必擔心。特別是男寶寶，確實在一定程度上比女寶寶說話晚。
家長只需要，按照平時的節奏來養育，該讀繪本讀繪本，該外出玩耍外出玩耍。平時正常對話時，注意詞語使用簡潔、發音標準就可以了。放下焦慮，放平心態，靜等花開。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽，拜拜”，其他的都不會說，做媽媽的很著急，這點我很理解。 我女兒很早就會叫爸爸媽媽了，大概八九個月就會了。但是在將近快要2週歲時，她仍舊是“爸爸媽媽、娃娃”這三個詞，說“娃娃”時和“媽媽”的音調完全相同，第一個字發一聲，第二個字發輕聲。我當時也挺著急:這是什麼情況？早早的學會了叫爸爸媽媽，怎麼到現在說別的話還不行？ 不過著急歸著急，平時該怎麼樣還怎麼樣。後來很自然的，女兒開始說其他的詞語，並且沒有像其他的孩子一樣，先學說疊字，然後才是普通詞語。 著名育兒專家孫瑞雪在其著作中也提到，她的兒子說話也特別晚，她還把孩子的舌頭抻出來，仔細看了看孩子的舌頭下方並沒有黏連，才放心沒有生理問題。後來她發現，開口說話晚的孩子，大都思維能力比較強。 因此，上天是公平的，孩子的發展也是公平的。他這一項發展早了，其他方面就相對滯後了；一項發展滯後了，那麼其他方面一定會有所發展。 所以碰到寶寶說話晚，只要孩子發音、發聲等沒有生理問題，就不必擔心。特別是男寶寶，確實在一定程度上比女寶寶說話晚。 家長只需要，按照平時的節奏來養育，該讀繪本讀繪本，該外出玩耍外出玩耍。平時正常對話時，注意詞語使用簡潔、發音標準就可以了。放下焦慮，放平心態，靜等花開。
題主寶寶的這個問題我覺得還是需要重視一點的，因為寶寶兩歲半還只會爸爸媽媽和拜拜這些話，有三種可能性。
題主寶寶的這個問題我覺得還是需要重視一點的，因為寶寶兩歲半還只會爸爸媽媽和拜拜這些話，有三種可能性。
第一、聽力障礙
有的小朋友有聽力障礙不是聽不到，而是聽到的聲音不太準確，和我們的不一樣。這樣的情況需要及時去醫院進行矯正，隨著年紀的增長，矯正的難度越大。
第二、語言發育遲緩
首先需要排除孩子聽力障礙的問題，然後可以跟孩子做個語言發育水平測試，決定是否需要干預。
我鄰居家的小孩開口說話也挺晚的，而且會喊爸爸媽媽之後說的話也挺少的，但是我家這邊有一種說法，說話晚的寶寶比較聰明。 後來鄰居家的小朋友再大些的時候會說的話就變多了。
第三、自閉症
雖然不是很希望有小朋友得這種病，但是現在兒童自閉症的發病率越來越高了，我國大概有1000萬的自閉症患者，而且還在以20萬每年的速度增長。
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙，以男生多見。孤獨症主要特徵是語言障礙、智力障礙，人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。 題主提到你的寶寶是兩歲半的男寶寶所以我覺得最好還是去醫院檢查下。
題主寶寶的這個問題我覺得還是需要重視一點的，因為寶寶兩歲半還只會爸爸媽媽和拜拜這些話，有三種可能性。
第一、聽力障礙
有的小朋友有聽力障礙不是聽不到，而是聽到的聲音不太準確，和我們的不一樣。這樣的情況需要及時去醫院進行矯正，隨著年紀的增長，矯正的難度越大。
第二、語言發育遲緩
首先需要排除孩子聽力障礙的問題，然後可以跟孩子做個語言發育水平測試，決定是否需要干預。
我鄰居家的小孩開口說話也挺晚的，而且會喊爸爸媽媽之後說的話也挺少的，但是我家這邊有一種說法，說話晚的寶寶比較聰明。 後來鄰居家的小朋友再大些的時候會說的話就變多了。
第三、自閉症
雖然不是很希望有小朋友得這種病，但是現在兒童自閉症的發病率越來越高了，我國大概有1000萬的自閉症患者，而且還在以20萬每年的速度增長。
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙，以男生多見。孤獨症主要特徵是語言障礙、智力障礙，人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。 題主提到你的寶寶是兩歲半的男寶寶所以我覺得最好還是去醫院檢查下。
我鄰居家當時因為不放心還是去醫院檢查了，確診的寶寶不是孤獨症一顆懸著的心才放下，後來也詢問了醫生，醫生讓家長多和孩子交流並且注意觀察。
後來鄰居在跟同事聊天的時候，他同事說可以給寶寶做個基因檢測。一開始我鄰居家是不太願意的，一方面怕寶寶要扎針挺心疼，另一方面也是有些擔心錢的問題，畢竟他家裡兩個孩子經濟壓力很大。
同事告訴他基因檢測不用扎針，而且只需要採集寶寶的唾液就可以進行檢測，價格也很實惠。他就也給寶寶做了個基因檢測。 在他同事的推薦下選擇了安我基因，兩週就拿到了報告，發現寶寶的語句理解能力和表達創造能力都不太行，難怪不怎麼會說話。
後來根據專家給出的建議，先以卡片教授為主，主要是2-3個字的鍛鍊，在有一定效果後，開始進行5-7字的短句訓練，這個階段以問句理解為主。最後再是整句的整合，幫助孩子心智的提高。
題主寶寶的這個問題我覺得還是需要重視一點的，因為寶寶兩歲半還只會爸爸媽媽和拜拜這些話，有三種可能性。
第一、聽力障礙
有的小朋友有聽力障礙不是聽不到，而是聽到的聲音不太準確，和我們的不一樣。這樣的情況需要及時去醫院進行矯正，隨著年紀的增長，矯正的難度越大。
第二、語言發育遲緩
首先需要排除孩子聽力障礙的問題，然後可以跟孩子做個語言發育水平測試，決定是否需要干預。
我鄰居家的小孩開口說話也挺晚的，而且會喊爸爸媽媽之後說的話也挺少的，但是我家這邊有一種說法，說話晚的寶寶比較聰明。 後來鄰居家的小朋友再大些的時候會說的話就變多了。
第三、自閉症
雖然不是很希望有小朋友得這種病，但是現在兒童自閉症的發病率越來越高了，我國大概有1000萬的自閉症患者，而且還在以20萬每年的速度增長。
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙，以男生多見。孤獨症主要特徵是語言障礙、智力障礙，人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。 題主提到你的寶寶是兩歲半的男寶寶所以我覺得最好還是去醫院檢查下。
我鄰居家當時因為不放心還是去醫院檢查了，確診的寶寶不是孤獨症一顆懸著的心才放下，後來也詢問了醫生，醫生讓家長多和孩子交流並且注意觀察。
後來鄰居在跟同事聊天的時候，他同事說可以給寶寶做個基因檢測。一開始我鄰居家是不太願意的，一方面怕寶寶要扎針挺心疼，另一方面也是有些擔心錢的問題，畢竟他家裡兩個孩子經濟壓力很大。
同事告訴他基因檢測不用扎針，而且只需要採集寶寶的唾液就可以進行檢測，價格也很實惠。他就也給寶寶做了個基因檢測。 在他同事的推薦下選擇了安我基因，兩週就拿到了報告，發現寶寶的語句理解能力和表達創造能力都不太行，難怪不怎麼會說話。
後來根據專家給出的建議，先以卡片教授為主，主要是2-3個字的鍛鍊，在有一定效果後，開始進行5-7字的短句訓練，這個階段以問句理解為主。最後再是整句的整合，幫助孩子心智的提高。
我覺得題主擔心的話可以先去醫院查下自閉症，確定沒有的話可以做個基因檢測看看是不會母語潛能的問題。 希望我的回答能幫到你。
兩歲半寶寶只會說“爸爸，媽媽，拜拜”其他的只會哼哼，寶寶的語言發育有點慢了，不過每個寶寶的生長髮育不一樣。我家兩個寶寶，大寶從8個月就開始叫“爸爸，媽媽，拜拜”，一歲他就可以說整句話了，這個是屬於語言發育比較快的。二寶就不行了，一歲多才會說“爸爸，媽媽，拜拜”，而且你教他說什麼他都不開口說。我當時也很著急，一歲半體檢我還問醫生為什麼我家二寶說話那麼慢，大寶這時候都可以背三字經了，醫生說每個人發育不一樣的，回去多教吧。可是教了他也不說啊，怎麼辦啊。因為我每天都有給他放兒歌聽，他很喜歡，有時候還跟著哼。我就想那我教他唱兒歌吧，每天就給他開兒歌視頻，我跟大寶就在旁邊唱，大寶還邊跳舞邊唱，二寶也跟著哥哥跳唱，慢慢的就變成了我們家二寶會唱歌了但是還不怎麼會說話，我也不擔心他不會說話了，因為會唱歌證明沒有語言障礙，到現在兩歲了他開口說話了，他什麼都會說，只是吐字還不是很清晰而已。
我通過我家兩個寶寶的情況總結出了以下經驗：
1.給寶寶創造一個語言環境，我家大寶當時我是別上班邊帶他的，剛好當時我有個同事有個育兒方面的培訓，她每天幫我帶大寶，做什麼事她都跟他交流，比如說帶他去玩啊，就會跟他說“寶寶，我們去玩了，我們要換尿不溼了，我們要喝奶奶了……”才幾個月的大寶，她也是每天的在跟他說話，給他唱兒歌，六個月就開始叫他叫爸爸媽媽，可能我家大寶是話嘮，他也是一天到晚吱吱喳喳的不停的，當時我的工作是在一家保潔公司做財務的，裡面的員工都是阿姨級別的，她們每天都幫我逗我兒子，所以我兒子說話比較快，二寶是我全程自己帶，他接觸的人少，所以我覺得這就是他跟哥哥不一樣的地方。
2.語言要統一。很多家庭是爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽帶的寶寶，因為語言不一樣，爺爺奶奶外公外婆說方言，爸爸媽媽說普通話，這樣孩子就不知道應該說哪一種，他留乾脆不說了。我姐的兒子就是這樣，他們是在廣東的，廣東都是說粵語多我姐姐夫就跟他說粵語，因為我姐是在廠裡做管理，小孩出生也在廠裡。我媽媽去幫她帶，我媽媽說客家話，廠裡外省的跟他說普通話，本來我小外甥會說話了，可是後面因為不知道說那種就不說話，後面我姐規定只能教粵語他才說。
3.如果寶寶在你跟他交流他也不願意說，就像我二寶那樣，寶媽們可以像我那樣，每天定時定量的給寶寶觀看一些兒歌，動畫片之類的視頻，這樣可以起到給寶寶引導發音的作用。
如果都嘗試了各種方法寶寶還是不肯說話，而且又三歲了，這時候可能要去醫院檢查看寶寶語言表達能力方面的，早檢查早治療。希望每個寶寶都健健康康成長。
兩歲半寶寶只會說“爸爸，媽媽，拜拜”其他的只會哼哼，寶寶的語言發育有點慢了，不過每個寶寶的生長髮育不一樣。我家兩個寶寶，大寶從8個月就開始叫“爸爸，媽媽，拜拜”，一歲他就可以說整句話了，這個是屬於語言發育比較快的。二寶就不行了，一歲多才會說“爸爸，媽媽，拜拜”，而且你教他說什麼他都不開口說。我當時也很著急，一歲半體檢我還問醫生為什麼我家二寶說話那麼慢，大寶這時候都可以背三字經了，醫生說每個人發育不一樣的，回去多教吧。可是教了他也不說啊，怎麼辦啊。因為我每天都有給他放兒歌聽，他很喜歡，有時候還跟著哼。我就想那我教他唱兒歌吧，每天就給他開兒歌視頻，我跟大寶就在旁邊唱，大寶還邊跳舞邊唱，二寶也跟著哥哥跳唱，慢慢的就變成了我們家二寶會唱歌了但是還不怎麼會說話，我也不擔心他不會說話了，因為會唱歌證明沒有語言障礙，到現在兩歲了他開口說話了，他什麼都會說，只是吐字還不是很清晰而已。
我通過我家兩個寶寶的情況總結出了以下經驗：
1.給寶寶創造一個語言環境，我家大寶當時我是別上班邊帶他的，剛好當時我有個同事有個育兒方面的培訓，她每天幫我帶大寶，做什麼事她都跟他交流，比如說帶他去玩啊，就會跟他說“寶寶，我們去玩了，我們要換尿不溼了，我們要喝奶奶了……”才幾個月的大寶，她也是每天的在跟他說話，給他唱兒歌，六個月就開始叫他叫爸爸媽媽，可能我家大寶是話嘮，他也是一天到晚吱吱喳喳的不停的，當時我的工作是在一家保潔公司做財務的，裡面的員工都是阿姨級別的，她們每天都幫我逗我兒子，所以我兒子說話比較快，二寶是我全程自己帶，他接觸的人少，所以我覺得這就是他跟哥哥不一樣的地方。
2.語言要統一。很多家庭是爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽帶的寶寶，因為語言不一樣，爺爺奶奶外公外婆說方言，爸爸媽媽說普通話，這樣孩子就不知道應該說哪一種，他留乾脆不說了。我姐的兒子就是這樣，他們是在廣東的，廣東都是說粵語多我姐姐夫就跟他說粵語，因為我姐是在廠裡做管理，小孩出生也在廠裡。我媽媽去幫她帶，我媽媽說客家話，廠裡外省的跟他說普通話，本來我小外甥會說話了，可是後面因為不知道說那種就不說話，後面我姐規定只能教粵語他才說。
3.如果寶寶在你跟他交流他也不願意說，就像我二寶那樣，寶媽們可以像我那樣，每天定時定量的給寶寶觀看一些兒歌，動畫片之類的視頻，這樣可以起到給寶寶引導發音的作用。
如果都嘗試了各種方法寶寶還是不肯說話，而且又三歲了，這時候可能要去醫院檢查看寶寶語言表達能力方面的，早檢查早治療。希望每個寶寶都健健康康成長。
只要智力沒問題，說話遲早的事兒。我兒子兩歲多也就會說個爸爸媽媽之類簡單的兩個字的詞，超過三個字都不行。幼兒園小班也就能說5個字的，直到中班下學期才感覺能比較完整的說句子，大班了才能和人聊天，那都說不清楚。結果上學以後，好麼，真的是把之前欠的話全補回來，一起出去玩兒，同行的人都被他說的頭疼😂，只要和他呆一天，晚上準保頭疼，因為他一刻不停的在你耳邊說，各種說……
我弟弟家孩子現在就是兩週半，除了爸爸媽媽，不會叫別的。想要幹什麼，就會啊啊啊！或者拉你的手直接走，感覺他什麼都明白，除了語言表達。
這孩子是早產兒，生下來只有三斤多點，黑瘦黑瘦，皮抱著骨頭，像個小老鼠一樣。
我家兒子比他大兩個月，倆娃娃放在一起，簡直不是一個色系的。
我看弟弟弟媳她們並不為孩子不會說話這件事情著急什麼。很淡定，認為孩子早晚一天會說話的。
每個寶寶的發育情況都不一樣，有的開口早，有的開口晚。既然你家寶寶會說爸爸、媽媽、拜拜，說明他發音、聽力、智力都沒有問題。
語言的學習過程首先是聽、然後是說。想讓寶寶多開口說話，平時我們要多給寶寶營造語言環境，多跟寶寶聊天，給他講故事，讀繪本，經常在他耳邊說話給他聽。這樣寶寶每天被薰陶，慢慢就會開口迴應你了。
我家寶寶現在十一個多月了，我每天給他放兒歌聽。喂東西、換尿布、帶他出去玩，都會跟他講媽媽在幹什麼，給他介紹。不要以為寶寶小，聽不懂就不跟他說。多說說，總有一個時刻你會突然發現寶寶居然聽懂了！我家寶寶現在會喊爸爸、媽媽、neinei，開心的時候會咿咿吖吖的說一串我們聽不懂的話。出門玩看到熟人會啊啊叫。
如果說兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼的話，那他說話是挺慢的。但是每個孩子的語言發育進程是不一樣的，不能一概而論。如果說孩子只是會說的單詞少，但是孩子的認知能力沒問題，例如，別人問他的眼睛在哪裡，他可以準確的指出來，五官和平時常見的事物都知道的話，那可能就是語言發育比同齡人慢些而已。父母可以用下面的方法有意識的訓練孩子的語言能力：
如果說兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼的話，那他說話是挺慢的。但是每個孩子的語言發育進程是不一樣的，不能一概而論。如果說孩子只是會說的單詞少，但是孩子的認知能力沒問題，例如，別人問他的眼睛在哪裡，他可以準確的指出來，五官和平時常見的事物都知道的話，那可能就是語言發育比同齡人慢些而已。父母可以用下面的方法有意識的訓練孩子的語言能力：
1、不做“超級父母”。有的孩子語言發育慢是因為生活中，他的主要照料者是個“超人”。父母和孩子生活的時間久了，就很自然而然的知道孩子某個動作或者某個眼神代表的是什麼意思，“超人父母”不等孩子開始表達，就解決了孩子的需求，孩子根本不用費心，也就沒有說話的必要了。例如，孩子一指桌上的水杯，父母就馬上給孩子拿過來，時間長了孩子就喪失了表達的慾望。如果你是這個類型的父母，從現在開始不要在做二十四孝好父母了，等孩子開口吧。只要不幫孩子，孩子自然就開始學著表達了。
2、按照詞—詞語—句子的順序，逐步跟孩子說話。父母在和孩子說話時，應比他們的語言能力高出一層，可以遵循：詞—詞語—句子的順序。比方說，孩子指著奶瓶哼哼時，你應該說“奶”，不斷重複直到孩子學會，等孩子說出“奶”，你就應該說“喝奶”；等孩子說出了“喝奶”，你就應該說“寶寶想喝奶”。
如果說兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼的話，那他說話是挺慢的。但是每個孩子的語言發育進程是不一樣的，不能一概而論。如果說孩子只是會說的單詞少，但是孩子的認知能力沒問題，例如，別人問他的眼睛在哪裡，他可以準確的指出來，五官和平時常見的事物都知道的話，那可能就是語言發育比同齡人慢些而已。父母可以用下面的方法有意識的訓練孩子的語言能力：
1、不做“超級父母”。有的孩子語言發育慢是因為生活中，他的主要照料者是個“超人”。父母和孩子生活的時間久了，就很自然而然的知道孩子某個動作或者某個眼神代表的是什麼意思，“超人父母”不等孩子開始表達，就解決了孩子的需求，孩子根本不用費心，也就沒有說話的必要了。例如，孩子一指桌上的水杯，父母就馬上給孩子拿過來，時間長了孩子就喪失了表達的慾望。如果你是這個類型的父母，從現在開始不要在做二十四孝好父母了，等孩子開口吧。只要不幫孩子，孩子自然就開始學著表達了。
2、按照詞—詞語—句子的順序，逐步跟孩子說話。父母在和孩子說話時，應比他們的語言能力高出一層，可以遵循：詞—詞語—句子的順序。比方說，孩子指著奶瓶哼哼時，你應該說“奶”，不斷重複直到孩子學會，等孩子說出“奶”，你就應該說“喝奶”；等孩子說出了“喝奶”，你就應該說“寶寶想喝奶”。
3、利用一切機會和孩子說話。媽媽可以向孩子解釋他看到、聽到的一切來給孩子“磨耳朵”。例如外出遇到一隻鳥，媽媽可以從鳥的顏色、大小、漂亮、飛等一切方式來和孩子說話。總之，做家務、吃飯、外出等一切機會都可以利用起來，永遠不要怕話多，也不要害怕別人覺得自己是神經病，這是愛的表現，很可愛。
4、給孩子讀書。2歲半的孩子給他選擇繪本的時候，就可以耍點小手段了。給他選擇類似《猜猜我在哪》這類躲貓貓類型的遊戲書，讓他猜猜“小兔子去哪裡”，調動孩子的好奇心和積極性。
如果說兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼的話，那他說話是挺慢的。但是每個孩子的語言發育進程是不一樣的，不能一概而論。如果說孩子只是會說的單詞少，但是孩子的認知能力沒問題，例如，別人問他的眼睛在哪裡，他可以準確的指出來，五官和平時常見的事物都知道的話，那可能就是語言發育比同齡人慢些而已。父母可以用下面的方法有意識的訓練孩子的語言能力：
1、不做“超級父母”。有的孩子語言發育慢是因為生活中，他的主要照料者是個“超人”。父母和孩子生活的時間久了，就很自然而然的知道孩子某個動作或者某個眼神代表的是什麼意思，“超人父母”不等孩子開始表達，就解決了孩子的需求，孩子根本不用費心，也就沒有說話的必要了。例如，孩子一指桌上的水杯，父母就馬上給孩子拿過來，時間長了孩子就喪失了表達的慾望。如果你是這個類型的父母，從現在開始不要在做二十四孝好父母了，等孩子開口吧。只要不幫孩子，孩子自然就開始學著表達了。
2、按照詞—詞語—句子的順序，逐步跟孩子說話。父母在和孩子說話時，應比他們的語言能力高出一層，可以遵循：詞—詞語—句子的順序。比方說，孩子指著奶瓶哼哼時，你應該說“奶”，不斷重複直到孩子學會，等孩子說出“奶”，你就應該說“喝奶”；等孩子說出了“喝奶”，你就應該說“寶寶想喝奶”。
3、利用一切機會和孩子說話。媽媽可以向孩子解釋他看到、聽到的一切來給孩子“磨耳朵”。例如外出遇到一隻鳥，媽媽可以從鳥的顏色、大小、漂亮、飛等一切方式來和孩子說話。總之，做家務、吃飯、外出等一切機會都可以利用起來，永遠不要怕話多，也不要害怕別人覺得自己是神經病，這是愛的表現，很可愛。
4、給孩子讀書。2歲半的孩子給他選擇繪本的時候，就可以耍點小手段了。給他選擇類似《猜猜我在哪》這類躲貓貓類型的遊戲書，讓他猜猜“小兔子去哪裡”，調動孩子的好奇心和積極性。
總之，如果孩子會說的單詞數少，但是認知能力沒問題的話，就可以用上面4種方法訓練孩子的語言能力；如果孩子會說的單詞數少，並且認知能力也很差的話，父母就要考慮孩子是否是發育滯後的問題，帶孩子到醫院做發育評估測試，需求專業干預。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼，這情況正常嗎？
其實寶媽不必太緊張了，只要孩子的運動，認知能力都正常，那孩子說話晚也是正常現象。孩子說話晚就跟有些孩子比較晚走路或者晚出牙是一個道理。你家的寶寶會“爸爸媽媽、拜拜”，這已經證明是會說話的了，只是有些詞他還不知道怎麼去表達出來，還找不到方法，也說明了這詞還沒深刻印入他腦海裡，或者是你家寶寶比較懶，提不起興趣說呢。我家仔仔差不多兩歲了，很多都會說了，有時候他自己表達出來都能連成一句簡單的話，我經常都用一些方法去訓練他。
1、每晚睡覺前躺著抱著寶寶，輕輕的念比較容易記住的疊音詞給寶寶聽，比如“爸爸，媽媽，爺爺，叔叔”等，讓寶寶記憶在腦裡。
2、玩遊戲。媽媽要多跟孩子互動，陪孩子玩，玩的過程中就教他比較簡單的單個或者疊音詞，慢慢的去加深他的記憶，時間久了在玩的過程中孩子就會跟著你念出來的。
3、多帶孩子出去走走，多跟小朋友玩。寶寶已經有自己的認知了，哪怕他現在還不會表達，他也能聽懂孩子們說什麼，讓他多聽，多看，時間久了，他也開始會多說的，跟孩子玩最能讓寶寶有想要說話的慾望。
4、用吃的引誘寶寶。給他吃之前告訴孩子這個是什麼，比如“糖糖，餅乾”等。
5、跟寶寶說話的時候，要發音正確，語氣正常。
寶媽在培養孩子說話興趣的時候不要太急躁，即便孩子不願意說也要慢慢來，孩子不願意說，不想說，不是孩子不會說話，多多跟寶寶互動，讓孩子喜歡說話。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼，這情況正常嗎？
其實寶媽不必太緊張了，只要孩子的運動，認知能力都正常，那孩子說話晚也是正常現象。孩子說話晚就跟有些孩子比較晚走路或者晚出牙是一個道理。你家的寶寶會“爸爸媽媽、拜拜”，這已經證明是會說話的了，只是有些詞他還不知道怎麼去表達出來，還找不到方法，也說明了這詞還沒深刻印入他腦海裡，或者是你家寶寶比較懶，提不起興趣說呢。我家仔仔差不多兩歲了，很多都會說了，有時候他自己表達出來都能連成一句簡單的話，我經常都用一些方法去訓練他。
1、每晚睡覺前躺著抱著寶寶，輕輕的念比較容易記住的疊音詞給寶寶聽，比如“爸爸，媽媽，爺爺，叔叔”等，讓寶寶記憶在腦裡。
2、玩遊戲。媽媽要多跟孩子互動，陪孩子玩，玩的過程中就教他比較簡單的單個或者疊音詞，慢慢的去加深他的記憶，時間久了在玩的過程中孩子就會跟著你念出來的。
3、多帶孩子出去走走，多跟小朋友玩。寶寶已經有自己的認知了，哪怕他現在還不會表達，他也能聽懂孩子們說什麼，讓他多聽，多看，時間久了，他也開始會多說的，跟孩子玩最能讓寶寶有想要說話的慾望。
4、用吃的引誘寶寶。給他吃之前告訴孩子這個是什麼，比如“糖糖，餅乾”等。
5、跟寶寶說話的時候，要發音正確，語氣正常。
寶媽在培養孩子說話興趣的時候不要太急躁，即便孩子不願意說也要慢慢來，孩子不願意說，不想說，不是孩子不會說話，多多跟寶寶互動，讓孩子喜歡說話。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼，這情況正常嗎？
其實寶媽不必太緊張了，只要孩子的運動，認知能力都正常，那孩子說話晚也是正常現象。孩子說話晚就跟有些孩子比較晚走路或者晚出牙是一個道理。你家的寶寶會“爸爸媽媽、拜拜”，這已經證明是會說話的了，只是有些詞他還不知道怎麼去表達出來，還找不到方法，也說明了這詞還沒深刻印入他腦海裡，或者是你家寶寶比較懶，提不起興趣說呢。我家仔仔差不多兩歲了，很多都會說了，有時候他自己表達出來都能連成一句簡單的話，我經常都用一些方法去訓練他。
1、每晚睡覺前躺著抱著寶寶，輕輕的念比較容易記住的疊音詞給寶寶聽，比如“爸爸，媽媽，爺爺，叔叔”等，讓寶寶記憶在腦裡。
2、玩遊戲。媽媽要多跟孩子互動，陪孩子玩，玩的過程中就教他比較簡單的單個或者疊音詞，慢慢的去加深他的記憶，時間久了在玩的過程中孩子就會跟著你念出來的。
3、多帶孩子出去走走，多跟小朋友玩。寶寶已經有自己的認知了，哪怕他現在還不會表達，他也能聽懂孩子們說什麼，讓他多聽，多看，時間久了，他也開始會多說的，跟孩子玩最能讓寶寶有想要說話的慾望。
4、用吃的引誘寶寶。給他吃之前告訴孩子這個是什麼，比如“糖糖，餅乾”等。
5、跟寶寶說話的時候，要發音正確，語氣正常。
寶媽在培養孩子說話興趣的時候不要太急躁，即便孩子不願意說也要慢慢來，孩子不願意說，不想說，不是孩子不會說話，多多跟寶寶互動，讓孩子喜歡說話。
兩歲半的男寶寶只會說“爸爸媽媽、拜拜”，其他都是閉嘴巴哼哼，這情況正常嗎？
其實寶媽不必太緊張了，只要孩子的運動，認知能力都正常，那孩子說話晚也是正常現象。孩子說話晚就跟有些孩子比較晚走路或者晚出牙是一個道理。你家的寶寶會“爸爸媽媽、拜拜”，這已經證明是會說話的了，只是有些詞他還不知道怎麼去表達出來，還找不到方法，也說明了這詞還沒深刻印入他腦海裡，或者是你家寶寶比較懶，提不起興趣說呢。我家仔仔差不多兩歲了，很多都會說了，有時候他自己表達出來都能連成一句簡單的話，我經常都用一些方法去訓練他。
1、每晚睡覺前躺著抱著寶寶，輕輕的念比較容易記住的疊音詞給寶寶聽，比如“爸爸，媽媽，爺爺，叔叔”等，讓寶寶記憶在腦裡。
2、玩遊戲。媽媽要多跟孩子互動，陪孩子玩，玩的過程中就教他比較簡單的單個或者疊音詞，慢慢的去加深他的記憶，時間久了在玩的過程中孩子就會跟著你念出來的。
3、多帶孩子出去走走，多跟小朋友玩。寶寶已經有自己的認知了，哪怕他現在還不會表達，他也能聽懂孩子們說什麼，讓他多聽，多看，時間久了，他也開始會多說的，跟孩子玩最能讓寶寶有想要說話的慾望。
4、用吃的引誘寶寶。給他吃之前告訴孩子這個是什麼，比如“糖糖，餅乾”等。
5、跟寶寶說話的時候，要發音正確，語氣正常。
寶媽在培養孩子說話興趣的時候不要太急躁，即便孩子不願意說也要慢慢來，孩子不願意說，不想說，不是孩子不會說話，多多跟寶寶互動，讓孩子喜歡說話。
