孩子上幼兒園，不睡覺，該怎麼辦？
你好，我是雙胞胎奶爸。小孩子在幼兒園大聲哭喊不午睡，老師一般會帶離午睡室的地方來保證其他孩子的午睡環境。等你的孩子情緒穩定後，老師會通過各種方法，幫助你的孩子儘快入睡，所以不用太擔心！！
你好，我是雙胞胎奶爸。小孩子在幼兒園大聲哭喊不午睡，老師一般會帶離午睡室的地方來保證其他孩子的午睡環境。等你的孩子情緒穩定後，老師會通過各種方法，幫助你的孩子儘快入睡，所以不用太擔心！！
孩子上幼兒園，不睡覺，該怎麼辦？
1）一般孩子不願意在幼兒與午睡，跟他長期養成的習慣有關，也就是說他已經形成了自己的生物鐘了，比如孩子平常在家就是下午兩點才開始睡覺的，或者是在家基本不睡午覺，你讓他突然一下子改變肯定是不現實的。
解決的辦法：
- 首先我們需要耐心的教導孩子，告訴我們的寶寶中午在幼兒園睡覺，對身體好。還有就是問問為什麼在幼兒園不睡覺，是不是在床上躺著，特別難受？是不是也想跟其他小朋友一樣，中午美美的睡上一覺，等等問題。
在週末的時候，我們家長讓孩子睡午覺，養成跟幼兒園的一個模式，形成固定的生物鐘。
就是我們的孩子晚上不要睡太早，要是頭天晚上睡太早，可以第二天早上就早點叫醒孩子。不然晚上睡太多，都睡飽了，中午在幼兒園肯定睡不著。
你好，我是雙胞胎奶爸。小孩子在幼兒園大聲哭喊不午睡，老師一般會帶離午睡室的地方來保證其他孩子的午睡環境。等你的孩子情緒穩定後，老師會通過各種方法，幫助你的孩子儘快入睡，所以不用太擔心！！
孩子上幼兒園，不睡覺，該怎麼辦？
1）一般孩子不願意在幼兒與午睡，跟他長期養成的習慣有關，也就是說他已經形成了自己的生物鐘了，比如孩子平常在家就是下午兩點才開始睡覺的，或者是在家基本不睡午覺，你讓他突然一下子改變肯定是不現實的。
解決的辦法：
- 首先我們需要耐心的教導孩子，告訴我們的寶寶中午在幼兒園睡覺，對身體好。還有就是問問為什麼在幼兒園不睡覺，是不是在床上躺著，特別難受？是不是也想跟其他小朋友一樣，中午美美的睡上一覺，等等問題。
在週末的時候，我們家長讓孩子睡午覺，養成跟幼兒園的一個模式，形成固定的生物鐘。
就是我們的孩子晚上不要睡太早，要是頭天晚上睡太早，可以第二天早上就早點叫醒孩子。不然晚上睡太多，都睡飽了，中午在幼兒園肯定睡不著。
2）要是你家寶寶是因為突然換了一個環境和沒有父母在身邊所以睡不著。
解決的辦法：
家長可以跟老師講你家寶寶喜歡聽什麼故事睡覺，平常午睡的一些習慣等等。一般負責人或者比較好的幼兒園老師就會給寶寶講對場景描述性語言較多（人物對話相對較少）的故事。邊講故事會邊輕輕撫拍孩子，故事的聲音越來越輕，直到孩子入睡為止。
疲勞--休息法：這個適合精力特別旺盛的孩子。老師會加大孩子活動的運動量，讓起疲乏後，產生睡意。
物質鼓勵法：家長可以早上帶寶寶最喜歡的玩具給到老師，或者是睡覺前跟孩子視頻，答應寶寶的一些合理要求。如果寶寶睡覺任務完成，家長一定要兌現諾言。（此辦法不宜多用）
你好，我是雙胞胎奶爸。小孩子在幼兒園大聲哭喊不午睡，老師一般會帶離午睡室的地方來保證其他孩子的午睡環境。等你的孩子情緒穩定後，老師會通過各種方法，幫助你的孩子儘快入睡，所以不用太擔心！！
孩子上幼兒園，不睡覺，該怎麼辦？
1）一般孩子不願意在幼兒與午睡，跟他長期養成的習慣有關，也就是說他已經形成了自己的生物鐘了，比如孩子平常在家就是下午兩點才開始睡覺的，或者是在家基本不睡午覺，你讓他突然一下子改變肯定是不現實的。
解決的辦法：
- 首先我們需要耐心的教導孩子，告訴我們的寶寶中午在幼兒園睡覺，對身體好。還有就是問問為什麼在幼兒園不睡覺，是不是在床上躺著，特別難受？是不是也想跟其他小朋友一樣，中午美美的睡上一覺，等等問題。
在週末的時候，我們家長讓孩子睡午覺，養成跟幼兒園的一個模式，形成固定的生物鐘。
就是我們的孩子晚上不要睡太早，要是頭天晚上睡太早，可以第二天早上就早點叫醒孩子。不然晚上睡太多，都睡飽了，中午在幼兒園肯定睡不著。
2）要是你家寶寶是因為突然換了一個環境和沒有父母在身邊所以睡不著。
解決的辦法：
家長可以跟老師講你家寶寶喜歡聽什麼故事睡覺，平常午睡的一些習慣等等。一般負責人或者比較好的幼兒園老師就會給寶寶講對場景描述性語言較多（人物對話相對較少）的故事。邊講故事會邊輕輕撫拍孩子，故事的聲音越來越輕，直到孩子入睡為止。
疲勞--休息法：這個適合精力特別旺盛的孩子。老師會加大孩子活動的運動量，讓起疲乏後，產生睡意。
物質鼓勵法：家長可以早上帶寶寶最喜歡的玩具給到老師，或者是睡覺前跟孩子視頻，答應寶寶的一些合理要求。如果寶寶睡覺任務完成，家長一定要兌現諾言。（此辦法不宜多用）
小爸爸育兒結語
剛開始上幼兒園，寶寶們都會有個適應的過程，我們的家長不用太過擔心。要相信幼兒園的老師會照顧好他們，相信寶寶會慢慢成長獨立的。
你好，我是雙胞胎奶爸。小孩子在幼兒園大聲哭喊不午睡，老師一般會帶離午睡室的地方來保證其他孩子的午睡環境。等你的孩子情緒穩定後，老師會通過各種方法，幫助你的孩子儘快入睡，所以不用太擔心！！
孩子上幼兒園，不睡覺，該怎麼辦？
1）一般孩子不願意在幼兒與午睡，跟他長期養成的習慣有關，也就是說他已經形成了自己的生物鐘了，比如孩子平常在家就是下午兩點才開始睡覺的，或者是在家基本不睡午覺，你讓他突然一下子改變肯定是不現實的。
解決的辦法：
- 首先我們需要耐心的教導孩子，告訴我們的寶寶中午在幼兒園睡覺，對身體好。還有就是問問為什麼在幼兒園不睡覺，是不是在床上躺著，特別難受？是不是也想跟其他小朋友一樣，中午美美的睡上一覺，等等問題。
在週末的時候，我們家長讓孩子睡午覺，養成跟幼兒園的一個模式，形成固定的生物鐘。
就是我們的孩子晚上不要睡太早，要是頭天晚上睡太早，可以第二天早上就早點叫醒孩子。不然晚上睡太多，都睡飽了，中午在幼兒園肯定睡不著。
2）要是你家寶寶是因為突然換了一個環境和沒有父母在身邊所以睡不著。
解決的辦法：
家長可以跟老師講你家寶寶喜歡聽什麼故事睡覺，平常午睡的一些習慣等等。一般負責人或者比較好的幼兒園老師就會給寶寶講對場景描述性語言較多（人物對話相對較少）的故事。邊講故事會邊輕輕撫拍孩子，故事的聲音越來越輕，直到孩子入睡為止。
疲勞--休息法：這個適合精力特別旺盛的孩子。老師會加大孩子活動的運動量，讓起疲乏後，產生睡意。
物質鼓勵法：家長可以早上帶寶寶最喜歡的玩具給到老師，或者是睡覺前跟孩子視頻，答應寶寶的一些合理要求。如果寶寶睡覺任務完成，家長一定要兌現諾言。（此辦法不宜多用）
小爸爸育兒結語
剛開始上幼兒園，寶寶們都會有個適應的過程，我們的家長不用太過擔心。要相信幼兒園的老師會照顧好他們，相信寶寶會慢慢成長獨立的。
- 首先我們需要耐心的教導孩子，告訴我們的寶寶中午在幼兒園睡覺，對身體好。還有就是問問為什麼在幼兒園不睡覺，是不是在床上躺著，特別難受？是不是也想跟其他小朋友一樣，中午美美的睡上一覺，等等問題。
- 首先我們需要耐心的教導孩子，告訴我們的寶寶中午在幼兒園睡覺，對身體好。還有就是問問為什麼在幼兒園不睡覺，是不是在床上躺著，特別難受？是不是也想跟其他小朋友一樣，中午美美的睡上一覺，等等問題。
孩子上幼兒園不睡覺！！！咋辦?
相信有不少家長為此頭疼！我有個同學，家有一男孩兒，相當地頑皮。在家自由慣了，上幼兒園了，就是不睡覺，不光自己不睡覺還打擾其他小朋友，在午休期間大喊大叫，唱歌，各種鬧，老師也管不了。說不聽，還犟嘴。
孩子上幼兒園不睡覺！！！咋辦?
相信有不少家長為此頭疼！我有個同學，家有一男孩兒，相當地頑皮。在家自由慣了，上幼兒園了，就是不睡覺，不光自己不睡覺還打擾其他小朋友，在午休期間大喊大叫，唱歌，各種鬧，老師也管不了。說不聽，還犟嘴。
老師們頭也很大，開始還有老師好好陪著玩耍，哄著玩。可時間長了，再有耐心的老師也被折磨的受不了啊。幼兒老師也很辛苦，每天帶那麼多孩子們。中午好不容易有點時間放鬆會兒，還得為他一個人不停地哄，不停地陪玩耍。最後實在受不了了，老師們就開始讓他自己去教室外面站著，自己去玩。
再然後，他一個人也無聊啊，就會踹教室的門，還要繼續打擾其他小朋友。
老師，也都要被折磨瘋了。於是，通知家長。每天中午讓把孩子接回家，然後下午兩點半再送到學校。
這樣一來，家長也被折磨的不輕。天天上班哪有這時間每天中午還去接回家啊？該咋辦？
一、考慮換個幼兒園？！
家長心想，這老師管不了，咱們換一個幼兒園，看能不能治住娃。也是看在這個幼兒園裡 娃總被叫到教室外面，尤其上課期間有時都在教室看不到娃的身影，心想不是辦法。在糾結了一段時間後，下定決心，給孩子換了個幼兒園。
剛開始幾天還好，老師也都很耐心，哄睡，各種招數用盡。
娃一開始的陌生感沒了，以往的脾氣又暴露無遺。開始了不午睡，也不讓其他人午睡的模式!!!!
老師們也都是常人，就怕是聖賢也難以招架此折磨吧。
於是乎，中午又開始了接送娃回家的痛苦歷程。。。。。（總結：換園不可行！）
二、既然換園不行，總結原因還是在自家娃身上，培養午睡習慣！
接回家，雖說家裡自由了，可不能讓娃由著自己的性子，想幹啥就幹啥。定計劃，嚴執行。回家後不能玩玩具，不能看電視，更不能玩手機。那幹啥？媽媽陪著躺床上，聽故事，睡覺。開始也不睡，聽故事，一個完了再來一個。。。。
這娃的精力可畏旺盛！！沒關係，慢慢來，不著急。第一天講五個，娃沒睡。
第二天講四個，告訴閉眼睛眯一會，即使不睡也得閉眼眯會。
第三天講三個，，，，，，，
第四天講兩個，，，，，，
慢慢地養成習慣，只講一個故事，就讓娃閉著眼睛眯會，
慢慢竟也能睡上一小會了。
午睡的習慣養成了，可以不用每天中午接娃回家了。
孩子上幼兒園不睡覺！！！咋辦?
相信有不少家長為此頭疼！我有個同學，家有一男孩兒，相當地頑皮。在家自由慣了，上幼兒園了，就是不睡覺，不光自己不睡覺還打擾其他小朋友，在午休期間大喊大叫，唱歌，各種鬧，老師也管不了。說不聽，還犟嘴。
老師們頭也很大，開始還有老師好好陪著玩耍，哄著玩。可時間長了，再有耐心的老師也被折磨的受不了啊。幼兒老師也很辛苦，每天帶那麼多孩子們。中午好不容易有點時間放鬆會兒，還得為他一個人不停地哄，不停地陪玩耍。最後實在受不了了，老師們就開始讓他自己去教室外面站著，自己去玩。
再然後，他一個人也無聊啊，就會踹教室的門，還要繼續打擾其他小朋友。
老師，也都要被折磨瘋了。於是，通知家長。每天中午讓把孩子接回家，然後下午兩點半再送到學校。
這樣一來，家長也被折磨的不輕。天天上班哪有這時間每天中午還去接回家啊？該咋辦？
一、考慮換個幼兒園？！
家長心想，這老師管不了，咱們換一個幼兒園，看能不能治住娃。也是看在這個幼兒園裡 娃總被叫到教室外面，尤其上課期間有時都在教室看不到娃的身影，心想不是辦法。在糾結了一段時間後，下定決心，給孩子換了個幼兒園。
剛開始幾天還好，老師也都很耐心，哄睡，各種招數用盡。
娃一開始的陌生感沒了，以往的脾氣又暴露無遺。開始了不午睡，也不讓其他人午睡的模式!!!!
老師們也都是常人，就怕是聖賢也難以招架此折磨吧。
於是乎，中午又開始了接送娃回家的痛苦歷程。。。。。（總結：換園不可行！）
二、既然換園不行，總結原因還是在自家娃身上，培養午睡習慣！
接回家，雖說家裡自由了，可不能讓娃由著自己的性子，想幹啥就幹啥。定計劃，嚴執行。回家後不能玩玩具，不能看電視，更不能玩手機。那幹啥？媽媽陪著躺床上，聽故事，睡覺。開始也不睡，聽故事，一個完了再來一個。。。。
這娃的精力可畏旺盛！！沒關係，慢慢來，不著急。第一天講五個，娃沒睡。
第二天講四個，告訴閉眼睛眯一會，即使不睡也得閉眼眯會。
第三天講三個，，，，，，，
第四天講兩個，，，，，，
慢慢地養成習慣，只講一個故事，就讓娃閉著眼睛眯會，
慢慢竟也能睡上一小會了。
午睡的習慣養成了，可以不用每天中午接娃回家了。
總結：分析問題原因，是娃的問題還是學校的問題。如果換了學校還是有同樣的問題，那該是自己娃的問題，多找找原因，想辦法解決。
對孩子，一是要有耐心，二是要有方法，不能來強硬的。
小孩子有的也有逆反心理，越讓他幹啥，他越不幹。就是這麼任性。
也是現在一家一個，有點溺愛了。自由慣了，猛的一上幼兒園，太拘束，不習慣。
可上學就是去培養好習慣，養成和大家一起共處，融入集體的好習慣。
孩子上幼兒園不睡覺！！！咋辦?
相信有不少家長為此頭疼！我有個同學，家有一男孩兒，相當地頑皮。在家自由慣了，上幼兒園了，就是不睡覺，不光自己不睡覺還打擾其他小朋友，在午休期間大喊大叫，唱歌，各種鬧，老師也管不了。說不聽，還犟嘴。
老師們頭也很大，開始還有老師好好陪著玩耍，哄著玩。可時間長了，再有耐心的老師也被折磨的受不了啊。幼兒老師也很辛苦，每天帶那麼多孩子們。中午好不容易有點時間放鬆會兒，還得為他一個人不停地哄，不停地陪玩耍。最後實在受不了了，老師們就開始讓他自己去教室外面站著，自己去玩。
再然後，他一個人也無聊啊，就會踹教室的門，還要繼續打擾其他小朋友。
老師，也都要被折磨瘋了。於是，通知家長。每天中午讓把孩子接回家，然後下午兩點半再送到學校。
這樣一來，家長也被折磨的不輕。天天上班哪有這時間每天中午還去接回家啊？該咋辦？
一、考慮換個幼兒園？！
家長心想，這老師管不了，咱們換一個幼兒園，看能不能治住娃。也是看在這個幼兒園裡 娃總被叫到教室外面，尤其上課期間有時都在教室看不到娃的身影，心想不是辦法。在糾結了一段時間後，下定決心，給孩子換了個幼兒園。
剛開始幾天還好，老師也都很耐心，哄睡，各種招數用盡。
娃一開始的陌生感沒了，以往的脾氣又暴露無遺。開始了不午睡，也不讓其他人午睡的模式!!!!
老師們也都是常人，就怕是聖賢也難以招架此折磨吧。
於是乎，中午又開始了接送娃回家的痛苦歷程。。。。。（總結：換園不可行！）
二、既然換園不行，總結原因還是在自家娃身上，培養午睡習慣！
接回家，雖說家裡自由了，可不能讓娃由著自己的性子，想幹啥就幹啥。定計劃，嚴執行。回家後不能玩玩具，不能看電視，更不能玩手機。那幹啥？媽媽陪著躺床上，聽故事，睡覺。開始也不睡，聽故事，一個完了再來一個。。。。
這娃的精力可畏旺盛！！沒關係，慢慢來，不著急。第一天講五個，娃沒睡。
第二天講四個，告訴閉眼睛眯一會，即使不睡也得閉眼眯會。
第三天講三個，，，，，，，
第四天講兩個，，，，，，
慢慢地養成習慣，只講一個故事，就讓娃閉著眼睛眯會，
慢慢竟也能睡上一小會了。
午睡的習慣養成了，可以不用每天中午接娃回家了。
總結：分析問題原因，是娃的問題還是學校的問題。如果換了學校還是有同樣的問題，那該是自己娃的問題，多找找原因，想辦法解決。
對孩子，一是要有耐心，二是要有方法，不能來強硬的。
小孩子有的也有逆反心理，越讓他幹啥，他越不幹。就是這麼任性。
也是現在一家一個，有點溺愛了。自由慣了，猛的一上幼兒園，太拘束，不習慣。
可上學就是去培養好習慣，養成和大家一起共處，融入集體的好習慣。
作為家長們，要更有耐心，相比老師， 我們家長更有義務，更有責任，教育好自己的孩子，家長是孩子第一任老師，這一任老師要做的出色了，孩子才有更好的成長空間！@@
所以，大家加油吧！~~~
孩子在幼兒園不睡覺。如果是剛入園的孩子突然離開家人到陌生的環境需要時間來適應。特別是那些在家裡沒有午休習慣的孩子。而幼兒園又必須統一午睡。家長需要告知小孩幼兒園的一些規則。
對於已經是中大班的孩子，家長可以告訴他(她)，在幼兒園需要午睡，因為老師和阿姨照顧那麼多小朋友，他們累了，也需要休息。如果每個小朋友都不午睡，那樣老師和阿姨就不知道該照顧誰了。如果實在睡不著，就安靜地躺床上，不能影響其他人午睡。或者在安全的區域看書。
我家老大從上幼兒園開始，就和他說過，幼兒園需要午睡，但是家裡可以不午睡。家裡是媽媽單獨照顧你，可以陪你。而在幼兒園，老師阿姨要照顧那麼多小朋友，也需要休息。所以我老大在幼兒園都有午睡。但是隻要放假，一天也沒午睡過。
小朋友上幼兒園午睡很困難，歸結起來無非兩方面原因：一是孩子對幼兒園的環境比較陌生；二是孩子在家尚未養成獨立睡覺的習慣。
所以家長不必太著急，給小朋友自己一段適應的過程。這段適應的時間是長是短，往往取決於家長以及老師的態度和行為。和成人相比，小朋友的適應能力是很強的，他們在很多方面都是會主動適應和自我調整的。
當孩子在幼兒園遇到午睡不好等情況時，家長不要過度焦慮和緊張，更不要茫然失措。家長的焦慮和緊張，往往會影響孩子的情緒，讓孩子陷入難以入眠的惡性循環。
首先，我們要理解和接納孩子，儘可能減輕孩子的壓力。孩子睡不著，他也不好受，無形中就會有心理壓力，就會坐立不安，甚至吵吵鬧鬧。只有家長的理解和接納，才能減輕孩子的壓力。
其次，要及時跟幼兒園老師溝通，經常瞭解孩子的情況，並肯定老師的付出，儘量得到老師的支持。因為孩子午睡困難，會給老師增加很多工作量，只有相互的理解和信任，才能做好最大程度的配合，儘快幫助孩子提高適應能力。
最後，要儘量給孩子獨立成長的空間和機會，在家裡逐漸養成獨立的好習慣。午睡不好的孩子，在家裡多半也會有其他方面的習慣問題，而很多時候都是因為父母不肯對孩子放手，甚至不願跟孩子一起“斷奶”所致。在我們現實生活中，不願意放手的家長並不在少數，很多父母包辦一切，也有很多人把孩子看成自己的私有財產。深入分析，其實就是希望通過對孩子的控制來實現自己的佔有慾，通過對孩子的依賴來獲得自身的安全感，通過對孩子的呵護來尋找成就感。
而這一過程中，對於孩子在成長中的點滴進步，多給讚美和鼓勵，通過掌聲提升孩子的自信尤為重要。當孩子的進步得到肯定，你就一定會看到孩子取得更大的進步。
我是@檸檬讀書育兒 歡迎關注我，一起探討育兒話題#開學季# #愛上幼兒園#
小朋友上幼兒園午睡很困難，歸結起來無非兩方面原因：一是孩子對幼兒園的環境比較陌生；二是孩子在家尚未養成獨立睡覺的習慣。
所以家長不必太著急，給小朋友自己一段適應的過程。這段適應的時間是長是短，往往取決於家長以及老師的態度和行為。和成人相比，小朋友的適應能力是很強的，他們在很多方面都是會主動適應和自我調整的。
當孩子在幼兒園遇到午睡不好等情況時，家長不要過度焦慮和緊張，更不要茫然失措。家長的焦慮和緊張，往往會影響孩子的情緒，讓孩子陷入難以入眠的惡性循環。
首先，我們要理解和接納孩子，儘可能減輕孩子的壓力。孩子睡不著，他也不好受，無形中就會有心理壓力，就會坐立不安，甚至吵吵鬧鬧。只有家長的理解和接納，才能減輕孩子的壓力。
其次，要及時跟幼兒園老師溝通，經常瞭解孩子的情況，並肯定老師的付出，儘量得到老師的支持。因為孩子午睡困難，會給老師增加很多工作量，只有相互的理解和信任，才能做好最大程度的配合，儘快幫助孩子提高適應能力。
最後，要儘量給孩子獨立成長的空間和機會，在家裡逐漸養成獨立的好習慣。午睡不好的孩子，在家裡多半也會有其他方面的習慣問題，而很多時候都是因為父母不肯對孩子放手，甚至不願跟孩子一起“斷奶”所致。在我們現實生活中，不願意放手的家長並不在少數，很多父母包辦一切，也有很多人把孩子看成自己的私有財產。深入分析，其實就是希望通過對孩子的控制來實現自己的佔有慾，通過對孩子的依賴來獲得自身的安全感，通過對孩子的呵護來尋找成就感。
而這一過程中，對於孩子在成長中的點滴進步，多給讚美和鼓勵，通過掌聲提升孩子的自信尤為重要。當孩子的進步得到肯定，你就一定會看到孩子取得更大的進步。
我是@檸檬讀書育兒 歡迎關注我，一起探討育兒話題#開學季# #愛上幼兒園#
小朋友上幼兒園午睡很困難，歸結起來無非兩方面原因：一是孩子對幼兒園的環境比較陌生；二是孩子在家尚未養成獨立睡覺的習慣。
所以家長不必太著急，給小朋友自己一段適應的過程。這段適應的時間是長是短，往往取決於家長以及老師的態度和行為。和成人相比，小朋友的適應能力是很強的，他們在很多方面都是會主動適應和自我調整的。
當孩子在幼兒園遇到午睡不好等情況時，家長不要過度焦慮和緊張，更不要茫然失措。家長的焦慮和緊張，往往會影響孩子的情緒，讓孩子陷入難以入眠的惡性循環。
首先，我們要理解和接納孩子，儘可能減輕孩子的壓力。孩子睡不著，他也不好受，無形中就會有心理壓力，就會坐立不安，甚至吵吵鬧鬧。只有家長的理解和接納，才能減輕孩子的壓力。
其次，要及時跟幼兒園老師溝通，經常瞭解孩子的情況，並肯定老師的付出，儘量得到老師的支持。因為孩子午睡困難，會給老師增加很多工作量，只有相互的理解和信任，才能做好最大程度的配合，儘快幫助孩子提高適應能力。
最後，要儘量給孩子獨立成長的空間和機會，在家裡逐漸養成獨立的好習慣。午睡不好的孩子，在家裡多半也會有其他方面的習慣問題，而很多時候都是因為父母不肯對孩子放手，甚至不願跟孩子一起“斷奶”所致。在我們現實生活中，不願意放手的家長並不在少數，很多父母包辦一切，也有很多人把孩子看成自己的私有財產。深入分析，其實就是希望通過對孩子的控制來實現自己的佔有慾，通過對孩子的依賴來獲得自身的安全感，通過對孩子的呵護來尋找成就感。
而這一過程中，對於孩子在成長中的點滴進步，多給讚美和鼓勵，通過掌聲提升孩子的自信尤為重要。當孩子的進步得到肯定，你就一定會看到孩子取得更大的進步。
我是@檸檬讀書育兒 歡迎關注我，一起探討育兒話題#開學季# #愛上幼兒園#
小朋友上幼兒園午睡很困難，歸結起來無非兩方面原因：一是孩子對幼兒園的環境比較陌生；二是孩子在家尚未養成獨立睡覺的習慣。
所以家長不必太著急，給小朋友自己一段適應的過程。這段適應的時間是長是短，往往取決於家長以及老師的態度和行為。和成人相比，小朋友的適應能力是很強的，他們在很多方面都是會主動適應和自我調整的。
當孩子在幼兒園遇到午睡不好等情況時，家長不要過度焦慮和緊張，更不要茫然失措。家長的焦慮和緊張，往往會影響孩子的情緒，讓孩子陷入難以入眠的惡性循環。
首先，我們要理解和接納孩子，儘可能減輕孩子的壓力。孩子睡不著，他也不好受，無形中就會有心理壓力，就會坐立不安，甚至吵吵鬧鬧。只有家長的理解和接納，才能減輕孩子的壓力。
其次，要及時跟幼兒園老師溝通，經常瞭解孩子的情況，並肯定老師的付出，儘量得到老師的支持。因為孩子午睡困難，會給老師增加很多工作量，只有相互的理解和信任，才能做好最大程度的配合，儘快幫助孩子提高適應能力。
最後，要儘量給孩子獨立成長的空間和機會，在家裡逐漸養成獨立的好習慣。午睡不好的孩子，在家裡多半也會有其他方面的習慣問題，而很多時候都是因為父母不肯對孩子放手，甚至不願跟孩子一起“斷奶”所致。在我們現實生活中，不願意放手的家長並不在少數，很多父母包辦一切，也有很多人把孩子看成自己的私有財產。深入分析，其實就是希望通過對孩子的控制來實現自己的佔有慾，通過對孩子的依賴來獲得自身的安全感，通過對孩子的呵護來尋找成就感。
而這一過程中，對於孩子在成長中的點滴進步，多給讚美和鼓勵，通過掌聲提升孩子的自信尤為重要。當孩子的進步得到肯定，你就一定會看到孩子取得更大的進步。
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