'中秋將至，你給寶貝準備什麼繪本了？打算讓孩子怎樣賞月？'
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
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【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
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【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
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作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
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作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
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【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
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導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
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【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
圍著圓月畫上一圈黃色的月光。
【教程五】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
圍著圓月畫上一圈黃色的月光。
【教程五】
再圍著黃色的月光外面畫一圈白色的月光。為什麼這樣畫？很簡單，因為我們通常說銀色的月光。這樣看上去更好看，不是嗎？
【教程六】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
圍著圓月畫上一圈黃色的月光。
【教程五】
再圍著黃色的月光外面畫一圈白色的月光。為什麼這樣畫？很簡單，因為我們通常說銀色的月光。這樣看上去更好看，不是嗎？
【教程六】
拿出準備好的狗尾巴草，先擺放好位置。注意要又長又短，錯落有致，可別手快把葉子都拔掉，那樣看起來會很禿的。也不能擺放得太多，草多必亂，那就是雜草叢生，不美觀了。
【教程七】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
圍著圓月畫上一圈黃色的月光。
【教程五】
再圍著黃色的月光外面畫一圈白色的月光。為什麼這樣畫？很簡單，因為我們通常說銀色的月光。這樣看上去更好看，不是嗎？
【教程六】
拿出準備好的狗尾巴草，先擺放好位置。注意要又長又短，錯落有致，可別手快把葉子都拔掉，那樣看起來會很禿的。也不能擺放得太多，草多必亂，那就是雜草叢生，不美觀了。
【教程七】
準備好熱熔膠槍，注意安全，別燙到！
【教程八】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
圍著圓月畫上一圈黃色的月光。
【教程五】
再圍著黃色的月光外面畫一圈白色的月光。為什麼這樣畫？很簡單，因為我們通常說銀色的月光。這樣看上去更好看，不是嗎？
【教程六】
拿出準備好的狗尾巴草，先擺放好位置。注意要又長又短，錯落有致，可別手快把葉子都拔掉，那樣看起來會很禿的。也不能擺放得太多，草多必亂，那就是雜草叢生，不美觀了。
【教程七】
準備好熱熔膠槍，注意安全，別燙到！
【教程八】
用膠槍給狗尾巴草在葉子鏈接的地方點上一點膠，粘上即可。不需要全部打滿膠水，一是不美觀，二是沒必要浪費。在葉子連接的地方點上一點膠，然後按一下葉子根就能把膠遮蓋住，這不是一舉兩得的事嗎？
【完工】
一本讓孩子思考月亮是什麼味道，是甜的還是鹹的？又能讓孩子一起參與動腦筋，即使是第一次閱讀，都能看過幾頁後，熟悉裡面語言的一本經典繪本《月亮的味道》，介紹給愛寶貝的你！
【封面】
作者： 麥克·格雷涅茨
【扉頁】
導讀：注意看扉頁的月亮是半月和圓月疊加在一起的，半月和圓月的表情可不一樣哦！為什麼呢？去故事中找答案吧。
【第一畫面】
導讀：圓圓的月亮，開心的表情，下面一對一對亮亮的是什麼呢？讓寶貝猜一猜。嗯，對了是眼睛，那是誰的眼睛呢？再讓寶貝數一數一共有有幾對眼睛？
【第二畫面】
導讀：“月亮，是什麼味道呢？是甜的，還是鹹的？”這個問題可以讓寶貝先回答。在課上，孩子們回答最多的的答案是“甜的”，他們說：因為月餅是甜的。那我告訴他們，月餅也有鹹的時，他們直接就開始給我介紹：“我喜歡吃豆沙的，它是甜的”。“我喜歡吃蛋黃的，就像月亮一樣”……好不熱鬧！
【第三畫面】
導讀：小海龜叫來大象，它是要讓大象用長長的鼻子舉起自己夠月亮嗎？讓寶貝們發揮想象，等寶貝說出自己的想法再翻看下一頁。
【第四畫面】
導讀：咦？怎麼是小海龜馱著大象夠月亮，它那麼小能馱穩大象嗎？一切皆有可能，不僅穩穩的，後來的動物都站上去了。大象叫來了長頸鹿，長頸鹿的脖子那麼長，這次應該夠到月亮了吧？
【第五畫面】
導讀：月亮可不會傻傻的從哪裡等著，它輕輕地往上一跳。注意這個“輕輕地往上一跳”，這是一個重複句，可以提問：“月亮看到後會怎麼做？”在讀兩頁後寶貝自然就會記住，用繪本語音回答：輕輕地往上一跳”。
【第六畫面】
導讀：我們看大象馱長頸鹿，長頸鹿馱斑馬，看它們的體型是逐漸減小的，斑馬竟然叫來了獅子。獅子可是百獸之王，它會不會吃了大家？
【第七畫面】
導讀：獅子並沒有擺出獅王的架子，很友好地和大家一起夠月亮。月亮可不害怕獅子，依舊是輕輕地一跳，露出得意的笑容。大家叫來了狡猾的狐狸，那狐狸會不會用它的詭計呢？
【第八畫面】
導讀：哇！這裡的動物之間都那麼友好，它們並沒有像我們平時所見的特性那樣。是那麼的溫暖、團結友愛。
【第九畫面】
導讀：這裡出現懸念，猴子竟然叫來老鼠，老鼠它那麼丁點，能夠到月亮嗎？月亮見到老鼠它會怎麼想？還是輕輕往上一跳嗎？
【第十畫面】
導讀：月亮的想法改變了，它認為老鼠太小了，根本不可能夠到它，於是這一次月亮沒有動。同時，繪本中的語言非常精細描述老鼠是怎麼爬上去的，在這裡改變了節奏，就好像讓畫面一下子變成了慢放，大家都聚焦在老鼠身上。
【第十一畫面】
導讀：隨著“咔嚓”一聲，再加上作者對月亮做的肌理，不禁讓我們聯想到，大大的月亮好像一片薯片，又脆又香，美味至極！課上，孩子看到這裡時，有的表情很驚訝說：怎麼把月亮吃了？有的就特別渴望的說：我也好像嘗一嘗月亮的味道……
【第十二畫面】
導讀：看！圓圓的月亮變成了彎彎的月牙，它的表情從嘴角上揚變成了下垂。而動物們吃美后，趴到一起甜甜地睡著了。孩子們在課上看到這裡，他們都在哈哈大笑。他們笑：圓圓的月亮竟然變成了彎彎的月牙。到這裡，是不是就認為故事結束了？還沒有，後面還有驚喜！
【第十三畫面】
導讀：又一懸念產生了，小魚說月亮不就是在它旁邊嗎？接下來又會發生什麼故事呢？那就請寶貝展開想象，繼續後面的故事吧！
【封底】
導讀：封面和封底就是月亮前後的變化，不僅是外形的變化，表情也變了。另外，還記得故事一開始月亮下有很多眼睛在看著月亮嗎？那些眼睛正是故事中出現的動物們的眼睛，一共是9對眼睛。除了睡著的8種動物，還有誰呀？對了！還有在水中的小魚。
賞月！是個富有詩意，充滿畫面的詞彙。讓寶貝們怎麼理解“賞月”呢？帶寶貝一起看看月亮，恐怕並不能增加多少對月亮的印象，那最好的方式就是用畫面來表現。聽完這個充滿了童趣的故事後，我們一起動手再來製作一幅秋月的手工畫吧！
工具介紹：
1、水粉顏料及畫筆（你也可以用其他顏料，比如：水彩、水粉、蠟筆、彩鉛筆、馬克筆等等）
2、一張白色畫紙和一張黑色卡紙
3、狗尾巴草（課上有一個學生告訴我，這是狐狸尾巴草，好吧！大家喜歡管它叫什麼都行，名字不重要，用它只是來襯托畫面環境的。當然你可以換成其它的小花、小草）
4、膠水、熱熔膠棒及膠槍（這是用來固定狗尾巴草的，你想用其他粘性強的膠水也可，只要能固定就好）
【教程一】
幫寶貝在白紙上畫個圓，讓他（她）自己動手剪下來。我家寶貝2歲就會用剪刀了，雖然剪不好，但是她知道使用剪刀要注意的事項，現在有安全剪刀可以讓低齡寶貝使用。
【教程二】
用顏料把剪好的圓形塗滿黃顏色。
【教程三】
用膠水把畫好的圓月粘在畫面的上半部分。
【教程四】
圍著圓月畫上一圈黃色的月光。
【教程五】
再圍著黃色的月光外面畫一圈白色的月光。為什麼這樣畫？很簡單，因為我們通常說銀色的月光。這樣看上去更好看，不是嗎？
【教程六】
拿出準備好的狗尾巴草，先擺放好位置。注意要又長又短，錯落有致，可別手快把葉子都拔掉，那樣看起來會很禿的。也不能擺放得太多，草多必亂，那就是雜草叢生，不美觀了。
【教程七】
準備好熱熔膠槍，注意安全，別燙到！
【教程八】
用膠槍給狗尾巴草在葉子鏈接的地方點上一點膠，粘上即可。不需要全部打滿膠水，一是不美觀，二是沒必要浪費。在葉子連接的地方點上一點膠，然後按一下葉子根就能把膠遮蓋住，這不是一舉兩得的事嗎？
【完工】
好了！一幅有意境的秋月作品，就這麼簡單做好了！
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