拿到教師資格證，只是成為教師的一個門檻，這個門檻自然很簡單，最難的是考一個理想的編制，作為一名老師身份也是有不同的，基本有三種一種是事業編制的，一種是合同制，還有一種臨時代課老師，其中最難的就是有編制的教師，他們的區別就是待遇不同，有編制的五險一金加一些福利待遇，合同制的有五險一金，和福利，臨時代課老師最簡單一般不需要筆試直接面試，一般籤一年協議，只有代課費。
這裡說說考一名有編制的老師是多困難，一般市區城市老師競爭比例30比1，偏遠山區比較容易，而且有一些額外的補助。
教師資格證自從改革為國考後，非師範也能報考，基本只對報考學歷有規定，大專學歷可以報考小學，幼兒教師資格證，本科學歷可以報考中學教師資格證。
而且現在教師資格證報考也不限制專業，但是如果是為了後面考編制老師，一定建議選擇自己專業相關的科目，比如：會計專業，建議報考數學教師資格證，這樣後面報考編制老師的時候，你的優勢才更大。
如果單純只是為了考個證書，就不需要操心這麼多。一心只為了後面能當上老師，那從考教師資格證第一步就要好好規劃。
這裡給大家幾點建議;
①報考專業相關的教師資格證書。
②本科學歷建議報考初中教師資格證，大專學歷建議報考小學教師資格證。
③越早考取教師資格證越好，現在報考條件寬鬆。
如果考教師資格證都覺得難，那考編制教師一定是難於上青天，教師資格證考試是分數合格既能考取，而教師招聘是分高者得。如一個科目只招10名老師，那報考可能有300名左右，按照面試3比1的比例，至少要考到前30名才有資格進入面試。
當老師不全指編制老師，當然編制老師一定是最好，競爭也是最大。
教師招聘會
成為教師的幾種途徑：
1. 編制教師
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制系統，享受事業單位工作待遇，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加，有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
2. 特崗教師
特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和地方縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。
三年服務期滿，經考核特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。特崗教師在筆試和麵試都過關的情況下，直接算編制，有三個月實習期。
3. 非在編教師
一些學校編制滿了，但還是缺少教師，於是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過等到有空編之後，會給這些教師辦理入編手續。這些教師在教學期間的教齡，轉正入編後會算入教齡，正常評定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由於五險一金扣的少，實發工資比在編教師還要多點。但是至於什麼時候有編制就不好說了，所以非在編教師的心總是懸著。
4. 合同制教師
這類教師沒有編制，而且簽了合同後就不會入編。
教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險。目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
5. 私立學校教師
私立學校教師的待遇差別很大，能力強的賺的錢就多，能力弱收入可能會低一點。畢竟私立學校需要口碑，很看重教學質量。不過毋庸置疑的一點就是私立學校教師工作會比較累。
6. 代課教師
有的學校，由於教師休產假等原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就會招聘代課教師。
編制教師招聘一般是一年舉行一次，招聘公告在當地教育局官網發佈，大家可以在自己當地教育局查詢，仔細閱讀下報考條件，考試內容等，這才是最真實，最權威的參考信息。社會快速發展，教師職業越來越受到國家重視，教育工作者的社會地位越來越高，願意走上三尺講臺的大學生越來越多。但同時，想進入教師行業也變得越來越不容易。考試難度加大，考試通過率不足30%，若想通過考試，建議報班系統的學習，小編推薦育德園師，一家專注教師考試的機構，14年專注教師考試培訓，考試通過率達90%以上。考教師資格證，選擇育德園師！