每一個學生都是有潛力的，都是可教的。

如果學生有上進心，培養自己的好的習慣，成績會上升的很明顯。中考，就是千軍萬馬過獨木橋，一不小心，你就會成為別人的跳板，為別人的成功鋪了路。

下面這6類學生，再不改正，中考，就只能成為鋪路的人。

不會閱讀的孩子

“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話，驚呆了眾人：“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！

1.閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。

2.閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。

沒有海量閱讀支撐，只會餓死天賦，製造短命高分！

語文的提高需要長期積累，不閱讀，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及。未來語文的地位急劇上升。得閱讀者得語文，得語文者得天下。

那該如何高效的閱讀呢？

對策

小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容選擇你感興趣的即可。

掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

利用多種渠道擴展自己的閱讀量。

主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。

在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。

學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

字跡潦草的孩子

一手爛字，很可能讓孩子無緣重點高中，更別提好大學了。

現在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣。而“電子閱卷”對書寫的要求則更加嚴格。

如果孩子從小就寫字不規範、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進電腦時，幾乎就是一團模糊。

閱卷老師連看都看不清，咋給你分？

舉個例子，兩個孩子寫出來的作文內容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來個中等偏下，如果孩子寫的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺，閱卷老師心情和視覺效果舒暢，直接給個高分也未嘗不可，這樣，僅僅語文作文就可以高過別的孩子好幾分了。

對策

所以，從現在起每天抽出15-30分鐘好好練字吧，一手漂亮、規範的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度，讓你在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得相當大的優勢。

不會管理自己情緒的孩子

情緒波動是學生當中一個極為普遍的問題。中小學階段的孩子心智發育還不成熟，對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。

所以，一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，學習成績也就因此起伏不定。

這類學生興趣和情緒容易變換，考了高分後，驕傲自滿；考了低分後，焦慮不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在學習失敗中不能自拔。

對策

考試時出現緊張心理要迅速進行調節，快速進入正常應考狀態，可採用以下兩種方法調節焦慮情緒：

①自我暗示法。用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績；我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

②決戰決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。

平常的話，學會釋放壓力（去操場跑圈就是個很不錯的辦法），穩定情緒，積極面對學習困境把握節奏，告別學習疲勞。

學習無計劃的孩子

在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？

不一定！

為什麼同一個班的孩子，學習成績會有那麼大的差距？其實，他們之間的差距不僅僅是因為智商的差別，也是因為有的學習成績差的孩子不會管理時間！

有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，週末也窩在家裡寫作業，但他大部分時間並沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班裡30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態。

有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務，安排好先做什麼後做什麼。一個班裡10%左右的尖子生，都是這個狀態。

決定成績的並不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

對策

自己製作學習計劃並堅決完成。

1.先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收穫？是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數學基礎的鞏固？選一個你最想要的目標，然後進行分解。

2.給自己些小獎勵。當天的計劃若能執行，不妨在下週的計劃表裡給自己安排看一場電影。周計劃能執行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的。

3.遇到變動時怎麼辦？寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

拖延的孩子

成績差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，絕對不會今天做；假期裡能先玩的，絕對不會先寫作業。

他們的常態是：作業總要拖到最後一刻才開始。寫會作業，喝口水，再休息一會……

拖延症的壞處在於，一旦養成了這種習慣，不但學習上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭。

對策

體會一下高效的習慣。你會玩得更開心，學得更開心。

1.從半個小時開始練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一篇數學卷子，或者看一本書。

2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境。舒適的家不是最適合學習的場所。

3.如果連半個小時都無法堅持，是不是會對自己很失望呢？想想失敗的感覺，再想想成功堅持的感覺，遇到誘惑時做個正確的選擇。

不注重總結的孩子

容易出錯的地方，就是學習的難點所在。發現規律，抓住重點，才能能有針對性地複習補救。

所以，一定要整理一個“錯題集”，每次作業、測試和考試之後，將其中錯的題目都記錄下來，這些很可能就是同學的知識漏洞。

家長也要督促孩子經常看這些題目，時間長了漏洞就會補上。

對策

建立錯題本，是一個很不錯的辦法