提及老師，大多數人第一時間想到的總會是任教語文、數學、英語等主科的老師，因為他們主抓學習成績，更容易得到大家的注意和重視，相較之下，副科老師往往顯得“低調”。然而在潮陽建築職業技術學校，卻有這麼一名不甘平凡的鄉村體育老師任洪章，他在教育這塊淨土上辛勤耕耘，做出了不平凡的業績。
任洪章老家在重慶，1996年，他從重慶文理學院畢業後被分配到我市潮陽區西臚鎮，成為一名中學體育老師。“剛到西臚，這裡的環境和生活條件並不好，加上遠離家鄉，生活習慣和飲食習慣差異巨大，讓我差點打了退堂鼓”，回想起剛參加工作時的情景，任洪章並未多講，他只是簡單地說道，生活總要面對，有困難咬咬牙克服，適應了就好。而這一堅持，他就在農村堅守了整整21年，為農村的教育事業貢獻自己的青春和汗水。
“少年強則國家強，體育課不僅僅是教會學生運動鍛鍊的方法和技巧，最根本的目的是提高學生的身體素質”，屬牛的任洪章天生就有一股牛勁，這使得他在業務上精益求精，一絲不苟，在教學上大膽改革，不斷創新。任洪章告訴記者，不同地區的人體質有一定差別，但中學體育教材往往全國一個標準，沒有差異化。針對潮汕人身高不高但較靈活的特點，他嘗試在試驗班加入課程中本沒有的毽球課，並引進入評價機制，讓學生對自身鍛鍊過程有了更深刻的認識，增強自信心，一段時間後，學生們的體育成績較對比班有了明顯的提高。由於教學成績突出，近幾年任洪章執教了省、市、區的多場大型公開課，每次都有上百名教師參加觀摩，受到廣泛好評，2013年代表廣東省參加全國中等職業學校“創新杯”信息化設計和說課大賽，獲得一等獎，並在閉幕式上進行展示。
在工作之餘，任洪章絲毫不閒著，他總是熱衷探索教育科學研究，先後獲得多項教科研成果。其中由他擔任組長的《全國教育科學十五規劃重點課題“關於開發體育的地方課程與校本課程的研究” 》之子課題圓滿結題，在上海晉元高級中學、江蘇南通中學、廣東實驗中學等眾多名校參與研究的過程中，由於實驗方案合理，成果顯著，獲得全國優秀課題研究評比一等獎，填補了潮陽體育教學研究的空白。作為“中國學校體育專家庫成員”，他還與國內多位教授、博士共同主持全國範圍內的體育教學案例研析，其成果在全國範圍內取得較大影響。
一分耕耘，一分收穫，任洪章接連獲得廣東省體育先進工作者、全國中小學體育教學名師專家庫專家等榮譽稱號，在今年我市舉行的慶祝教師節大會上，任洪章還獲得汕頭市名教師稱號。突出的教學科研成果，讓任洪章在全國體育教學界小有名氣，眾多外地名校主動向他拋出橄欖枝，但他都一一回絕，始終矢志於農村的教育事業，因為，“教書育人，無私奉獻”，已成為任洪章的人生信念。
本報記者 黃鴻華 攝影報道
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