教師是人類最光榮的職業
他們的美不只是站在講臺上
而是言傳身教中帶給無數個學生心靈上的震撼和感動
陳增文
教師是人類最光榮的職業
他們的美不只是站在講臺上
而是言傳身教中帶給無數個學生心靈上的震撼和感動
陳增文
辛勤耕耘，紮根鄉村。楊溪小學校長陳增文用堅守與付出，用忠誠守望農村小學近四十載，踐行著一名教師的責任與使命，在當地廣大幹部群眾心目中樹立起“一面旗幟”。
1978年，陳增文高中畢業。村裡小學因為沒有老師，孩子們無法上學，在村黨支部書記的要求下，他毅然放棄了高考，當上了一名民辦教師。第二年，部隊招兵，陳增文身體素質過硬，政審也完全合格。為了學生，陳增文又放棄了入伍的夢想，選擇了三尺講臺。
2003年，私立學校崛起，農村學生大量湧向私立學校和縣城小學，農村生源嚴重流失。陳增文擔任校長的楊溪小學也不例外，全校六個年級學生不足百名。然而短短的六、七年時間內楊溪小學學生卻逐年遞增，發展到五百多名學生。
陳增文雖然身為校長，但他始終堅持一線上課，提出的“下要保底，上不封頂”，就是既要紮實完成基礎知識和基本技能的教學，達到教學大綱的要求，又要注重培養學生敢於突破教材、突破自我的精神，實現超越課堂、超越教師的學習。
從教四十年，陳增文先後被評為省、市、縣級“複式教學優秀教師”、1998年被評為“全國教育系統勞動模範”、“全國模範教師”，2017年5月，當選為敬業奉獻類“中國好人”。
李軍輝
教師是人類最光榮的職業
他們的美不只是站在講臺上
而是言傳身教中帶給無數個學生心靈上的震撼和感動
陳增文
辛勤耕耘，紮根鄉村。楊溪小學校長陳增文用堅守與付出，用忠誠守望農村小學近四十載，踐行著一名教師的責任與使命，在當地廣大幹部群眾心目中樹立起“一面旗幟”。
1978年，陳增文高中畢業。村裡小學因為沒有老師，孩子們無法上學，在村黨支部書記的要求下，他毅然放棄了高考，當上了一名民辦教師。第二年，部隊招兵，陳增文身體素質過硬，政審也完全合格。為了學生，陳增文又放棄了入伍的夢想，選擇了三尺講臺。
2003年，私立學校崛起，農村學生大量湧向私立學校和縣城小學，農村生源嚴重流失。陳增文擔任校長的楊溪小學也不例外，全校六個年級學生不足百名。然而短短的六、七年時間內楊溪小學學生卻逐年遞增，發展到五百多名學生。
陳增文雖然身為校長，但他始終堅持一線上課，提出的“下要保底，上不封頂”，就是既要紮實完成基礎知識和基本技能的教學，達到教學大綱的要求，又要注重培養學生敢於突破教材、突破自我的精神，實現超越課堂、超越教師的學習。
從教四十年，陳增文先後被評為省、市、縣級“複式教學優秀教師”、1998年被評為“全國教育系統勞動模範”、“全國模範教師”，2017年5月，當選為敬業奉獻類“中國好人”。
李軍輝
李軍輝，中小學高級教師，全國優秀教師、省“五一”獎章獲得者，中語會會員，江西省優秀班主任，省骨幹教師，教育管理碩士，曾獲全國高中語文優質課大賽一等獎。
他精通業務，勤於鑽研，教出一批又一批優秀學子；他以身作則，率先垂範，讓整個校園更有凝聚力。2017年8月，因工作需要，李軍輝從餘江一中副校長調任餘江實驗初中校長，短短的兩年時間，讓校容校貌、師資力量、教學質量有了質的飛躍，2018年中考全市第一，2019年再創新的輝煌。令教育同行及上級領導刮目相看。
懷著對教師職業的嚮往，1998年李軍輝走上了教師崗位。剛開始他在桃李中學任教，由於兢兢兢業業，當年30多人的班級考取一本的便有10多個，20多個二本以上。第二年，他所在的班級還誕生了一個文科狀元。
李軍輝擔任餘江實驗中學校長後，感覺身上的擔子更重了，如何立德樹人，如何創新管理是他思考的重心。
他首先從改變老師觀念開始，讓他們不斷髮展成長，以適應新時代教育。自2017年下半年以來，學校先後派送了晏小勇、邱愛萍等200餘名老師遠赴北京、青島、蘇州、贛州等地培訓學習，也邀請了北京、深圳、南昌等地的國家級名師名班主任到學校講學，通過學習交流，老師們擴大了視野、轉變了思想，能用新視角來審視教育。
做最好的自己，這是實驗初中的校訓，也是李軍輝校長嚴以律己的準則。校長以身作則，便是對其他老師、學生的無聲要求。只有認識自己，完善自己，並不斷超越自己，才能每天有進步，每天有收穫。祝願實驗初中擁有更輝煌的未來。
陳貴保
教師是人類最光榮的職業
他們的美不只是站在講臺上
而是言傳身教中帶給無數個學生心靈上的震撼和感動
陳增文
辛勤耕耘，紮根鄉村。楊溪小學校長陳增文用堅守與付出，用忠誠守望農村小學近四十載，踐行著一名教師的責任與使命，在當地廣大幹部群眾心目中樹立起“一面旗幟”。
1978年，陳增文高中畢業。村裡小學因為沒有老師，孩子們無法上學，在村黨支部書記的要求下，他毅然放棄了高考，當上了一名民辦教師。第二年，部隊招兵，陳增文身體素質過硬，政審也完全合格。為了學生，陳增文又放棄了入伍的夢想，選擇了三尺講臺。
2003年，私立學校崛起，農村學生大量湧向私立學校和縣城小學，農村生源嚴重流失。陳增文擔任校長的楊溪小學也不例外，全校六個年級學生不足百名。然而短短的六、七年時間內楊溪小學學生卻逐年遞增，發展到五百多名學生。
陳增文雖然身為校長，但他始終堅持一線上課，提出的“下要保底，上不封頂”，就是既要紮實完成基礎知識和基本技能的教學，達到教學大綱的要求，又要注重培養學生敢於突破教材、突破自我的精神，實現超越課堂、超越教師的學習。
從教四十年，陳增文先後被評為省、市、縣級“複式教學優秀教師”、1998年被評為“全國教育系統勞動模範”、“全國模範教師”，2017年5月，當選為敬業奉獻類“中國好人”。
李軍輝
李軍輝，中小學高級教師，全國優秀教師、省“五一”獎章獲得者，中語會會員，江西省優秀班主任，省骨幹教師，教育管理碩士，曾獲全國高中語文優質課大賽一等獎。
他精通業務，勤於鑽研，教出一批又一批優秀學子；他以身作則，率先垂範，讓整個校園更有凝聚力。2017年8月，因工作需要，李軍輝從餘江一中副校長調任餘江實驗初中校長，短短的兩年時間，讓校容校貌、師資力量、教學質量有了質的飛躍，2018年中考全市第一，2019年再創新的輝煌。令教育同行及上級領導刮目相看。
懷著對教師職業的嚮往，1998年李軍輝走上了教師崗位。剛開始他在桃李中學任教，由於兢兢兢業業，當年30多人的班級考取一本的便有10多個，20多個二本以上。第二年，他所在的班級還誕生了一個文科狀元。
李軍輝擔任餘江實驗中學校長後，感覺身上的擔子更重了，如何立德樹人，如何創新管理是他思考的重心。
他首先從改變老師觀念開始，讓他們不斷髮展成長，以適應新時代教育。自2017年下半年以來，學校先後派送了晏小勇、邱愛萍等200餘名老師遠赴北京、青島、蘇州、贛州等地培訓學習，也邀請了北京、深圳、南昌等地的國家級名師名班主任到學校講學，通過學習交流，老師們擴大了視野、轉變了思想，能用新視角來審視教育。
做最好的自己，這是實驗初中的校訓，也是李軍輝校長嚴以律己的準則。校長以身作則，便是對其他老師、學生的無聲要求。只有認識自己，完善自己，並不斷超越自己，才能每天有進步，每天有收穫。祝願實驗初中擁有更輝煌的未來。
陳貴保
他用真心和行動將教育理念化成有溫度的關懷，以愛育愛，以德培德，培養出一屆又一屆的莘莘學子；他用才學、能力、品質和魅力給學生以成長的力量；他用無私的熱切的關愛給學生終生永恆的記憶……他，就是餘江韜奮學校辦公室主任陳貴保，今年榮獲全省優秀教師榮譽稱號。
1989年9月，略顯青澀的陳貴保老師懷著童年的夢想，揹著簡單的行囊，走上了為師之路。陳貴保在教學中始終堅持“德育先行”的教學原則。他通過班級主題班會對學生進行思想教育，注重引導和幫助學生樹立正確的成長三觀。
陳貴保也十分注重正身律己、以身作則。他滿懷激情做到務實為首和敬業為先。他始終懷抱著強烈的事業心和責任感，不斷提高自己的業務水平，按照一個優秀班主任的標準嚴格要求自己。無形中，自己的言行感染了身邊的學生和同事。
“寸燭微光短，匠心師意長。無聲春雨細，潤物秀風光。”憑著這份情愫與執著，陳貴保在執教的30年裡，默默無聞地奉獻著自己的青春與年華，實現了人生的自我超越。他先後獲得市先進教師、市優秀輔導員、市骨幹教師、市優秀授課教師、區學科帶頭人等榮譽稱號，區“五一”勞動獎章獲得者，多次評為區先進教師、優秀黨員。他撰寫的多篇論文在國家級、省級刊物發表。
對於此次榮獲全省優秀教師，陳貴保認為，教師這個職業就是自己人生幸福感的重要源泉，是個人幸福與社會幸福的統一體。
張寅鋒
教師是人類最光榮的職業
他們的美不只是站在講臺上
而是言傳身教中帶給無數個學生心靈上的震撼和感動
陳增文
辛勤耕耘，紮根鄉村。楊溪小學校長陳增文用堅守與付出，用忠誠守望農村小學近四十載，踐行著一名教師的責任與使命，在當地廣大幹部群眾心目中樹立起“一面旗幟”。
1978年，陳增文高中畢業。村裡小學因為沒有老師，孩子們無法上學，在村黨支部書記的要求下，他毅然放棄了高考，當上了一名民辦教師。第二年，部隊招兵，陳增文身體素質過硬，政審也完全合格。為了學生，陳增文又放棄了入伍的夢想，選擇了三尺講臺。
2003年，私立學校崛起，農村學生大量湧向私立學校和縣城小學，農村生源嚴重流失。陳增文擔任校長的楊溪小學也不例外，全校六個年級學生不足百名。然而短短的六、七年時間內楊溪小學學生卻逐年遞增，發展到五百多名學生。
陳增文雖然身為校長，但他始終堅持一線上課，提出的“下要保底，上不封頂”，就是既要紮實完成基礎知識和基本技能的教學，達到教學大綱的要求，又要注重培養學生敢於突破教材、突破自我的精神，實現超越課堂、超越教師的學習。
從教四十年，陳增文先後被評為省、市、縣級“複式教學優秀教師”、1998年被評為“全國教育系統勞動模範”、“全國模範教師”，2017年5月，當選為敬業奉獻類“中國好人”。
李軍輝
李軍輝，中小學高級教師，全國優秀教師、省“五一”獎章獲得者，中語會會員，江西省優秀班主任，省骨幹教師，教育管理碩士，曾獲全國高中語文優質課大賽一等獎。
他精通業務，勤於鑽研，教出一批又一批優秀學子；他以身作則，率先垂範，讓整個校園更有凝聚力。2017年8月，因工作需要，李軍輝從餘江一中副校長調任餘江實驗初中校長，短短的兩年時間，讓校容校貌、師資力量、教學質量有了質的飛躍，2018年中考全市第一，2019年再創新的輝煌。令教育同行及上級領導刮目相看。
懷著對教師職業的嚮往，1998年李軍輝走上了教師崗位。剛開始他在桃李中學任教，由於兢兢兢業業，當年30多人的班級考取一本的便有10多個，20多個二本以上。第二年，他所在的班級還誕生了一個文科狀元。
李軍輝擔任餘江實驗中學校長後，感覺身上的擔子更重了，如何立德樹人，如何創新管理是他思考的重心。
他首先從改變老師觀念開始，讓他們不斷髮展成長，以適應新時代教育。自2017年下半年以來，學校先後派送了晏小勇、邱愛萍等200餘名老師遠赴北京、青島、蘇州、贛州等地培訓學習，也邀請了北京、深圳、南昌等地的國家級名師名班主任到學校講學，通過學習交流，老師們擴大了視野、轉變了思想，能用新視角來審視教育。
做最好的自己，這是實驗初中的校訓，也是李軍輝校長嚴以律己的準則。校長以身作則，便是對其他老師、學生的無聲要求。只有認識自己，完善自己，並不斷超越自己，才能每天有進步，每天有收穫。祝願實驗初中擁有更輝煌的未來。
陳貴保
他用真心和行動將教育理念化成有溫度的關懷，以愛育愛，以德培德，培養出一屆又一屆的莘莘學子；他用才學、能力、品質和魅力給學生以成長的力量；他用無私的熱切的關愛給學生終生永恆的記憶……他，就是餘江韜奮學校辦公室主任陳貴保，今年榮獲全省優秀教師榮譽稱號。
1989年9月，略顯青澀的陳貴保老師懷著童年的夢想，揹著簡單的行囊，走上了為師之路。陳貴保在教學中始終堅持“德育先行”的教學原則。他通過班級主題班會對學生進行思想教育，注重引導和幫助學生樹立正確的成長三觀。
陳貴保也十分注重正身律己、以身作則。他滿懷激情做到務實為首和敬業為先。他始終懷抱著強烈的事業心和責任感，不斷提高自己的業務水平，按照一個優秀班主任的標準嚴格要求自己。無形中，自己的言行感染了身邊的學生和同事。
“寸燭微光短，匠心師意長。無聲春雨細，潤物秀風光。”憑著這份情愫與執著，陳貴保在執教的30年裡，默默無聞地奉獻著自己的青春與年華，實現了人生的自我超越。他先後獲得市先進教師、市優秀輔導員、市骨幹教師、市優秀授課教師、區學科帶頭人等榮譽稱號，區“五一”勞動獎章獲得者，多次評為區先進教師、優秀黨員。他撰寫的多篇論文在國家級、省級刊物發表。
對於此次榮獲全省優秀教師，陳貴保認為，教師這個職業就是自己人生幸福感的重要源泉，是個人幸福與社會幸福的統一體。
張寅鋒
張寅鋒1999年參加工作，現在餘江區第一中學任教，兼任教務處副主任。曾獲鷹潭市優秀教師，餘江區優秀指導老師，江西省微課一等獎，鷹潭市骨幹教師教學展示一等獎等榮譽。
張寅鋒對任教班級的每一名孩子，都會努力走進他們的世界，去感受他們的學習與生活，瞭解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染他們，呵護他們成長。在專業學習上，張寅鋒刻苦鑽研，不斷提升自我；積極參加各種公開課、觀摩課、研討課等教學活動，不斷完善自我。
二十年來，張寅鋒老師始終傾心教育事業，潛心研究教育、教學，閱讀了大量素質教育和課改理論書籍，先後撰寫了五萬多字的讀書筆記和讀書心得。良好的專業素養，不僅贏得學生的喜愛；更有十多篇教育教學論文在國家、省、市期刊公開發表、獲獎；課堂教學多次獲得省、市級榮譽。
對於此次榮獲全國優秀教師，張寅鋒認為，每一點成績都是新的起點，追求不變，還有更廣闊的天地去開拓。初心不改，真誠的奉獻定能換來桃李滿園。
來源：幸福餘江