我們家柒玖寶貝馬上就兩歲了，正在考慮要不要上幼兒園。但是擔心孩子太小，還沒有基本的自理能力，生怕在學校裡吃不飽或者有些事情自己處理不了。我身邊的一些朋友也勸我不要太早把孩子送幼兒園，還說分開太早孩子容易孤僻，跟媽媽不親之類的話。其實想來也有道理。而且不用上學也可自己在家教寶寶識字，爭取在上幼兒園之前認識幾百大字不是一件很神奇的事情嗎。
答案只有一個：兩歲前認識那麼多字，對寶寶長遠發展是有害處的！
案例：柒玖小姑家的孩子茄茄三歲就開始識字了，茄媽媽聽別人說孩子一定要在上幼兒園之前認識越多的字越好。所以不到一年茄茄已經認識了600字，周圍的人都羨慕茄媽媽，說他們家有一位神童寶寶。
可是一件意外的事情發生了，茄茄每次考試都得一百分，以至於覺得上課了無興趣，經常開小差，老師無奈找到茄媽，但是媽媽覺得這沒什麼，只要孩子考試過關，能聽懂，上課分神沒什麼要緊。就這樣孩子學習成績一路下滑，終於流失了對學習最該有的端正態度，從此成績一落千丈。
分析：可能寶媽們會覺得還是一個案例說明不了什麼。但是因為智力開發過早人為干預破壞創造力的先例不勝枚舉。
有研究統計發現，在上小學前強迫孩子認字，並獲得初步勝利的寶寶確實比同齡不認字的孩子佔優勢，但是這個時期非常短暫，一旦到了二年級，大家的認知便處在同一水平，在學校的表現也是差強人意，學習精神渙散態度被動，甚至對很多事情提不起興趣，到了更高年級這種情況愈加嚴重。
過早強迫孩子識字有哪些危害
1.三歲之前的小孩子還不具備邏輯思考能力，過早強迫孩子在不理解的基礎上識字，只會可以記住某些漢字，過早啟蒙實際上是一種迫害，理性的語言結構瓦解兒童智力。在奧地利等國家嚴禁孩子7歲之前認字，拔苗助長只會竹籃打水一場空.
2.破壞創造力
識字會阻礙孩子的創造力，由於認字佔據了孩子大部分精力和時間，沒有時間玩耍和探索，容易形成思維定式，對文字產生厭倦心理。思維固話，不愛思考，沒有上學的興趣和慾望，最終影響孩子一生。
3.傷害視力
近年來低領兒童近視率上升，現在的幼兒園有%的孩子有50度或者以上的近視。過早識字，密集用眼會造成視力受損。如果假性近視後過度用眼容易發展成高度近視，患其他眼科疾病的概率也會隨之上升。
小結：不要讓孩子輸在起跑線上這句話坑了不少爸媽，一旦想到某件事情不做就就有被超越的可能，便不顧孩子興趣愛好採取強硬手段逼孩子完成。
其實教育要順應孩子自身發展規律，拔苗助長只會破壞不能成就一切。小寶寶在成長的過程中需要更多感性的東西，比如來自家庭的溫暖，自由和愛。太過刻意的培養造成心理受損，性格扭曲。所以識字不比太早，暫時的優勢換來終生的厭倦，這樣的代價未免太大。