導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
多年幼師經驗的孩子不讓自己的孩子上幼兒園。
前幾天去朋友米莉家玩，看到她家的女兒可可也在家裡，就很生奇怪，本該上幼兒園的時間，可可卻在家裡，以為孩子是不是不舒服，結果米莉說不是的，可可一直就沒有上幼兒園，這就不禁讓我奇怪了，米莉在生可可之前一直是一名幼師，而且經驗豐富深得孩子和家長的喜愛。
米莉說，在她還沒有孩子的時候就想以後有了孩子一定不要孩子去上幼兒園，米莉是這樣想的也是這樣做的。雖然說3週歲上幼兒園已經成為了固定的模式，但是米莉說她想打破這個模式，至少在自己家孩子的身上打破這種模式。
米莉說，孩子三歲去了幼兒園，一個班級30個孩子別說，只有3個老師，有些幼兒園甚至只有兩個老師，一個老師要照顧是十幾個孩子，可想而知，孩子一定照顧不是面面俱到。
導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
多年幼師經驗的孩子不讓自己的孩子上幼兒園。
前幾天去朋友米莉家玩，看到她家的女兒可可也在家裡，就很生奇怪，本該上幼兒園的時間，可可卻在家裡，以為孩子是不是不舒服，結果米莉說不是的，可可一直就沒有上幼兒園，這就不禁讓我奇怪了，米莉在生可可之前一直是一名幼師，而且經驗豐富深得孩子和家長的喜愛。
米莉說，在她還沒有孩子的時候就想以後有了孩子一定不要孩子去上幼兒園，米莉是這樣想的也是這樣做的。雖然說3週歲上幼兒園已經成為了固定的模式，但是米莉說她想打破這個模式，至少在自己家孩子的身上打破這種模式。
米莉說，孩子三歲去了幼兒園，一個班級30個孩子別說，只有3個老師，有些幼兒園甚至只有兩個老師，一個老師要照顧是十幾個孩子，可想而知，孩子一定照顧不是面面俱到。
另外幼兒園的教育理念，是每個孩子都有固定的模式，什麼時間吃，什麼時間喝，什麼時間睡覺，甚至上洗手間都要統一時間，米莉自己坦言雖然自己是幼師，而且從業多年也是有個經驗的教師，但是從本質上她並不認可這種教育方式，她認為這樣是扼殺了孩子的天性，孩子還小，她覺得孩子應該按照她自己的生長方式來生長，而不是由老師或者幼兒園給他們定製條條框框。這樣很容易磨滅她的天性。
孩子三四歲對家長還是有很大的依賴性，米莉說她見多了那種在幼兒園門口孩子哭的撕心裂肺的樣子，她實在不想自己的孩子也是那樣的，雖然時候孩子到了幼兒園會有老師和小朋友陪伴，但是這種陪伴遠不如父母的陪伴，很多孩子其實是不願意和父母家人分開的，這種強行的分開會導致孩子的安全感的缺失。
導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
多年幼師經驗的孩子不讓自己的孩子上幼兒園。
前幾天去朋友米莉家玩，看到她家的女兒可可也在家裡，就很生奇怪，本該上幼兒園的時間，可可卻在家裡，以為孩子是不是不舒服，結果米莉說不是的，可可一直就沒有上幼兒園，這就不禁讓我奇怪了，米莉在生可可之前一直是一名幼師，而且經驗豐富深得孩子和家長的喜愛。
米莉說，在她還沒有孩子的時候就想以後有了孩子一定不要孩子去上幼兒園，米莉是這樣想的也是這樣做的。雖然說3週歲上幼兒園已經成為了固定的模式，但是米莉說她想打破這個模式，至少在自己家孩子的身上打破這種模式。
米莉說，孩子三歲去了幼兒園，一個班級30個孩子別說，只有3個老師，有些幼兒園甚至只有兩個老師，一個老師要照顧是十幾個孩子，可想而知，孩子一定照顧不是面面俱到。
另外幼兒園的教育理念，是每個孩子都有固定的模式，什麼時間吃，什麼時間喝，什麼時間睡覺，甚至上洗手間都要統一時間，米莉自己坦言雖然自己是幼師，而且從業多年也是有個經驗的教師，但是從本質上她並不認可這種教育方式，她認為這樣是扼殺了孩子的天性，孩子還小，她覺得孩子應該按照她自己的生長方式來生長，而不是由老師或者幼兒園給他們定製條條框框。這樣很容易磨滅她的天性。
孩子三四歲對家長還是有很大的依賴性，米莉說她見多了那種在幼兒園門口孩子哭的撕心裂肺的樣子，她實在不想自己的孩子也是那樣的，雖然時候孩子到了幼兒園會有老師和小朋友陪伴，但是這種陪伴遠不如父母的陪伴，很多孩子其實是不願意和父母家人分開的，這種強行的分開會導致孩子的安全感的缺失。
最後也是很多父母的擔心，孩子在幼兒園的安全能不能保證，雖然說很多幼兒園現在還是很正規，老師也很負責的，但是畢竟一個班級幾十個孩子，老師如稍有不慎，孩子就有可能受到傷害，而且說句實話也不可能保證每個老師都是認真負責的，孩子還小，很多時候還不能清楚的表達自己，這個時候還是需要有人的呵護，顯然家裡貼心人照顧會更好些。
導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
多年幼師經驗的孩子不讓自己的孩子上幼兒園。
前幾天去朋友米莉家玩，看到她家的女兒可可也在家裡，就很生奇怪，本該上幼兒園的時間，可可卻在家裡，以為孩子是不是不舒服，結果米莉說不是的，可可一直就沒有上幼兒園，這就不禁讓我奇怪了，米莉在生可可之前一直是一名幼師，而且經驗豐富深得孩子和家長的喜愛。
米莉說，在她還沒有孩子的時候就想以後有了孩子一定不要孩子去上幼兒園，米莉是這樣想的也是這樣做的。雖然說3週歲上幼兒園已經成為了固定的模式，但是米莉說她想打破這個模式，至少在自己家孩子的身上打破這種模式。
米莉說，孩子三歲去了幼兒園，一個班級30個孩子別說，只有3個老師，有些幼兒園甚至只有兩個老師，一個老師要照顧是十幾個孩子，可想而知，孩子一定照顧不是面面俱到。
另外幼兒園的教育理念，是每個孩子都有固定的模式，什麼時間吃，什麼時間喝，什麼時間睡覺，甚至上洗手間都要統一時間，米莉自己坦言雖然自己是幼師，而且從業多年也是有個經驗的教師，但是從本質上她並不認可這種教育方式，她認為這樣是扼殺了孩子的天性，孩子還小，她覺得孩子應該按照她自己的生長方式來生長，而不是由老師或者幼兒園給他們定製條條框框。這樣很容易磨滅她的天性。
孩子三四歲對家長還是有很大的依賴性，米莉說她見多了那種在幼兒園門口孩子哭的撕心裂肺的樣子，她實在不想自己的孩子也是那樣的，雖然時候孩子到了幼兒園會有老師和小朋友陪伴，但是這種陪伴遠不如父母的陪伴，很多孩子其實是不願意和父母家人分開的，這種強行的分開會導致孩子的安全感的缺失。
最後也是很多父母的擔心，孩子在幼兒園的安全能不能保證，雖然說很多幼兒園現在還是很正規，老師也很負責的，但是畢竟一個班級幾十個孩子，老師如稍有不慎，孩子就有可能受到傷害，而且說句實話也不可能保證每個老師都是認真負責的，孩子還小，很多時候還不能清楚的表達自己，這個時候還是需要有人的呵護，顯然家裡貼心人照顧會更好些。
小孩不上幼兒園未必不好
很多家長在對待孩子上幼兒園上也很是糾結，畢竟大部分的孩子都會去幼兒園，而自己的孩子不去幼兒園會不會自己的孩子落下了，但是其實如果自己家有條件，孩子不去幼兒園也一定能學到很多東西，孩子可能有更多的時間去接觸大自然，家長也能有計劃的給孩子教一些知識，這樣孩子在家裡得到更好的照顧，知識上面也不會欠缺，也而未嘗不可。
導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
多年幼師經驗的孩子不讓自己的孩子上幼兒園。
前幾天去朋友米莉家玩，看到她家的女兒可可也在家裡，就很生奇怪，本該上幼兒園的時間，可可卻在家裡，以為孩子是不是不舒服，結果米莉說不是的，可可一直就沒有上幼兒園，這就不禁讓我奇怪了，米莉在生可可之前一直是一名幼師，而且經驗豐富深得孩子和家長的喜愛。
米莉說，在她還沒有孩子的時候就想以後有了孩子一定不要孩子去上幼兒園，米莉是這樣想的也是這樣做的。雖然說3週歲上幼兒園已經成為了固定的模式，但是米莉說她想打破這個模式，至少在自己家孩子的身上打破這種模式。
米莉說，孩子三歲去了幼兒園，一個班級30個孩子別說，只有3個老師，有些幼兒園甚至只有兩個老師，一個老師要照顧是十幾個孩子，可想而知，孩子一定照顧不是面面俱到。
另外幼兒園的教育理念，是每個孩子都有固定的模式，什麼時間吃，什麼時間喝，什麼時間睡覺，甚至上洗手間都要統一時間，米莉自己坦言雖然自己是幼師，而且從業多年也是有個經驗的教師，但是從本質上她並不認可這種教育方式，她認為這樣是扼殺了孩子的天性，孩子還小，她覺得孩子應該按照她自己的生長方式來生長，而不是由老師或者幼兒園給他們定製條條框框。這樣很容易磨滅她的天性。
孩子三四歲對家長還是有很大的依賴性，米莉說她見多了那種在幼兒園門口孩子哭的撕心裂肺的樣子，她實在不想自己的孩子也是那樣的，雖然時候孩子到了幼兒園會有老師和小朋友陪伴，但是這種陪伴遠不如父母的陪伴，很多孩子其實是不願意和父母家人分開的，這種強行的分開會導致孩子的安全感的缺失。
最後也是很多父母的擔心，孩子在幼兒園的安全能不能保證，雖然說很多幼兒園現在還是很正規，老師也很負責的，但是畢竟一個班級幾十個孩子，老師如稍有不慎，孩子就有可能受到傷害，而且說句實話也不可能保證每個老師都是認真負責的，孩子還小，很多時候還不能清楚的表達自己，這個時候還是需要有人的呵護，顯然家裡貼心人照顧會更好些。
小孩不上幼兒園未必不好
很多家長在對待孩子上幼兒園上也很是糾結，畢竟大部分的孩子都會去幼兒園，而自己的孩子不去幼兒園會不會自己的孩子落下了，但是其實如果自己家有條件，孩子不去幼兒園也一定能學到很多東西，孩子可能有更多的時間去接觸大自然，家長也能有計劃的給孩子教一些知識，這樣孩子在家裡得到更好的照顧，知識上面也不會欠缺，也而未嘗不可。
重點提示：孩子到底要不要上幼兒園，家長一定要根據自己的實際情況慎重的考慮，很多家長都很糾結到底要不要把孩子送進幼兒園，這個要根據自身的家庭情況，如果家裡有合適的人員幫忙照顧孩子，不僅在生活上的，在教育孩子上也有幫助，那麼就可以選擇讓孩子在家。但是由於孩子父母都需要上班，又沒有合適的人選，那麼只能把孩子送到幼兒園，但是父母選擇幼兒園一定要考察幼兒園的硬件設施以及幼兒園老師的整體素質和質量，這樣才能讓孩子得到更好的照顧。
導語：孩子上幼兒園對於很多家長來說是再正常不過的事情了，大部分孩子在3週歲以後都會進入幼兒園學習，甚至有一些因為家裡沒有人照顧的孩子在3歲前就入園了。但是有多年幼師經驗的教師卻說不會讓自己的孩子去幼兒園，這是為什麼呢？
多年幼師經驗的孩子不讓自己的孩子上幼兒園。
前幾天去朋友米莉家玩，看到她家的女兒可可也在家裡，就很生奇怪，本該上幼兒園的時間，可可卻在家裡，以為孩子是不是不舒服，結果米莉說不是的，可可一直就沒有上幼兒園，這就不禁讓我奇怪了，米莉在生可可之前一直是一名幼師，而且經驗豐富深得孩子和家長的喜愛。
米莉說，在她還沒有孩子的時候就想以後有了孩子一定不要孩子去上幼兒園，米莉是這樣想的也是這樣做的。雖然說3週歲上幼兒園已經成為了固定的模式，但是米莉說她想打破這個模式，至少在自己家孩子的身上打破這種模式。
米莉說，孩子三歲去了幼兒園，一個班級30個孩子別說，只有3個老師，有些幼兒園甚至只有兩個老師，一個老師要照顧是十幾個孩子，可想而知，孩子一定照顧不是面面俱到。
另外幼兒園的教育理念，是每個孩子都有固定的模式，什麼時間吃，什麼時間喝，什麼時間睡覺，甚至上洗手間都要統一時間，米莉自己坦言雖然自己是幼師，而且從業多年也是有個經驗的教師，但是從本質上她並不認可這種教育方式，她認為這樣是扼殺了孩子的天性，孩子還小，她覺得孩子應該按照她自己的生長方式來生長，而不是由老師或者幼兒園給他們定製條條框框。這樣很容易磨滅她的天性。
孩子三四歲對家長還是有很大的依賴性，米莉說她見多了那種在幼兒園門口孩子哭的撕心裂肺的樣子，她實在不想自己的孩子也是那樣的，雖然時候孩子到了幼兒園會有老師和小朋友陪伴，但是這種陪伴遠不如父母的陪伴，很多孩子其實是不願意和父母家人分開的，這種強行的分開會導致孩子的安全感的缺失。
最後也是很多父母的擔心，孩子在幼兒園的安全能不能保證，雖然說很多幼兒園現在還是很正規，老師也很負責的，但是畢竟一個班級幾十個孩子，老師如稍有不慎，孩子就有可能受到傷害，而且說句實話也不可能保證每個老師都是認真負責的，孩子還小，很多時候還不能清楚的表達自己，這個時候還是需要有人的呵護，顯然家裡貼心人照顧會更好些。
小孩不上幼兒園未必不好
很多家長在對待孩子上幼兒園上也很是糾結，畢竟大部分的孩子都會去幼兒園，而自己的孩子不去幼兒園會不會自己的孩子落下了，但是其實如果自己家有條件，孩子不去幼兒園也一定能學到很多東西，孩子可能有更多的時間去接觸大自然，家長也能有計劃的給孩子教一些知識，這樣孩子在家裡得到更好的照顧，知識上面也不會欠缺，也而未嘗不可。
重點提示：孩子到底要不要上幼兒園，家長一定要根據自己的實際情況慎重的考慮，很多家長都很糾結到底要不要把孩子送進幼兒園，這個要根據自身的家庭情況，如果家裡有合適的人員幫忙照顧孩子，不僅在生活上的，在教育孩子上也有幫助，那麼就可以選擇讓孩子在家。但是由於孩子父母都需要上班，又沒有合適的人選，那麼只能把孩子送到幼兒園，但是父母選擇幼兒園一定要考察幼兒園的硬件設施以及幼兒園老師的整體素質和質量，這樣才能讓孩子得到更好的照顧。
今日話題：你會選擇讓孩子去幼兒園還是在家裡？
【格格巫育兒:11年親子溝通經驗，3句話解決問題的親子關係諮詢師，寫得好辛苦喔，歡迎點贊，評論，轉發，三句話解決一個最難的親子溝通問題，歡迎私信1加入親子共讀群】