表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
對孩子來說，入園之前，在溫暖、舒適的家裡，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶哄著，生活舒適自在，要什麼有什麼。可是到了幼兒園以後，面對的是陌生的環境、陌生的老師和同學，所以孩子在入園之初，會產生不安、害怕的情緒，容易出現分離焦慮、陌生焦慮。
為了孩子能夠順利地入園，作為家長，我們可以在暑假這兩個月裡，提前對孩子進行有計劃有目的的引導，訓練孩子在生活、心理和社會交往等方面的能力，以幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
01 提前讓孩子瞭解幼兒園，激發孩子主動入園的興趣
家長可以在假期裡，給孩子讀一些關於幼兒園的繪本，如《魔法親親》《我愛幼兒園》《湯姆上幼兒園》等。通過繪本故事，讓孩子瞭解什麼是幼兒園，為什麼寶寶要上幼兒園。在平時的生活中，家長可以在孩子面前經常提起幼兒園的環境和老師，告訴孩子幼兒園是一個有趣、快樂的地方，那裡有許多的小朋友，很多的玩具，還有和藹和親的老師。
表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
對孩子來說，入園之前，在溫暖、舒適的家裡，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶哄著，生活舒適自在，要什麼有什麼。可是到了幼兒園以後，面對的是陌生的環境、陌生的老師和同學，所以孩子在入園之初，會產生不安、害怕的情緒，容易出現分離焦慮、陌生焦慮。
為了孩子能夠順利地入園，作為家長，我們可以在暑假這兩個月裡，提前對孩子進行有計劃有目的的引導，訓練孩子在生活、心理和社會交往等方面的能力，以幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
01 提前讓孩子瞭解幼兒園，激發孩子主動入園的興趣
家長可以在假期裡，給孩子讀一些關於幼兒園的繪本，如《魔法親親》《我愛幼兒園》《湯姆上幼兒園》等。通過繪本故事，讓孩子瞭解什麼是幼兒園，為什麼寶寶要上幼兒園。在平時的生活中，家長可以在孩子面前經常提起幼兒園的環境和老師，告訴孩子幼兒園是一個有趣、快樂的地方，那裡有許多的小朋友，很多的玩具，還有和藹和親的老師。
家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀。有的幼兒園在暑假可能關門了，那就帶孩子在幼兒園的周圍轉轉，熟悉一下週邊的環境，透過圍欄看看幼兒園裡豐富多彩的遊樂設施。
家長還可以通過玩遊戲的方式，幫助孩子提前體驗幼兒園的生活。比如，父母可以邀請鄰居家已經入園的小哥哥、小姐姐來家裡玩，讓他們和寶寶講一講自己在幼兒園裡的趣事，和寶寶一起玩幼兒園裡學會的遊戲等等，讓孩子體驗幼兒園生活的快樂，這樣當孩子一想起幼兒園，他心裡就會自然地嚮往。
提前讓孩子瞭解幼兒園，可以讓孩子對幼兒園產生熟悉感、安全感。孩子就不會因為陌生而害怕，因為害怕而不願意上學。
02 培養孩子的生活自理能力
孩子一直在大人的身邊長大，很多父母對孩子的事都喜歡一手包辦，導致孩子的生活自理能力較差，不能適應幼兒園的生活。所以，家長在孩子入園之前，就需要對孩子的生活技能進行一定的訓練。
表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
對孩子來說，入園之前，在溫暖、舒適的家裡，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶哄著，生活舒適自在，要什麼有什麼。可是到了幼兒園以後，面對的是陌生的環境、陌生的老師和同學，所以孩子在入園之初，會產生不安、害怕的情緒，容易出現分離焦慮、陌生焦慮。
為了孩子能夠順利地入園，作為家長，我們可以在暑假這兩個月裡，提前對孩子進行有計劃有目的的引導，訓練孩子在生活、心理和社會交往等方面的能力，以幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
01 提前讓孩子瞭解幼兒園，激發孩子主動入園的興趣
家長可以在假期裡，給孩子讀一些關於幼兒園的繪本，如《魔法親親》《我愛幼兒園》《湯姆上幼兒園》等。通過繪本故事，讓孩子瞭解什麼是幼兒園，為什麼寶寶要上幼兒園。在平時的生活中，家長可以在孩子面前經常提起幼兒園的環境和老師，告訴孩子幼兒園是一個有趣、快樂的地方，那裡有許多的小朋友，很多的玩具，還有和藹和親的老師。
家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀。有的幼兒園在暑假可能關門了，那就帶孩子在幼兒園的周圍轉轉，熟悉一下週邊的環境，透過圍欄看看幼兒園裡豐富多彩的遊樂設施。
家長還可以通過玩遊戲的方式，幫助孩子提前體驗幼兒園的生活。比如，父母可以邀請鄰居家已經入園的小哥哥、小姐姐來家裡玩，讓他們和寶寶講一講自己在幼兒園裡的趣事，和寶寶一起玩幼兒園裡學會的遊戲等等，讓孩子體驗幼兒園生活的快樂，這樣當孩子一想起幼兒園，他心裡就會自然地嚮往。
提前讓孩子瞭解幼兒園，可以讓孩子對幼兒園產生熟悉感、安全感。孩子就不會因為陌生而害怕，因為害怕而不願意上學。
02 培養孩子的生活自理能力
孩子一直在大人的身邊長大，很多父母對孩子的事都喜歡一手包辦，導致孩子的生活自理能力較差，不能適應幼兒園的生活。所以，家長在孩子入園之前，就需要對孩子的生活技能進行一定的訓練。
培養孩子獨立吃飯的能力
許多孩子在家裡由大人餵飯，有的是邊玩邊喂，有的是喂著跑著，還有的孩子是不喂就不吃。但是，上幼兒園了，孩子最好自己吃飯，畢竟老師有限，一個班級二三十個孩子，老師不可能每一個都兼顧得到。所以，從現在開始，家長就要開始有意識地鍛鍊孩子自己吃飯的能力，讓孩子嘗試自己用勺子或筷子吃飯。
培養孩子自己大小便的能力
很多新入園的孩子，不會上廁所，又不敢和老師說，經常會發生尿褲子的情況。因此，在這個暑假裡，家長需要訓練孩子獨立上廁所的能力。脫褲子、拉褲子、擦屁股等等，都需要家長一遍遍地教會孩子，讓孩子熟練地掌握入廁的技能。同時，還要讓孩子養成便後洗手的好習慣。
培養作息習慣，養成午睡的習慣
在幼兒園，上學放學都有相對固定的時間。父母可以在暑假裡制定與幼兒園相仿的作息時間制度，讓孩子逐漸適應幼兒園的作息習慣。
表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
對孩子來說，入園之前，在溫暖、舒適的家裡，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶哄著，生活舒適自在，要什麼有什麼。可是到了幼兒園以後，面對的是陌生的環境、陌生的老師和同學，所以孩子在入園之初，會產生不安、害怕的情緒，容易出現分離焦慮、陌生焦慮。
為了孩子能夠順利地入園，作為家長，我們可以在暑假這兩個月裡，提前對孩子進行有計劃有目的的引導，訓練孩子在生活、心理和社會交往等方面的能力，以幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
01 提前讓孩子瞭解幼兒園，激發孩子主動入園的興趣
家長可以在假期裡，給孩子讀一些關於幼兒園的繪本，如《魔法親親》《我愛幼兒園》《湯姆上幼兒園》等。通過繪本故事，讓孩子瞭解什麼是幼兒園，為什麼寶寶要上幼兒園。在平時的生活中，家長可以在孩子面前經常提起幼兒園的環境和老師，告訴孩子幼兒園是一個有趣、快樂的地方，那裡有許多的小朋友，很多的玩具，還有和藹和親的老師。
家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀。有的幼兒園在暑假可能關門了，那就帶孩子在幼兒園的周圍轉轉，熟悉一下週邊的環境，透過圍欄看看幼兒園裡豐富多彩的遊樂設施。
家長還可以通過玩遊戲的方式，幫助孩子提前體驗幼兒園的生活。比如，父母可以邀請鄰居家已經入園的小哥哥、小姐姐來家裡玩，讓他們和寶寶講一講自己在幼兒園裡的趣事，和寶寶一起玩幼兒園裡學會的遊戲等等，讓孩子體驗幼兒園生活的快樂，這樣當孩子一想起幼兒園，他心裡就會自然地嚮往。
提前讓孩子瞭解幼兒園，可以讓孩子對幼兒園產生熟悉感、安全感。孩子就不會因為陌生而害怕，因為害怕而不願意上學。
02 培養孩子的生活自理能力
孩子一直在大人的身邊長大，很多父母對孩子的事都喜歡一手包辦，導致孩子的生活自理能力較差，不能適應幼兒園的生活。所以，家長在孩子入園之前，就需要對孩子的生活技能進行一定的訓練。
培養孩子獨立吃飯的能力
許多孩子在家裡由大人餵飯，有的是邊玩邊喂，有的是喂著跑著，還有的孩子是不喂就不吃。但是，上幼兒園了，孩子最好自己吃飯，畢竟老師有限，一個班級二三十個孩子，老師不可能每一個都兼顧得到。所以，從現在開始，家長就要開始有意識地鍛鍊孩子自己吃飯的能力，讓孩子嘗試自己用勺子或筷子吃飯。
培養孩子自己大小便的能力
很多新入園的孩子，不會上廁所，又不敢和老師說，經常會發生尿褲子的情況。因此，在這個暑假裡，家長需要訓練孩子獨立上廁所的能力。脫褲子、拉褲子、擦屁股等等，都需要家長一遍遍地教會孩子，讓孩子熟練地掌握入廁的技能。同時，還要讓孩子養成便後洗手的好習慣。
培養作息習慣，養成午睡的習慣
在幼兒園，上學放學都有相對固定的時間。父母可以在暑假裡制定與幼兒園相仿的作息時間制度，讓孩子逐漸適應幼兒園的作息習慣。
另外，幼兒園都有午睡的習慣，如果寶寶不願意睡午覺，就會影響到其他小朋友休息，還會增加老師的負擔。
我記得我家小朋友第一天上幼兒園哭鼻子，不是因為離開了家，而是因為中午他不睡午覺，老師非讓他睡。經過一個多星期的調整，他才順利地在幼兒園睡午覺。
培養孩子的語言表達能力
孩子在我們身邊長大，對於孩子的語言家長都十分熟悉，即使有時候孩子表達得不清楚、不完整，我們也能猜出孩子的意圖。但是孩子剛入園時，老師很難一下就能熟悉每一個孩子的語言。所以，培養孩子準確地表達自己的意願，是一件非常重要的事情。
表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
對孩子來說，入園之前，在溫暖、舒適的家裡，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶哄著，生活舒適自在，要什麼有什麼。可是到了幼兒園以後，面對的是陌生的環境、陌生的老師和同學，所以孩子在入園之初，會產生不安、害怕的情緒，容易出現分離焦慮、陌生焦慮。
為了孩子能夠順利地入園，作為家長，我們可以在暑假這兩個月裡，提前對孩子進行有計劃有目的的引導，訓練孩子在生活、心理和社會交往等方面的能力，以幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
01 提前讓孩子瞭解幼兒園，激發孩子主動入園的興趣
家長可以在假期裡，給孩子讀一些關於幼兒園的繪本，如《魔法親親》《我愛幼兒園》《湯姆上幼兒園》等。通過繪本故事，讓孩子瞭解什麼是幼兒園，為什麼寶寶要上幼兒園。在平時的生活中，家長可以在孩子面前經常提起幼兒園的環境和老師，告訴孩子幼兒園是一個有趣、快樂的地方，那裡有許多的小朋友，很多的玩具，還有和藹和親的老師。
家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀。有的幼兒園在暑假可能關門了，那就帶孩子在幼兒園的周圍轉轉，熟悉一下週邊的環境，透過圍欄看看幼兒園裡豐富多彩的遊樂設施。
家長還可以通過玩遊戲的方式，幫助孩子提前體驗幼兒園的生活。比如，父母可以邀請鄰居家已經入園的小哥哥、小姐姐來家裡玩，讓他們和寶寶講一講自己在幼兒園裡的趣事，和寶寶一起玩幼兒園裡學會的遊戲等等，讓孩子體驗幼兒園生活的快樂，這樣當孩子一想起幼兒園，他心裡就會自然地嚮往。
提前讓孩子瞭解幼兒園，可以讓孩子對幼兒園產生熟悉感、安全感。孩子就不會因為陌生而害怕，因為害怕而不願意上學。
02 培養孩子的生活自理能力
孩子一直在大人的身邊長大，很多父母對孩子的事都喜歡一手包辦，導致孩子的生活自理能力較差，不能適應幼兒園的生活。所以，家長在孩子入園之前，就需要對孩子的生活技能進行一定的訓練。
培養孩子獨立吃飯的能力
許多孩子在家裡由大人餵飯，有的是邊玩邊喂，有的是喂著跑著，還有的孩子是不喂就不吃。但是，上幼兒園了，孩子最好自己吃飯，畢竟老師有限，一個班級二三十個孩子，老師不可能每一個都兼顧得到。所以，從現在開始，家長就要開始有意識地鍛鍊孩子自己吃飯的能力，讓孩子嘗試自己用勺子或筷子吃飯。
培養孩子自己大小便的能力
很多新入園的孩子，不會上廁所，又不敢和老師說，經常會發生尿褲子的情況。因此，在這個暑假裡，家長需要訓練孩子獨立上廁所的能力。脫褲子、拉褲子、擦屁股等等，都需要家長一遍遍地教會孩子，讓孩子熟練地掌握入廁的技能。同時，還要讓孩子養成便後洗手的好習慣。
培養作息習慣，養成午睡的習慣
在幼兒園，上學放學都有相對固定的時間。父母可以在暑假裡制定與幼兒園相仿的作息時間制度，讓孩子逐漸適應幼兒園的作息習慣。
另外，幼兒園都有午睡的習慣，如果寶寶不願意睡午覺，就會影響到其他小朋友休息，還會增加老師的負擔。
我記得我家小朋友第一天上幼兒園哭鼻子，不是因為離開了家，而是因為中午他不睡午覺，老師非讓他睡。經過一個多星期的調整，他才順利地在幼兒園睡午覺。
培養孩子的語言表達能力
孩子在我們身邊長大，對於孩子的語言家長都十分熟悉，即使有時候孩子表達得不清楚、不完整，我們也能猜出孩子的意圖。但是孩子剛入園時，老師很難一下就能熟悉每一個孩子的語言。所以，培養孩子準確地表達自己的意願，是一件非常重要的事情。
家長要多和孩子說話，培養孩子的語言表達能力，鼓勵孩子說出自己的想法和需求。孩子掌握了基本的溝通語言，在自己有需求的時候，可以更好地求助老師。同時，家長還要有意識地讓孩子學會傾聽大人的話，學會按照大人的話去做某一些事情。
家長可以在家裡和孩子玩遊戲，採用角色扮演的方式，家長扮演老師，孩子扮演學生。在遊戲中，讓孩子學會表達：“老師，我要小便”“老師，我想喝水”“老師，我有點頭疼”等等。
03 培養孩子的社交能力
現在的孩子生活空間十分有限，大都只限於家庭中，缺乏同伴之間的交往。對即將入園的孩子來說，其活動中心將從家庭轉入集體，這也意味著孩子從自我中心向群體中心轉移。而很多孩子進入幼兒園以後，怕生，不知道怎麼和其他小朋友溝通交流，很難適應幼兒園的集體生活。
表弟的女兒涵涵下個月滿3週歲，已經報名了小區裡的幼兒園。為了孩子更好地適應幼兒園的生活，七月初，表弟就將涵涵送到幼兒園裡，想讓她先“歷練”一番。
送去幼兒園的前兩天，孩子表現不錯，沒有哭，也沒有鬧。但是，從第三天開始，孩子就哭著不願意去上學了。今天早上，孩子一邊哭，一邊抱著表弟的大腿喊：“爸爸，我不想上學。我想和爸爸媽媽在一起。”他看著可憐巴巴的女兒，忍不住也紅了眼眶，但還是咬咬牙、狠心地將涵涵送進了幼兒園。
只要經歷過孩子上幼兒園的家長，估計對於這樣的情景都記憶猶新。其實，孩子在剛上幼兒園的前期，肯定有一段時間的適應過程。
對孩子來說，入園之前，在溫暖、舒適的家裡，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶哄著，生活舒適自在，要什麼有什麼。可是到了幼兒園以後，面對的是陌生的環境、陌生的老師和同學，所以孩子在入園之初，會產生不安、害怕的情緒，容易出現分離焦慮、陌生焦慮。
為了孩子能夠順利地入園，作為家長，我們可以在暑假這兩個月裡，提前對孩子進行有計劃有目的的引導，訓練孩子在生活、心理和社會交往等方面的能力，以幫助孩子儘快適應幼兒園的生活。
01 提前讓孩子瞭解幼兒園，激發孩子主動入園的興趣
家長可以在假期裡，給孩子讀一些關於幼兒園的繪本，如《魔法親親》《我愛幼兒園》《湯姆上幼兒園》等。通過繪本故事，讓孩子瞭解什麼是幼兒園，為什麼寶寶要上幼兒園。在平時的生活中，家長可以在孩子面前經常提起幼兒園的環境和老師，告訴孩子幼兒園是一個有趣、快樂的地方，那裡有許多的小朋友，很多的玩具，還有和藹和親的老師。
家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀。有的幼兒園在暑假可能關門了，那就帶孩子在幼兒園的周圍轉轉，熟悉一下週邊的環境，透過圍欄看看幼兒園裡豐富多彩的遊樂設施。
家長還可以通過玩遊戲的方式，幫助孩子提前體驗幼兒園的生活。比如，父母可以邀請鄰居家已經入園的小哥哥、小姐姐來家裡玩，讓他們和寶寶講一講自己在幼兒園裡的趣事，和寶寶一起玩幼兒園裡學會的遊戲等等，讓孩子體驗幼兒園生活的快樂，這樣當孩子一想起幼兒園，他心裡就會自然地嚮往。
提前讓孩子瞭解幼兒園，可以讓孩子對幼兒園產生熟悉感、安全感。孩子就不會因為陌生而害怕，因為害怕而不願意上學。
02 培養孩子的生活自理能力
孩子一直在大人的身邊長大，很多父母對孩子的事都喜歡一手包辦，導致孩子的生活自理能力較差，不能適應幼兒園的生活。所以，家長在孩子入園之前，就需要對孩子的生活技能進行一定的訓練。
培養孩子獨立吃飯的能力
許多孩子在家裡由大人餵飯，有的是邊玩邊喂，有的是喂著跑著，還有的孩子是不喂就不吃。但是，上幼兒園了，孩子最好自己吃飯，畢竟老師有限，一個班級二三十個孩子，老師不可能每一個都兼顧得到。所以，從現在開始，家長就要開始有意識地鍛鍊孩子自己吃飯的能力，讓孩子嘗試自己用勺子或筷子吃飯。
培養孩子自己大小便的能力
很多新入園的孩子，不會上廁所，又不敢和老師說，經常會發生尿褲子的情況。因此，在這個暑假裡，家長需要訓練孩子獨立上廁所的能力。脫褲子、拉褲子、擦屁股等等，都需要家長一遍遍地教會孩子，讓孩子熟練地掌握入廁的技能。同時，還要讓孩子養成便後洗手的好習慣。
培養作息習慣，養成午睡的習慣
在幼兒園，上學放學都有相對固定的時間。父母可以在暑假裡制定與幼兒園相仿的作息時間制度，讓孩子逐漸適應幼兒園的作息習慣。
另外，幼兒園都有午睡的習慣，如果寶寶不願意睡午覺，就會影響到其他小朋友休息，還會增加老師的負擔。
我記得我家小朋友第一天上幼兒園哭鼻子，不是因為離開了家，而是因為中午他不睡午覺，老師非讓他睡。經過一個多星期的調整，他才順利地在幼兒園睡午覺。
培養孩子的語言表達能力
孩子在我們身邊長大，對於孩子的語言家長都十分熟悉，即使有時候孩子表達得不清楚、不完整，我們也能猜出孩子的意圖。但是孩子剛入園時，老師很難一下就能熟悉每一個孩子的語言。所以，培養孩子準確地表達自己的意願，是一件非常重要的事情。
家長要多和孩子說話，培養孩子的語言表達能力，鼓勵孩子說出自己的想法和需求。孩子掌握了基本的溝通語言，在自己有需求的時候，可以更好地求助老師。同時，家長還要有意識地讓孩子學會傾聽大人的話，學會按照大人的話去做某一些事情。
家長可以在家裡和孩子玩遊戲，採用角色扮演的方式，家長扮演老師，孩子扮演學生。在遊戲中，讓孩子學會表達：“老師，我要小便”“老師，我想喝水”“老師，我有點頭疼”等等。
03 培養孩子的社交能力
現在的孩子生活空間十分有限，大都只限於家庭中，缺乏同伴之間的交往。對即將入園的孩子來說，其活動中心將從家庭轉入集體，這也意味著孩子從自我中心向群體中心轉移。而很多孩子進入幼兒園以後，怕生，不知道怎麼和其他小朋友溝通交流，很難適應幼兒園的集體生活。
所以，在孩子入園之前，家長需要擴大孩子的活動空間和交往範圍。家長可以經常帶孩子在小區的廣場上玩耍，或者讓孩子參加一些興趣班，結交更多的小朋友，提高孩子的人際交往技能。
家長可以有意識地讓孩子學會分享與共享，比如，讓孩子把好的東西分享給家人，把玩具分享給其他小朋友等等。
總之，想要孩子更好地適應幼兒園的生活和學習，幼兒入園前的準備工作非常重要，需要家長提前做好準備，幫助孩子度過適應期，讓孩子能夠在幼兒園裡健康、快樂地成長。