家長讓孩子學習音樂是當前非常普遍和熱門的現象，大部分的初衷是希望獲得音樂考級證書，有助於升學加分，或是掌握一門將來謀生的藝術技能，或者更長遠一點的，是培育孩子的興趣愛好，開發音樂潛能！而心理學家近十幾年的研究發現，學習音樂還有更加直接的好處和功能，特別是欣賞某類特殊的音樂，還可以明顯提升孩子的智商，而且聽完之後的效果非常明顯！這就是心理學界，眾說紛芸，爭論不斷的“莫扎特心理效應”！感興趣的家長和童爸一起來看看，心理學家們到底發現了什麼吧！
心理學家研究發現，人的大腦分為兩個部分，左腦和右腦，其中左腦控制指揮人的右側肢體運動，負責語言，邏輯推理，數學思維等能力；右腦控制指揮人的左側肢體運動，負責音樂，美術，空間等形象思維能力，左腦被稱為理性之腦，掌管悟性；右腦被稱為感性之腦，掌管靈性。左右兩腦之間有鏈接，相互聯通，又互相促進。 大腦的功能開發讓無數的心理學家和科學家為之著迷，希望揭開其中神祕的面紗，並設計了無數經典有趣的心理學實驗，去驗證一些心理活動規律。莫扎特效應的發現，就是其中之一。
莫扎特，一位眾所周知的音樂大神，天才兒童，維也納古典音樂流派最偉大的代表人物，貝多芬的導師之一，一生創作了600多首不同形式的經典樂曲和歌劇，傑作如漫天繁星，音樂才華讓人歎為觀止！有史以來世界上最偉大音樂家排名前三的人物。而心理學家通過研究發現：莫扎特的某些特定樂曲居然可以明顯提升人的某些智力水平，神奇之處，不可思議！故事起源於一次有趣的心理學實驗。
1993年，美國加州大學的戈登.肖教授和哥倫比亞大學的羅徹斯教授提出了一個大膽的猜想，他們認為音樂和空間推理能力之間一定存在著某種聯繫，希望瞭解音樂對空間推理能力有著怎樣的影響和效應。為此，他們設計了一個有趣的實驗。找來了36位非音樂專業大學生，把他們分為三組，分別提供三種音樂場景，第一組聽莫扎特的《D大調雙鋼琴奏鳴曲》（K.448 號樂曲），第二組聽通俗流行音樂，第三組沒有任何音樂，實驗方法是單純的欣賞，經過十分鐘以後，開始對三組大學生進行專業的空間推理能力的智商測試(斯坦福-加納智商量表)，驚訝的發現，莫扎特音樂組的學生測試得分是最高的，比其他組平均高8-9個百分點，通俗音樂組得分居中，無音樂組得分最後，但是這種效果持續時間不長，一般持續10-15分鐘左右。
後來，他們又在小學生和不同年齡的人群身上做了同樣類似的測試，發現只有莫扎特的某些樂曲才會有如此神奇的功能，而其它一些形式的樂曲比如搖滾迷幻樂的效果並不是很明顯。研究人員還發現，類似旋律的音樂不僅能提高學生的數字運算能力，空間推理能力，同時對於孩子的閱讀理解能力、語言記憶能力也會有非常好的積極促進作用。
兩位心理學家在後來發表的專業研究報告中，正式提出了莫扎特效應的說法，並在美國引起了民眾和教育家的廣泛興趣。很多人對此效應表示懷疑，並在後續,由不同的心理學家作了針對不同樂曲，不同人群，以及小動物的大量實驗嘗試，而測試結果或多過少的都證明，莫扎特的效應在一定的範圍內都是存在的。欣賞音樂，特別是某類特定旋律的音樂的確有助於提升孩子的智力發展潛能。而羅徹斯甚至認為，如果堅持長期的欣賞此類音樂，有助於提升孩子長久的智力發展水平！
那麼令人困惑的問題來了，為什麼只有莫扎特的樂曲會有這樣的效應，而其它形式的樂曲，比如流行通俗音樂卻沒有明顯的效應呢？ 家長們是不是有點鬱悶，原來那麼好聽的流行音樂居然敵不過那些歷史悠久，深奧難懂，也不太好聽的古典樂曲呢? 於是，一些心理學家繼續研究人腦背後的機制，經過總結髮現，大腦神經的信息傳遞的頻率和週期在20-30秒之間，而莫扎特的樂曲節奏也正好是平均每30秒出現一次高潮，具有強烈反覆的節奏。同時，樂曲本身表現了一種明快、規律、流暢，歡樂的特點，容易激發人們積極歡快的心理情緒，同時也提高了人的認知能力和思維的活躍度，這從生理學的機制上部分的解釋了莫扎特音樂的神奇效果。
也正是由於這種現象的存在，帶動了歐美國家積極倡導的兒童音樂欣賞教育的流行和普及。 近年以來，也有中國的心理學家們繼續做了相關的實驗嘗試，在莫扎特誕辰260年之際，中國科學家的一項研究證實了被爭論至今的“莫扎特效應”，研究發現，聆聽莫扎特對大腦有好處，可以觀察到新生神經元的增加，再次證明了此效應對促進大腦機能開發的積極作用。
不管莫扎特音樂效應是否真的有那麼神奇，童爸覺得,讓孩子多聽聽音樂，特別是歡樂，明愉，優美流暢的樂曲，一定是可以讓孩子的身心得到潛移默化的影響，形成積極樂觀的正面情緒，對於智力和情商的開發也是大有好處的。
最後，引用一些據說是有莫扎特效應的樂曲，僅供娛樂，僅供娛樂：
1. D大調雙鋼琴協奏曲
2.魔笛
3.橫笛協奏曲1號
4.第二號橫笛協奏曲
5.第25號交響曲g小調K183
6.D大調小號協奏曲
7.D大調小提琴協奏曲第三樂章
8.D大調小提琴協奏曲第二樂章
9.降B大調小提琴 協奏曲第二樂章
10.降B大調小提琴 協奏曲第三樂章
11.降B大調小提琴 協奏曲第一樂章
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