這是軟實力英語的第750篇原創文章。
昨日，苗爸分享了一篇原創文章，《英語啟蒙：自主閱讀前的自然拼讀3階段》，談論了英語閱讀啟蒙的訓練方法，即自然拼讀（phonics）的三個重要階段。
自然拼讀被引入中國，不過10年左右的時間，有被過度神話的趨勢，彷彿只要學了自然拼讀，就一定能夠有效提高孩子的英語閱讀水平。這一觀點的危害有二：
第一，忽視聽力詞彙的積累。長期關注苗爸的讀者，都明白一個道理，外國小朋友之所以學自然拼讀效率比較高，一個重要的原因，是他們學學自然拼讀之前，已經積累了大約2000-3000左右的聽力詞彙，再通過兩年左右的自然拼讀訓練，逐漸將聽力詞彙轉化為了閱讀詞彙。對於中國兒童來說，通過TPR教學法，掌握1000個左右聽力詞彙，就不錯了。苗苗使用的是“苗爸英語啟蒙TPR閃卡（點讀版）”。
這跟我們小時候學漢語拼音的情況類似，不是說我們學了漢語拼音，閱讀水平一下子有了質的飛躍，而是因為在此之前五年左右的時間，我們就一直在聽周圍的人說漢語，積累了1000左右的聽力詞彙，同時在幼兒園或是在家裡，認識了不少漢字，在這兩者的基礎之上，我們再使用漢語拼音，結合語境，激活了大腦中的聽力詞彙，才使閱讀提速的。
第二，缺乏視覺詞彙的積累。不是所有的英語單詞都符合自然拼讀規則，在兒童閱讀材料中，還有不少不符合拼讀規則的單詞，即視覺詞（sight words），最常見的大約有220個，這些詞彙需要單獨記憶。
今天，苗爸就來談一談視覺詞和高頻詞的問題，希望對你有所幫助。
01
視覺詞
簡單地說，符合拼讀規則的詞，使用自然拼讀法，不符合拼讀規則的詞，即視覺詞（sight words），使用整體識詞法。
遍覽西方相關文獻，可以知道，視覺詞共分兩類：
第一類，道爾奇視覺詞（Dolch Sight Words）。這一類詞是認可度較高的、使用比較頻繁的詞彙，共有220個詞。
這是軟實力英語的第750篇原創文章。
昨日，苗爸分享了一篇原創文章，《英語啟蒙：自主閱讀前的自然拼讀3階段》，談論了英語閱讀啟蒙的訓練方法，即自然拼讀（phonics）的三個重要階段。
自然拼讀被引入中國，不過10年左右的時間，有被過度神話的趨勢，彷彿只要學了自然拼讀，就一定能夠有效提高孩子的英語閱讀水平。這一觀點的危害有二：
第一，忽視聽力詞彙的積累。長期關注苗爸的讀者，都明白一個道理，外國小朋友之所以學自然拼讀效率比較高，一個重要的原因，是他們學學自然拼讀之前，已經積累了大約2000-3000左右的聽力詞彙，再通過兩年左右的自然拼讀訓練，逐漸將聽力詞彙轉化為了閱讀詞彙。對於中國兒童來說，通過TPR教學法，掌握1000個左右聽力詞彙，就不錯了。苗苗使用的是“苗爸英語啟蒙TPR閃卡（點讀版）”。
這跟我們小時候學漢語拼音的情況類似，不是說我們學了漢語拼音，閱讀水平一下子有了質的飛躍，而是因為在此之前五年左右的時間，我們就一直在聽周圍的人說漢語，積累了1000左右的聽力詞彙，同時在幼兒園或是在家裡，認識了不少漢字，在這兩者的基礎之上，我們再使用漢語拼音，結合語境，激活了大腦中的聽力詞彙，才使閱讀提速的。
第二，缺乏視覺詞彙的積累。不是所有的英語單詞都符合自然拼讀規則，在兒童閱讀材料中，還有不少不符合拼讀規則的單詞，即視覺詞（sight words），最常見的大約有220個，這些詞彙需要單獨記憶。
今天，苗爸就來談一談視覺詞和高頻詞的問題，希望對你有所幫助。
01
視覺詞
簡單地說，符合拼讀規則的詞，使用自然拼讀法，不符合拼讀規則的詞，即視覺詞（sight words），使用整體識詞法。
遍覽西方相關文獻，可以知道，視覺詞共分兩類：
第一類，道爾奇視覺詞（Dolch Sight Words）。這一類詞是認可度較高的、使用比較頻繁的詞彙，共有220個詞。
通過上表可以看出，有些詞還是符合自然拼讀規則的，之所以把它們劃入視覺詞，是因為使用過於頻繁，不需要通過自然拼讀規則去解碼（decode），一眼看過，就知道意思，即通過整體認知，就可以了。在英語中，sight 的意思是"看，視力”的意思，是see 的名詞形式。
視覺詞約佔兒童初級讀物的詞彙量的75%，因為出現頻率高，而且有一些不符合自然拼讀規則，也不容易根據圖片去理解，所以需要單獨記憶。例如were的發音，與自然拼讀規則不太吻合，也不易根據圖片進行理解。
換句話說，小小孩只需要掌握了這些視覺詞，不需要學自然拼讀，就可以開始閱讀初級英文繪本故事了。這個時期的兒童閱讀，重點是在故事的內容，而不是專注於拼讀每一個單詞。
從Dolch Sight Words 表中，可以看到，作者將220個單詞按使用的頻率，分為了11組，方便孩子循序漸進地記憶，以使孩子早日開始基礎閱讀。
也有按孩子的年級，從幼兒園到小學三年級，進行劃分的。例如：
Pre-primer: (40 words)
Primer: (52 words)
1st Grade: (41 words)
2nd Grade: (46 words)
3rd Grade: (41 words)
第二類，Fry 1000 sight words。這個分類共有1000個單詞，分成10個單元，每個單元100個單詞，也是按使用頻率編排的，非常方便。
因為內容比較多，我就不在這裡列出了，感興趣的讀者可以在網上查找，或者私我獲取。
02
高頻詞
在英語啟蒙領域，對高頻詞的定義，一直有三種界定。
第一種，等同視覺詞。持這一種看法的人佔大多數。所以就有
Fry 1000 High frequency/ instant words
RAZ kids High-Frequency Word Books
此外，也有分為兩類的，例如UEN網站，就是一個典型的例子。
這是軟實力英語的第750篇原創文章。
昨日，苗爸分享了一篇原創文章，《英語啟蒙：自主閱讀前的自然拼讀3階段》，談論了英語閱讀啟蒙的訓練方法，即自然拼讀（phonics）的三個重要階段。
自然拼讀被引入中國，不過10年左右的時間，有被過度神話的趨勢，彷彿只要學了自然拼讀，就一定能夠有效提高孩子的英語閱讀水平。這一觀點的危害有二：
第一，忽視聽力詞彙的積累。長期關注苗爸的讀者，都明白一個道理，外國小朋友之所以學自然拼讀效率比較高，一個重要的原因，是他們學學自然拼讀之前，已經積累了大約2000-3000左右的聽力詞彙，再通過兩年左右的自然拼讀訓練，逐漸將聽力詞彙轉化為了閱讀詞彙。對於中國兒童來說，通過TPR教學法，掌握1000個左右聽力詞彙，就不錯了。苗苗使用的是“苗爸英語啟蒙TPR閃卡（點讀版）”。
這跟我們小時候學漢語拼音的情況類似，不是說我們學了漢語拼音，閱讀水平一下子有了質的飛躍，而是因為在此之前五年左右的時間，我們就一直在聽周圍的人說漢語，積累了1000左右的聽力詞彙，同時在幼兒園或是在家裡，認識了不少漢字，在這兩者的基礎之上，我們再使用漢語拼音，結合語境，激活了大腦中的聽力詞彙，才使閱讀提速的。
第二，缺乏視覺詞彙的積累。不是所有的英語單詞都符合自然拼讀規則，在兒童閱讀材料中，還有不少不符合拼讀規則的單詞，即視覺詞（sight words），最常見的大約有220個，這些詞彙需要單獨記憶。
今天，苗爸就來談一談視覺詞和高頻詞的問題，希望對你有所幫助。
01
視覺詞
簡單地說，符合拼讀規則的詞，使用自然拼讀法，不符合拼讀規則的詞，即視覺詞（sight words），使用整體識詞法。
遍覽西方相關文獻，可以知道，視覺詞共分兩類：
第一類，道爾奇視覺詞（Dolch Sight Words）。這一類詞是認可度較高的、使用比較頻繁的詞彙，共有220個詞。
通過上表可以看出，有些詞還是符合自然拼讀規則的，之所以把它們劃入視覺詞，是因為使用過於頻繁，不需要通過自然拼讀規則去解碼（decode），一眼看過，就知道意思，即通過整體認知，就可以了。在英語中，sight 的意思是"看，視力”的意思，是see 的名詞形式。
視覺詞約佔兒童初級讀物的詞彙量的75%，因為出現頻率高，而且有一些不符合自然拼讀規則，也不容易根據圖片去理解，所以需要單獨記憶。例如were的發音，與自然拼讀規則不太吻合，也不易根據圖片進行理解。
換句話說，小小孩只需要掌握了這些視覺詞，不需要學自然拼讀，就可以開始閱讀初級英文繪本故事了。這個時期的兒童閱讀，重點是在故事的內容，而不是專注於拼讀每一個單詞。
從Dolch Sight Words 表中，可以看到，作者將220個單詞按使用的頻率，分為了11組，方便孩子循序漸進地記憶，以使孩子早日開始基礎閱讀。
也有按孩子的年級，從幼兒園到小學三年級，進行劃分的。例如：
Pre-primer: (40 words)
Primer: (52 words)
1st Grade: (41 words)
2nd Grade: (46 words)
3rd Grade: (41 words)
第二類，Fry 1000 sight words。這個分類共有1000個單詞，分成10個單元，每個單元100個單詞，也是按使用頻率編排的，非常方便。
因為內容比較多，我就不在這裡列出了，感興趣的讀者可以在網上查找，或者私我獲取。
02
高頻詞
在英語啟蒙領域，對高頻詞的定義，一直有三種界定。
第一種，等同視覺詞。持這一種看法的人佔大多數。所以就有
Fry 1000 High frequency/ instant words
RAZ kids High-Frequency Word Books
此外，也有分為兩類的，例如UEN網站，就是一個典型的例子。
（1） Fry Instant Words。共有600個，共分為24組。（表略）
（2）Dolch Words。共有220個。有按詞頻遞減排列的：Listed in Order of Decreasing Frequency。還有按字母順序排列的：Listed Alphabetically。方便有不同需要的孩子使用。
第二種，高頻使用詞。用英語來定義，就是：High frequency words are those words which are repeatedly used in written and spoken English. （是指在英語書面語和口語中被重複使用的詞彙。）
一般來說，這類高頻詞大約有2000左右，所以，人們常說，只要掌握2000英語高頻詞，就可以進行日常交流了。
第三種，分類高頻詞。按照高考、四六級、考研、GRE分類，可以分為：
高考英語高頻詞
大學四六級高頻詞
考研英語高頻詞等
Barron's 333 High Frequency Word List - GRE
03
視覺詞遊戲
（1）單詞牆。美國小學一般會把本學期要學的視覺詞張貼在 Word Wall （單詞牆），方便學生利用課餘時間鞏固記憶。
這是軟實力英語的第750篇原創文章。
昨日，苗爸分享了一篇原創文章，《英語啟蒙：自主閱讀前的自然拼讀3階段》，談論了英語閱讀啟蒙的訓練方法，即自然拼讀（phonics）的三個重要階段。
自然拼讀被引入中國，不過10年左右的時間，有被過度神話的趨勢，彷彿只要學了自然拼讀，就一定能夠有效提高孩子的英語閱讀水平。這一觀點的危害有二：
第一，忽視聽力詞彙的積累。長期關注苗爸的讀者，都明白一個道理，外國小朋友之所以學自然拼讀效率比較高，一個重要的原因，是他們學學自然拼讀之前，已經積累了大約2000-3000左右的聽力詞彙，再通過兩年左右的自然拼讀訓練，逐漸將聽力詞彙轉化為了閱讀詞彙。對於中國兒童來說，通過TPR教學法，掌握1000個左右聽力詞彙，就不錯了。苗苗使用的是“苗爸英語啟蒙TPR閃卡（點讀版）”。
這跟我們小時候學漢語拼音的情況類似，不是說我們學了漢語拼音，閱讀水平一下子有了質的飛躍，而是因為在此之前五年左右的時間，我們就一直在聽周圍的人說漢語，積累了1000左右的聽力詞彙，同時在幼兒園或是在家裡，認識了不少漢字，在這兩者的基礎之上，我們再使用漢語拼音，結合語境，激活了大腦中的聽力詞彙，才使閱讀提速的。
第二，缺乏視覺詞彙的積累。不是所有的英語單詞都符合自然拼讀規則，在兒童閱讀材料中，還有不少不符合拼讀規則的單詞，即視覺詞（sight words），最常見的大約有220個，這些詞彙需要單獨記憶。
今天，苗爸就來談一談視覺詞和高頻詞的問題，希望對你有所幫助。
01
視覺詞
簡單地說，符合拼讀規則的詞，使用自然拼讀法，不符合拼讀規則的詞，即視覺詞（sight words），使用整體識詞法。
遍覽西方相關文獻，可以知道，視覺詞共分兩類：
第一類，道爾奇視覺詞（Dolch Sight Words）。這一類詞是認可度較高的、使用比較頻繁的詞彙，共有220個詞。
通過上表可以看出，有些詞還是符合自然拼讀規則的，之所以把它們劃入視覺詞，是因為使用過於頻繁，不需要通過自然拼讀規則去解碼（decode），一眼看過，就知道意思，即通過整體認知，就可以了。在英語中，sight 的意思是"看，視力”的意思，是see 的名詞形式。
視覺詞約佔兒童初級讀物的詞彙量的75%，因為出現頻率高，而且有一些不符合自然拼讀規則，也不容易根據圖片去理解，所以需要單獨記憶。例如were的發音，與自然拼讀規則不太吻合，也不易根據圖片進行理解。
換句話說，小小孩只需要掌握了這些視覺詞，不需要學自然拼讀，就可以開始閱讀初級英文繪本故事了。這個時期的兒童閱讀，重點是在故事的內容，而不是專注於拼讀每一個單詞。
從Dolch Sight Words 表中，可以看到，作者將220個單詞按使用的頻率，分為了11組，方便孩子循序漸進地記憶，以使孩子早日開始基礎閱讀。
也有按孩子的年級，從幼兒園到小學三年級，進行劃分的。例如：
Pre-primer: (40 words)
Primer: (52 words)
1st Grade: (41 words)
2nd Grade: (46 words)
3rd Grade: (41 words)
第二類，Fry 1000 sight words。這個分類共有1000個單詞，分成10個單元，每個單元100個單詞，也是按使用頻率編排的，非常方便。
因為內容比較多，我就不在這裡列出了，感興趣的讀者可以在網上查找，或者私我獲取。
02
高頻詞
在英語啟蒙領域，對高頻詞的定義，一直有三種界定。
第一種，等同視覺詞。持這一種看法的人佔大多數。所以就有
Fry 1000 High frequency/ instant words
RAZ kids High-Frequency Word Books
此外，也有分為兩類的，例如UEN網站，就是一個典型的例子。
（1） Fry Instant Words。共有600個，共分為24組。（表略）
（2）Dolch Words。共有220個。有按詞頻遞減排列的：Listed in Order of Decreasing Frequency。還有按字母順序排列的：Listed Alphabetically。方便有不同需要的孩子使用。
第二種，高頻使用詞。用英語來定義，就是：High frequency words are those words which are repeatedly used in written and spoken English. （是指在英語書面語和口語中被重複使用的詞彙。）
一般來說，這類高頻詞大約有2000左右，所以，人們常說，只要掌握2000英語高頻詞，就可以進行日常交流了。
第三種，分類高頻詞。按照高考、四六級、考研、GRE分類，可以分為：
高考英語高頻詞
大學四六級高頻詞
考研英語高頻詞等
Barron's 333 High Frequency Word List - GRE
03
視覺詞遊戲
（1）單詞牆。美國小學一般會把本學期要學的視覺詞張貼在 Word Wall （單詞牆），方便學生利用課餘時間鞏固記憶。
這個方法非常有創意，當年我就模仿過這個創意，根據220個sight words 的11個分組，自己在家裡製作了不同的word wall，有空就和苗苗一起玩視覺詞遊戲。
（2）閃卡遊戲。為了輔助苗苗學sight words，苗爸從網上購買了閃卡。每次10張卡片，擺在茶几上，苗苗和苗媽每人手拿一個蒼蠅拍。由我來說單詞，苗苗和苗媽在茶几上尋找，找到了就用蒼蠅拍拍打閃卡，看誰速度快。
（3）繪本遊戲。通過繪本閱讀鞏固視覺詞，是一個非常有效的方法。因為有語境，有有助於孩子形成句子思維。當然，對於小小孩來說，最好的繪本演繹方式是遊戲，即通過表演的方式來演繹繪本。
（4）snake 遊戲。苗爸以前介紹過這個遊戲，有點類似大富翁遊戲。
總結
（一）視覺詞。分為道爾奇視覺詞（Dolch Sight Words）和 Fry 1000 sight words。
（二）高頻詞。根據不同的情況，分為三種類型的高頻詞。
（三）視覺詞遊戲。雖然視覺詞不是很多，但是對於幼兒來說，還是不少的，如果按照成人記單詞的方式來訓練小小孩，顯然不合適。遊戲是兒童最喜歡的學英語方式。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！